RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 3 SAINS

Mata Pelajaran : Sains

Tarikh : 18 Mac 2019
Masa : 8.00 – 8.30 pagi
Tempoh : 30 minit
Kelas : 3 Bestari
Bil. Murid : 23 Orang (4 perempuan, 19 lelaki)
Tema : Sains Hayat
Tajuk : Manusia – Struktur gigi
Standard Kandungan : 3.1 Gigi
Standard Pembelajaran : 3.1.2 Melabelkan struktur gigi
Hasil Pembelajaran : Di akhir pelajaran, murid dapat
1. Menyatakan secara lisan struktur gigi yang terdiri daripada 5
bahagian dengan betul.
2. Melabel struktur gigi iaitu enamel, dentin, saraf, salur darah
dan gusi dengan betul.

Elemen merentas kurikulum (EMK) : TMK

Strategi pengajaran dan pembelajaran : Pembelajaran kontekstual, pembelajaran
Koperatif
Kaedah pengajaran dan pembelajaran : Aktiviti penyiasatan dalam kumpulan,
perbincangan
Kemahiran Proses Sains : Memerhati, Mentafsir maklumat, Mengelas, Komunikasi
Kemahiran Berfikir : Meneliti, Menghubung kait, Menjana idea, Membanding Beza
Nilai Murni : Bekerjasama, toleransi dalam memberikan pendapat, sedia menerima
arahan dan teguran, patuh kepada arahan yang diberikan.
Sumber pengajaran dan pembelajaran : Slaid power point, gambar, buku teks Sains
ttahun 3, kad manila, pen marker, cermin.

Fasa/masa Kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

 Orientasi Jenis aktiviti : KPS :
Pengenalan kepada
tajuk pelajaran hari ini.
(3 minit)  Tayangan Video ( 2.30 minit )  Komunikasi

 Perhatikan gigi saya.  Memerhati

 Struktur gigi
 Secara berpasangan, murid
KB :
memerhati keadaan gigi rakan.
 Menjana idea

Soalan :  Meneliti

G : Nyatakan pemerhatian anda Nilai :

G : Apa kita akan belajar pada  Bekerjasama
hari ini?  Patuh kepada
arahan

Pencetusan idea Tayangan gambar gigi KPS :

Kepentingan gigi

(4 minit)  Memudahkan  Murid meneliti gambar dan  Komunikasi

proses menjawab soalan guru.  Memerhati
pengunyahan
 Penampilan diri Soalan : KB :
 Menjana idea
1.Apa yang dapat kamu lihat pada  Meneliti
gambar yang ditayangkan ini?
Nilai:
 Kebersihan

Penstrukturan Struktur gigi : Jenis aktiviti : KPS :

semula idea
 Enamel  Aktiviti berkumpulan  Memerhati
( 10 minit)  Dentin  ‘Puzzle’  Komunikasi,

 Saraf  Mentafsir
Arahan : maklumat
 Salur darah
 Gusi Setiap kumpulan perlu mencantum
KB :
kepingan puzzle membentuk satu gambar
iaitu gambar keratan rentas gigi.  Menjana idea
 Meneliti
Soalan :
 Menghubung kait
G : Nyatakan pemerhatian anda terhadap
gambar tersebut.
Nilai :
M : Struktur gigi
  Toleransi,
 Sedia terima
arahan

Sumber P&P :

 Kad gambar

Aplikasi Label struktur gigi : KPS :

Jenis aktiviti :
(10 minit)  Enamel  Memerhati
 Aktiviti berkumpulan  Meramal
 Dentin
 Labelkan .  Mentafsir data
 Saraf
 Salur darah  Mengelas
Arahan :
 Gusi
Setiap kumpulan di minta untuk KB :
melabel pada gambar keratan rentas  Menjana idea
gigi tersebut.  Meneliti

 Setiap kumpulan di minta untuk Nilai :

membentangkan hasil kumpulan  Kerjasama
masing-masing di hadapan kelas.  Patuh kepada
 Murid berbincang dengan guru arahan
tentang fungsi enamel, dentin,
Sumber P&P :
saraf, salur darah dan gusi secara
 Buku teks DST
umum.
tahun 3
 Kertas mahjong
 Pen marker.
 Gambar

Refleksi Rumusan tentang isi  Guru membimbing murid dalam KPS :

penting pelajaran membuat rumusan pelajaran hari
(3 minit)  Komunikasi
ini.
 Murid diminta menyiapkan latihan
Sumber P&P :
di dalam buku modul DST tahun
 Buku modul DST
3.
tahun 3.