LAPORAN LENGKAP PRAKTIKUM KIMIA

“Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Dalam Menyelesaikan Mata Kuliah Kimia Pada
Jurusan Kehutanan Fakultas Kehutanan”

Oleh :

YAHYA
L13120194

JURUSAN KEHUTANAN

FAKULTAS KEHUTANAN

UNIVERSITAS TADULAKO

2020

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Praktikum : Laporan Lengkap Praktikum Kimia Dasar

Nama : YAHYA

Stambuk : L 131 20 194

Jurusan : Kehutanan

Fakultas : Kehutanan

Universitas : Tadulako

Palu, Desenber 2020

Menyetujui,

Kordinator Asisten Praktikum Asisten Penanggung jawab

Mata Kuliah Kimia Mata Kuliah Kimia

Elsafiana, SP. Nurahmadi

E 281 14 047 E 281 14 047

Disahkan Oleh,
Dosen Penanggung Jawab Praktikum
Mata Kuliah Kimia Dasar

Dr.Ir Gatot Siswo Hutomo.Mp

NIP. 19661228 199103 1 003

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kita

berbagai macam nikmat, sehingga aktifitas hidup yang kita jalani ini akan selalu

membawa keberkahan, baik di kehidupan di alam dunia ini, lebih-lebih lagi pada

kehidupan akhirat kelak, sehingga semua cita-cita serta harapan yang ingin kita capai

menjadi lebih mudah dan penuh manfaat.

Terimah kasih sebelum dan sesudah penulis ucapkan kepada dosen-dosen dan

kakak-kakak asisten dosen serta teman- teman sekalian yang telah membantu, baik

bantuan moril maupun materil, sehingga penyusun dapat menyelesaikan penulisan

praktikum yang berjudul ''Laporan Lengkap Kimia Dasar''

Penyusun menyadari sekali, didalam penulisan laporan ini masih jauh dari

kesempurnaan serta banyak kekurangan-kekurangannya, baik dari segi tata bahasa,

sehingga masih diharapkan kritik dan saran yang dapat menyempurnakan laporan ini.

Harapan yang paling besar dari penulis, mudah-mudahan apa yang pnulis susun ini

kiranya dapat bermanfaat, baik untuk pribadi, teman-teman, serta orang lain yang

ingin mengambil hikmah dari isi laporan ini sebagai tambahan dalam menambah

referensi yang telah ada

Palu, Desember 2020

Penyusun

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL...................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ii

KATA PENGANTAR....................................................................................iii

DAFTAR ISI...................................................................................................iv

DAFTAR GAMBAR......................................................................................viii

DAFTAR TABEL...........................................................................................ix

LAMPIRAN....................................................................................................x

PENGENALAN ALAT DAN K3

I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang......................................................................................1

1.2 Tujuan Praktikum..................................................................................2
1.3 Manfaat Praktikum................................................................................3

II. TINJAUAN PUSTAKA......................................................................4

III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Waktu dan Tempat................................................................................6

III.2 Alat........................................................................................................6
III.3 Bahan....................................................................................................6
III.4 Prosedur Kerja......................................................................................6

IV. HASIL PRAKTIKUM

IV.1 Hasil......................................................................................................7
IV.2 Pembahasan...........................................................................................19

V. PENUTUP

iv
V.1 Kesimpulan...........................................................................................26
V.2 Rekomendasi.........................................................................................26

SISTEM PERIODIK UNSUR.......................................................................27

STOIKIOMETRI

I. PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang......................................................................................28

I.2 Tujuan Praktikum..................................................................................29
I.3 Manfaat Praktikum................................................................................29

II. TINJAUAN PUSTAKA......................................................................30

III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Waktu dan Tempat................................................................................33

III.2 Alat........................................................................................................33
III.3 Bahan....................................................................................................33
III.4 Prosedur Kerja......................................................................................33

IV. HASIL PRAKTIKUM

IV.1 Hasil......................................................................................................36
IV.2 Pembahasan...........................................................................................39

V. PENUTUP

V.1 Kesimpulan...........................................................................................42
V.2 Rekomendasi.........................................................................................43

LARUTAN I

I. PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang......................................................................................44

I.2 Tujuan Praktikum..................................................................................45
I.3 Manfaat Praktikum................................................................................45

II. TINJAUAN PUSTAKA......................................................................46

v
III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Waktu dan Tempat................................................................................48

IV. PENUTUP

IV.1 Kesimpulan...........................................................................................49
IV.2 Rekomendasi.........................................................................................49

LARUTAN II

I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang......................................................................................50

1.2 Tujuan Praktikum..................................................................................51
1.3 Manfaat Praktikum................................................................................51

II. TINJAUAN PUSTAKA......................................................................52

III. METODE PRAKTIKUM

3.1 Waktu dan Tempat................................................................................54

3.2 Alat........................................................................................................54
3.3 Bahan....................................................................................................54
3.4 Prosedur Kerja......................................................................................54

IV. PENUTUP

a. Kesimpulan...........................................................................................56
b. Rekomendasi.........................................................................................56

ASAM BASA

I. PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang......................................................................................57

I.2 Tujuan Praktikum..................................................................................58
I.3 Manfaat Praktikum................................................................................58

II. TINJAUAN PUSTAKA......................................................................59

vi
III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Waktu dan Tempat................................................................................61

III.2 Alat........................................................................................................61
III.3 Bahan....................................................................................................61

IV. HASIL PRAKTIKUM

IV.1 Hasil......................................................................................................62
IV.2 Pembahasan...........................................................................................62

V. PENUTUP

V.1 Kesimpulan...........................................................................................63
V.2 Rekomendasi.........................................................................................63

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................64

LAMPIRAN

BIODATA PENYUSUN

vii
DAFTAR GAMBAR

viii
DAFTAR TABEL

ix
DAFTAR LAMPIRAN

x
 I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Semakin berkembangnya dunia industri di dunia, telah mendorong para

pekerja untuk bekerja lebih giat sesuai dengan kebutuhan pasar. Namun hal

itu tidak jarang menyebabkan pekerja menjadi cidera. Dari cidera otot sampai

yang menghasilkan korban jiwa. Dengan terganggunya perkembangan

manusia sebagai salah satu modal utama pembangunan, maka negara-negara

berkembang pada saat itu mulai peduli tentang kesehatan, keselamatan dan

keamanan pekerja di negaranya tersebut (Ginting, 2014).

Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja berawal dari OSH (

Occupational Safety and Health ) yaitu: sebuah ilmu disiplin yang peduli dan

melindungi keselamatan, kesehatan dan kesejahteraan orang yang bekerja di

tempat kerja. (Ginting, 2014).

Sejak tahun 1950 ILO ( International Labour Organization ) dan WHO

( World Health Organization ) telah menetapkan definisi umum dari kesehatan

kerja, yaitu: Kesehatan kerja harus mencapai peningkatan dan perawatan

paling tinggi di bidang fisik, sosial sebagai seorang pekerja di bidang

pekerjaan apapun; pencegahan bagi setiap pekerja atas pengurangan kesehatan

karena kondisi kerja mereka, perlindungan bagi pekerja untuk mengurangi

faktor-faktor yang dapat merugikan kesehatan mereka; penempatan dan

1
perawatan bagi pekerja di lingkungan kerja sesuai dengan kemapuan fisik dan

psikologi dari pekerja dan meringkas adaptasi dari setiap pekerja

2
 2

ke pekerjaannya masing-masing. Jika kita pelajari angka kecelakaan dan

penyakit akibat kerja di beberapa negara maju (dari beberapa pengamatan)

menunjukan kecenderungan peningkatan prevalensi .Sebagai faktor penyebab,

sering terjadi karena kurangnya kesadaran pekerja dan kualitas serta

keterampilan pekerja yang kurang memadai. Banyak pekerja yang

meremehkan risiko kerja, sehingga tidak menggunakan alat-alat pengaman

walaupun sudah tersedia. Dalam penjelasan undang-undang nomor 23 tahun

1992 tentang Kesehatan telah mengamanatkan antara lain, setiap tempat kerja

harus melaksanakan upaya kesehatan kerja, agar tidak terjadi gangguan

kesehatan pada pekerja, keluarga, masyarakat (Ginting, 2014).

1.2 Tujuan Praktikum

Tujuan dari pengenalan alat di laboratorium adalah untuk mengetahui dan

menguasai jenis-jenis alat, nama masing-masing alat, prinsip kerja alat, dan

fungsi alat yang baik dan benar.Selain itu ada pula peralatan Kesehatan dan

Keselamatan Kerja yang harus diketahui fungsi dan cara pemakaiannya oleh

setiap praktikan, agar terhindar dari bahaya yang tidak diinginkan serta agar

dapat menunjang setiap kegiatan praktikum.Mampu mengidentifikasi

beberapa macam alat dan menggunakannya dengan benar, Mengenalkan

peralatan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di laboratorium, Mampu

menggunakan peralatan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di

laboratorium dengan benar.

 3

1.3 Manfaat Praktikum

Berguna untuk mempermudah kita dalam melaksanakan percobaan, serta

untuk menghindari resiko kecelakaan yang cukup besar di laboratorium.

Kebersihan dan kesempurnaan alat juga sangat penting untuk pekerjaan di

laboratorium. Alat yangkelihatan secara kasat mata, belum tentu bersih,

tergantung pada pemahaman seorang analis mengenai apa artinya bersih. Alat

kaca yang bisa dimasuki sikat seperti bekker dan erlenmeyer paling baik

dibersihkan dengan sabun atau detergen sintetik. Pipet, buret, atau labu

volumetri mungkin memerlukan larutan detergen panas untuk bisa benar-

benar bersih.
4
 II. TINJAUAN PUSTAKA

Seperti yang telah dijelaskan, bahwa teori pengenalan alat-alat

laboratorium bertujuanuntuk membuat praktikan mengetahui fungsi atau

kegunaan alat-alat laboratorium, olehkarena itu, fungsi daripada tiap-tiap alat

akan dijelaskan dengan tujuan agar praktikan dapatmemahami secara jelas

kegunaan alat-alat laboratorium yang akan dipakai. Pada dasarnyasetiap alat

memiliki nama yang menunjukkan kegunaan alat tersebut, prinsip kerja atau

prosesyang berlangsung ketika alat digunakan. Beberapa kegunaan alat dapat

dikenali berdasarkannamanya. Penamaan alat-alat yang berfungsi mengukur

biasanya diakhiri dengan kata meterseperti thermometer, hygrometer,

spektrofotometer, dll. Alat-alat pengukur yang disertai dengan informasi

tertulis, biasanya diberi tambahan “graph” seperti thermograph, barograph

(Moningka, 2013).

Penggunaan beberapa alat gelas dengan tepat penting untuk diketahui

agar pekerjaantersebut dapat berjalan dengan baik. Kesalahan dalam

penggunaan alat-alat ini dapatmempengaruhi hasil yang akan diperoleh. Oleh

karena itu harus diberikan pelatihan tentang penggunaan alat-alat

tersebut.Penggunaan alat-alat gelas tersebut haruslah sesuai dengan fungsinya

agar pekerjaantersebut dapat berjalan dengan baik dan tepat. Apabila terjadi

suatu kesalahan atau kekeliruandalam penggunaannya akan mempengaruhi

hasil yang diperoleh. Ada beberapa macam alatgelas yang dipakai di

4
laboratorium, antara lain: gelas piala (beker gelas), erlenmeyer, gelasukur,

botol, pipet, corong, tabung reaksi, gelas objek dan gelas penutup, cawan petri

dankamar

5
 5

hitung.Terdapat dua kelompok alat-alat ukur yang digunakan pada

analisa kuantitatif, yaitu:Alat-alat yang teliti (kuantitatif) dan alat-alat yang

tidak teliti (kualitatif). Untuk alat-alatyang teliti (kuantitatif) terdiri dari :

buret, labu ukur, pipet. Sedangkan untuk alat-alat yangtidak teliti (kualitatif)

terdiri dari gelas ukur, erlenmeyer, dan lainnya. Dalam prakteknya baikanalisa

maupun sintesa, sesorang yang mempelajari atau menekuni bidang kimia pasti

akanselalu dihadapkan pada hal-hal yang berhubungan dengan alat-alat dan

bahan kimia ( Riadi 2013 ).

Maka, dari penjelasan yang telah diuraikan diatas, dalam

pelaksanaannya diharapkan kitadapat melakukan percobaan dengan baik,

dimana selain memperkenalkan alat dan fungsinyakita juga harus mengetahui

cara kerja dan sistematika penggunaan alat-alat tersebut secaratepat dan

akurat, karena dengan mengetahui sistematika atau langkah-langkah

penggunaanalat akan membuat praktikan tahu bagaimana mengatasi

kesalahan-kesalahan yang dapatterjadi pada alat saat kita melakukan

percobaan dilaboratorium (Mardani, 2013).

Suatu laboratorium harus merupakan tempat yang aman bagi para

pekerja atau pemakainya yaitu para praktikan. Aman terhadap kemungkinan

kecelakaan fatal maupun sakitatau gangguan kesehatan lainnya. Hanya

didalam laboratorium yang aman, bebas dari rasakhawatir akan kecelakaan,

dan keracunan seseorang dapat bekerja dengan aman, produktif,dan efesien

(Khasani, 2014).
 6

Pekerjaan dalam laboratorium biasanya sering menggunakan beberapa

alat gelas.Penggunaan alat ini dengan tepat penting untuk diketahui agar

pekerjaan tersebut dapat berjalan dengan baik. Keadaan yang aman dalam

suatu laboratorium dapat kita ciptakanapabila ada kemauan dari para pekerja,

pengguna, maupun kelompok pekerja laboratoriumuntuk menjaga dan

melindungi diri, diperlukan kesadaran bahwa kecelakaan yang terjadidapat

berakibat pada dirinya sendiri maupun orang lain disekitarnya. Tujuan dari

praktikum pengenalan alat ini adalah untuk mengenal beberapa macam alat

gelas yang sering digunakandalam laboratorium dan penggunaanya (Ginting,

2014).
7
 III. METODE PRAKTIKUM

3.1 Tempat dan Waktu

Praktikum kimia percobaan penentuan berat jenis air di laksanakan pada

hari Rabu, 25 November 2020 mulai pukul 16.00 WITA sampai dengan

selesai. Praktikum ini dilakukan secara Daring dengan menggunakan aplikasi

Zoom Meeting.

3.2 Alat

Adapun alat yang digunakan dalam percobaan ini adalah tabung reaksi,

gelas ukur, leger gelas, pipet tetes, labu semprot, pinset, sendok, labu

Elenmeyer, sikat, timbangan analitk, hotplate, kertas lakmus, rak tabung

reaksi, batang pengaduk, penjepit tabung reaksi, gelas arloji, busen, desikator,

dan corong gelas.

3.3 Bahan

Adapun bahan/sampel yang digunakan dalam percobaan ini adalah, NaCl,

NaOH, Glukosa, Serbuk kayu, Aquades, Garam dan Gula.

3.4 Prosedur Kerja Praktikum

Pengenalan alat-alat laboratorium

1. Pengenalan alat penjelasan penggunaan alat-alat laboratorium oleh asisten

2. Menggambar alat-alat yang ditunjukkan oleh asisten

6
3. Mencatat dan mengamati fungsi alat-alat laboratorium

Pengenalan alat K3

7
 7

1. Mencatat hal-hal yang dikatakan oleh asisten yang mendukung keselamatan kerja

di laboratorium

2. Menggambarkan lambang dan spesifikasi bahan kimia yang ada di laboratorium

 IV. HASIL PRAKTIKUM

4.1 Hasil

Adapun hasil dari pengamatan yang dilakukan yaitu :

4.1.1 Pengenalan Alat-alat Laboratorium

 Alat

No Gambar Keterangan
1

Tabung Reaksi
2

Gelas Ukur
3

Pipet Tetes

8
 9

Labu Semprot
5

Pinset
6

Sendok
7

Labu Elenmeyer
8
 10

Sikat
9

Timbangan Analitik
10

Hotplate
11

Kertas Lakmus
12

Rak Tabung Reaksi

13

Batang Pengaduk
 11

14

Penjepit Tabung Reaksi

15

Gelas Arloji
16

Bunsen
17

Desikator
 12

18

Corong Gelas

 Bahan

No Gambar Keterangan
1

NaCl
2
 13

NaOH
3

Glukosa
4

Serbuk Kayu
5

Aquades
6

Garam
 14

Gula

4.1.2 Pengenalan Alat K3

No Gambar Keterangan
1

2
 15

6
 16

10
 17

11

12

13

14
 18

15

4.2 Pembahasan

Adapun pembahasan dalam praktikum ini adalah sebagai berikut :

1. Praktikum yang berjudul “Pengenalan Alat Dan K3” ini membahas mengenai

alat-alat yang akan di pergunakan pada praktikum kimia. Pada praktikum pertama

ini, kami dikenalkan pada beberapa peralatan yang nantinya akan digunakan di

praktikum kimia, diantaranya yaitu :

2. Cawan Petri atau telepa Petri adalah sebuah wadah yang bentuknya bundar dan

terbuat dari plastik atau kaca yang digunakan untuk membiakkan sel. Cawan Petri

selalu berpasangan, yang ukurannya agak kecil sebagai wadah dan yang lebih

besar merupakan tutupnya

3. Gelas kultur adalah sebuah wadah penampung yang digunakan untuk mengaduk,

mencampur, dan memanaskan cairan. Bentuk Gelas Beaker adalah silinder dan

tersedia dalam berbagai ukuran, mulai dari 1 mL sampai beberapa liter. Biasanya

beaker lebih sering digunakan dalam percobaan kimia dasar.

 19

4. Pinset adalah sebuah alat yang digunakan untuk menjepit sesuatu yang ukuranya

kecil dan juga untuk mengambil atau memegang sesuatu yang mungkin

berbahaya atau mungkn menimbulkan irtasi jika disentuh oleh tangan manusa

secara langsung. berdasarkan bahan pembuatannya, pinset (twizzer) terdiri dari

bahan stanles steel twizzer (pinset besi/stainles steel), bamboo twizer (pinset

berbahan bambu) dan ceramic twizzer (pinset berbahan Keramik).

5. Tabung raeksi berupa tabung yang terkadang dilengkapi tutup, terbuat dari kaca

borosilikat tahan panas, berfungsi sebagai tempat untuk mereaksikan bahan kimia

dan untuk melakukan reaksi kimia dalam skala kecil. Cara menggunakannya yaitu

dibersihkan terlebih dahulu lalu dikalibrasi dengan aqua DM setelah itu lap

dengan lap atau kertas isap. Kemudian sampel yang akan direaksikan dimasukkan

ke dalam tabung reaksi.

6. Rak tabung reaksi merupakan salah satu dari instrumen peralatan laboratorium

non-gelas yang digunakan untuk menyimpan atau menata beberapa tabung reaksi.

Alat ini berbentuk seperti rak kecil dan terbuat dari kayu, di bagian atasnya

terdapat beberapa lubang sebagai tempat untuk meletakkan tabung reaksi agar

tabung dapat berdiri.

7. Kertas yang mengandung campuran tersebut (disebut sebagai kertas lakmus)

adalah suatu kertas dari bahan kimia yang akan berubah warna jika dicelupkan

kedalam larutan asam atau basa. Warna yang dihasilkan sangat dipengaruhi oleh

kadar pH dalam larutan yang ada.

 20

8. Sikat tabung, adalah alat yang digunakan untuk membersihkan tabung reaksi

yang dimana bulu sikatnya terbuat dari kawat halus. Sentrifuse, adalah alat yang

berfungsi untuk memisahkan partikel padat pada cairan yang digerakan oleh

motor listrik. Sentrifuse digunakan untuk menghomogenkan partikel-partikel

yang ukurannya lebih ringan dari partikel-partikel yang ukuirannya lebih besar.

Loupe digunakan untuk membesarkan objek serta untuk melihat sel yang

berukuran

9. Pipet tetes merupakan jenis pipet berupa pipa kecil yang terbuat dari kaca atau

plastik dan ujung bawahnya meruncing, sedangkan pada ujung atasnya ditutupi

oleh karet. Bermanfaat untuk mengambil cairan dengan skala tetesan kecil.

10. Pengaduk larutan adalah alat untuk mengambil objek. Spatula yang sering

digunakan di laboratorium biologi atau kimia berbentuk sendok kecil, pipih dan

bertangkai. Spatula politena atau tanduk, digunakan sebagai sendok untuk

mengambil bahan kimia padat.

11. Corong larutan adalah peralatan laboratorium yang digunakan dalam ekstraksi

cair-cair untuk memisahkan komponen-komponen dalam suatu campuran antara

dua fase pelarut dengan densitas berbeda yang tak campur. Umumnya salah satu

fase berupa larutan air dan yang lainnya berupa pelarut organik lipofilik seperti

eter, MTBE, diklorometana, kloroform, ataupun etil asetat. Kebanyakan pelarut

organik berada di atas fase air keculai pelarut yang memiliki atom dari unsur

halogen. Corong pemisah berbentuk kerucut yang ditutupi setengah bola. Ia

mempunyai penyumbat di atasnya dan keran di bawahnya. Corong pemisah yang

 21

digunakan dalam laboratorium terbuat dari kaca borosilikat dan kerannya terbuat

dari kaca ataupun Teflon. Ukuran corong pemisah bervariasi antara 50 mL sampai

3 L. Dalam skala industri, corong pemisah bisa berukuran sangat besar dan

dipasang sentrifuge.

12. Timbangan analitik, sebuah alat yang berfungsi untuk mengukur massa suatu

benda dengan akurasi sampai ±0,0001 gram dan mempunyai penutup yang terbuat

dari kaca. Autoclave, adalah pemanasan tertutup yang digunakan untuk

mensterilisasi suatu benda menggunakan uap bersuhu dan bertegangan tinggi.

13. Hot plate, alat ini berfungsi untuk menghomogenisasikan suatu larutan yaitu

dengan pengadukan. Dengan alat ini proses pengadukan akan lebih cepat, alat ini

juga bisa digunakan untuk pembuatan media bakteri. Pipet berupa tabung kaca

bergaris dan memiliki kran diujungnya, berfungsi untuk mengeluarkan larutan

dengan volume tertentu, biasanya digunakan untuk titrasi. Cara menggunakannya

yaitu dibersihkan, dikalibrasi, lalu dikeringkan dengan batang pengaduk yang

ditutupi dengan kertas isap. Periksa keadaan kerannya dan tetesannya apakah

bocor atau tidak. Lalu dikalibrasi dengan larutan yang akan dimasukkan ke dalam

buret, periksa apakah ada gelembung atau tidak. Buka keran perlahan untuk

mengeluarkan larutannya.

14. Gelas ukur berupa gelas tinggi dengan skala disepanjang dindingnya, terbuat dari

kaca atau plastik yang tidak tahan panas, berfungsi untuk mengukur volume

larutan tidak memerlukan tingkat ketelitian yang tinggi dalam jumlah tertentu.

Selain itu juga gelas ukur memiliki fungsi untuk mengukur volume larutan.
 22

15. Alkohol adalah istilah yang umum untuk senyawa organik apa pun yang memiliki

gugus hidroksil (-OH) yang terikat pada atom karbon,[1] yang ia sendiri terikat

pada atom hidrogen dan/atau atom karbon lain. Alkohol sering dipakai untuk

menyebut etanol, yang juga disebut grain alcohol, dan kadang untuk minuman

yang mengandung alkohol. Hal ini disebabkan karena memang etanol yang

digunakan sebagai bahan dasar pada minuman tersebut, bukan metanol, atau grup

alkohol lainnya. Begitu juga dengan alkohol yang digunakan dalam dunia

farmasi. Alkohol yang dimaksudkan adalah etanol. Sebenarnya alkohol dalam

ilmu kimia memiliki pengertian yang lebih luas lagi. Kelas alkohol yang penting,

dimana metanol dan etanol adalah bagian yang paling sederhana, mencakup

semua senyawa yang memiliki rumus umum CnH2n+1OH.

16. Garam adalah senyawa ionik yang terdiri dari ion positif (kation) dan ion negatif

(anion), sehingga membentuk senyawa netral (tanpa bermuatan). Garam terbentuk

dari hasil reaksi asam dan basa. Komponen kation dan anion ini dapat berupa

senyawa anorganik seperti klorida (Cl−), dan bisa juga berupa senyawa organik

seperti asetat (CH3COO−) dan ion monoatomik seperti fluorida (F−), serta ion

poliatomik seperti sulfat (SO42−). Natrium klorida (NaCl), bahan utama garam

dapur adalah suatu garam.

17. Glukosa suatu gulamonosakarida, adalah salah satu karbohidrat terpenting yang

digunakan sebagai sumber tenaga bagi hewan dan tumbuhan. Glukosa merupakan

salah satu hasil utama fotosintesis dan awal bagi respirasi. Bentuk alami (D-

glukosa) disebut juga dekstrosa, terutama pada industri pangan. Glukosa

 23

(C6H12O6, berat molekul 180.18) adalah heksosa—monosakarida yang

mengandung enam atom karbon. Glukosa merupakan aldehida (mengandung

gugus -CHO). Lima karbon dan satu oksigennya membentuk cincin yang disebut

"cincin piranosa", bentuk paling stabil untuk aldosa berkabon enam. Dalam cincin

ini, tiap karbon terikat pada gugus samping hidroksil dan hidrogen kecuali atom

kelimanya, yang terikat pada atom karbon keenam di luar cincin, membentuk

suatu gugus CH2OH. Struktur cincin ini berada dalam kesetimbangan dengan

bentuk yang lebih reaktif, yang proporsinya 0.0026% pada pH 7.

18. Natrium Hidroksida (NaOH) yang juga disebut dengan Alkali atau Soda Kaustik.

Nama soda kaustik diambil dari Natrium Hidrat yang kaustik karena sifatnya

sangat korosif yang artinya dapat membuat benda lain hancur. Karena sifatnya

yang korosif, soda api dapat membantu dalam melancarkansaluran air yang

tersumbat.Soda api menyebabkan reaksi kimia ketika menyentuh bahan organik

seperti kotoran, makanan, rambut yang biasanya menjadi sumber penyumbatan

saluran pembuangan.Soda api juga mudah dilarutkan dalam air. Pembersih

saluran air yang biasanya kamu temukan di toko-toko memiliki konsentrasi yang

lebih tinggi dari soda api.

19. Gelas piala adalah sebuah wadah penampung yang digunakan untuk mengaduk,

mencampur, dan memanaskan cairan yang biasanya digunakan dalam

laboratorium. Gelas piala secara umum berbentuk silinder dengan dasar yang

rata[1] dan tersedia dalam berbagai ukuran, mulai dari 1 mL sampai beberapa liter.
 24

Sebagian besar juga memiliki corot kecil (atau "paruh") untuk membantu

menuangkan seperti yang ditunjukkan pada gambar.

20. Labu semprot adalah suatu bejana (wadah) yang termasuk dalam kategori

peralatan laboratorium yang dikenal sebagai peralatan gelas.[1] Di laboratorium

dan pada lokasi ilmiah lainnya, peralatan ini biasanya disebut hanya sebagai labu.

Labu laboratorium terdiri dari berbagai bentuk dan ukuran, tetapi aspek pembeda

yang umum dalam bentuknya adalah "badan" bejana yang lebih lebar dan satu

(atau kadang lebih) bagian seperti tabung yang lebih sempit di bagian atas yang

disebut sebagai leher yang memiliki pembuka pada bagian atas. Ukuran labu ini

ditentukan oleh volume yang dapat dimasukkan, biasanya dalam satuan metrik

seperti mililiter (mL atau ml) atau liter (L atau l). Labu secara tradisional terbuat

dari kaca, tapi bisa juga terbuat dari plastik.

21. Aquades dalah air mineral yang telah diproses dengan cara destilasi (disuling)

sehingga diperoleh air murni (H2O) yang bebas mineral. Kalau ditinjau dari

namanya, aquades terdiri dari dua kata yaitu (aqua dan  destila). Aqua artinya air,

destila artinya penyulingan. Jadi aquades adalah air mineral hasil penyulingan.

Hasil dari penyulingan ini yang kita sebut aquades.

22. Metode yang digunakan untuk memperoleh aquades adalah destilasi

(penyulingan). Destilasi adalah proses pemisahan campuran kimia menjadi

komponen-komponennya dengan cara dipanaskan hingga mencapai titik didihnya,

kemudian uapnya didinginkan hingga menjadi cair kembali.

 25

23. Serbuk kayu merupakan limbah industri penggergajian kayu. Selama ini limbah

serbuk kayu banyak menimbulkan masalah dalam penanganannya yang selama ini

dibiarkan membusuk, ditumpuk dan dibakar yang kesemuanya berdampak negatif

terhadap lingkungan sehingga penanggulangannya perlu dipikirkan. Salah satu

jalan yang dapat ditempuh adalah memanfaatkannya menjadi produk yang

bernilai tambah dengan teknologi aplikatif dan kerakyatan sehingga hasilnya

mudah disosialisasikan kepada masyarakat.

V.
 VI. PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Dari hasil pengamatan yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa :

1. Alat yang digunakan dalam melakukan praktikum ini adalah : tabung reaksi, gelas

ukur, beager glas, pipet tetes, labu semprot, spatula, pengset, gelas arloji, sikat,

timbangan analitik, hot plate, kertas lakmus.

2. Masing-masing alat prakrikum ini memiliki fungsi yang berbeda beda.

5.2 Rekomedasi

Adapun hasil pengamatan yang dilakukan, dapat ditarik rekomendasi bahwa

Praktikum pengenalan alat merupakan praktikum yang sangat penting karena alat-alat

yang akan digunakan kita selaku praktikan wajib terlebih dahulu mengetahuinya

Praktikan wajib memahami serta dapat menggunakan alat-alat yang ada di

laboratorium mikrobiologi agar tidak ada kesalahan-kesalahan pada saat praktikum

dan diharapkan alat yang akan digunakan untuk praktikum.

26
27
 I. PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Stoikiometri adalah suatu aspek atau bagian dalam ilmu kimia yang

mempelajari data-data kuantitatif yang terjadi dalam suatu reaksi kimia. Data-

data kuantitatif sendiri adalah suatu daya yang wujudnya berupa angka-angka

yang merepresentasikan keadaan-keadaan tentent yang terjadi dalam suatu

reaksi kimia. Data-data dari suatu reaksi kimia sendiri dapat bersifat

kuantitatif atau bersifat kualitatif. Suatu data bersifat kualitatif apabila ia tidak

dipresentasikan dalam bentuk angka. Dengan demikian analisis stoikiometris

tidak dapat dilakukan kepada data yang berbentuk non-angka.

Stoikiometri juga merupakan suatu ilmu yang sangan penting bagi

perkembangan ilmu kimia. Dengan diterapkanya ilmu stoikiometri dalam

penelitian mengenai reaksi kimia maka aspek-aspek kuantitatif dari suatu

reaksi kimia dapat dikaji sehingga penelitian dapat dilakukan dengan tepat

dan akurat. Keakuratan terhadap hasil penelitian merupakan suatu hal yang

penting karena dapat meminimalkan kesalahan yang terjadi dalam suatu

penelitian.

Dasar dari hitungan stoikiometri adalah pengetahuan tentang massa atom

atau massa molekul. Pengetahuan tentang stoikiometri sangat penting dalam

merencanakan suatu eksperimen maupun dalam industry nantinya dimana kita

dapat mencampurkan atau mereaksikan zat pereaksi dalam jumlah produk

28
yang dihasilkan. Jumlah zat kimia dinyatakan dalam nol. Dalam perhitungan

kimia satuan nol

29
 30

digunakan untuk satuan jumlah. Satu nol adalah banyaknya Zat tersebut

yang mengandung 6,02 x 1020 partikel. Pada partikel tersebut dapat berupa

atom, molekul, atau ion. Sedangkan massa suatu mol zat dinyakatan dalam

bentuk gram sama banyak dengan bobot molekul dalam satuan massa atom.

Kita perlu mengetahui bobot molar zat-zat untuk meramalkan atau

menafsirkan hasil-hasil perubahan kimia.

1.4 Tujuan Praktikum

Tujuan dari praktikum untuk percobaan stoikiometri adalah mempelajari

cara penetapan kadar air dalam sampel dan Mengetahui cara penentuan berat

jenis air dan kerapan jenis zat padat menggunakan alat laboratorium

sederhana.

1.5 Manfaat Praktikum

Manfaat dari praktikum untuk percobaan stoikimetri adalah agar

mahasiswa dapat mengetahui bagaimana penetapan kadar air dalam sampel

dan untuk mengetahui cara penentuan berat jenis air dan kerapan jenis zat

padat menggunakan alat laboratorium sederhana.

31
 II. TINJAUAN PUSTAKA

Stoikiometri adalah ilmu kimia yang mempelajari dan menghitung

hubungan kuantitatif dari reaktan dan produk dalam reaksi kimia didasarkan

pada hukum hukum dasar dan persamaan reaksi. Sederhananya stoikiometri

merupakan pokok bahasan dalam ilmu kimia. Reaktan itu sendiri adalah zat

yang diperoleh sebagai hasil reaksi kimia (Chang, 2005).

Stoikiometri bergantung pada kenyataan bahwa unsur unsur

berperilaku dengan cara yang dapat diprediksi, dan materi yang tidak dapat

diciptakan atau dihancurkan, karena itu ketika unsur digabungkan

menghasilkan reaksi kimia, sesuatu yang dikenal dan spesifik yang akan

terjadi dan hasil reaksi dapat diprediksi berdasarkan unsur unsur yang terlibat.

Stoikiometri dapat menemukan bagaimana unsur unsur dan komponen

diencerkan dalam larutan yang konsentrasinya diketahui, bereaksi dalam

kondisi eksperimen (Syukri,1999).

Atom adalah suatu satuan dasar materi, yang terdiri atas inti atom yang

bermuatan positif dan neutron Yang tidak bermuatan dikelilingi oleh elektron

yang bermuatan negatif. Ione adalah sebuah atom atau sekelompok atom yang

mempunyai muatan. Terbagi menjadi kation dan Anion. Kation adalah ion

yang mempunyai muatan positif dikit Anion adalah ion yang mempunyai

muatan negatif. Sedangkan molekul adalah suatu kumpulan atau mie terdiri

dari sedikitnya dua atom dalam susunan tertentu yang terikat bersama oleh

30
ikatan kimia. Molekul terbagi menjadi molekul diatomik dan molekul

Poliatomik. Poliatomik adalah suatu molekul yang

30
 32

memiliki atom-atom yang berbeda jenis misalnya seperti molekul

H2SO4  dan lain sebagainya (Syukri,1999).

Stoikiometri yang menangani aspek aspek kuantitatif dari reaksi kimia

menjadi metodologi dasar dari kimia. Semua hukum fundamental kimia dari

hukum kekekalan massa , Hukum perbandingan tetap hingga hukum reaksi

gas semuanya sudah didasari oleh Stoikiometri. Hukum-hukum fundamental

ini merupakan dasar teori atom dan secara kau efisien dijelaskan dengan teori

atom. Namun, secara menarik untuk dicatat bahwa konsep ekuivalen

digunakan sebelum teori atom dikenalkan. Hukum tersebut antara lain :

a.) Hukum Kekekalan massa

Ditemukan oleh Antonio Lorraine Lavoisier. Hukum kekekalan massa

sendiri merupakan suatu hukum yang menyatakan bahwa masa dari suatu

sistem tertutup akan terus konstan meskipun telah terjadi berbagai macam

proses di dalam suatu sistem tertutup tersebut. Masa sebelum dan sesudah

reaksi adalah sama.

b.) Hukum Perbandingan Tetap

Ini adalah Senin hukum yang menyatakan bahwa suatu senyawa kimia

terdiri dari suatu senyawa kimia yang terdiri dari unsur unsur dengan

perbandingan massa yang selalu tepat masanya atau sama.

c.) Hukum Perbandingan Ganda

Pada tahun 1084 John Dalton Adalah orang yang pertama kali meneliti

tentang adanya kasus perbandingan tertentu pada suatu unsur unsur yang
 33

dapat dikenal dengan sebutan perbandingan tetap. Hukum dalton sendiri

berbunyi “Bila dua macam unsur yang sama banyaknya, maka unsur nya

berikut dalam senyawa tersebut akan berbanding sesuai bilangan positif dan

secara sederhana.”

d.) Hukum Perbandingan Volume

Ini menyatakan bahwa volume gas nyata apapun sangat kecil

dibandingkan dengan volume yang ditempati nya. Bila anggapan tersebut

benar adanya, maka volume gas sebanding dengan jumlah molekul gas yang

berada dalam ruangan tersebut.

e.) Hukum Avogadro

Hukum ini berbunyi “Pada suhu dan tekanan yang tetap, Maka semua

gasnya nya sama akan mengandung molekul yang sama cacahnya”. Artinya,

jumlah molekul atom-atom dalam suatu volume gas tidak tergantung pada

ukuran atau massa dan molekul gas.

f.) Hukum Boyle

Hukum boyle ini berbunyi “ Bila suhu tetap, volume gas dalam ruangan

tertutup akan berbanding terbalik dengan tekanan nya.”

g.) Hukum Boyle-Gay lussac

Hukum ini memiliki bunyi “Bagi suatu kuantitas suatu gas ideal, hasil

kali dari volume dan tekanan nya dapat dibagi dengan temperatur mutlaknya

dan menghasilkan hasil yang konstan.”(Petrucci, 1987).

34
 33

III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Tempat dan Waktu

Praktikum kimia percobaan stoikiometri di laksanakan pada hari Kamis,

26 November 2020 mulai pukul 16.00 WITA sampai dengan selesai.

Praktikum ini dilakukan secara Daring dengan menggunakan aplikasi Zoom

Meeting.

III.2 Alat

Adapun alat yang digunakan dalam percobaan ini adalah untuk penentuan

kadar air yaitu oven, neraca analitik, kaca arloji, gegep dan desikator.

Sedangkan untuk penentuan berat jenis air yaitu pipet volum 10 ml, gelas

piala 20 ml, neraca analitik, cawan porselen, kaki Ttiga dan Bunsen.

III.3 Bahan

Adapun bahan/sampel yang digunakan dalam percobaan ini adalah

(menyesuaikan, dapat berupa tanah, padatan amorf atau bagian tanaman ),

Aquades dan kertas lakmus.

III.4 Prosedur Kerja Praktikum

III.4.1 Penentuan Kadar Air

33
 34

1. Cuci dengan bersih kaca arloji yang hendak digunakan, kemudian masukkan

kedalam oven bersuhu 100 oc selama 20 menit.

2. Gelas arloji yang telah dipanaskan keluarkan dari oven dengan gegep dan

masukkan kedalam desikator sekitar 10 menit (agak dingin).

3. Timbang gelas arloji yang telah dipanaskan tersebut dengan neraca analitik dan

nyatakan beratnya sebagai berat gelas arloji kosong (W1), kemudian isi dengan

bahan yang hendak ditetapkan kadar airnya.

4. Kaca arloji yang telah terisi dengan bahan selanjutnya ditimbang kembali dengan

neraca analitik dan catat beratnya (W2).

5. Masukkan kembali kaca arloji yang berisi bahan kedalam oven yang bersuhu

sama dengan kaca arloji kosong, kemudian panaskan hingga beratnya

constant( pemanasan berlangsung sekitar 2 jam) dan catat beratnya (W3).

W 2−W 3
Kadar air bahan= X 100 %
W 2−W 1

III.4.2 Penentuan Berat Jenis Air

1. Timbang gelas piala 20 mL yang sudah bersih dan kering dan catat beratnya.

2. Ambil air kran sebanyak 10 mL dan masukkan kedalam gelas piala

3. Timbang gelas piala yang berisi air kran

4. Ulangi perlakuan 1 sampai 3 sebanyak 4 kali

5. Hitunglah berat rata-rata air serta standar deviasi dari 4 perlakuan tersebut dengan

menggunakan rumus :
 35

Dimana : mi = berat air,

= berat rata-rata dari 4 perlakuan

n = jumlah ulangan (=4)

6. Hitunglah kerapatan jenis air dan standar deviasi relatif

 IV. HASIL PRAKTIKUM

IV.1 Hasil Penentuan Kadar Air

Adapun hasil dari pengamatan yang dilakukan yaitu :

IV.1.1 Pengamatan

Pada percobaan stoikiometri untuk pengujian kadar air tanah diperoleh

data sebagai berikut:

- Berat gelas arloji kosong (W1) = 18,24 g

- Berat gelas arloji kosong dan tanah (W2) = 30,94 g

- Berat gelas arloji kosong dan tanah setelah di oven (W3)= 29,70 g

IV.1.2 Perhitungan

W 2−W 3
Kadar air bahan= X 100 %
W 2−W 1

30,94−29,70
= X 100 %
30,94−18,24

1,24
= X 100 %
12,7

1,24
= X 100 %
12,7

= 9,8 %

IV.2 Hasil Penentuan Berat Jenis Air

Adapun hasil dari pengamatan yang dilakukan yaitu :

36
 37

4.2.1 Pengamatan

Perlakuan Berat jenis air (gram)

Gelas kimia 20 ml, Gelas kimia 20 ml,

sebelum diisi air 10 sesudah diisi air 10

ml ml
Pertama 94 31,2
Kedua 94,2 32
Ketiga 94,5 31
keempat 94,2 31,3

4.2.2 Perhitungan

1. Penentuan berat jenis air

 Mn = (sesudah-sebelum) gr

Mn1 = 31,2 – 94

= -62,8 gr

Mn2 = 32 – 94,2

= -62,2 gr

Mn3 = 31 – 94,5

= -63,5 gr

Mn4 = 31,3 – 94,2

= -62,9 gr

 Berat rata-rata

m1+m 2+ m3+m 4
m=
n
 38

−62,8+(−62,2)+(−63,5)+(−62,9)
=
4

−251,4
=
4

= -62,85 gr = -62,85 x 10-3 kg

 Kerapatan jenis air

m
𝜌=
v

−62,85 x 10−3
=
10 x−3

= -628,5 kg

 Standar deviasi massa

2 2 2
σm= √
( m1−m ) + ( m1−m ) + ( m3−m ) +(m 4=m)²
n−1
2 2 2
=√
( 9,2−9,22 ) + ( 9,9−9,22 ) + ( 8,6−9,22 ) +(9,2−9,22) ²
4−1

=
√ 0,0004+0,4624+ 0,3844+0,0004
3

=
√ 0,8476
3

=0,53 gr = 0,53x 10-3

 Standar deviasi relatif air

σm
σrelatif= x 100 %
m

0,53 x 10−3
= x 100 %
9,22 x 10−3
 39

=0,057x100% = 5,7 %

 Ketelitian

=100%-σrelatif

=100%-5,7

=94,3%

4.3 Pembahasan

4.3.1 Penentuan Kadar Air

Dari hasil praktikum tersebut, kadar air yang terdapat pada tanah

menurun ketika dipanaskan. Tahap dari praktikum yaitu pada saat tanah

ditimbang dengan menggunakan neraca analitik didapatkan massa tanah

sebesar 30.94 gram, namun ketika tanah dipanaskan selama 20 menit dengan

suhu 100°C, massa tanah menjadi 29,70 gram dan didapatkan kadar air pada

tanah sebesar 9,8 % .

Turunya kadar air bahan setelah dipanaskan disebabkan karena

tekanan uap air yang dalam bahan menjadi lebih tinggi dari tekanan air yang

ada di permukaan bahan, sehingga air yang sudah didalam bahan berpindah

dari bahan ke permukaan.

Kadar air tanah adalah jumlah iar tanah yang terkandung dalam por-

pori tanah dalam suatu tanah tertentu. Kandungan iar dalam tanah sangat

berpengaruh pada konsistensi tanah, dan kesesuaian tanah untuk diolah. Air
 40

tanah merupakan salah satu bagian penyusun pada tanaman. Tanah memiliki

kapilaritas yang berbeda-beda untuk menyerap dan mempertahankan

kelembapanya kepada struktur dan kandungan bahan organic yang terdapat

didalam tanah.

4.3.2 Penentuan Berat Jenis Air

Berat jenis adalah perbandingan antara bobot zat dibanding dengan

volume zat dibanding dengan volume zat pada suhu tertentu (biasanya

digunakan suhu 25°C). Sedangkan rapat jenis adalah perbandingan antara

bobot zat pada suhu tertentu.

Dalam penentuan berat jenis dan rapat jenis digunakan metode gelas

piala dan gelas ukur dimana gelas piala digunakan untuk mencari berat jenis

air sedangkan gelas ukur digunakan untuk mencari kerapatan jenis.

Dalam percobaan dilakukan 4 kali pengukuran setiap mencari berat

jenis maupun rapat jenis dimana diperoleh besarnya massa air setelah dirata-

ratakan adalah 9,22 gram atau 9,22x10-3 kg gelas piala yang digunakan adalah

gelas piala berukuran 20 ml. Maka untuk mencari kerapatan jenis air adalah

berat rata-rata dibagi dengan volume air sebanyak 10 ml yang dimasukkan ke

dalam gelas piala, sehingga kerapatan jenis yang didapatkan adalah 0,922

gr/ml. Namun kerapatan jenis yang ada dalam literatur adalah 1 gr/ml. Berarti

hasil yang praktikan dapatkan belum sempurna dari literatur maupun sedikit
 41

mendekati. Hal ini mungkin disebabkan karena rendahnya tingkat ketelitian

seorang praktikan dan cara kerja yang dilakukan kurang cermat sehingga hasil

yang diperoleh berbeda dengan literatur yang telah di tetapkan (paten).

Percobaan ini sangat berpengaruh dengan penglihatan seorang praktikan,

sehingga melakukannya dibutuhkan ketelitian yang tinggi.

Untuk massa jenis logam dan batu, dalam melakukan 4 kali perlakuan

berat rata-rata baru adalah 11,92 gr dan berat volumenya adalah 54,75 ml,

maka kerapatan jenisnya adalah berat rata-rata batu dibagi dengan berat rata-

rata volumenya sehingga mendapatkan hasil 0,21 gr/ml, dan berat rata-rata

logam adalah 51 gr dan berat volumenya 5,1 ml, maka kerapatan jenisnya

adalah 0,1 gr/ml.

Nilai kerapatan jenis suatu zat pada literatur adalah 3 kg/L. Baik logam

maupun batu keduanya memiliki literatur yang sama. Besarnya kerapatan

logam dan batu yang diperoleh dari percobaan ini berbeda dengan literatur ,

namun hal tersebut tidak menjadi masalah karena penyimpangannya itu

sendiri masih relatif kecil sehingga dapat diabaikan. Penyimpangan yang

terjadi kemungkinan disebabkan oleh kesalahan pembacaan skala pada alat

dan cairan yang digunakan sudah tidak murni lagi sehingga mempengaruhi

bobot jenisnya dan kerapatan jenis.

Pada percobaan kali ini dilakukan 4 kali perlakuan yang bertujuan

untuk mendapatkan hasil percobaan yang dilakukan mendapatkan hasil yang

akurat dan konstan.

42
 V. PENUTUP

V.1Kesimpulan

Dari hasil pengamatan yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa :

1. Kadar air dalam tanah akan mengalami penurunan apabila dipanaskan.

2. Turunya kadar air bahan setelah dipanaskan disebabkan karena tekanan uap air

yang dalam bahan menjadi lebih tinggi dari tekanan air yang ada di permukaan

bahan, sehingga air yang sudah ada didalam bahan berpindah dari bahan ke

permukaan.

3. Kandungan air dalam tanah sangat berpengaruh pada konsistensi tanah, dan

kesesuaian tanah untuk diolah.

1 Praktikan dapat mengetahui atau menentukan berat jenis dengan perlakuan

memasukkan air sebanyak 10 ml ke dalam gelas piala yang berukuran 20 ml, dan

kemudian ditimbang.

6. Kerapatan jenis zat padat yang mempunyai bentuk tidak teratur seperti batu dan

logam tidak memiliki berat jenis yang tetap karena kerapatan jenisnya tergantung

pada massa dan volume nya.

7. Penentuan berat jenis dan kerapatan jenis di aplikasikan ke dalam bentuk rumus

dan analisa data dan memperoleh hasil yang berbeda dari literatur yang telah

ditetapkan karena tingkat ketelitian yang rendah dari praktikan.

43
 44

V.2Rekomendasi

Sebaiknya di dalam praktikum kimia tentang stoikiometri, praktikan lebih

serius lagi dalam pemahaman teori tentang percobaan yang dilakukan. Agar

dalam proses percobaan, praktikan lebih muda menguasai bagaimana langkah-

langkah percobaan tersebut meskin praktikum kimia dilakukan secara Daring

(Online).
45
 I. PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Hampir semua proses kimia berlangsung dalam larutan, sehingga penting

untuk memahami sifat-sifatnya. Larutan adalah sesuatu yang penting bagi

manusia dan mahluk hidup pada umumnya. Reaksi-reaski kimia berlangsung

antara dua campuran zat, bukanya antara zat murni. Banyak reaksi kimia yang

dikenal baik dalam laboratorium atau industry yang terjadi dalam larutan.

Larutan adalah campuran yang bersifat homogeny antara molekul, atom

ataupun ion dari dua zat atau lebih. Disebut campuran karena susunanya atau

komposisinya dapat berubah. Disebut homogeny karena susunanya begitu

seragam sehingga tidak dapat diamati adanya bagian-bagian yang berlainan,

bahkan dengan mikroskop optis sekalipun. Fase larutan dapat berwujud gas,

padat ataupun cair. Larutan gas misalnya udara. Larutan padat misalnya

perunggu, amalgam dan paduan logam lainya. Komponen larutan terdiri dari

pelarut (solvent) dan zat terlarut (solute). Pada bagian ini dibahas larutan cair.

Pelarut cair umumnya adalah air. Pelarut cair yang lain misalnya bensena,

kloroform, eter, dan alcohol. Jika pelarutnya bukan air, maka nama pelarutnya

disebutkan. Misalnya larutan garam dalam alcohol disebut garam dalam

alcohol (alcohol disebutkan), tetapi larutan garam dalam air disebut larutan

46
garam (air tidak disebutkan). Zat terlarut dapat berupa zat padat, gas atau cair.

Zat padat terlarut dalam air misalnya gula dan garam.

47
 48

Larutan juga merupakan sala satu bentuk zat kimia yang paling sering

direaksiakn. Hamper semua reaksi kimia dilakukan dalam bentuk larutan.

Jumlah zat kimia yang direaksikan dalam bentuk larutan tersebut dinyatakan

dalam konsentrasi larutan. Konsentrasi suatu larutan adalah carayang

digunakan untuk menyatakan hubungan kuantitatif antara zat terlarut dan

pelarutnya. Terdapat berbagai cara yang digunakan untuk menyatakan

konsentrasi larutan, diantaranya adalah persen massa, persen volume, fraksi

mol, molaritas dan molalitas. Satuan yang paling umum digunakan saat

membahas konsep laju reaksi adalah molaritas larutan.

I.2 Tujuan Praktikum

Tujuan dilaksanakanya praktikum percobaan tentang larutan adalah untuk

memperkenalkan atau mempelajari tentang jenis-jenis larutan.

I.3 Manfaat Praktikum

Manfaat dari praktikum ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara atau

mempelajari tentang jenis-jenis larutan.

48
 49

49
 II. TINJAUAN PUSTAKA

II.1 Definisi dan Konsep Dasar Larutan

Larutan adalah suatu zat/materi yang didalamnya tercampur materi/zat

lainnya. Di dalam larutan, terdapat pelarut (solvent) dan zat terlarut (solutes).

Pelarut merupakan zat yang jumlahnya lebih banyak, dan zat dengan jumlah

yang lebih sedikit ialah zat terlarut. Larutan dapat berupa gas, cairan, atau

padatan. Larutan encer adalah larutanyang mengandung sebagian kecil solute,

relative terhadap jumlah pelarut. Sedangkan larutan pekat adalah larutan yang

mengandung sebagian besar solute. Solute adalah larutan zat terlarut.

Sedangkan solvent (pelarut) adalah medium dalam mana solute terlarut

(Baroroh, 2004).

Faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan yaitu temperature, sifat

larutan, efek ion sejenis, efek ion berlainan, pH, hidrolisis, pengaruh

kompleks dan lain-lain (Khopkar, 2003).

Larutan yang saling melarutkan adalah campuran dua larutan polar

atau dua larutan non polar yang membentuk larutan satu fase homogeny.

Larutan yang tidak melarutkan adalah campuran dari dua zat cair polar dan

non polar membentuk dua fase (Achmad, Hiskia. 2001).

50
 Pada umumnya zat yang digunakan sebagai pelarut adalah air (H20),

selain air yang berfungsi sebagai pelarut adalah alcohol, amoniak, kloroform,

benzene, mimyam dan asam asetat. (Baroroh, 2004).

51
 52

2.1 Sifat Larutan

Sifat dari suatu larutan ditentukan oleh jenis dan jumlah partikel zat

terlarut dalam pelarut. Sebagai contoh, rasa asin dari larutan garam bertambah

seiring bertambahnya jumlah partikel garam yang larut. Demikian pula rasa

manis dari larutan gula akan bertambah seiring bertambahnya jumlah partikel

gula yang larut. Namun demikian, ada beberapa sifat larutan yang hanya

bergantung pada jumlah partikel zat terlarut.

Sifat larutan yaitu penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan

titik beku, dan tekanan osmotic yang hanya bergantung pada jumlah partikel

zat terlarutnya dikelompokkan bersama dan disebut sebagai sifat koligatif

larutan. Sifat koligatif larutan adalah sifat larutan yang bergantung pada

jumlah partikel zat terlarut dan bukan pada jenis zat terlarutnya.
 III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Waktu dan Tempat

Praktikum kimia percobaan stoikiometri di laksanakan pada hari Kamis,

26 November 2020 mulai pukul 16.00 WITA sampai dengan selesai.

Praktikum ini dilakukan secara Daring dengan menggunakan aplikasi Zoom

Meeting.

53
 IV. PENUTUP

IV.1 Kesimpulan

Dari percobaan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa :

1. Larutan merupakan campuran homogen yang yang terdiri dari dua zat atau lebih.

2. Larutan terdiri dari zat terlarut (solute) dan zat pelarut(solven). 

3. Larutan tidak hanya berbentuk cair, tetapi juga berbentuk gas dan padat.

4. Komposisi zat terlaut dalam larutan dinyatakan dengan konsentrasi larutan.

Sedangkan proses pencampuran zat terlarut dan pelarut membentuk larutan

disebut sebagai pelarutan atau solvasi.

4.2 Rekomendasi

Sebaiknya dalam pelaksanaan praktikum kimia tentang larutan I,

praktikan lebih serius lagi dalam pemahaman teori tentang percobaan yang

dilakukan.

54
55
 I. PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Hampir semua proses kimia berlangsung dalam larutan, sehingga penting

untuk memahami sifat-sifatnya. Larutan adalah sesuatu yang penting bagi

manusia dan mahluk hidup pada umumnya. Reaksi-reaski kimia berlangsung

antara dua campuran zat, bukanya antara zat murni. Banyak reaksi kimia yang

dikenal baik dalam laboratorium atau industry yang terjadi dalam larutan.

Larutan adalah campuran yang bersifat homogeny antara molekul, atom

ataupun ion dari dua zat atau lebih. Disebut campuran karena susunanya atau

komposisinya dapat berubah. Disebut homogeny karena susunanya begitu

seragam sehingga tidak dapat diamati adanya bagian-bagian yang berlainan,

bahkan dengan mikroskop optis sekalipun. Fase larutan dapat berwujud gas,

padat ataupun cair. Larutan gas misalnya udara. Larutan padat misalnya

perunggu, amalgam dan paduan logam lainya. Komponen larutan terdiri dari

pelarut (solvent) dan zat terlarut (solute). Pada bagian ini dibahas larutan cair.

Pelarut cair umumnya adalah air. Pelarut cair yang lain misalnya bensena,

kloroform, eter, dan alcohol. Jika pelarutnya bukan air, maka nama pelarutnya

disebutkan. Misalnya larutan garam dalam alcohol disebut garam dalam

alcohol (alcohol disebutkan), tetapi larutan garam dalam air disebut larutan

56
garam (air tidak disebutkan). Zat terlarut dapat berupa zat padat, gas atau cair.

Zat padat terlarut dalam air misalnya gula dan garam.

57
 58

Larutan juga merupakan sala satu bentuk zat kimia yang paling sering

direaksiakn. Hamper semua reaksi kimia dilakukan dalam bentuk larutan.

Jumlah zat kimia yang direaksikan dalam bentuk larutan tersebut dinyatakan

dalam konsentrasi larutan. Konsentrasi suatu larutan adalah carayang

digunakan untuk menyatakan hubungan kuantitatif antara zat terlarut dan

pelarutnya. Terdapat berbagai cara yang digunakan untuk menyatakan

konsentrasi larutan, diantaranya adalah persen massa, persen volume, fraksi

mol, molaritas dan molalitas. Satuan yang paling umum digunakan saat

membahas konsep laju reaksi adalah molaritas larutan.

I.2 Tujuan Praktikum

Tujuan dilaksanakanya praktikum percobaan tentang larutan adalah untuk

menentukan titik didih zat cair.

I.3 Manfaat Praktikum

Manfaat dari praktikum ini adalah untuk mengetahui titik didik suatu zat cair.
59
 II. KAJIAN PUSTAKA

Titik didih suatu cairan ialah temperatur pada mana tekanan uap yang

meninggalkan cairan sama dengan tekanan luar. Bila tekanan uap sama

dengan tekanan luar (tekanan yang dikenakan), mulai terbentuk gelembung-

gelembung uap dalam cairan. Karena tekanan uap dalam gelembung sama

dengan tekanan udara, maka gekembung itu dapat mendorong diri lewat

permukaan dan bergerak ke fase gas diatas cairan, sehingga cairan itu

mendidih.

Mendidih adalah wujud saat gelembung terbentuk dengan giat. Titik

didih itu sendiri temperaturnya. Ketika titik didih pada tekanan atmosfer 1 atm

itukah yang disebut titik didih normal. Titik didih juga adalah salahsatu sarana

untuk mengidentifikasi zat. Identifikasi zat kini dilakukan sebagian besar

dengan bantuan metode spektroskopi, tetapi data titik didih diperlukan untuk

melaporkan cairan baru.

Titik didih suatu zat cair dipengaruhi oleh tekanan udara., artinya

makin besar tekanan udara makin besar pula titik didih zat cair tersebut. Pada

tekanan dan temperatur udara standar (76 cmHg, 25˚C) titik didih air sebesar

100˚C. Artinya pelarut murni akan mendidih bila tekanan uap jenuh pada

permukaan cairan sama dengan tekanan udara luar. Pada sistem terbuka,

tekanan udara luar adalah 760 mmHg (tekanan udara pada permukaan larutan)

60
dan suhu pada tekanan udara luar 760 mmHg disebut tituk didih normal. Titik

didih suatu cairan adalah suhu pada saat tekanan uap jenuh cairan itu sama

dengan tekanan luar (tekanan yang diberikan pada

61
 62

permukaan cairan). Dari definisi ini kita ketahui bahwa titik didih

cairan bergantung pada tekanan udara pada permukaan cairan. Itulah

sebabnya, titk didih air digunung berbeda dengan air dipantai. Pada saat

tekanan uap sama dengan tekanan udara luar maka gelembung-gelembung uap

dalam cairan bergerak kepermukaan dan masuk fase gas. Titik didih

ditentukan oleh massa molekul dan kepolaran molekul. Di antara molekul

dengan jenis gugus fungsional polar yang sama, semakin besar massa

molekulnya, semakin tinggi titik didihnya.

63
 III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Waktu dan Tempat

Praktikum kimia percobaan stoikiometri di laksanakan pada hari Kamis,

26 November 2020 mulai pukul 16.00 WITA sampai dengan selesai.

Praktikum ini dilakukan secara Daring dengan menggunakan aplikasi Zoom

Meeting.

III.2 Alat

Adapun alat yang digunakan dalam percobaan ini adalah tabung reaksi,

gelas kimia 250 ml, hotplate, thermometer dan klem.

III.3 Bahan

Adapun bahan yang digunakan dalam percobaan ini adalah Etanol teknis,

garam, minyak kelapa & aquades.

III.4 Cara Kerja

1. Ukur 25 mL minyak kelapa dan masukan kedalam gelas kimia 250 mL.

2. Tempatkan gelas kimia diatas hot plate.

3. Rendam tabung reaksi berisi 5 mL etanol kedalam minyak sampai permukaan

etanol sama fengan permukaan minyak dan usahakan agar tabung reaksi sejajar

dengan minyak.

4. Letakkan termometer dalam gelas kimia.

64
5. Panaskan dan amati serta dicatat suhunya.

65
 66

6. Prosedur di atas diulangi dengan cara mengganti etanol dengan aquades dan

aquades ditambahkan garam.

7. tentukan titik didih pelarut (Etanol & aquades) dan perubahan titik didih larutan

garam ( Aquades + garam).

66
 IV. PENUTUP

IV.1 Kesimpulan

1. Titik didih suatu cairan ialah temperatur pada mana tekanan uap yan

meninggalkan cairan sama dengan tekanan luar.

2. Mendidih adalah wujud saat gelembung terbentuk dengan giat. Titik didih itu

sendiri temperaturnya. Ketika titik didih pada tekanan atmosfer 1 atm itukah yang

disebut titik didih normal.

3. Titik didih suatu zat cair dipengaruhi oleh tekanan udara., artinya makin besar

tekanan udara makin besar pula titik didih zat cair tersebut.

IV.2 Rekomendasi

Sebaiknya dalam pelaksanaan praktikum kimia tentang larutan I,

praktikan lebih serius lagi dalam pemahaman teori tentang percobaan yang

dilakukan.

67
68
 I. PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari, senyawa asam dan basa dengan mudah

dapat kita temukan. Mulai dari makanan, minuman, tubuh manusia, hewan,

hingga suku cadang sepeda motor. Misalnya buah-buahan mengandung

senyawa asam. Jeruk mengandung asam sitrat, tomat mengandung asam

askorbat, apel mengandung asam malat dan anggur mengandung asam tarta.

Minuman ringan mengandung asam karbonat. Dilambung manusia asam

klorida yang berguna untuk membunuh kuman dalam tubuh. Sedangkan basa

dalam produk manusia rumah tangga, contohnya sabun, deterjen dan

pembersih alat rumah tangga.

Asam (yang sering diawali dengan rumus umum HA) secara umum

merupakan senyawa kimia yang bila dilarutkan dalam air akan menghasilkan

larutan dengan pH lebih kecil dari 7. Dalam definisi modern, asam adalah

suatu zat yang dapat memberi proton (ion H+) kepada zat lain (yang bersifat

basa), atau dapat menerima pasangan electron bebas dari suatu basa. Suatu

asam bereaksi dengan suatu basa dalam reaksi penetralan untuk membentuk

garam. Contoh asam adalah asam asetat.

Basa adalah senyawa kimia yang menyerap ion hydronium ketika

dilarutkan dalam air. Basa adalah lawan dari asam, yaitu ditujukan untuk

69
unsur/senyawa kimia yang memiliki pH lebih dari 7. Basa dapat dibagi

menjadi basa kuat dan basa lemah.

70
 71

Kekuatan asam sangat tergantung pada kemampuan basa tersebut

melepaskan ion OH dalam larutan dan konsentrasi larutan basa tersebut.

I.2 Tujuan Praktikum

Adapun tujuan dilaksanakanya praktikum ini adalah untuk mengetahui

sifat dari lakmus itu sendiri. Apakah termasuk dalam sifat asam (pH<7),

basa(pH>7) atau netral (pH=7) berdasarkan sampel dari kertas lakmus.

I.3 Manfaat Praktikum

Adapun manfaat dari percobaan ini adalah untuk menambah pengetahuan

dan pengalaman praktikan dalam ilmu kimia tentang pH lakmus, sebagai

dasar materi pada mata kuliah kimia dasar.

 II. TINJAUAN PUSTAKA

II.1 Derajat keasaman

Sifat asam basa suatu larutan dapat di tunjukkan dengan mengukur pH-nya. pH

adalah parameter yang digunakan untuk menyatakan tingkat keasaman larutan.

Larutan asam mempunyai pH kurang lebih7, sedangkan larutan netral mempunyai

pH sama dengan 7 (Kean, 2007).

II.2 Larutan asam dan basa

Menurut Arrhenius, adalah zat yang dalam air melepaskan ion H +, sedangkan

basa adalah yang dalam air melepaskan ion OH -. Jadi pembawa sifat asam adalah ion

H+, sedangkan pembawa sifat basa adalah ion OH - (Kean, 2007).

Istilah basa berasal dari bahasa arab yang berarti abu. Suatu senyawa

dikelompokan menjadi basa jika zat tersebut dilarutkan ke dalam air menghasilkan

ion hidroksida (OH). Zat yang bersifat basa antara lain: Natrium Hidroksida (NaOH),

Kalium Hidroksida (KOH), pasta gigi dan sabun. Secara umum senyawa basa

memiliki ciri-ciri sebagai berikut:Mempunyai rasa pahit, Terasa licin jika terkena air,

misalnya sabun, Dapat menghantarkan arus listrik (konduktor), Jika dilarutkan ke

dalam air menghasilkan ion hidroksida (OH), Bersifat kaustik artinya dapat merusak

kulit, Dapat merubah warna indikator kertas lakmus merah menjadi biru dan

Memiliki pH lebih dari 7. Semakin besar nilah pH suatu zat maka semakin kuat

derajat kebasaanya (Irmalita, 2012).

72
 Istilah asam berasal dari bahasa latin yaitu acetum yang berarti cuka. Pengertian

asam menurut Arhenius adalah zat yang menghasilkan ion H + didalam air. Jadi asam

dapat

73
 74

diartikan sebagai senyawa yang menghasilkan ion hydrogen (H +) ketika

dilarutkan ke dalam air. Zat yang bersifat asam antara lain : asam khlorida (HCI), air

aki (asam sulfat) dan pembersih porselin. Secara umum senyawa asam memiliki ciri-

ciri sebagai berikut: Mempunyai rasa asam, Dapat merubah warna indikator misalnya

kertas lamus biru menjadi merah, Bersifat korosif terhadap logam, Dapat

menghantarkan listrik (konduktor), Jika dilarutkan ke dalam air menghasilkan ion

hydrogen (H+), dan Memiliki nilai pH (derajat keasaman) kurang dari 7. Semakin

kecil nilai pH suatu zat maka semakin kuat sifat keasamannya (Irmalita, 2012).

II.3 pH rill dan pH potensial

Harga pH yang diukur dalam pelarut air menyatakan kepekatan ion hidrogen

tersedia dalam tubuh tanah, dikenal dengan pH riil. Sedangkan nilai pH yang diukur

dalam pelarut KCl 1 M menyatakan kepekatan ion hidrogen yang ada dalam tanah

dikenal sebagai pH potensial. Harga pH potensial biasanya lebih besar dibandingkan

dengan harga pH riil, sebab pH yang terukur bukan hanya hidrogen bebas akan tetapi

juga hidrogen terikat sedangkan pH riil yang terukur hanya hidrogen bebas (Stoker,

2010).

Pengukuran harga pH tanah yang dilakukan dalam laboratorium pada

umumnya menggunakan 2 macam pelarut,yakni air dan larutan kalium klorida

(KCl) 1 molar. Harga pH yang diukur dalam pelarut air menyatakan

kepekatan ion hidrogen tersedia dalam tubuh tanah, dikenal sebagai pH rill,

sedangkan nilai pH yang diukur dalam pelarut KCl 1 M menyatakan

 75

kepekatan ion hidrogen yang ada dalam tanah dikenal sebagai pH potensial

(Dian, 2005).
 III. METODE PRAKTIKUM

III.1 Waktu dan Tempat

Praktikum kimia percobaan stoikiometri di laksanakan pada hari Kamis,

26 November 2020 mulai pukul 16.00 WITA sampai dengan selesai.

Praktikum ini dilakukan secara Daring dengan menggunakan aplikasi Zoom

Meeting.

III.2 Alat

Adapun alat yang digunakan adalah gelas kimia, gelas ukur, dan batang

pengaduk.

III.3 Bahan

Adapun bahan yang digunakan adalah kertas lakmus.

76
77
 IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

IV.1 Hasil

Asam Netral Basa

Lakmus merah Merah Merah Biru
Lakmus biru Merah Biru Biru

IV.2 Pembahasan

Dari hasil pengamatan yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa

untuk hasil pengamatan pada lakmus merah untuk larutan asam dia berwarna

merah, untuk larutan netral dia berwarna merah dan untuk larutan basa dia

berubah warna menjadi biru. Sedangkan untuk kertas lakmus berwarna biru

utnuk larutan asam dia berwarna merah, larutan netral dia berwarna biru dan

larutan asam berwarna biru.

78
 V. PENUTUP

V.1Kesimpulan

Adapun kesimpulan dari praktikum ini adalah sebagai berikut :

1. Sifat asam basa suatu larutan dapat di tunjukkan dengan mengukur pH-nya. pH adalah

parameter yang digunakan untuk menyatakan tingkat keasaman larutan.

2. Apabila konsentrasi H+ dalam larutan lebih banyak dari OH- maka suasana larutan

menjadi asam. Sebaliknya bila konsentrasi OH- lebih banyak dari konsentrasi H+ maka

suasana menjadi basa.

V.2Rekomendasi

Sebaiknya didalam praktikum kimia tentang asam dan basa, praktikan

lebih serius lagi dalam pemahaman teori tentang percobaan yang dilakukan.

79
 DAFTAR PUSTAKA

Ahmad. 2011. Kimia Organik. Erlangga, Jakarta.

Athur, Godman. 2002. Kamus Sains Bergambar. Purwokerto : PT. Mandiri.

Bayu. 2012. Konsep Dasar Kimia Analitik. Jakarta: Universitas Indonesia

dan Protein. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.

Dian. 2005. Uji Xanthoprotein. Tersedia di http://monruw.wordpress.com. diakses pada
tanggal 1 Desember 2020

Dwi. 2005. Analisis Bahan Makanan dan Pertanian. Yogyakarta

Irmalita. 2012. Indikator. Tersedia di http://kimiafarmasi.wordpress.com. diakses pada
tanggal 1 Desember 2020

Kean. 2007. Pengantar Kimia Buku Panduan Kuliah Mahasiswa

Kedokteran. ESG, Jakarta.

Khopkar. 2008. Biology Concepts & Connections, Pearson Benjamin Cummings, San
Francisco

Koenan, UK, Kleinfaster DC, Demwood JA. 1989. Kimia untuk Universitas.

Lasinda. 2012. Kimia untuk Universitas. Jakarta: Erlangga

Mappiratu. 2013. Pengatar Biokimia. Malang, Bayumedia Publishing

Maulana 2013. Makalah Minyak dan Lemak. Retsedia di

http://nanjatogawa.blogspot.com. diakses pada tanggal 1 Desember 2020

Mavira, D. 2013. Intisari Biokimia. Binarupa, Jakarta.

Mithel. 2009. Diktat Kimia Dasar I. Universitas Lambung Mangkurat. Banjarbaru.

Pharmaedeu. 2009. Larutan Padat. Tersedia di http://pharmaedu.wordpress.com.
diakses pada tanggal 1 Desember 2020

Pudjatmaka. 2006. Kimia Universitas Asas dan Struktur. Binarupa Aksara: Jakarta.

80
Rahim. 2013. Kimia Organik Stereokimia, Karbohidrat, Lemak,

Ralph. H 2007. Diktat Kimia Analitik 1 jilid 1. Bogor: Departemen Kimia FMIPA-
IPB
Riska Arybuana. 2008. Uji Tollen Untuk Aldehid dan Keton.
http://riskaarybuana.wordpress.com. diakses pada tanggal 1 Desember 2020

Rohman. 2007. Dasar Dasar Kimia Organik. Binarupa Aksara, Jakarta.

Santoso. 2009. Kimia Dasar II Berdasarkan Prinsip-Prinsip Kimia Terkini. Alkemi

Grafisindo Press, Bandung.

Stoker. 2010. Pengertian Protein. Tersedia di http://www.konsultankolesterol.com.

diakses pada tanggal 1 Desember 2020

Subowo. 2008. Petunjuk Praktikum Kimia Organik I. UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta, Jakarta.

Sutresna. 2005. Penuntun Belajar Kimia Dasar Kimia Larutan. Citra Aditya Bakti,
Bandung.

Usman. 2008. Kertas Lakmus. Tersedia di http://alam-pelajaran.blogspot.com. diakses

pada tanggal 1 Desember 2020

Vogel. 1995. Kimia Dasar. Bandung : Remaja Karya

81
 BIODATA PENYUSUN

YAHYA, lahir di Bulukumba, 17 Maret 2002

beragama islam, beralamat Perdos Blok A4/3.

Penyusun adalah anak pertama dari 2 bersaudara,

anak dari pasangan Enggeng dan Ruhba. Penyusun

memulai jenjang pendidikan ditaman kanak-kanak

Aisyah. Kemudian melanjutkan pendidikan ke SD Negeri 331 Borong Tellu pada

tahun 2009 lalu masuk sekolah menengah pertama di SMP Negeri 8 Bulukumba

pada tahun 2015 kemudian masuk SMA Negeri 7 Bulukumba pada tahun 2018

kemudian menyelesaikannya di tahun 2020 dan selanjutnya penyusun melanjutkan ke

perguruan tinggi Universitas Tadulako, dan pada saat ini penyusun sedang dalam

proses menyelesaikan program studi di Fakultas Kehutanan, Jurusan Kehutanan,

Universitas Tadulako.

82