AnalisisKebutuhan (Need Analysis )BahasaInggriskhusus (ESP)

PadaMahasiswaTeknologiLaboratoriumMedis POLTEKKES MUHAMMADIYAH MAKASSAR

Need Analysis ini dibuat sebagai bagian untuk desain silabus dan pengembangan materi ajar mata
kuliah Bahasa Inggris. Karena anda telah mempelajarinya maka secara khusus angket ini ingin
meminta pendapat dan harapan anda terhadap mata kuliah ini. Silahkan menjawab pertanyaan
dengan jujur dengan cara mencentang ( ) pada kotak pilihan atau opsi yang disediakan karena
informasi yang anda berikan akan menjadi acuan untuk mendesain silabus dan pengembangan
bahan ajar mata kuliah bahasa Inggris di jurusan Analis Kesehatan.

A. Informasi pribadi
Berikan informasi tentang diri anda
1. Jenis kelamin : perempuan
2. Usia : 19 tahun

B. Gambaran tentang target need pada mata kuliah Bahasa Inggris

1. Tujuan apa yang ingin anda capai dari pengajaran mata kuliah Bahasa Inggris di jurusan
Analis Kesehatan?
a. Untuk membantu mahasiswa mendapatkan pekerjaan
b. Untuk membantu mahasiswa melanjutkan pendidikan
c. Untuk membantu mahasiswa berkunjung ke luar negeri
d. Untuk membantu mahasiswa pengembangan karir di dunia kerja
e. Membantu keberhasilan mahasiswa pendidikan saat ini
f. Untuk meningkatkan kualitas mahasiswa dalam berbicara bahasa inggris
g. Mempermudah ketika kita nantinya melanjutkan study di luar negeri

2. Berdasarkan kebutuhan mahasiswa anda, seberapa penting skill tersebut anda butuhkan
dalam bidang Analis kesehatan

1 2 3 4
Keterampilan Tidak Kurang Penting Sangat
penting penting penting
a. Listening √
b. Speaking √
c. Reading √
d. Writing √

3. Dari aspek berbahasa inggris di bawah ini, aspek manakah yang menjadi kurang dan
kecakapan mahasiswa anda?

Kurang sedang Baik Sempurna

Aspek
1 2 3 4
a. Listening √
b. Speaking √
c. Reading √
d. Writing √
e. Grammar √
 f. Vocabulary √
g. Pronunciation √

4. Seberapa pentingkah topik di bawah ini bagi mahasiswa anda saat mempelajari bahasa
inggris di jurusan analis kesehatan

1 2 3 4
Topik Tidak Kurang Penting Sangat
penting penting penting
a. Analisa Makanan dan √
minuman
b. Tugas dan peran Analis √
kesehatan
c. Manajemen laboratorium √
d. Keselamatan dan kesehatan √
kerja
e. Bakteriology √
f. Virology √
g. Mikoilogy √
h. Biomedic √
i. Hematology √
j. Instrumentasi √
k. Kimia Clinic √
l. Parasitology √
m. Biomolecular √
n. Etika profesi dan perilaku √
o. Topik lain √

5. Seberapa pentingkah item tata bahasa di bawah ini bagi mahasiswa untuk mengembangkan
keterampilan bahasa keterampilan bahasa inggris anda di jurusan Analis kesehatan?
 1 2 3 4
Tata bahasa
Tidak Kurang Penting Sangat
penting penting Penting
a. Present Tense √
b. Past Tense √
c. Futur Tense √
6. d. Pronouns √
e. Part of speech √
f. Affixes √
g. Countable/Uncountable √
h. Singular/plural √
i. Preposisition √
j. Articles (a, an, the) √
k. Conditional sentences √
l. Active & passive √
m. Modal √
n. Verb √
o. Number √
p. Wh-questions √
q. Yes-no question √
r. Demonstrative √
s. Degree of comparison √
t. Tata bahasa yang disarankan √

Dari 4 skill dalam bahasa inggris, skill apa yang sebaiknya mahasiswa tingkatkan?
a. Listening
b. Speaking
c. Reading
d. Writing
Menurut saya ke empat skill tersebut sangat penting untuk ditingkatkan , tapi salah satu
skill yang harus lebih ditingkatkan lagi yaitu speaking. Speaking sangat penting karena
dapat membantu kita untuk berkomunikasi, karena menurut pendapat saya jika kita
sudah bias speaking maka kita juga sudah bias untuk listening, reading, dan writing.

7. Seberapa sering mahasiswa anda mengalami masalah dalam skill bahasa Inggris dibawah
ini:

1 2 3 4
Masalah Tidak Jarang Sering Selalu
jarang
Listening
a. Mendengarkan berkali- kali √
b. Mengerti arti setiap kata √
c. Tidak mengetahui arti √
d. Dapat mengerti ucapan yang √
lambat
 e. Lainnya
Speaking
a. Takut salah √
b. Masalah pengucapan √
c. Masalah kosakata √
d. Topic
e. Lainnya
Reading
a. Kurang kosakata dan grammar √
b. Kurangnya motivasi membaca √
c. Materi baca yang tidak sesuai √
d. Lainnya

Writing
a. kurang pengetahuan tata √
bahasa dan kosakata
b. masalah tanda baca dan ejaan √
c. kurang pengetahuan cara √
menulis dalam bahasa Inggris
d. lainnya.

C. Gambaran tentang Learning need pada mata kuliah Bahasa Inggris

9. Manfaat apa yang anda harapkan kepada mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Bahasa Inggris
di jurusan analis kesehatan ?

a. Mampu menerjemahkan teks bahasa Inggris

b. Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris
c. Mamampu mengerjakan soal tes bahasa Inggris
d. Mampu menguasai kosa kata lebih banyak lagi
e. Mampu mendengarkan bahasa inggris dengan baik

10. Apakah mahasiswa anda suka belajar Bahasa Inggris dengankegiatan belajar di bawah ini ?

Silahkan centang

Listening Ya Tidak
a. Menulis kembali teks listening √
b. Menyimpulkan transkip listening yang di √
dengarkan
c. Memberi tanda berdasarkan kaliamat yang di √
dengarkan
d. Memberi respon terhadap pernyataan benar atau √
 salah
e. Menggabar objek berdasarkan instruksi √
f. Mendengarkan masalah dan menyarankan solusi √
g. Memutar listening berulang – ulang kali √
Speaking
a. Wawancara √
b. Debat √
c. Bermain peran √
d. Medekripsikan gambar √
e. Presentasi √
f. Diskusi √
g. Menjelaskan instruksi √
h. Mempresentasikan hasil tugas √
Reading
a. Menentukan judul dari teks bacaan √
b. Membuat pertanyaan √
c. Membuat kesimpulan dari hasil bacaan √
d. Menemukan kesalahan dalam teks bacaan √
e. Membandingkan dua teks bacaan √
f. .........
Writing
a. Mendiskripsikan suatu kejadian √
b. Menulis laporan √
c. Menulis surat lamaran kerja √
d. Menulis riwayat hidup (curriculum vitae) √
e. Menulis review buku √
f. Menulis cerita √
g. Membuat contoh grammar √
Vocabulary
a. Menerjemahkan kosakata √
b. Menghafal kata √
c. Membuat daftar kata √
d. Menjodohkan, sinonim, antonim √
e. Melengkapi kata dalam sebuah kaliamat √
f. Menjawab soal √
g. .....
Grammar
a. Menghafal rumus tenses √
b. Membuat kalimat dengat tata bahasa yang √
tepat
c. Mengetahui tata bahasa dalam teks √
d. Menterjemahkan kalimat √
e. Mengidentifikasi kesalahan tata bahasa √
f. .....
Pronuciation
a. Menirukan pengucapan dari dosen √
b. Belajar dari kamus √
c. Bermain game √
d. Mempraktekkan dialog √
e. Belajar dari penutur asli √
 f. Latihan pengucapan √
g. Membaca teks √

11. Apakah mahasiswa anda suka dalam belajar dengan metode di bawah ini?

Metode belajar Ya Tidak

a. Belajar secara kelompok √
b. Belajar individu √
c. Belajar berpasangan √
d. Belajar dalam kelas √
e. Belajar di luar kelas √
f. .....