UJIAN TENGAH SEMESTER

SEMESTER GANJIL TA.

2020/2021

Nama : Dila Putri Sartika

Nim : F1121201016

Soal.
1. Saat ini kegiatan PAUD di Lembaga PAUD dilaksanakan secara daring. Jelaskan
bentuk kebijakan Pemerintah dalam penyelenggaraan PAUD di masa Pandemik
Covid 19? Jelaskan 5 bentuk perubahan kebijakan dalam pelaksanaan
pembelajaran.
Jawaban:

Bentuk kebijakan dari pemerintah yaitu melakukan penutupan sekolah-sekolah

termasuk PAUD dengan alasan lebih memprioritaskan kesehatan dan
keselamatan anak. Bentuk-bentuk perubahan pada masa pandemi ialah
1. Pembelajaran dilakukan secara daring. Sistem ini menerapkan sistem
pembajalaran melalui perangkat seperti smartphone dan laptop yang
mengharuskan kita memilii aplikasi pembelajaran yang menukung
2. Program belajar dari rumah yang disiarkan melalui televisi. Hal ini dilakukan
untuk membantu anak yang tidak memiliki gadget, akses internet dan lainnya.
3. Menerapkan sistem pengumpulan tugas melalui aplikasi dan tidak ada interaksi
langsung
4. Penugasan yang dikumpulkan tanpa adanya interaksi
5. Pendidik diminta lebih kreatif dalam memberikan pembelajaran

2. Pembelajaran di masa Covid 19 dilaksanakan dalam bentuk Belajar di

Rumah. Jelaskan pendapat anda konsep pembelajaran yang revelan
menurut para pakar/ ahli PAUD dan konsep belajar pembelajaran pada
AUD.
Jawaban:
konsep pembelajaran yang relevan menurut saya berdasarkan pendapat para
ahli ialah kebebasan anak dalam belajar dapat di;lakukan dengan aktivitas
seperti bermain maupun permainan. Menurut Docket dan Fleer (2000)
 menyatakan bahwa bermain merupakan kebutuhan anak, karena melalui
bermain akan memperoleh pengetahuan yang dapat mengembangkan
dirinya. Sedangkan konsep belajar pembelajaran pada AUD dapat dilakukan
secara langsung dengan lingkungan sekitarnya ataupun alat bermain

3. Lakukan analisis terhadap Penyelenggraan PAUD di masa Covid 19 sesuai

tabel berikut ini. Berikan 3 bentuk fakta/ Kejadian.
Kebijakan Dasar
No Fakta/ Kejadian Masalah Solusi
Pendukung Teori
1 Pembelajaran melalui Anak akan Melakukan Komunikasi Belajar dan
akses teknologi susah untuk pembelajaran yang baik dan pembelajara
berkonsentrasi dengan cara lancar antara n
mengajak orang tua
orang tua dengan anak
untuk ikut serta orang tua
serta dalam dengan pendidik
proses
pembelajaran
anak seperti
bermain
2 Pemberian tugas Anak anak Meningkatkan Orang tua Media
kepada anak usia dini merasa lebih semangat memiliki akses belajar dan
malas jika belajar anak yang banyak pembelajara
mengerjakan dengan dengan pendidik n
tugas sendiri memberikanny ataupun orang
atau tidak a atau tua anak yang
dengan teman- mengajaknya lainnya
temannya berbincang
dengan teman
yang lain
melalui
perangkat
3 Pembelajaran pada Sejak Orang tua Fasilitas yang Media
Aud dengan pemerintah harus memadai dapat belajar dan
melakukan metode menetapkan mendampingin memperlancar pembelajara
yang berbeda dari untuk setiap kegiatan n
biasanya melakukan pembelajaran pembelajaran
pembelajaran AUD
secara darinng
pelaksanaan
pembelajaran
bagi AUD
dapak
diberikan
melalui
beberapa
aplikasi yang
mendukung