STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR ( SOP)

PELAKSANAAN TUGAS GURU/TENAGA PENDIDIK

SD NEGERI 016 KUARO

PEMERINTAH KABUPATEN PASER

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI 016 KUARO

Alamat.Jln ,Padat karya,Kuaro, Paser, Kalimantan Timur
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR ( SOP)
PELAKSANAAN TUGAS GURU/TENAGA PENDIDIK

A. PROGRAM SEKOLAH
1. Visi Sekolah

A. Visi Sekolah
“ Terciptanya Peserta Didik Yang Cerdas Berakhlak Mulia,Terampil,Mandiri,dan Cinta Lingkungan

B. Misi Sekolah
Misi adalah pernyataan tentang tujuan yang diekspresikan dalam produk dan pelayanan
yang dapat ditawarkan, kebutuhan yang dapat ditanggulangi, kelompok masyarakat yang
dilayani, nilai-nilai yang dapat diperoleh, serta cita- cita dimasa depan. Sebagai sebuah
motivasi, misi akan membangkitkan semangat ”I esprit de corps” dalam sebuah organisasi.
Mengacu pada visi sekolah di atas, maka misi yang akan dilaksanakan adalah sebagai
berikut :
1. Melaksanakan bimbingan secara kolektif
2. Menumbuh kembangkan semangat belajar secara intensif pada warga sekolah
3. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat
dikembangkan secara optimal.
4. Menumbuh kembangkan persaingan sehatdalam belajar yang berkualitas
5. Membiasakan hidup disiplindalam kehidupan sehari-hari
6. Menerapkan manajemen dengan melibatkan warga sekolah dan masyarakat
7. Membiasakan siswa untuk senantiasa melaksanakan ibadah.

8. Membiasakan 3 S ( Senyum,Sapa,Salam ),dalam kehidupan sehari-hari

C. Tujuan Sekolah

Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan sekolah dalam
mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut ini.
1. Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui kegiatan keagamaan.
2. Semua kelas melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran.
3. Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis pendidikan karakter
bangsa
4. Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang menjadi bagian dari pendidikan karakter
bangsa.
5. Meningkatkan keterampilan siswa dengan bakat serta minat
6. Meningkatkan kepribadian seutuhnya
7. Meningkatkan prilaku budi pekerti luhur
8. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program sekolah.
 2. Kerja Sekolah
a. Sekolah membuat:
1) rencana kerja jangka menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam
kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai
dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan;
2) rencana kerja tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKA-S) dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah.
b. Rencana kerja jangka menengah dan tahunan sekolah:
1) disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari komite
sekolah/madrasah dan disahkan berlakunya oleh dinas pendidikan kabupaten/kota.
Pada sekolah/madrasah swasta rencana kerja ini disahkan berlakunya oleh
penyelenggara sekolah/madrasah;
2) Dituangkan dalam dokumen yang mudah dibaca oleh pihak-pihak yang terkait.
c. Rencana kerja empat tahun dan tahunan disesuaikan dengan persetujuan rapat dewan
pendidik dan pertimbangan komite sekolah/madrasah.
d. Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah/madrasah yang ditunjukkan
dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
e. Rencana kerja tahunan memuat ketentuan yang jelas mengenai:
1) kesiswaan;
2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran;
3) pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya;
4) sarana dan prasarana;
5) keuangan dan pembiayaan;
6) budaya dan lingkungan sekolah;
7) peran serta masyarakat dan kemitraan;
8) rencana-rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan
mutu.

B. PELAKSANAAN RENCANA KERJA

1. Pedoman Sekolah
a. Sekolah membuat dan memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara
tertulis yang mudah dibaca oleh pihak-pihak yang terkait.
b. Perumusan pedoman sekolah:
1) mempertimbangkan visi, misi dan tujuan sekolah;
 2) ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan
masyarakat.
c. Pedoman pengelolaan sekolah/madrasah meliputi:
1) kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP K-13);
2) kalender pendidikan/akademik;
3) struktur organisasi sekolah;
4) pembagian tugas di antara guru;
5) pembagian tugas di antara tenaga kependidikan;
6) peraturan akademik;
7) tata tertib sekolah;
8) biaya operasional sekolah.
d. Pedoman sekolah berfungsi sebagai petunjuk pelaksanaan operasional.
e. Pedoman pengelolaan KTSP, kalender pendidikan dan pembagian tugas pendidik dan tenaga
kependidikan dievaluasi dalam skala tahunan, sementara lainnya dievaluasi sesuai
kebutuhan.
2. Struktur Organisasi Sekolah.
a. Struktur organisasi sekolah berisi tentang sistem penyelenggaraan dan administrasi yang
diuraikan secara jelas dan transparan.
b. Semua pimpinan, pendidik, dan tenaga kependidikan mempunyai uraian tugas, wewenang,
dan tanggung jawab yang jelas tentang keseluruhan penyelenggaraan dan administrasi
sekolah.
c. Pedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah:
1) memasukkan unsur staf administrasi dengan wewenang dan tanggungjawab yang jelas
untuk menyelenggarakan administrasi secara optimal;
2) dievaluasi secara berkala untuk melihat efektifitas mekanisme kerja pengelolaan sekolah;
3) diputuskan oleh kepala sekolah/madrasah dengan mempertimbangkan pendapat dari
komite sekolah/madrasah.
3. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah/Madrasah
a. Kegiatan sekolah:
1) dilaksanakan berdasarkan rencana kerja tahunan;
2) dilaksanakan oleh penanggung jawab kegiatan yang didasarkan pada ketersediaan sumber
daya yang ada.
b. Pelaksanaan kegiatan sekolah yang tidak sesuai dengan rencana yang sudah ditetapkan perlu
mendapat persetujuan melalui rapat dewan pendidik dan komite sekolah/madrasah.
 c. Kepala sekolah mempertanggungjawabkan pelaksanaan pengelolaan bidang akademik pada
rapat dewan pendidik dan bidang non-akademik pada rapat komite sekolah/madrasah dalam
bentuk laporan pada akhir tahun ajaran yang disampaikan sebelum penyusunan rencana kerja
tahunan berikutnya.

C. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

1. Rincian Tugas
a. Kepala Sekolah
Kepala Sekolah berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader,
Inovator dan Motivator (EMASLIM).
1) Kepala Sekolah selaku edukator bertugas melaksanakan proses pengajaran secara
efektif dan efisien.
2) Kepala Sekolah selaku manajer mempunyai tugas :
- Menyusun perencanaan.
- Mengorganisasikan kegiatan.
- Mengarahkan / mengendalikan kegiatan.
- Mengkoordinasikan kegiatan.
- Melaksanakan pengawasan.
- Menentukan kebijaksanaan.
- Mengadakan rapat mengambil keputusan.
- Mengatur proses belajar mengajar.
- Mengatur administrasi :
- Katatausahaan.
- Kesiswaan.
- Ketenagaan.
- Sarana prasarana.
- Keuangan.
3) Kepala Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi :
- Perencanaan.
- Pengorganisasian.
- Pengarahan dan pengendalian.
- Pengkoordinasian.
- Pengawasan.
- Evaluasi.
- Kurikulum.
 - Kesiswaan.
- Ketatausahaan.
- Ketenagaan.
- Kantor.
- Keuangan.
- Perpustakaan.
- Laboratorium
- Bimbingan konseling.
- UKS
- Serbaguna.
- Media pembelajaran.
- Gudang.
- 9 K.
- Sarana / prasarana dan perlengkapan lainnya.
4) Kepala Sekolah selaku Supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenal :
- Proses belajar mengajar.
- Kegiatan bimbingan.
- Kegiatan ekstrakulikuler.
- Kegiatan kerja sama dengan masyarakat / instansi lain.
- Kegiatan ketatausahaan.
- Sarana dan prasarana.
- Kegaitan 9K.
- Perpustakaan
- Kehadiran guru, pegawai, dan siswa
b. Guru Mata Pelajaran
Guru bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan
kegiatan Proses Belajara Mengajar secara efektif dan efisien.
Tugas dan Tanggung Jawab seorang guru meliputi :
1) Membuat Perangkat KBM. a.l.
- Silabus
- Program Tahunan dan Semester
- Program Satuan Pelajaran
- Program Rencana Pengajaran / RPP
- LKS

2) Melaksanakan kegiatan pembelajaran

3) Melaksanakan kegiatan penilaian ulangan harian, ulangan umum dan ujian akhir.
4) Melaksanakan analisis ulangan harian
 5) Melaksanakan dan menyusun program perbaikan & pengayaan ( remedial )
6) Melaksanakan kegiatan membimbing siswa.
7) Membuat alat pelajaran / alat peraga
8) Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
9) Melaksanakan tugas tambahan tertentu di sekolah.
10) Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
11) Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.
12) Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum mulai pelajaran.
13) Mengatur kebersihan ruang kelas.
14) Menertibkan keserasian dan kerapian pakaian siswa.
15) mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat.

c. Guru Kelas
Guru Kelas membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sbb :
1) Pengelolaan Kelas.
2) Menyelenggarakan, administrasi kelas meliputi :
- Struktur Organisasi Kelas
- Denah tempat duduk siswa.
- Daftar pelajaran kelas
- Daftar piket kelas
- Buku Absensi Siswa
- Buku kegiatan pembelajaran/jurnal
- Tata tertib kelas.
3) Penyusunan / pembuatan statistik bulanan siswa.
4) Pengisian daftar kumpulan Nilai Siswa / Leger.
5) Pembuatan catatan / pembinaan khusus tentang siswa.
6) Pencatatan mutasi siswa.
7) Pengisian dan pembagian serta penandatanganan raport.
8) Bertanggung jawab terhadap :
- Kebersihan kelas dan lingkungannya.
- Pelaksanaan upacara yang menjadi tugas kelasnya.

d. Tata Usaha
1) Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
2) Pengelolaan keuangan sekolah
3) Pengurus administrasi ketenagaan dan siswa
4) Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah
5) Penyusunan administrasi perlengkapan
 6) Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah
7) Mengkoordinasikan dan melaksanakan 9K
2. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkalaKompetensi
yang Harus Dimiliki oleh Petugas Layanan.

Semua personil yang melaksanakan pekerjaannya dipastikan memiliki :

a. Pendidikan yang sesuai dengan bidangnya

b. Kompetensi yang relevan.

c. Pelatihan yang direncanakan sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan

1) Syarat Jabatan yang Harus Dipenuhi.

NO PEKERJAAN / KUALIFIKASI DAN KLASIFIKASI
JABATAN PENDIDIKAN
1. Guru 1. Memiliki Ijasah minimal S1/D4 dan memiliki akta
mengajar.
2. Bidang Pendidikan sesuai dengan bidang tugas yang
diajarkan
3. Mampu mengajar dengan menggunakan media
elektronik dan alat bantu pengajaran.

2. Tenaga Pendukung : 1. Memiliki Ijasah SMA dan yang sederajat

Pelaksana Tata Usaha 2. Mampu mengoperasikan Komputer.
( Tenaga Admin ) 3. Memiliki komitmen terhadap bidang tugasnya.

3. Pemegang Kas 1. Adalah PNS golongan II minimal dengan pengalaman

bekerja 5 tahun
2. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem akuntansi
3. Mampu mengoperasikan komputer
4. Mampu menghasilkan laporan keuangan dan akuntansi
yang manual maupun berbasis komputer
5. Memiliki komitmen terhadap proses keuangan

Penjaga Sekolah 1. Memiliki ijasah minimal SMP dan yang sederajat

4,
2.Memiliki komitmen terhadap keamanan lingkungan
3. Menjaga ketertiban lingkungan sekolah
4. Membuat catatan tentang keamanan sekolah
5. Menyiapkan laporan keamanan dan ketertiban sekolah
1. Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
d. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan direncanakan secara
komprehensif pada setiap akhir semester dengan mengacu pada Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan,
e. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi kesesuaian penugasan
dengan keahlian, keseimbangan beban kerja, dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
dalam pelaksanaan tugas.
f. Evaluasi kinerja pendidik harus memperhatikan pencapaian prestasi dan perubahan-
perubahan peserta didik

Ditetapkan di Kuaro
Pada tanggal : 25 Juli 2018
Kepala Sekolah SDN 016 Kuaro

SARNA,S.Pd
NIP. 19650718 199204 1 003