PROGRAM SEKOLAH

TAHUN 2018 - 2019

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS

DINAS PENDIDIKAN
UPK SUMBANG
SEKOLAH DASAR NEGERI KAWUNGCARANG
Alamat : Jl. Brontangsen No. 8 Kawungcarang Sumbang banyumas

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS

DINAS PENDIDIKAN
UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN KALIBAGOR
SEKOLAH DASAR NEGERI KAWUNGCARANG
Jl. Brontangsen No. 8 Kawungcarang (0281) 6842927 Sumbang  53183

PROGRAM SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

BAB I
PENDAHULUAN

A.. MAKSUD DAN TUJUAN

1 Program sekolah ini dimaksudkan sebagai pedoman dalam menetapkan sasarn-
sasaran, langkah-langkah, dan strategi yang ditempuh bagi pelaksana pendidikan,
khususnya di Sekolah Dasar Negeri Kawungcarang, agar dapat berjalan tertib,
terarah, dan lancar dalam upaya mencapai tujuan pendidikan yang bermutu.
2 Program sekolah ini dimaksudkan sebagai dasar atau acuan penyusunan rencana
anggaran sekolah.

B. LANDASAN
1 Landasan idiil : Pancasila
2 Landasan konstitusional : UUD 1945
3 Landasan operasional : a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional;
b. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun
1990 tentang Pendidikan Dasar;
c. Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 0487/U/1992 tentang
Sekolah Dasar;
d. Keputusan Menteri Pendidikan Naional
060/U/1993 tentang Kurikulum Pendidikan
Dasar;
 e. Rencana Kerja Jangka Menengah Tahun 2017
- 2021 Sekolah Dasar Negeri 4 Kalibagor

C. DASAR OPERASIONAL PROGRAM SEKOLAH

1 Prinsip
a. Pelaksanaan program dan kegiatan dilakukan dengan cara yang efektif, efisien,
dan berkesinambungan;
b. Pelaksanaan program dan kegiatan dilakukan dengan sikap demokratis,
kekeluargaan, kebersamaan, kesederhanaan, kemandirian, dan tepat sasaran;
c. Untuk mencapai hasil yang optimal, secara teknis pelaksanaan program dan
kegiatan dilakukan melalui skala prioritas yang realistis.

2 Sifat
a. Pelaksanaan program dan kegiatan dilakukan dengan sistem yang bersifat taat
asas dan prosedural;
b. Setiap program dan kegiatan harus memiliki tolok ukur sesuai sifat dan
karakteristiknya;
c. Setiap program dan kegiatan dalam Program sekolah ini terdapat keterkaitan
dan keterpaduan antara satu bidang dengan bidang yang lain;
d. Setiap program dan kegiatan dalam Program sekolah ini berdasarkan
kondisi riil.

D. SISTEMATIKA
Program sekolah ini disusun dengan sistematika sebagai berikut.
Bab I : Pendahuluan
Bab II : Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
Bab III : Pokok-Pokok Program sekolah
Bab IV : Sasaran yang Hendak Dicapai
Bab V : Penutup
 BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

A. VISI
“UNGGUL, BERKARAKTER, BERAKHLAQ MULIA “
Indikator Visi :
1. Unggul dalam berprestasi baik bidang akademik maupun non akademik bagi siswa,
guru/karyawan sekolah;
2. Beriman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan
kepercayaan yang dianutnya;
3. Memiliki karakter dan kepribadian yang luhur bagi siswa, guru, dan karyawan
sekolah di mana saja, kapan saja, dan kepada siapa saja
4. Memiliki akhlak yang mulia berdasarkan iman dan taqwa

B. MISI
Menciptakan iklim sekolah yang kondusif untuk belajar bagi guru maupun siswa
1. Melaksanakan Pembelajaran yang Aktif,Inovatif, Kreatif, Efektif, dan
Menyenangkan dalam tatanan iklim yang kondusif;
2. Penerapan sistem manajemen yang transparan, akuntabel, dan demokratis;
3. Meningkatkan budaya bahasa dan tulis bagi siswa melalui peningkatan pelayanan
perpustakaan sekolah;
4. Melaksanakan kegiatan keagamaan, kesenian, dan kepramukaan sebagai bagian
dari kegiatan ekstrakurikuler
5. Menggalang kerjasama antar warga sekolah, masyarakat/orang tua siswa serta
instansi yang terkait;
6. Melengkapi sarana dan prasarana kegiatan belajar mengajar yang memadai.
7. Meningkatkan budaya 5 S ( senyum, salam,salim, sapa,dan santun ) dalam
lingkungan sekolah.
8. Menjadikan lingkungan sebagai sumber belajar, untuk menambah wawasan serta
menumbuhkan sikap peduli terhadap lingkungan dalam pelestarian fungsi
lingkungan hidup
9. Melaksanakan kegiatan yang mengarah pada pembentuakan akhlak mulia dengan
kegiatan yang berdasarkan iman dan taqwa
C. TUJUAN SEKOLAH
1. Meningkatkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal ( SKBM ) setiap mata pelajaran
2. Meningkatkan nilai rata-rata raport dan ujian akhir setiap tahun
3. Meningkatkan prestasi dalam lomba baik akademik maupun non akademik
4. Menjadikan sekolah sebagai sumber budaya dan teladan bagi masyarakat sekitar
5. Melaksanakan kegiatan yang langsung dirasakan masyarakat sekitar / bhakti sosial.
6. Melaksanakan kegiatan keagamaan secara rutin
7. Melaksanakan kegiatan 7K secara rutin dan terintegrasi dalam pembelajaran dalam
rangka mewujudkan lingkungan sekolah yang Beriman (Bersih, indah, manfaat,
aman, nyaman) dan pengelolaan sampah dengan prinsip 3R : Reduce (mengurangi),
Reuse (menggunakan), Recycle (mendaur ulang) dengan prinsip pelestarian fungsi
lingkungan, mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan
 BAB III
POKOK-POKOK PROGRAM SEKOLAH

A. BIDANG KELEMBAGAAN
1. Meningkatkan mekanisme kerja secara tertib dan didukung dengan keteraturan
administrasi sekolah.
2. Menghimpun dan menganalisa data kuantitatif dan kualitatif untuk kepentingan
sekolah sendiri dan pejabat terkait, yaitu dengan menyusun pelaporan pendidikan
yang menyangkut kesiswaaan, kepegawaian, keuangan, hasil pembelajaran, dan
sarana prasarana.
3. Menyelenggarakan mekanisme kerja secara musyawarah dengan prinsip kerja
kolektif, kekeluargaan, keterbukaan, kekompakan, dan dapat
dipertanggungjawabkan melalui rapat dewan guru, rapat dengan komite sekolah,
rapat pleno komite sekolah.
4. Melaksanakan pengawasan dan evaluasi pelaksanaan program dan kegiatan
dengan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
5. Berusaha menyatukan pengertian konsep-konsep program sekolah beserta
perangkatnya yang berlaku melalui kegiatan supervisi kelas atau diskusi dewan
guru.
6. Membagi tugas pekerjaan dan kegiatan secara adil, baik yang bersifat akademis
maupun non-akademis.

B. BIDANG PENGAJARAN
1. Meningkatkan dan mengembangkan kemampuan professional guru dalam
menguasai kurikulum yang berlaku.
2. Menyusun dan melaksanakan program pengajaran:
Untuk memperlancar jalannya KBM diperlukan :
- Jadwal Pelajaran tiap kelas
- Pembagian tugas mengajar
- Program semester setiap kelas
- Persiapan mengajar setiap guru
- Daftar pemeriksaan mengajar oleh Kepala Sekolah
- Daftar nilai tiap kelas dan guru mapel
- Pencapaian target dan taraf scrap
- Program Bimbingan
 - Program Perbaikan / Pengayaan
- Daftar penyerahan / penerimaan rapor
- Daftar Evaluasi Tahap Akhir
- Rekap kenaikan / kelulusan
- Melaksanakan laporan Hasil Belajar kepada wali murid.
- Jadwal pelajaran
- Program bimbingan dan konselling
- Program supervisi sekolah
- Program kegiatan ekstrakurikuler
- Program kegiatan tengah semester
- Program evaluasi belajar
3. Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah dalam
mengelola dan memberdayakan sumber daya yang tersedia.
4. Menyelenggarakan pendidikan dengan penerapan manajemen berbasis sekolah
(MBS) dalam upaya terwujudnya mutu pendidikan.
5. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dengan pendekatan
pembelajaran model Pakem (pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan).
6. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dalam rangka memperdalam
pengetahuan dan keterampilan siswa, baik di bidang akademis maupun non-
akademis, misalnya dengan kegiatan :
- Les siswa kelas IV, V dan VI
- Latihan seni Tari
- Kegiatan kepramukaan
- Kegiatan Baca Tulis Al Quran
- Ekstrakurikuler Olahraga
7. Merealisasikan pengadaan sarana dan prasarana pembelajaran untuk mecapai
tujuan pendidikan, misalnya :
- buku penunjang pegangan guru.
- Melengkapi sarana dan prasarana perpustakaan
- melengkapi perangkat seni Tari.
- perangkat olahraga,
- Alat Peraga IPA, IPS dan Matematika
- Alat Peraga Multimedia
C. BIDANG KESISWAAAN
1. Menumbuhkan Gerakan Literasi Sekolah melalui membaca 15 menit sebelum
masuk, pojok baca, memasang karya siswa di mading, penghargaan pada siswa
berprestasi pada pelaksanaan upacara.
2. Menyusun dan melaksanakan program-program kegiatan siswa, terutama di luar
jam tatap muka.
3. Mengatur dan melaksanakan program pembinaan siswa sesuai dengan bakat dan
minatnya.
4. Mengatur kegiatan organisasi siswa dalam upaya pengembangan potensi yang
dimilikinya, misalnya melalui wadah Gerakan Pramuka.
5. Memberikan penghargaan/hadiah kepada siswa yang berprestasi tinggi, minimal
di tingkat kecamatan.
6. Memberikan beasiswa/bantuan dana dari Pemerintah atau lembaga sosial kepada
siswa yang memenuhi syarat.
7. Meningkatkan intensitas dan eksistensitas dalam pelayanan siswa, mulai dari
penerimaan siswa baru, pengembangan/pembinaan/pembimbingan, penempatan
untuk melanjutkan sekolah.
8. Mengikuti kegiatan kesiswaan yang diselenggarakan oleh instansi terkait,
misalnya: lomba mata pelajaran, olimpiade Matematika dan IPA, cerdas cermat
mata pelajaran, mapsi, dan lomba lain yang relevan.

D. BIDANG KEPEGAWAIAN
1. Meningkatkan professional guru melalui
- usaha sendiri guru yang bersangkutan
- pendidikan dan pelatihan, penataran, atau studi banding
- kegiatan KKG
- seminar atau lokakarya, atau
- kegiatan lain yang relevan
2. Meningkatkan disiplin pegawai sekolah dalam menjalankan tugas dan
kegiatannya sehari-hari maupun tugas dan kegiatan pendukung pendidikan
lainnya.
3. Berusaha memelihara situasi hubungan sosial yang akrab dan harmonis di
lingkungan kerja yang didasari semangat kekeluargaan.
4. Mengusahakan kesejahteraan pegawai sekolah secara adil, baik kesejahteraan
finansial maupun mental (spiritual) melalui :
- pengusulan gaji dan tunjangan lain sesuai dengan haknya
- pengusulan kenaikan gaji dan pangkat
 - kunjungan kekeluargaan
- rekreasi bersama
- pengaturan dan pembagian tugas pegawai
- memberikan penghargaan sesuai dengan peran dan fungsi di sekolah
- melengkapi perangkat administrasi guru
5. Melakukan pembagian tugas dan pekerjaan sekolah dengan prinsip keadilan
dengan memperhatikan rasa kemanusiaan dan kemampuan yang dimilikinya.

E. BIDANG SARANA PRASARANA

1. Melaksanakan pemeliharaan atau perbaikan sarana prasarana yang dimiliki sesuai
dengan kemampuan dan kemanfaatan.
2. Mengatur penggunaan sarana prasarana sekolah, terutama alat peraga dan buku
perpustakaan, dalam rangka tercapainya tujuan pendidikan.
3. Melaksanakan pengadaan barang sesuai dengan tuntutan kebutuhan
penyelenggaraan pendidikan.
4. Berusaha mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, nyaman, dan teratur.
5. Berusaha memperjuangkan rehab gedung sekolah kepada komite sekolah dan
pemerintah.

F. BIDANG KEUANGAN
1. Mengelola keuangan sekolah, baik keuangan dari murid maupun dari pemerintah
secara tertib, terbuka, dan menggunakannya dengan tepat sasaran.
2. Berusaha mencari dana tambahan dari sumber lain yang sah untuk kepentingan
penyelenggaraan pendidikan, misalnya dengan
- mendirikan koperasi sekolah
- mencari donatur
- beasiswa inklusi

G. BIDANG HUBUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT

1. Meningkatkan keterlibatan, kepedulian, kepemilikan, dan dukungan dari komite
sekolah, para alumni, dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan,
terutama dukungan moral dan finansial.
2. Meningkatkan hubungan sekolah dengan orang tua siswa dan masyarakat dalam
rangka upaya tegaknya kewibawaan sekolah, ketahanan sekolah, tegaknya
disiplin sekolah, dan terlaksananya program-program sekolah.
3. Meningkatkan hubungan timbal balik sekolah dengan masyarakat, dunia usaha,
tokoh masyarakat, alumni, instansi pemerintah lain, dan lembaga social dalam
rangka mencapai tujuan pendidikan.
 BAB IV
SASARAN YANG HENDAK DICAPAI

1. Terwujudnya tenaga kependidikan yang mempunyai komitmen tinggi, selalu mampu

dan sanggup menjalankan tugasnya dengan baik.
2. Tertanamnya rasa kebersamaan yang kompak, cerdas, dan dinamis antar fungsi dalam
sekolah dan antar individu dalam sekolah.
3. Terwujudnya pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah dalam rangka meningkatkan
mutu sekolah berdasarkan kebijakan pendidikan nasional.
4. Terwujudnya efektivitas proses belajar mengajar (PBM) yang tinggi, dengan
penekanan pada belajar mengetahui (learning to do), belajar hidup bersama (learning
to live together), dan belajar menjadi diri sendiri (learning to be).
5. Terwujudnya lingkungan (iklim) belajar yang aman, tertib, dan nyaman sehingga
proses belajar mengajar berlangsung dengan lancar.
6. Tertanamnya budaya literasi sekolah (GLS) di dalam sanubari peserta didik
7. Tertanamnya budaya mutu di sanubari semua warga sekolah, sehingga setiap perilaku
selalu didasari oleh profesionalisme.
8. Tersedianya sarana prasarana pendidikan yang memadai, baik di bidang pengajaran,
olahraga, kesenian, maupun di bidang keterampilan lainnya.
9. Makin tinggi prestasi-prestasi sekolah, baik di bidang akademis maupun non-
akademis.
10. Penggunaan dana atau keuangan sekolah tepat sasaran.
11. Terpeliharanya ketahanan sekolah.
12. Lebih tertibnya administrasi sekolah, dengan pemanfaatan hasil teknologi antara lain
komputer.
13. Terpeliharanya dan termanfaatkannya sarana prasarana yang telah dimiliki dan
menambah sesuai dengan kemampuan untuk kelancaran pelaksanaan tugas.
14. Terwujudnya lingkungan sekolah yang rapi dan bersih.
15. Makin ditingkatkannya partisipasi warga sekolah, orang tua siswa, alumni, dan
masyarakat dalam penyusunan dan pelaksanaan program sekolah.
 BAB V
PENUTUP

1. Pelaksanaan Program sekolah ini menjadi tanggung jawab bersama antara warga
sekolah, komite sekolah, orang tua siswa, dan masyarakat.

2. Keberhasilan pelaksanaan Program sekolah ini tergantung pada partisipasi, sikap

mental, ketaatan, semangat, dan disiplin seluruh warga sekolah dan masyarakat untuk
berperan sesuai potensi, kemampuan, dan tugas masing-masing dalam suasana
kerjasama dan kebersamaan yang berkualitas dan demokratis yang dilandasi kesadaran
dan rasa tanggung jawab untuk menghadapi tantangan dan tuntutan masa depan.

Ditetapkan di : Kawungcarang
Pada tanggal : 17 Juli 2018

Mengetahui Kepala Sekolah,

Ketua Komite Sekolah,

TASWIN DEDY TRIHARTOKO, S.Pd.

NIP 19701230 199803 1 005
a. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015, rata-rata pencapaian nilai selisih
Ujian Akhir Sekolah (UAS) minimal 0,5 setiap tahunnya.
b. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015, sekolah memiliki peserta lomba mata
pelajaran dan kreativitas siswa, minimal satu cabang menjadi finalis tingkat
kabupaten.
c. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015, sekolah memiliki ruang inklusi dan
ruang intervensi
d. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015, sekolah memiliki alat praktek untuk
ABK (anak berkebutuhan khusus)
e. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015, sekolah memiliki ABK (anak
berkebutuhan khusus) berprestasi tingkat kabupaten dan provinsi
f. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015, sekolah memiliki tembok keliling
g. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015 sekolah memiliki taman sekolah
h. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015 sekolah memiliki teras sekolah
i. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015 sekolah memiliki ruang IT untuk
pembelajaran Multimedia
j. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015 sekolah memiliki ruang kelas baru
untuk memenuhi kekurangan ruang rombel
k. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015 sekolah memiliki ruang kelas baru
untuk memenuhi kekurangan ruang rombel
l. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015 sekolah dapat melaksanakan
kurikulum 2013 secara total
m. Sampai dengan tahun pelajaran 2014/2015 sekolah dapat melaksanakan
ekstrakurikuler olahraga dan komputer