Lampiran II Keputusan Kepala Sekolah

Tentang Tata Tertib dan Tupoksi di

SMK SIP

PANDUAN
IMPLEMENTASI VISI – MISI SEKOLAH
DALAM PELAKSANAAN TUPOKSI, TATA KRAMA DAN
TATA TERTIB KEHIDUPAN SOSIAL SEKOLAH
DI
SMK SEHAT INSAN PERJUANGAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SEHAT INSAN PERJUANGAN
Kebonsari – Karangwinongan – Mojoagung
Telp.0321 – 4890522, 085733073549
e-mail : smk_sipp@yahoo.com
JOMBANG

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 LEMBAR PENGESAHAN

Buku Panduan Implementasi Visi – Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata
Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah di SMK Sehat Insan Perjuangan,
Mojoagung Program Keahlian Farmasi ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun
pelajaran 2014/2015.

Ditetapkan di : Mojoagung
Tanggal: 9 Juli 2014

Kepala SMK Sehat Insan Perjuangan

Titit Artovia K., S.Farm., Apt.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah sehingga buku Panduan Implementasi
Visi – Misi Sekolah dlam pelaksanaan Tupoksi, tata krama dan tata tertib kehidupan
sosial sekolah di SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung dapat diselesaikan dengan
baik. Panduan ini di susun dalam rangka konsolidasi manajemen sekolah menuju
profesionalisme untuk mencapai visi dan misi SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung.
Panduan teknis ini disusun dengan maksud untuk menjadikan pedoman bagi
warga sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsi masing-masing bidang dan
berkehidupan sosial di SMK Sehat Insan Perjuangan.
Mudah-mudahan Allah yang Maha Kuasa senantiasa memberikan perlindungan
dan bimbingan-Nya. Amiiin.

Mojoagung,
Penyusun,

Titit Artovia Kertowati, S.Farm.,Apt.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 “Akan datang suatu hari kematian menjemputku.
Tinggallah segala apa yang kutulis.
Oh, andai saja setiap yang membacanya berdoa untukku.
Agar Allah ta’alla melimpahkan ampunan untukku
serta memaafkan kekurangan dan buruknya perbuatanku”
(Abu Zubair Hawary)

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

I. VISI SEKOLAH :
“SMK Farmasi Sehat Insan Perjuangan menjadi pusat pendidikan dan pengembangan yang
memiliki keunggulan integrative dan kompetitif dalam era globalisasi berlandaskan iman dan
taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa”

Indikator Pencapaian Visi:

1. Terwujudnya keberhasilan pengembangan dan pelaksanaan Kurikulum Sekolah
2. Terwujudnya lulusan yang cerdas, kompetitif, cinta tanah air, beriman dan bertakwa, serta
berbudi luhur
3. Terwujudnya pengembangan standar proses pembelajaran yang efektif, efisien, inovatif,
dan bermakna
4. Terwujudnya pengembangan standar sarana dan prasarana pendidikan yang relevan,
efektif dan mutakhir
5. Terwujudnya Peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia pendidik dan tenaga
kependidikan yang kompeten, berdedikasi dan tangguh
6. Terwujudnya Standar Pengelolaan Pendidikan
7. Terwujudnya pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan
8. Terwujudnya pengembangan standar penilaian yang terdukungtertib administratif
9. Terwujudnya pengembangan sekolah yang terdukung perencanaan strategis dan
pembiayaan pendidikan yang proporsional dan memadai
10. Terwujudnya wiyata mandala dengan budaya dan ketahanan sekolah yang bermutu

II. MISI SEKOLAH

1. Mengembangkan kegiatan pendidikan di bidang farmasi dengan model pembelajaran yang
mengarah kepada pembekalan keahlian.
2. Mencetak tenaga kefarmasian yang professional, berbudi pekerti luhur, bermoral dan
berjiwa kewirausahaan melalui pembinaan IQ, EQ dan SQ.
3. Mempersiapkan tenaga menengah yang disiplin dan tanggap terhadap perubahan dan
perkembangan era global.
4. Berpartisipasi aktif dalam upaya mencerdaskan dan meningkatkan kesejahteraan
masyarakat.
.
III. TUJUAN SEKOLAH ( JANGKA PANJANG, 8 TAHUN ) 2014 - 2022
1. Ikut serta dalam mengisi pembangunan nasional dalam bidang pendidikan khususnya SMK
Farmasi, sekaligus meningkatkan sumberdaya manusia yang berkualitas dan professional
serta memiliki sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang dibutuhkan.
2. Menampung lulusan SLTP yang ingin melanjutkan pendidikan di SMK.
3. Mempersiapkan lulusan SMK memasuki lapangan pekerjaan yang berkualitas dan
professional di tingkat menengah.
4. Mempersiapkan lulusan SMK agar mampu memilih karier, maupun berkompeten,
mengembangkan kwalitas diri dan melanjutkan Pendidikan Tinggi bidang kefarmasian
ataupun non farmasi.
5. Membentuk lulusan agar menjadi warga Negara yang produktif dan kreatif.
6. Ikut berperan aktif dalam mengatasi kemiskinan dengan meningkatkan kesejahteraan
masyarakat

Indikator Pencapaian Tujuan Sekolah (Jangka Panjang, 8 tahun) 2014 - 2022:

1. Tersusunnya dokumen Kurikulum SMK Sehat Insan Perjuanganyang up to date dan
berlaku di sekolah
2. Tersusunya pemetaan SK, KD, dan indikator tiap mata pelajaran dalam prota/promes
3. Terwujudnya dokumen pengembangan silabus dan sistem penilaian
4. Tersusunnya dokumen RPP yang akan digunakan untuk proses pembelajaran
5. Terakomodasinya mata pelajaran-mata pelajaran tertentu (mulok) sebagai wujud dari
pengembangan kurikulum berbasis life skill.
6. Tersusunnya agenda program-program upaya peningkatan kompetensi siswa
7. Terlaksananya program pembinaan kompetensi siswa dalam bidang akademik

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 8. Terlaksananya program pembinaan siswa dalam bidang non akademik
9. Terbinanya siswa-siswa potensial dalam bidang akademik/non akademik agar
berprestasi tingkat daerah/nasional
10. Tercapainya peningkatan prestasi dalam lomba akademik/non akademik
11. Tercapainya peningkatan prestasi nilai rata-rata UN/US.
12. Tersusunnya program-program pengembangan proses belajar mengajar
13. Diterapkannya berbagai strategi pembelajaran berbasis ICT, khususnya mata pelajaran
sasaran Ujian Nasional
14. Terlaksananya pembelajaran tuntas melalui remidial/pengayaan.
15. Tersusunnya program-program sekolah untuk meningkatkan kompetensi dan kualifikasi
SDM sekolah ( guru dan karyawan, serta komite sekolah )
16. Terpenuhinya / tercapainya standar pendidikan guru
17. Terwujudnya penugasan guru mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan yang
dimilikinya
18. Termotivasinya guru-guru untuk melaksanakan penelitian tindakan/ penelitian tindakan
kelas dan membuat laporan terkait
19. Tercapainya 100% guru dan tenaga kependidikan mampu mengoperasikan komputer
dan internet
20. Tercapainya 100 % guru bersertifikat pendidik.
21. Tercapainya pemenuhan fasilitas sarpras perpustakaan secara ideal
22. Tercapainya pemenuhan fasilitas sarpras TIK dan media pembelajaran
23. Tercapainya pemenuhan fasilitas sarpras Laboratorium
24. Tercapainya pemenuhan fasilitas sarpras Lab. Life Skill
25. Terwujudnya / terpasangnya jaringan internet dalam seluruh lingkungan SMK
26. Terwujud dan efektifnya pengadaan pusat-pusat sumber-sumber belajar yang memadai
(Perpustakaan digital, media pembelajaran, audio visual, dan seni budaya, serta
blog/website sekolah yang representatif)
27. Terwujudnya kantor Koperasi Siswa yang representatif
28. Terwujudnya pemenuhan kebutuhan meubelair ruang-ruang belajar siswa/guru
29. Terwujudnya pemeliharaan gedung/ruang secara periodik
30. Terwujudnya pengadaan/pemeliharaan WC secara proporsional
31. Terwujudnya pengadaan fasilitas sarpras Olah Raga yang dibutuhkan secara
proporsional
32. Terpeliharanya sarpras seni budaya dan lingkungan belajar yang indah, nyaman dan
kondusif.
33. Tercapainya pemenuhan kelengkapan dokumen administrasi sekolah
34. Tercapainya peningkatan mutu pengelolaan administrasi sekolah
35. Terwujudnya peningkatan pengelolaan dan pemanfaatan website sekolah
36. Terlaksananya pengelolaan supervisi klinis oleh kepala sekolah
37. Terlaksananya jalinan kerjasama sekolah dengan komite sekolah, sekolah
setingkat/jenjang lebih tinggi, dan dunia usaha/dunia industri ( DUDI ), serta instansi
terkait/lintas sektoral.
38. Terkelolanya situs web/blog sekolah
39. Memfasilitasi peningkatan peran dan fungsi komite sekolah
40. Terwujudnya peningkatan prestosi hasil penilaian kinerja sekolah dan akreditasi sekolah
41. Tersusunya program-program dalam upaya pengembangan sistem penilaian
42. Terwujudnya dokumen penilaian hasil belajar / pelaporan
43. Terwujudnya pengembangan berbagai standar nilai dalam berbagai bidang pelajaran
44. Terwujudnya dokumen penilaian hasil belajar yang dapat diakses masyarakat melalui
internet
45. Terlaksananya peningkatan prestasi hasil belajar dalam evaluasi belajar baik harian,
tengah semester, maupun akhir semester dan ujian sekolah/nasional
46. Terlaksananya uji coba dalam upaya peningkatan standar nilai atau kompetensi
kelulusan
47. Terwujudnya dokumen perencanaan program-program dalam upaya pengembagan
sekolah menuju sekolah yang berstandar nasional

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 48. Diperolehnya sumber-sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan yang
proporsional yang terdukung baik dari pemerintah daerah, pemerintah pusat, dunia
usaha, maupun dari komite sekolah / lembaga lintas sektoral
49. Terwujudnya lingkungan pendidikan yang berbudaya intellektual, spiritual, dan cerdas
dalam emosi
50. Terwujudnya hubungan yang kondusif dan harmonis antara manajemen sekolah dan
civitas wiyata mandala ( Kepala Sekolah-guru-siswa-komite sekolah )
51. Terwujudnya lingkungan sekolah yang sehat dan bersih
52. Terwujudnya pelaksanaan Tata Krama dan Tata Tertib siswa
53. Terwujudnya keamanan lingkungan wiyata mandala yang kondusif.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 PEMBINAAN KULTUR DAN BUDAYA SMK SIP

I. KULTUR SEKOLAH
a. Kepala Sekolah
- Berdedikasi yang tinggi dalam mengemban amanah pengelolaan pendidikan
- Inovatif, Kreatif dan Kondusif
- Selektif dalam menyelesaikan masalah
- Interaktif, komunikatif terhadap jajaran dan pihak terkait
- Memiliki Planing program yang efektif
- Memiliki kiat yang tepat dalam mengambil keputusan
- Memberikan reward pada guru/siswa berprestasi
- Mengembangkan budaya mutu, serta sekolah yang sehat dan bersih
- Lugas dan sigap dalam bertindak
- Memberikan punishment untuk pembinaan kinerja
- Ikhlas, cerdas dan tuntas
- Nyaman, aman, sejuk dalam bekerja
b. Guru
- Cermat, cepat dan tanggap
- Eksis, konsisten dan berkomitmen terhadap tugas
- Berdedikasi, bersinergi dan bertanggungjawab
- Mampu berkolaborasi dalam mengatasi masalah
- Ramah dalam memberikan layanan
- Disiplin, tegas dan tuntas
- Aktif, kreatif dan inovatif dalam berkarya
- Santun dan bijak dalam bertindak
c. Peserta Didik
- Membiasakan berdo’a pada awal dan akhir jam pelajaran
- Memiliki semangat yang tinggi dalam belajar
- Menjaga etika/tata krama dan tata tertib dalam pergaulan
- Memiliki Iman yang kuat, santun dan berakhlak mulia
- Antusias dalam melaksanakan tugas dan mencari ilmu
- Tertib dan menjaga kebersihan sekolah
- Mampu bekerjasama dalam kelompok
- Peduli terhadap sekolah dan lingkungan
- Komunikatif pada guru/karyawan
- Mampu menyelesaikan hafalan Juz Amma di akhir kelas XII
d. Orang Tua
- Dorongan dan dukungan penuh demi kepentingan anak
- Peduli dan Optimal dalam memperhatikan perkembangan anak
- Memberi arahan pada anak untuk selalu giat, dan rajin belajar
e. Komite Sekolah
- Kukuh dalam dukungan dan peduli dalam perkembangan sekolah
- Berusaha sungguh-sungguh dalam memajukan sekolah
- Akomodatif, proporsional, dan komunikatif
- Akuntabel dalam memberikan layanan masyarakat
- Tanggap dan peduli terhadap kebutuhan dan perkembangan sekolah
- Mampu mengambil putusan konstruktif yang tepat

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
II. BUDAYA SEKOLAH
a. Guru dan Karyawan
- Senyum, Salam, Sapa dan bersalaman
- Apel/Do’a bersama setiap pagi di ruang Guru
- Kegiatan Briefing dan pembinaan oleh Kepala Sekolah minimal sebulan sekali
- Aktif dalam upacara setiap tanggal 17, dan hari-hari besar nasional
- Aktif dalam kegiatan-kegiatan yang diadakan sekolah
b. Siswa
- Apel do’a bersama dan Sholat Dhuha pada hari Jum’at disertai bacaan hafalan Al-Qur’an
surah-surah dalam Juz Amma
- Membiasakan tegur-sapa/bersalaman saat berjumpa dengan Kepala Sekolah, Guru dan
Karyawan, serta para Tamu
- Baris di depan ruang kelas sebelum masuk kelas pada pagi hari
- Membiasakan do’a bersama mengawali dan mengakhiri pelajaran
III. KEGIATAN PEMBIASAAN
a. Hari Senin : Upacara Bendera setiap tanggal 17 setiap bulannya.
b. Hari Jum’at : Pembinaan Imtaq yaitu kegiatan untuk peningkatan keimanan dan
ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
1. Istighosah, Sholat Dhuha, tadarus Al- Qur’an (hafalan Juz Amma)
untuk yang muslim dengan dibimbing oleh Guru/Wali Kelas,
sedangkan untuk non muslim menyesuaikan dengan agama dan
kepercayaannya masing-masing
2. Senam Pagi
3. Membersihkan lingkungan sekolah.
4. Makan siang bersama dengan menu sehat.
5. Infak
c. Hari Kamis : Peningkatan kompetensi berbahasa inggris (oleh guru mapel Bhs. Inggris),
dan kebersihan kelas yang dipandu oleh wali kelas
d. Hari Sabtu : Pembinaan ekstrakurikuler
e. Pembiasaan Spiritual : Sholat Dhuhur berjamaah setiap hari sesuai dengan jadwal kelas
bergilir, do’a dan hafalan Juz Amma
f. Kesehatan / kebersihan : Membiasakan pola lingkungan kehidupan sekolah yang sehat dan
bersih

IV. SERAGAM SEKOLAH

a. Guru dan Karyawan :
1. Senin : Atasan Gelap, Bawahan Putih, Sepatu Putih
2. Selasa : Atasan Batik, Bawahan Gelap, Sepatu Bebas
3. Rabu : Atasan Putih, Bawahan Hitam, Sepatu Hitam
4. Kamis : Bebas Rapi (Guru Laki-laki Baju Dimasukkan), Sepatu Bebas
5. Jum’at : Olahraga, Sepatu Bebas.
b. Siswa :
1. Hari Senin : Seragam atas putih dengan badge, nama dada, bawah putih, ikat
pinggang putih logo sekolah, sepatu putih, kaus kaki putih polos panjang.
2. HariSelasa :Seperti hari senin, hanya mengganti atasan dengan batik.
3. Hari Rabu : Seragam atas putih dengan badge, dasi, nama dada, bawah biru, ikat
pinggang putih logo sekolah, sepatu putih, kaos kaki putih polos panjang, dan baju
dimasukkan ke dalam celana/rok.
4. Hari Kamis :Seperti hari rabu, hanya mengganti atasan dengan batik.
5. Hari Jum’at : Seragam pramuka lengkap dengan badge, nama dada, ikat pinggang
hitam logo pramuka, kaos kaki hitam polos panjang, dan baju dimasukkan celana
untuk peserta didik putra.
6. Seragam olah raga hanya dipakai saat jam pelajaran olah raga, atau kegiatan lain di
luar ruangan.
7. Mengenakan Topi sekolah saat Upacara bendera (yang tidak berhijab)

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) PENGELOLA SEKOLAH
SMK SEHAT INSAN PERJUANGAN

Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai Unit Pelaksana Teknis (UPT)
pendidikan jalur sekolah, secara garis besar memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut :
1. Melaksanakan pendidikan di sekolah selama jangka waktu tertentu sesuai dengan jenis,
jenjang dan sifat sekolah tersebut.
2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
3. Melaksanakan bimbingan dan konseling bagi siswa di sekolah
4. Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
5. Melaksanakanurusan Tata Usaha
6. Membina kerjasama dengan orang tua, masyarakat dan instansi terkait
7. Bertanggung jawab kepada Yayasan dan Dinas Pendidikan setempat
Dalam melaksanakan tugasnya, sekolah dipimpin oleh seorang Kepala Sekolah

Fungsi dan Tugas Pengelola Sekolah

I. Kepala Sekolah
Kepala Sekolah berfungsi dan bertugas sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor,
leader, inovator, dan motivator (EMASLIM)

a. Kepala Sekolah selaku edukator

Bertugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien (5 tugas pokok
guru). Selain itu juga harus mampu membimbing guru karyawan dan peserta didik, bahkan
mampu memberikan contoh mengajar/BK dengan baik.

b. Kepala Sekolah selaku manajer mempunyai tugas

1. Menyusun perencanaan
2. Mengorganisasikan kegiatan
3. Mengarahkan kegiatan
4. Mengkoordinasikan kegiatan
5. Melaksanaan pengawasan
6. Melaksanakan evaluasi terhadap kegiatan
7. Menentukan kebijakan
8. Mengadakan rapat
9. Mengambil keputusan
10. Mengatur proses belajar mengajar
11. Mengatur administrasi : Ketatausahaan, Siswa, ketenagaan, sarana dan prasarana serta
keuangan /RAPBS
12. Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
13. Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi terkait

c. Kepala Sekolah selaku Administrator menyelenggarakan administrasi :

1) Perencanaan 12) Perpustakaan
2) Pengorganisasian 13) Laboratorium
3) Pengarahan 14) Ruang ketrampilan/kesenian
4) Pengkoordinasian 15) Bimbingan konseling
5) Pengawasan 16) U K S
6) Kurikulum 17) OSIS
7) Kesiswaan 18) Serbaguna
8) Ketatausahaan 19) Media
9) Ketenagaan 20) Gudang
10) Kantor 21) 7 K
11) Keuangan

d. Kepala Sekolah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai :

1) Proses belajar mengajar
2) Kegiatan bimbingan dan konseling

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 3) Kegiatan ekstrakurikuler
4) Kegiatan ketatausahaan
5) Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan instansi terkait
6) Sarana dan prasarana
7) Kegiatan OSIS
8) Kegiatan 7 K (Keimanan, Keamanan, Ketertiban, Kebersihan, Keindahan, Kerindangan,
Kekeluargaan)

e. Kepala Sekolah sebagai Leader diharapkan :

1) Memiliki kepribadian yang kuat, antara lain jujur, percaya diri, bertanggung jawab,
berani mengambil keputusan, berjiwa besar, dapat mengendalikan emosi, bisa sebagai
panutan dan lain – lain.
2) Memahami kondisi guru, karyawan, dan siswa dengan baik.
3) Memiliki dan memahami visi – misi sekolah
4) Memiliki kemampuan mengambil keputusan dengan cepat dan tepat
5) Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik

f. Kepala Sekolah sebagai Inovator diharapkan :

1) Memiliki kemampuan menemukan gagasan baru untuk pengembangan sekolah
2) Memiliki kemampuan melaksanakan pembaharuan dan kebijakan terkini di bidang
pendidikan

g. Kepala Sekolah sebagai Motivator harus memiliki kemampuan :

1) Mengatur lingkungan kerja dengan baik
2) Mengatur suasana kerja yang kondusif untuk bekerja/belajar
3) Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman sehingga memberikan kepuasan
kepada warga sekolah

h. Kepala Sekolah sebagai Wirausahawan :

1) Peka terhadap perubahan
2) Membangun jaringan dengan pihak eksternal (instansi terkait)
3) Berani mengambil resiko
4) Mempromosikan sekolah
Dalam melaksanakan tugasnya, Kepala Sekolah dapat mendelegasikan kepada wakil Kepala
Sekolah

Pembagian tugas para pembantu pimpinan membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan
tugas, mencakup :
- Menyusun program kerja sekolah;
- Bertanggungjawab atas realisasi semua kegiatan yang terhadap Kepala Sekolah ;
- Bertindak selaku koordinator program kegiatan sekolah ;
- Melaksanakan program kegiatan sekolah ;
- Melaksanakan pengorganisasian, pengarahan, pengaturan ketenagaan,
pengkoordinasian, pengawasan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan sekolah ;
- Melaksanakan identifikasi dan pengumpulan data ;
- Bertanggungjawab terhadap penyusunan laporan
.
1. Wakasek Kurikulum
1.1. Urusan Kurikulum
a. Koordinator Pelaksanaan KBM di sekolah, meliputi :
- menyusun dan menjabarkan kaldik;
- menyusun pembagian tugas guru dan karyawan;
- menyusun kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler;
- mengatur program penilaian, kriteria kenaikan kelas, kelulusan, laporan
hasil belajar siswa, serta pembagian raport dan Ijazah;
- mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan;
- mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar;
Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 -
mengatur pengembangan MGMP dan bertindak selaku koordinator mata
pelajaran;
- melakukan supervisi administrasi dan akademis;
- mengatur mutasi siswa;
- menyusun laporan.
b. Bertanggung jawab terhadap pemenuhan Standar Isi (Standar-1) di sekolah,
yakni terdokumentasikannya Kurikulum yang dijalankan di SMK Sehat Insan
Perjuangan, serta kepemilikan perangkat pembelajaran secara lengkap;
c. Bertanggungjawab terhadap pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (Standar-
3), meliputi :
- Peningkatan gain score achievement (GSA) pada setiap semester/tahun,
terhadap pencapaian ketuntasan kompetensi semua mata pelajaran.
- Peningkatan rata-rata gain score achievement (GSA) pada setiap tahun
terhadap mata pelajaran yang di UN-kan berdasarkan kepada standar
kompetensi yang ditetapkan.
- Peningkatan prestasi non akademik tiap tahunnya.
- Peningkatan jumlah lulusan yang diterima di sekolah favorit.
d. Bertanggungjawab terhadap pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan
(Standar-8), meliputi :
- Tersedianya perangkat penilaian berbagai ragam untuk semua mata
pelajaran semua jenjang kelas/tingkatan.
- Terselenggaranya berbagai model evaluasi, ulangan harian, tengah
semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas dll.
- Terdapat dokumen pengembangan bank soal.
- Terdapat berbagai macam lomba, uji coba dan jenis lainnya untuk
peningkatan prestasi peserta didik.
1.2. Urusan Regulasi
a. Pemenuhan semua dokumen regulasi sekolah, antara lain : Peraturan
Perundangan, permendiknas, Perda, Perwal, Juklak dan juknis, AD/ART, Surat
Edaran dari dinas terkait dan sejenisnya yang semuanya digunakan sebagai
payung hukum terhadap semua kegiatan yang diselenggarakan di sekolah.
b. Pemenuhan standar Pengelolaan di sekolah (Standar-6), yang meliputi :
- Terdapat dokumen rencana pengembangan sekolah (RPS) tiap tahun, baik
jangka pendek, menengah maupun panjang.
- Terdapat dokumen pengembangan pendayagunaan SDM dengan cara
membuat dan pembagian tugas secara jelas beserta pelaksanaannya.
- Terdapat struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan
sekoleh beserta tupoksi dan pedoman kerjanya.
- Terlaksananya pembelajaran secara efektif dan efisien, dibuktikan oleh
prestasi yang dicapai dan pemanfaatan input pendidikan yang ada.
- Tersedianya perlengkapan administrasi sekolah sesuai kebutuhan dan
memenuhi standar yang efisien dan efektif.
- Mengimplementasikan MBS.
- Kepemimpinan sekolah yang tangguh.
- Terselenggaranya hubungan sekolah - masyarakat secara optimal.
- Terdapat jaringan informasi akademik diinternal maupun eksternal.
- Terciptanya jaringan kerja yang efektif dan efisien baik secara vertikal dan
horisontal.
- Terdapat berbagai model pengembangan pengelolaan sekolah
- Terdapat sistem pengelolaan dalam income generating activities atau unit-
unit produksi/usaha di sekolah maupun kerjasama dengan pihak lain untuk
menggalang partisipasi masyarakat secara profesional.
- Terdapat dokumen laporan kepada berbagai pihak yang relevan baik
menyangkut akademik non akademik atau manajemen sekolah lainnya.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 2. Wakasek Kesiswaan
2.1. Urusan Kesiswaan dan Pembina OSIS
a. Menyusun program kegiatan kesiswaan
b. Perencana dan Pembina kegiatan kesiswaan
c. Pemenuhan kelengkapan dokumen kesiswaan seperti : buku induk, leger,
mutasi, raport, buku pribadi, buku saku, tatib siswa
d. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
e. Mengatur penyelenggaraan LDKS (Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa)
f. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7 K (keamanan, kebersihan,
keindahan, kekeluargaan, kesehatan dan kerindangan)
g. Mengatur dan membina prigram kegiatan OSIS meliputi kepramukaan, palang
merah remaja (PMR), kelompok ilmiah remaja (KIR), usaha kesehatan sekolah
(UKS), patroli keamanan sekolah (PKS), paskibra dll.
h. Mengatur program pesantren kilat
i. Mengatur pelaksanaan lomba akademik dan non akademik
j. Mengatur pengelolaan mading
k. Mengatur pelaksanaan upacara dan senam siswa
l. Mengatur pelaksanaan peringatan hari besar nasional dan keagamaan
m. Mengatur penyelenggaraan pentas seni dan bazar
n. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah
o. Menyelenggarakan cerdas cermat, olahraga prestasi
p. Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa
q. Penelusuran alumni
r. Bertanggungjawab terhadap pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (Standar-
3), khususnya
- Peningkatan gain score achievement (GSA) pada setiap semester/tahun.
Terhadap pencapaian ketuntasan kompetensi semua mata pelajaran
- Peningkatan prestasi non akademik tiap tahunnya
- Peningkatan jumlah lulusan yang diterima di sekolah favorit
s. Menyusun laporan pelaksanaan tugas

2.2. Urusan Kultur Sekolah

a. Melaksanakan pengembangan budaya dan lingkungan sekolah
b. Sosialiasi secara berkelanjutan pada seluruh warga sekolah tentang kultur
sekolah, yaitu : Siswa SIAP, Sekolah DISIPLIN, Guru CERDAS, Komite KUAT dan
Orang tua DOA/DUKUNG.
c. Mengatur penyusunan tata tertib/tata krama siswa;
d. Mengatur kode etik warga sekolah
e. Menyusun buku saku sekolah;
f. Mengatur pelaksanaan kegiatan dengan pihak luar sekolah;
g. Mengatur pelaksanaan kegiatan dalam rangka pengembangan anak;
h. Mengatur kegiatan pembiasaan sekolah, seperti imtaq, Jum’at bersih, senam
bersama, gemar membaca, dsb;
i. Sosialiasi regulasi sekolah;
j. Mengatur pemasangan slogan, simbol, kata bijak dan papan informasi;
k. Menjaga kebersihan lingkungan, penghijauan, penataan taman, pembenahan
saluran air, penyediaan alat kebersihan sekolah, kebun bunga kerindangan,
kenyamanan;
l. Mengadakan lomba kebersihan kelas secara temporer;
m. Menjaga disiplin warga sekolah dalam kegiatan, doa bersama, masuk kelas tidak
terlambat, datang ke tempat kerja tidak terlambat;
n. Menjaga pelaksanaan 5 tertib, yaitu : tertib waktu, tertib berpakaian, tertib
administrasi, tertib keuangan dan tertib menempatkan/tempat;
o. Koordinator pelaksanaan 7 K di sekolah (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, kesehatan dan kerindangan);
p. Menyusun laporan pelaksanaan tugas.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 2.3. Urusan Organisasi
a. Mengatur dan menyusun struktur organisasi semua kegiatan sekolah;
b. Menjabarkan tugas dan menyusun tupoksi;
c. Mengakomodir semua kegiatan yang diusulkan oleh guru atau urusan dan
membuat rekapan untuk diproses menjadi RAPBS/APBS;
d. Menyusun analisis SWOT;
e. Menyusun analisis permasalahan yang muncul untuk menuju RSBI atau SSN
mandiri dan membuat alternatif pemecahan masalah;
f. Menentukan langkah strategis yang menghubungkan Visi, misi, tujuan dan sasaran,
program, dan kegiatan sekolah;
g. Menyusun kepanitiaan yang terlibat dalam kegiatan sekolah;
h. Bertanggungjawab terhadap pemenuhan standar proses (Standar-2),yang meliputi:
- Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah
- Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun eksternal.
- Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan efisien baik
sevara vertikal maupun horisontal
- Implementasi model-model manajemen, yang pada dasarnya
mengembangkan aspek-aspek manajemen untuk pengembangan standar-
standar pendidikan
- Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada pihak yang
relevan, baik menyangkut bidang akademik, non akademik atau manajemen
sekolah lainnya
- Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran pada semua mata
pelajaran, khususnya penerapan metode atau strategi pembelajaran
konstektual atau CTL (Constextual Teaching and Learning)
- Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaran baik secara
kwantitas maupun kualitas
- Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran baik secara
kwantitas maupun kualitas
- Pengembangan dan inovasi-inovasi model-model pengelolaan atau
manajemen kelas
i. Menyusun laporan pelaksanaan tugas.

3. Wakasek Sarana dan Prasarana

Bertanggungjawab terhadap pemenuham Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan
(Standar-5), yang meliputi :
a. Pengembangan dan pemenuhan sarana dan prasarana minimal, seperti:
Penyusunan Proposal, pengadaan RKB, pembangunan Laboratorium, pembangunan
perpustakaan, dsb;
b. Pengembangan dan Pemenuhan Sarana dan Prasarana lainnya seperti : Perbaikan
ruang kelas, R.Multimedia, R.Kepala Sekolah, R.Guru, R.Tu, R.BK, R.UKS, Tempat
ibadah, Kamar kecil, pemeliharaan taman, penyediaan air, saluran,tempat sampah,
dsb;
c. Pengembangan dan pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian lainnya,
seperti : pangadaan laptop, komputer, meja siswa dan guru, TV, LCD, pemasangan
hotspot, audio visual, penambahan line telepon, dsb;
d. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar;
e. Pengembangan jaringan internet, baik bagi peserta didik, pendidik maupun tenaga
kependidikan;
f. Pengembangan atau peningkatan peralatan/bahan perawatan sarana dan prasarana
pendidikan;
g. Pengembangan peralatan dan inovasi-inovasi sumber belajar;
h. Merencanakan program pengadaannya;
i. Mengatur pemanfaatan sarana prasarana;
j. Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian;
k. Mengatur pembukuannya;
l. Menyusun laporan pelaksanaan tugas.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 4. Wakasek Hubungan Masyarakat (Humas)
a. Melakukan promosi sekolah secara berkelanjutan;
b. Melakukan komunikasi aktif dengan instansi/lembaga terkait yang menunjang
terciptanya iklim sejuk di sekolah;
c. Koordinator kegiatan sosial sekolah, seperti : kunjungan terhadap warga sekolah yang
sakit, takziah, bakti sosial, dsb;
d. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan sekolah, seperti ; bazar, gebyar
pendidikan, ajang kreatifitas sekolah, dies natalies, dsb.
e. Secara kondisional, melakukan kegiatan kunjungan rumah pada siswa tertentu;
f. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite sekolah dan peran komite;
g. Pengembangan peran serta masyarakat dan kemitraan, seperti :
- Koordinasi dengan pengurus komite
- Sidang pleno komite
- Rapat pengurus komite
- Penyusunan dan sosialisasi AD/ART komite
h. Mempersiapkan perangkat kegiatan rapat dinas sekolah;
i. Mengadakan lokakarya aplikasi MBS dan kajian kondisi sekolah;
j. Ikut bertanggungjawab terhadap pemenuhan standar pembiayaan sekolah (Standar-6),
yang meliputi :
- Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana, baik donatur tetap maupun tidak
- Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk sponsor
- Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah sebagai Income Generating Activities.
- Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang menghasilkan keuntungan ekonomik
- Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk penggalangan dana pendidikan.
k. Menyusun laporan pelaksanaan tugas

5. Tata Usaha
5.1. Urusan Administrasi
a. Sebagai central data sekolah (Bank data) yang mengakomodir dan
mendokumentasikan semua kegiatan sekolah;
b. Mengakomodir dan mendokumentasikan semua jenis kegiatan;
c. Menyiapkan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana program kerja
sekolah, seperti : RKAS, Perangkat Pembelajaran, Kaldik, penyusunan jadwal,
penyusunan buku saku guru/pegawai, peraturan akademik, dsb ;
d. Pengembangan pengawasan dan evaluasi (monitoring);
e. Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Sekolah;
f. Menyediakan format yang diperlukan guru dalam memberikan KBM;
g. Penyusun profil SMK dan bertanggungjawab terhadap kebenaran informasi;
h. Menjamin faliditas isi serta menjaga kebenaran data Website Sekolah;
i. Bertindak selaku asisten kurikulum (membantu tugas kurikulum);
j. Bertanggungjawab terhadap pemenuhan Standar Pengelolaan di sekolah
(Standar-6).
5.2. Urusan Kepegawaian
Bertanggungjawab terhadap pemenuhan Standar Pemenuhan Tenaga Pendidik dan
Kependidikan (Standar-4), yang meliputi :
a. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek profesionalitas;
b. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek pedagogik;
c. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek sosial;
d. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek kepribadian;
e. Pengembangan atau peningkatan kompetensi tenaga TU dan lainnya;
f. Pengembangan atau peningkatan kompetensi Kepala Sekolah;
g. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah terhadap kinerja
pendidik dan tenaga TU atau lainnya;
h. Peningkatan kuantitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan;
i. Memantau kehadiran guru dan TU dalam kegiatan sekolah;
j. Memantau aktifitas guru dalam kegiatan KBM;

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 k. Mengadakan kegiatan untuk peningkatan SDM guru dan TU, seperti
pelaksanaan IHT, pelatihan, Workshop dan sebagainya;
l. Mengatur pelaksanaan studi banding ke sekolah lain, serta menindak lanjuti
pelaksanaanya;
m. Membantu penghitungan angka kredit guru;
n. Membantu sertifikasi guru;
o. Membantu penyusunan SK pembagian tugas mengajar dan SK kepanitiaan
dalam kegiatan di sekolah;
p. Membantu pelaksanaan supervisi guru dan urusan lainnya yang dilakukan KS;
q. Koordinator ME untuk bidang tugas kinerja sekolah, pendidik, tenaga
kependidikan dan Kepala Sekolah;
r. Menyusun laporan pelaksanaan tugas;

5.3. Urusan Keuangan

a. Menyusun rekapitulasi kegiatan dan kebutuhan sekolah yang berhubungan
dengan dana;
b. Koordinator penyusunan RAPBS dan APBS;
c. Mengelompokkan anggaran yang disusun berdasarkan jenis kegiatan (belanja
modal, belanja barang/jasa serta belanja pegawai);
d. Mengelompokkan anggaran yang disusun berdasarkan sumber;
e. Menentukan perkiraan cost tiap siswa perbulan yang dibutuhkan dari kegiatan
yang disusun sekolah;
f. Menentukan besaran dana yang menjadi tanggungan siswa/orang tua per bulan
setelah dikurangi subsidi pemerintah;
g. Konseptor penggunaan anggaran dari setiap kegiatan;
h. Bertanggungjawab atas kebenaran SPJ yang dibuat pengguna anggaran per
kegiatan;
i. Bertanggung jawab atas pembayaran pajak;
j. Ikut bertanggungjawab terhadap pemenuhan standar pembiayan sekolah
(Standar-6), yang meliputi :
- Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk sponsor
- Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah sebagai income
Generating Activities
- Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang menghasilkan
keuntungan ekonomis

6. Guru
Guru bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan
kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
Tugas dan tanggungjawab seorang guru meliputi :
a. Membuat dan mempersiapkan perangkat program pengajaran:
 Silabus
 Program Tahunan
 Program semester
 Rencana Program pengajaran
 Resume Materi Pelajaran
 Rancangan penilaian pembelajaran
 Bahan ajar, L K S / sejenisnya
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, UH, UTS, UAS, US.
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e. Menentukan, mengkonsultasikan dan mensosialisasikan KKM
f. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
g. Mengisi daftar nilai siswa
h. Melaksanakan kegiatan pembimbingan (Pengimbasan pengetahuan) kepada guru
lain dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar
i. Membuat alat pelajaran/alat peraga
j. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 k. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
l. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
m. Mengadakan pengembangan program pengajaran
n. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa
o. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran
p. Mengatur sikon pembelajaran, kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum
q. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya
7. Wali Kelas
Wali kelas membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
a. Pengelolaan kelas
b. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi :
- Denah tempat duduk siswa
- Papan absensi siswa
- Daftar pelajaran kelas
- Daftar piket kelas
- Buku absensi siswa
- Buku kegiatan pembelajaran/buku kelas
- Tata tertib kelas
c. Penyusunan/pembuatan statistik bulanan siswa
d. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (leger)
e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa
f. Pencatatan mutasi siswa
g. Pengisian Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar
h. PembagianBukuLaporanPenilaianHasilBelajar
8. Guru Bimbingan dan Konseling
Bimbingan dan konseling membantu kepala sekolah dalam kegiatan sebagai berikut :
a. Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang
dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar
c. Memberikan layanan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi
d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam, memperoleh gambaran
tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai
e. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
f. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling
g. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
h. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling
i. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling
9. Pustakawan Sekolah
Pustakawan sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan sebagai berikut :
a. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika
b. Pengurusan pelayanan perpustakaan
c. Perencaaan pengembangan perpustakaan
d. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media eletronika
e. Inventarisasi dan pengadministrasian buku/bahan pustaka/media elektronika
f. Melakukan layanan bagi siswa, guru, tenaga kependidikan, serta masyarakat
g. Penyimpanan buku-buku perpustakaan/media elektronika
h. Menyusun tata tertib perpustakaan
i. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala
10. Laboran
Pengelola laboratorium membantu kepala sekolah dalam kegiatan sebagai berikut :
a. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium
d. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium
e. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat dari laboratorium
f. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 11. Teknisi Media
Teknisi media membantu kepala sekolah dalam kegiatan berikut :
a. Merencanakan pengadaan alat-alat media
b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan media
c. Menyusun program kegiatan teknisi media
d. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan dan perbaikan alat-alat media
e. Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat media
f. Menyusun laporan pemanfaatan alat-alat media

Mojoagung, 21 April 2014

Kepala SMK SIP

Titit Artovia Kertowati, S.Farm.,Apt.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 KODE ETIK GURU SMK SEHAT INSAN PERJUANGAN

Guru menjaga kode etik sesuai arahan PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) yang
menyadari, bahwa pendidikan adalah merupakan suatu bidang pengabdian terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, Bangsa dan Tanah Air serta kemanusiaan pada umumnya, dan guru Indonesia yang
berjiwa Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 merasa bertanggungjawab untuk menunaikan
karyanya sebagai guru dengan berpedoman dasar sebagai berikut :
1. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan
yang ber- Pancasila
a. Guru menghormati hak individu, agama dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dari
anak didiknya masing-masing
b. Guru menghormati dan membimbing kepribadian anak didiknya
c. Guru menyadari bahwa intelegensi, moral dan jasmani adalah tujuan pendidikan
d. Guru melatih anak didik memecehkan masalah-masalah dan membina daya kreasinya agar
dapat menunjang masyarakat yang sedang membangun
e. Guru membantu sekolah di dalam usaha menanamkan pengetahuan dan ketrampilan
kepada anak didiknya
2. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan
anak didik masing-masing
a. Guru menghargai dan memperhatikan perbedaan dan kebutuhan anak didiknya masing-
masing
b. Guru hendaknya fleksibel di dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak
didik masing-masing
c. Guru memberikan pelajaran di dalam dan diluat sekolah berdasarkan kurikulum yang
berlaku tanpa membeda-bedakan jenis dan posisi orang tua muridnya
3. Guru mengadakan komunikasi, terutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik
tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan
a. Komunikasi guru dan anak didik di dalam dan di luar sekolah dilandaskan kepada rasa kasih
sayang
b. Untuk berhasilnya pendidikan, guru harus mengetahui kepribadian anak dan lara belakang
keluarganya
c. Komunikasi diadakan hanya semata-mata untuk kepentingan pendidikan anak didik
4. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah, memelihara dengan orang tua murid dengan
sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik
a. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah sehingga anak didik betah berada dan belajar
di sekolah
b. Guru menciptakan hubungan baik dengan orang tua sehingga dapat terjalin pertukaran
informasi timbal balik untuk kepentingan anak didik
c. Guru senantiasa menerima dengan lapang dada setiap kritik membangun yang disampaikan
orang tua murid/masyarakat terhadap kehidupan sekolahnya
5. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat
yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan
a. Guru memperluas pengetahuan masyarakat mengenai profesi keguruan
b. Guru menyebarkan dan ikut merumuskan program-program kepada dan dengan
masyarakat sekitarnya, sehingga sekolah tersebut berfungsi sebagai tempat pembinaan dan
pengembangan kebudayaan di tempat itu
c. Guru harus berperan agar dirinya dan sekolahnya dapat berfungsi sebagai pambaru bagi
kehidupan dan kemajuan daerahnya
d. Guru turut bersama-sama masyarakat sekitarnya di dalam berbagai aktivitas
e. Guru mengusahakan terciptanya kerjasama yang baik antar sekolah, orang tua murid dan
masyarakat bagi kesempatan usaha pendidikan atas dasar bahwa pendidikan merupakan
tanggung jawab bersama antara pemerintah, orang tua murid dan masyarakat
6. Guru secara sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan
mutu profesinya, yaitu:
a. Guru membiasakanpengembangan wawasan Iptek dengan :
1) Membaca buku-buku referensi, buku pedoman guru.
2) Mengikuti workshop/seminar, konferensi dan pertemuan-pertemuan ilmiah pendidikan
dan keilmuan lainnya

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 3) Mengikuti penataran, presentasi karya ilmiah
4) Mengadakan kegiatan-kegiatan penelitian
b. Guru selalu bicara, bersikap dan bertindak dengan martabat profesinya
7. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antar sesama guru baik berdasarkan lingkungan
kerja maupun di dalam hubungan keseluruhan
a. Guru senantiasa bertukar informasi/pendapat, saling menasehati dan bantu membantu satu
sama lain baik dalam hubungan kepentingan pribadi maupun dalam penuaian tugas
profesinya
b. Guru tidak melakukan tindakan-tindakan yang merugikan nama baik rekan-rekan
seprofesinya dan menunjang martabat guru baik secara pribadi maupun keseluruhan
8. Guru secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan organisasi guru
profesional (PGRI) sebagai sarana pengabdiannya
a. Guru menjadi anggota dan membantu organisasi guru yang bermaksud membina profesi
dan pendidikan pada umumnya
b. Guru senantiasa berusaha menciptakan persatuan diantara sesama pengabdi pendidikan
c. Guru senantiasa berusaha agar menghindarkan diri dari sikap-sikap, ucapan-ucapan dan
tindakan yang merugikan organisasi
9. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan dalam bidang pendidikan
a. Guru senantiasa setia kepada kebijaksanaan dan ketentuan pemerintah dalam bidang
pendidikan kepada orang tua murid dan masyarakat sekitarnya
b. Guru berushaha membantu menyebarkan kebijaksanaan kepemimpinan pendidikan di
lingkungan atau di daerahnya sebaik-baiknya
10. Guru memahami, memperhatikan dan mentaati peraturan disiplin pegawai

Mojoagung, 21 April 2014

Kepala SMK SIP

Titit Artovia Kertowati, S.Farm.,Apt.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 PERATURAN TATA KRAMA DAN TATA TERTIB, SERTA
TATA KEHIDUPAN SOSIAL SMK Sehat Insan Perjuangan
BAGI KEPALA SEKOLAH GURU DAN PEGAWAI SEKOLAH

Pasal 1
Ketentuan Umum Tata Krama
1. Tata hubungan kepala sekolah dengan semua warga sekolah (guru, pegawai sekolah, dan siswa)
hendaknya mengacu pada nilai-nilai dasar ketaqwaan, budi pekerti, tata krama, tata tertib,
kedislipinan, keberhasilan dan keamanan. Hal ini diperlukan agar suasana kondusif di sekolah
dapat terwujud sehingga kinerja semua warga sekolah meningkat.
2. Tata krama dan tata tertib di sekolah merupakan nilai dasar yang secara konsekuen harus
dilaksanakan oleh warga sekolah untuk membentuk budi pekerti siswa sehingga berakhlak
mulia.
3. Untuk mendukung terlaksananya tatakrama dan tata hubungan kepala sekolah dengan siswa,
guru dan siswa yang diatur sebagai berikut.

Pasal 2
Kepala Sekolah
1. Kepala Sekolah Sebagai Pribadi
1) Kepala sekolah sebagai bagian dari warga sekolah mempunyai peran sebagai
pendidik,manajer, administrator, supervisor, pemimpin, pemrakarsa, dan motivator
merupakan figur yang harus menjadi teladan bagi siswa, guru dan pegawai sekolah.
2) Dalam menjalankan tugasnya sehari-hari, kepala sekolahnya hendaknya mengacu pada
nilai-nilai dasar seperti keimanan dan ketaqwaan, budi pekerti yang luhur, serta konsekuen
melaksanakan tatakrama dan tata tertib sekolah.
3) Kepala Sekolah harus memiliki keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME, kepribadian
yang mantap, keberanian moral, disiplin tinggi, kejujuran, objektif dan berlaku adil,
kepedulian serta suka membantu, mempunyai wawasan yang luas dan kewibawaan.

2. Hubungan Kepala Sekolah dengan Guru

1) Kepala Sekolah melakukan kerjasama yang baik dan harmonis dengan semua guru untuk
mewujudkan sekolah yang efektif. Hubungan kepala sekolah dengan guru mencakup
hubungan kedinasan, kemitraan (kolegial) dan kekeluargaan
2) Kepala Sekolah dan guru memiliki visi yang sama dalam merencanakan dan melaksanakan
program pembelajaran, evaluasi belasjar, melakukan evaluasi danmengadakan program
tindak lanjut program pembelajaran
3) Bersikap terbuka terhadap semua masukan, saran dan kritik
4) Membantu guru dalam mencari alternatif dan pemecahan masalah yang berhubungan
dengan proses pembelajaran
5) Tidak menegur atau memarahi guru-guru di depan guru-guru lain atau di depan siswa
6) Tidak berdebat sengit atau bertengkar dengan guru di depan siswa

3. Hubungan Kepala Sekolah dengan Pegawai

1) Kepala sekolah dengan administrator hendaknya dapat memberi contoh dan membantu
kelancaran tugas-tugas pegawai administrasi
2) Perlu kerjasama yang baik antara kepala sekolah dengan seluruh pegawai termasuk dengan
petugas kebersihan sekolah
3) Dalam meningkatkan kinerja pegawai di sekolah perlu adanya supervisi administrasi yang
berkelanjutan oleh kepala sekolah
4) Dalam membuat rincian tugas pegawai dan analisis pekerjaan, kepala sekolah bekerjsama
dengan kepala tata usaha

4. Hubungan Kepala Sekolah dengan Siswa

1) Kepala sekolah melayani kebutuhan siswa dan membantu memecahkan masalah kesulitan
belajar siswa
2) Memotivasi siswa untuk meningkatkan prestasinya baik kurikuler maupun ekstrakurikuler
3) Tidak memarahi atau mempermalukan siswa di depan siswa lain atau di depan umum

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 Pasal 3
Guru dan Tenaga Kependidikan
1. Guru sebagai Pribadi
1) Memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME, kepribadian yang mantap,
tatakrama sesuai yang berlaku di daerah setempat, menjadi panutan bagi siswa, jujur, adil,
disiplin, berwibawa dan berakhlak mulia
2) Dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru hendaknya mentaati ketentuan dan peraturan
yang berlaku di sekolah, seperti tidak merokok saat mengajar di depan kelas atau di
lingkungan sekolah dan lain-lain
3) Melaksanakan lima pembelajaran tugas pokoknya, yaitu membuat program pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran yanga efektif, mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil
pembelajaran, serta melaksanakan program tindak lanjut

2. Hubungan Guru dengan Guru

Hubungan guru dengan teman kolega dimaksudkan untuk menjalin hubungan kerja yang baik
antar guru di sekolah sehingga tercipta suasana kekeluargaan yang harmonis dalam mendukung
program sekolah efektif
1) Diperlukan adanya saling pengertian dan tenggang rasa antara sesama guru
2) Saling membantu dalam melaksanakan tata tertib sekolah dan melaksanakan lima tugas
pokok guru
3) Mau menerima pendapat sesama guru dan saling membantu memecahkan masalah yang
dihadapi
4) Menepati janji terhadap teman sejawat, konsisten terhadap kesepakatan yang dibuat demi
peningkatan mutu sekolah
5) Berkomunikasi aktif sehingga dapat menyampaikan saran dan kritik dengan bahasa yang
sopan dan santun
6) Saling tukar informasi demi kemajuan di bidang pembelajaran dan program inovasi
pembelajaran
7) Memberi contoh positif yang dapat memotivasi teman dalam peningkatan profesionalisme
guru
8) Memberi pujian bila teman melakukan hal yang baik
9) Tidak menjelekkan atau mengkritik guru atau pegawai sekolah di depan siswa.
10) Tidak berdebat sengit dengan guru lain, atau pegawai sekolah di depan siswa
11) Mengingatkan teman guru yang melakukan kesalahan secara sopan
12) Aktif melaksanakan kegiatan di luar KBM, tetapi menunjang profesi, misalnya : seminar,
kegiatan MGMP, mengikuti pelatihan, dan semacamnya serta mengimbaskan
pengetahuannya kepada teman guru sejawat.

3. Hubungan Guru dengan Kepala Sekolah

1) Melaksanakan dengan baik tugas-tugas yang diberikan kepala sekolah
2) Mau menerima kritik dan saran setelah disupervisi klinis untuk pengembangan
pembelajaran
3) Tidak menjelekkan atau mengkritik kepala sekolah di depan siswa atau di depan umum
4) Menjalankan tugas yang diberikan kepala sekolah dan siap menerima serta membantu
kepala sekolah dalam pengembangan dan peningkatan mutu sekolah/kinerja belajar
5) Memberikan masukan atau saran positif dalam pengembangan pembelajaran dan kegiatan
ekstra kurikuler
6) Memberikan gagasan-gagasan baru dalam melaksanakan dan meningkatkan 7 K (Keamanan,
Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesejahteraan, dan Kerindangan) di
sekolah.

4. Hubungan Guru dengan Pegawai

1) Saling menghormati dan berlaku sopan santun
2) Membantu memperlancar tugas administrasi, misalnya mengisi kartu cuti dan menyerahkan
kelengkapan berkas kenaikan pangkat
3) Memberikan masukan/saran untuk memajukan karier pegawai dan mampu memotivasi
pegawai agar melanjutkan studi yang lebih tinggi

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
5. Hubungan Guru dengan Siswa
1) Memberikan contoh dalam penegakan disiplin dan tata tertib, misalnya : hadir tepat waktu
di kelas dalam kegiatan pembelajaran dan berpenampilan rapi
2) Mambantu siswa dalam mengatasi kesulitan belajar tanpa membedakan status sosial,
ekonomi dan keadaan fisik siswa
3) Memotivasi siswa dalam belajar, berkarya dan berkreasi
4) Mampu berkomunikasi dengan siswa untuk meningkatkan prestasi siswanya
5) Guru dapat menerima perbedaan pendapat siswa dan berani mengatakan yang benar dan
salah tanpa menyinggung perasaan
6) Tidak mempermalukan siswa di depan siswa lain. Pendekatan siswa harus mengikuti
prinsip-prinsip bimbingan terhadap siswa

Pasal 4
Pegawai Sekolah
1. Pegawai Sebagai Pribadi
1) Sadar akan tugas, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan memiliki tatakrama dan
budi pekerti yang baik, berlaku jujur dan berakhlak mulia
2) Hadir dan pulang tepat repat waktu sesuai tugas dan kewenangan masing-masing
3) Berpakaian sopan dan rapi
4) Melaksanakan pekerjaan sesuai tugas dan kewenangan masing-masing
5) Saling menghormati, menghargai teman sejawat
6) Mampu mengungkapkan pendapat
7) Memiliki motivasi untuk mengembangkan karier

2. Hubungan Pegawai dengan Guru

1) Pegawai mampu melayani dan mengurus guru dalam hal kepegawaian, seperti membantu
guru memproses usulan kenaikan pangkat
2) Saling menghargai tugas masing-masing dan mau menerima pendapat yang benar dari guru,
dan berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan benar
3) Mau memberi saran dan menerima kritik guru

3. Hubungan Pegawai dengan Kepala Sekolah

1) Memiliki program yang diketahui oleh kepala sekolah, dan melaksanakannya dengan baik
2) Sanggup melaksanakan tugas yang diberikan oleh Kepala Sekolah, dan menyampaikan
laporan hasil pelaksanaan tugasnya
3) Saling menghargai dan menghormati, serta siap membantu tugas-tugas kepala sekolah demi
kelancaran penyelenggaraan sekolah dan peningkatan mutu sekolah
4) Manyampaikan ide-ide positif guna kemajuan dan peningkatan kinerja sekolah

4. Hubungan Pegawai dengan Siswa

1) Memberikan pelayanan yang optimal kepada siswa dalam menunjang proses pembelajaran
2) Ikut berperan aktif dalam kegiatan siswa
3) Mau menerima pendapat siswa bila yang dilakukan siswa itu benar dan mau menegur siswa
bila melakukan kesalahan
4) Memuji siswa bila yang dilakukan siswa itu baik

Pasal 5
Proses Belajar Mengajar
1. Guru wajib Hadir selambat-lambatnya 15 (lim belas) menit sebelim peljaran dimulai.
2. Guru wajib hadir dikelas tepat jam pelajaran dimulai dan meninggalkan kelas tepat jam
pelajaran berakhir.
3. Guru yang tidak hadir kesekolah karena sesuatu hal wajib membuat surat ijin tertulis kepada
Kepala Sekolah.
4. Guru yang tidak hadir sebagaimana dimaksud pada ayat 3 diatas untuk alas an sebagai berikut :
a. Karena sakit dengan dilampiri surat keterangan dari yang berwenang
b. Dibutuhkan oleh instansi lain, dengan melampirkan surat dispensasi, sepanjang tidak
mengganggu tugas sekolah.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
5. Guru yang berhalangan hadir wajib memberikan tugas melalui guru jaga/piket, tidak
diperkenankan menyampaikan langsung kepada siswa
6. Guru yang mengajar jam pertama wajib mendampingi peserta didik berbaris sebelum masuk
kelas, memeriksa kelengkapan atribut, dan memandu pelaksanaan doa mengawali Kegiatan
Belajar Mengajar, BTQ, dan Menyanyikan lagu Indonesia Raya.
7. Guru yang mengajar jam terakhir wajib memandu pelaksanaan doa mengakhiri Kegiatan Belajar
Mengajar dan menyanyikan lagu-lagu daerah.
8. Selama Kegiatan Belajar Mengajar berlangsung guru tidak diperkenankan meminta siswa
memfoto copy materi ajar yang akan digunakan pada jam tersebut
9. Selama Kegiatan Berlangsung, guru wajib berada dalam kelas kecuali untuk melaksanakan tugas
lain yang tidak dapat ditunda / telah mendapat ijin dari Kepala Sekolah
10. Guru wajib mengisi jurnal kemajuan kelas dan mencatat absensi siswa dengan tertib dan lancar
11. Guru wajib mempersiapkan / membawa sarana pembelajaran, administrasi Kegiatan Belajar
Mengajar setiap kegiatan Tata muka
12. Guru wajib menandatangani daftar hadir setiap kali melaksanakan tugas sekolah

Pasal 6
Administrasi Kegiatan Belajar Mengajar
1. Guru wajib membuat perangkat pembelajaran dengan benar, tertib, dan lengkap
2. Guru wajib menyelasaikan program pengajaran sesuai muatan kurikulum yang berlaku
3. Guru wajib menyerahkan perangkat pembelajaran untuk mendapatkan legalitas dari Kepala
Sekolah sesuai ketentuan yang berlaku

Pasal 7
Penilaian dan Tindak Lanjut
1. Guru wajib melaksanakan kegiatan penilaian sekurang kurangnya 3 ( tiga ) kali dalam satu
semester
2. Guru wajib mengoreksi hasil pekerjaan siswa dan menyampaikan hasil penilaian secara objektif
3. Guru wajib memberikan remedial/pengayaan sebagai tindak lanjut dari kegiatan penilaian
4. Guru wajib mendokumentasikan nilai dengan tertib dan menyampaikan laporan kegiatan
penilaian kepada Kepala Sekolah

Pasal 8
Upacara Bendera
1. Seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan wajib mengikuti upacara sebulan sekali, hari besar
Nasional, atau upacara lain sesuai ketentuan yang berlaku
2. Guru wajib menandatangani daftar hadir upacara
3. Guru Tidak Tetap wajib mengikuti upacara apabila pada hari tersebut bertugas di SMK Sehat
Insan Perjuangan atau ditugaskan untuk kegiatan.

Pasal 9
Rapat Dinas atau Tugas Dinas
1. Guru wajib menghadiri setiap undangan rapat dinas dan tugas dinas dan mengikuti kegiatan
serta berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan
2. Guru wajib menandatangani daftar hadir dan SPPD
3. Guru yang tidak dapat mengikuti kegiatan Dinas / rapat dinas wajib menyampaikan surat ijin
tertulis kepada Kepala Sekolah
4. Guru yang dimaksud pada pasal 8 ayat 1 adalah :
a. Guru yang sakit disertai surat keterangan berwenang
b. Kepentingan yang tidak dapat ditunda dan telah mendapatkan dispensasi dari Kepala
Sekolah
5. Guru wajib melaporkan pelaksanaan tugas dinas sebagaimana dimaksud.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang
 Pasal 10
Pakaian Seragam
Guru wajib mengenakan pakaian seragam dinas sesuai ketentuan
1. Senin : Atasan Gelap, Bawahan Putih, Sepatu Putih
2. Selasa : Atasan Batik, Bawahan Gelap, Sepatu Bebas
3. Rabu : Atasan Putih, Bawahan Hitam, Sepatu Hitam
4. Kamis : Bebas Rapi (Guru Laki-laki Baju Dimasukkan), Sepatu Bebas
5. Jum’at : Olahraga, Sepatu Bebas

Pasal 11
Larangan
1. Guru tidak diperkenankan merokok selama Kegiatan Belajar Mengajar
2. Guru putri tidak diperkenankan memakai pakaian ketat ( menampakan bentuk tubuh ) serta
perhiasan yang berlebihan
3. Guru tidak dibenarkan menarik dana apapun dari siswa tanpa seijin Kepala Sekolah
4. Guru tidak dibenarkan mengharuskan siswa membeli diktat, buku, atau bahan ajar serta
perangkat pembelajaran lain
5. Guru tidak dibenarkan berbisnis dengan peserta didik, semua transaksi wajib melalui koperasi
sekolah.

Pasal 12
Saksi
Pelanggaran terhadap tata tertib akan dikenai saksi sesuai peraturan yang berlaku

Mojoagung, 21 April 2014

Kepala Sekolah

Titit Artovia Kertowati, S.Farm.,Apt.

Panduan Implementasi Visi-Misi Sekolah Dalam Pelaksanaan Tupoksi, Tata Krama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah
SMK Sehat Insan Perjuangan Mojoagung - Jombang