2. Ranti Anggraini
e) Saran
Seharusnya sebelum melakukan layanan, terlebih dahulu menguasai materi agar tidak
terjadinya buru-buru dalam menyampaikan materi. Semakin tinggi manajemen waktu
maka semakin tinggi pula prestasi akademik siswa yang mengikuti organisasi.
Sebaliknya, semakin rendah manajemen waktu, maka semakin rendah pula prestasi
akademik siswa yang mengikuti organisasi.
3. Nur Kori Fatonah
a) Topik permasalahan yang disampaikan : Meningkatkan Minat Belajar Pada Masa
Pandemi
b) Waktu pelaksanaan Layanan : 3 menit, 44 detik
c) Hari/Tanggal pelaksanaan Layanan : Kamis, 19 November 2020
d) Komentar dalam pelaksanaan Layanan :
Durasi video terlalu pendek
Kurangnya keaktifan peserta dalam pelaksanaan layanan
Konselor terlalu terburu-buru dalam menjelaskan isi materi yang disampaikan pada
saat pelaksanaan layanan.
Tidak ada Ice Breaking pada saat pemberian layanan (ice breaking yang berguna untuk
merefleksikan suasana saat pelaksanaan layanan)
Tidak ada penjelasan dari konselor tujuan melaksanakan layanan
Siswa peserta kelas terkesan kondusif
e) Saran :
Konselor sebaiknya menjelaskan telebih dahulu apa tujuan dari pelaksanaan layanan
tersebut sehingga para peserta layanan bisa berperan aktif dalam kegiatan tersebut.
Peaksanaan layanan sebaiknya dilakukan dengan bersungguh-sungguh dan tidak terburu-
buru sehingga akan mendapatkan hasil yang diharapkan bagi peserta layanan maupun
pelaksana layanan.
4. Agung Prakoso
a) Topik permasalahan yang disampaikan : Prestasi Belajar
b) Waktu pelaksanaan Layanan : 9 menit 30 detik
c) Hari/Tanggal pelaksanaan Layanan : Kamis, 19 November 2020
d) Komentar dalam pelaksanaan Layanan :
Durasi pemberian layanan pendek
Keadaan kelas kondusif
Siswa merespon materi yangdi berikan konselor
Pendahuluan yang di berikan konselor terkesan terburu-buru
Penguasaan materi konselor tidak maksimal
Tujuan pemberian layanan tidak di jabarkan secara spesifik
Tidak ada tanyak jawab antara konselor dan konseli
Penutupan pemberian layanan tanpa ada sesi tanya jawab
e) Saran :
Pemberian materi harusnya di lakukan dengan tenang dan konselor harusnya
menguasai materi sehingga para siswa dapat dengan mudah menerima materi yang di
berikan oleh konselor dan konselor harus lebih membuat suasana hidup sehingga ada
respon tanya jawab oleh peserta didik, ketenangan konselor lebih di tingkatkan karna
jika selalu terburu-buru membuat siswa jadi bingung.