RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 12 Bodok

Kelas/semester : IV/1 (satu)
Tema : 3. Makanan Sehat
Subtema : 3. Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
Pembelajaran ke :4
Alokasi waktu : 1 Hari
Model : Daring
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
1. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian
PPKn

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya 3.3.1 Menjelaskan keberagaman sosial
masyarakat budaya masyarakat di lingkungan
organisasi
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang 4.3.1 Mempraktikkan kegiatan yang
mendukung keberagaman sosial budaya mendukung keberagaman sosial budaya
masyarakat di lingkungan rumah
 IPS

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi 3.2.1 Mencontohkan keberagaman sosial,
manusia dengan lingkungan dan budaya, ekonomi masyarakat yang
pengaruhnya terhadap pembangunan ada di Indonesia
sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang 4.2.1 Membuat laporan pengamatan
interaksi manusia dengan lingkungan mengenai interaksi sosial, budaya,
dan pengaruhnya terhadap dan ekonomi masyarakat
pembangunan sosial, budaya, dan dilingkungan sekitar rumah
ekonomi masyarakat Indonesia
Bahasa Indonesia

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.4 Menganalisis informasi yang 3.4.1 Mengemukakan cara membuat iklan
disampaikan paparan iklan dari media dari media cetak atau elektronik
cetak atau elektronik
4.4 Memeragakan kembali informasi 4.4.1 Membuat rancangan iklan mengenai
yang disampaikan paparan iklan dari keberagaman sosial, budaya, dan
media cetak atau elektronik dengan ekonomi masyarakat
bantuan lisan, tulis, dan visual

2. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan dipandu melalui WA, siswa mampu menjelaskan keberagaman sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat.
2. Dengan dipandu melalui WA, siswa mampu mencontohkan keberagaman sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat.
3. Dengan dipandu melalui WA, siswa mampu mengemukakan cara pembuatan iklan
yang berkaitan dengan keberagaman sosial, budaya dan ekonomi masyarakat.
3. Materi Pembelajaran
1. Keberagaman dalam suatu organisasi
2. Keberagaman sosial budaya indonesia dan manfaatnya
3. Membuat rancangan iklan
4. Metode pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
 2. Metode : Tanya jawab secara daring, penugasan secara daring
5. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
1. Salam pembuka diberikan oleh guru melalui WA
group.
2. Doa untuk memulai pembelajaran dipandu oleh
guru melalui WA group.
Pendahulun 15
3. Siswa diminta untuk menyatakan kehadiran
melalui WA group dibantu oleh orang tua.
4. Apresepsi dilakukan oleh guru dengan mengajak
siswa menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
1. Melalui WA group guru memberikan video
pembelajaran mengenai materi “keberagaman
dalam suatu organisasi” serta “keberagaman
sosial budaya indonesia dan manfaatnya”, dan
siswa diminta untuk mempelajari materi tersebut.
2. Siswa dipersilahkan mengerjakan tugas berupa
pertanyaan uraian yang telah dibagikan guru
melalui WA group.
Inti 3. Melalui WA group guru mengirimkan materi 150
melalui pesan suara mengenai langkah-langkah
merancang sebuah iklan.
4. Siswa dipersilahkan membuat rancangan iklan
mengenai keberagaman sosial, budaya dan
ekonomi masyarakat.
5. Melalui WA group siswa diminta mengumpulkan
tugas secara daring pada waktu yang telah
ditentukan.
Penutup 1. Melalui WA group, guru memberikan motivasi 15
dan kesimpulan dalam bentuk pesan suara.
2. Melalui WA group guru mengingatkan siswa
untuk selalu menjaga kesehatan dengan mematuhi
protokol kesehatan dalam bentuk rekaman suara
 3. Siswa diajak berdoa untuk menutup pembelajaran
dipandu oleh guru.

6. Penilaian
1. Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal)

No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Tindak

Sikap Lanjut
1

3 Dst

2. Pengetahuan
Teknik : Tes tertulis
Instrument : Lembar Kerja Siswa

Muatan Kompetensi Dasar Teknik Bentuk

Penilaian Instrumen
PPKn 3.3 Menelaah keberagaman Tes Lisan Lembar Kerja
sosial budaya masyarakat Siswa
IPS 3.2 Menganalisis bentuk- Tes Lisan Lembar Kerja
bentuk interaksi manusia Siswa
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
Bahasa 3.4 Menganalisis informasi Tes Lisan Lembar Kerja
Indonesia yang disampaikan paparan Siswa
iklan dari media cetak atau
elektronik
3. Keterampilan
Teknik : Produk
 Instrumen : Rubrik Penilaian
PPKn

Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu pendampingan

(4) (3) (2) (1)
Komunikas Hasil Hasil kegiatan Hasil kegiatan Hasil kegiatan
i kegiatan disampaikan disampaikan disampaikan dengan
disampaikan dengan jelas dengan jelas kurang jelas dan tanpa
dengan jelas namun hanya namun hanya data penunjang
dan didukung didukung sebagian didukung
seluruh data data penunjang sebagian kecil
penunjang. data
penunjang.
Isi Hasil Hasil identifikasi Hasil Hasil identifikasi dari
identifikasi dari contoh identifikasi contoh kegiatan
dari contoh kegiatan sebagian dari contoh kurang tepat
kegiatan besar baik dan kegiatan
seluruhnya benar sebagian kecil
baik dan baik dan benar
benar
IPS

Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu pendampingan

(4) (3) (2) (1)
Komunikas Hasil Hasil kegiatan Hasil kegiatan Hasil kegiatan
i kegiatan disampaikan disampaikan disampaikan dengan
disampaikan dengan jelas dengan jelas kurang jelas dan tanpa
dengan jelas namun hanya namun hanya data penunjang
dan didukung didukung sebagian didukung
seluruh data besar data sebagian kecil
penunjang. penunjang data
penunjang.
Hasil Isi laporan Isi laporan Isi laporan Isi laporan kurang
laporan semuanya sebagian besar sebagian kecil tepat
tepat tepat tepat

7. Media/ Alat Belajar dan Sumber Belajar

 1. Whatsapp (video pembelajaran)
2. Youtube (video pembelajaran)
3. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 3: Makanan Sehat, Subtema 3:
Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat, Pembelajaran 3. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI.

……,…………2020

Guru Pamong Guru Kelas I

……………………..… ………………………..
NIP. .……………….. .. NIP. …………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah

………………………
NIP. …………………
 Lampiran 1
KISI-KISI SOAL
Nama SD : SDN 12 Bodok
Muatan Pelajaran : PPKn, IPS, dan Bahsa Indonesia
Kelas :V
Jumlah Soal :6
Bentuk Soal : Esai
No Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Soal
1 3.3 Menelaah Keberagaman Peserta didik dapat 1. Mengapa keberagaman budaya yang dimiliki oleh para siswa di
keberagaman sosial dalam suatu menelaah keragaman sanggar Adinda tidak menjadi penghalang dalam mengembangkan
budaya masyarakat organisasi dalam suatu organisasi bakat mereka?
yang terdapat pada teks 2. Bagaimana para siswa memanfaatkan keragaman yang mereka miliki?
bacaan
2 3.2 Menganalisis Keberagaman Peserta didik dapat 1. Tuliskan contoh-contoh keragaman sosial budaya Indonesia yang
bentuk-bentuk interaksi sosial budaya menyebutkan contoh dan kamu ketahui!
manusia dengan indonesia dan manfaat dari keragaman 2. Tuliskan manfaat keragaman sosial budaya Indonesia!
lingkungan dan manfaatnya sosial budaya yang ada di
pengaruhnya terhadap Indonesia
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia
3 3.4 Menganalisis Membuat Peserta didik dapat 1. Mengapa kita harus membuat iklan yang menarik?
informasi yang rancangan mengemukakan pendapat 2. Bagaimana cara membuat iklan yang menarik?
disampaikan paparan iklan cara membuat rancangan
iklan dari media cetak iklan yang menarik
atau elektronik
 Lampiran 2

KUNCI JAWABAN

Nama SD : SDN 12 Bodok

Muatan Pelajaran : PPKn, IPS, dan Bahasa Indonesia
Kelas :V
Jumlah Soal :6
Bentuk Soal : Esai

PPKn
1. Karena setiap siswa dari sanggar Andida saling menghargai dan menghormati keragaman satu sama lain
2. Dengan cara saling membantu dan bertukar pikiran datu sama lain didalam keragaman
IPS
1. Suku, agama, budaya, Bahasa, dan adat istiadat
2. Menumbuhkan rasa nasionalisme, sebagai identitas bangsa dimata Internasional, Memupuk sikap toleransi sehingga persatuan indonesia
tetap terjaga, Sebagai ikon pariwisata sehingga menambah pendapatan nasional, dan sebagai sumber pengetahuan.
Bahasa Indonesia
1. Agar dapat menarik minat masyarakat yang dapat mempengaruhi penjualan produk secara keseluruhan.
2. Dengan cara mempersiapkan unsur-unsur iklan yang akan dibuat serta mempersiapkan naskah dan sketsa gambar berdasarkan naskah
 Lampiran 3
SKOR PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN
PPKn
Bobot soal Kriteria pensekoran Nilai
No Butir Pertanyaan
0 25 50 akhir
1 Mengapa keberagaman budaya yang dimiliki oleh Belum dapat Menjelaskan Menjelaskan
para siswa di sanggar Adinda tidak menjadi menjawab dengan sebagian kecil sebagian besar
50
penghalang dalam mengembangkan bakat mereka? benar alasan dengan alasan dengan
tepat tepat
2 Bagaimana para siswa memanfaatkan keragaman Belum dapat Menjelaskan Menjelaskan
yang mereka miliki?
menjawab dengan sebagian kecil sebagian besar
50
benar pendapat dengan pendapat dengan
tepat tepat
Jumlah skor maksimal = 100
IPS
Bobot soal Kriteria pensekoran Nilai
No Butir Pertanyaan
0 25 50 akhir
1 Tuliskan contoh-contoh keragaman sosial budaya 50 Belum dapat Menjelaskan Menjelaskan
Indonesia yang kamu ketahui! menjawab dengan sebagian kecil sebagian besar
benar contoh- contoh contoh- contoh
keragaman keragaman
sosial budaya sosial budaya
 dengan tepat dengan tepat
2 Tuliskan manfaat keragaman sosial budaya Belum dapat Menjelaskan Menjelaskan
Indonesia!
menjawab dengan sebagian kecil sebagian besar
benar manfaat manfaat
50
keragaman keragaman
sosial budaya sosial budaya
dengan tepat dengan tepat
Jumlah skor maksimal = 100
Bahasa Indonesia
Bobot soal Kriteria pensekoran Nilai
No Butir Pertanyaan
0 25 50 akhir
1 Mengapa kita harus membuat iklan yang menarik? Belum dapat Menjelaskan Menjelaskan
menjawab dengan sebagian kecil sebagian besar
50
benar alasan dengan alasan dengan
tepat tepat
2 Bagaimana cara membuat iklan yang menarik? Belum dapat Menjelaskan Menjelaskan
menjawab dengan sebagian kecil sebagian besar
50
benar alasan dengan pendapat dengan
tepat tepat
Jumlah skor maksimal = 100