RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tema 1
Hidup Rukun

KELAS 2

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

SDN …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 1 : Variasi Pola Gerak Dasar Lokomotor
Sub Materi : Gerak Dasar Berjalan Melewati Rintangan
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 1 dan 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, … menit
dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca (LITERASI)
4. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Gerak Dasar Berjalan melewati rintangan
https://www.youtube.com/watch?v=GX0BHLFVyqs&t=39s
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi tentang variasi pola gerak dasar
lokomotor tentang berjalan melewati rintangan yang ada di buku
siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 Siswa mempraktikkan tentang gerak dasar berjalan dalam
permainan sederhana.

Penutup 1.Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3.Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4.Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilain Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN..... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 1 : Variasi Pola Gerak Dasar Lokomotor
Sub materi : Gerak Dasar Berlari Melewati Rintangan
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 3 dan 4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Berlari melewati rintangan
https://www.youtube.com/watch?v=XEMNUWb7vUE
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi variasi pola gerak dasar lokomotor
yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan gerak dasar berlari melewati rintangan
dalam permainan sederhana.

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi … menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN.... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 1 : Variasi Pola Gerak Dasar Lokomotor
Sub Materi : Gerak Dasar Berjalan Merubah Arah
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 5 dan 6

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Berjalan merubah arah
https://www.youtube.com/watch?v=vvMAsuKSrzM&t=75s
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan berjalan merubah arah dalam permainan
sederhana.

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN...... Guru PJOK

………………… …………………
Nip……………. Nip…………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 1 : Variasi Pola Gerak Dasar Lokomotor
Sub Materi : Gerak Dasar Berlari Merubah Arah
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 7 dan 8

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Berlari merubah arah
https://www.youtube.com/watch?v=3k_58H5gQO0
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan berlari merubah arah kanan,kiri dan
samping dalam permainan sederhana.

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN.... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Tema 2
Bermain di Lingkungan ku
KELAS 2

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

SDN …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 2 : Variasi Pola Gerak Dasar Non - Lokomotor
Sub Materi : Gerak Dasar Duduk Mencium Lutut
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 9 dan 10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan … menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati … menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Gerak Dasar Duduk mencium lutut
https://www.youtube.com/watch?v=tJS00dG_AxU
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi tentang yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan gerak dasar duduk mencium lutut dalam
permainan sederhana.

Penutup Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit

Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN.... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 2 : Variasi Pola Gerak Dasar Non - Lokomotor
Sub Tema : Gerak Dasar Duduk Selunjur
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 11 dan 12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Gerak Dasar Duduk Selunjur Mencium Lantai
https://www.youtube.com/watch?v=tJS00dG_AxU
https://www.youtube.com/watch?v=OTGp8tI8AfY
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi ola gerak dasar lokomotor tentang
duduk selunjur mencium lantai yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan gerak dasar duduk selunjur mencium
lantai dalam permainan sederhana.

Penutup 1. Bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN....... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip…………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 2 : Variasi Pola Gerak Dasar Non - Lokomotor
Sub Materi : Gerak Dasar Mendorong Dinding
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 13 dan 14

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Mendorong dinding / teman
https://www.youtube.com/watch?v=Afs-iMtcczY
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi mendorong dinding / teman yang
ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan mendorong dinding / teman secara
berpasangan dalam permainan sederhana.

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi … menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN.... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 2 : Variasi Pola Gerak Dasar Non - Lokomotor
Sub Materi : Gerak Dasar Menarik Tali
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 15 dan 16

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari melawati rintangan.
2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar berjalan dan berlari merubah arah.
3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lari berbelok-belok
4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar variasi berjalan, berlari, dan melompat
5 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan … menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Gerak DAsar Menarik Tali
https://www.youtube.com/watch?v=CthTJgQvKE0
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi variasi pola gerak dasar non –
lokomotor tentang menarik tali yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan gerak dasar menarik tali berpasangan
dalam permainan sederhana

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi … menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN...... Guru PJOK

………………… …………………
Nip……………. Nip……………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Tema 3
Tugas ku Sehari - hari
KELAS 2

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

SDN …………………………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 3 : Variasi Pola Gerak Dasar Manipulatif
Sub Materi : Gerak Dasar Melambung dan menangkap Bola
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 17 dan 18

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar melambungkan bola.
2 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menangkap bola.
3 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar , melempar dan menangkap bola.
4 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar memantulkan bola.
5 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang bola.
6 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menahan bola.
7 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang dan menahan bola.
8 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan … menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati … menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Melambungkan bola
 Menangkap bola
https://www.youtube.com/watch?v=YlxmcVNQpaU
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi melambung bola dan menangkap
bola yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi melambung dan menangkap bola yang ada
di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan melambungkan bola dan menangkap
bola dalam permainan sederhana.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi … menit
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN....... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 3 : Variasi Pola Gerak Dasar Manipulatif
Sub Materi : Gerak Dasar Melempar dan menangkap
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 19 dan 20

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar melambungkan bola.
2 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menangkap bola.
3 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar , melempar dan menangkap bola.
4 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar memantulkan bola.
5 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang bola.
6 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menahan bola.
7 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang dan menahan bola.
8 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan … menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Melempar dan menangkap bola
https://www.youtube.com/watch?v=K1ApA43oiik
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi melempar dan menangkap bola,
memantulkan bola yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan melempar dan menangkap bola,
memantulkan bola dalam permainan sederhana.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN..... Guru PJOK

………………… …………………
Nip……………. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 3 : Variasi Pola Gerak Dasar Manipulatif
Sub Tema : Gerak Dasar Menendang dan menahan Bola
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 21 dan 22

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar melambungkan bola.
2 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menangkap bola.
3 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar , melempar dan menangkap bola.
4 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar memantulkan bola.
5 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang bola.
6 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menahan bola.
7 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang dan menahan bola.
8 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Menahan bola dan Menendang bola
https://www.youtube.com/watch?v=DKWRvYtUaDg
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi menahan bola dan menendang bola
yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi menahan dan menendang bola yang ada di
buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan menahan bola dan menendang bola
dengan permainan sederhana.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi … menit
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN...... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 3 : Variasi Pola Gerak dasar Manipulatif
Sub Materi : Gerak Dasar Memantulkan Bola
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 23 dan 24

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar melambungkan bola.
2 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menangkap bola.
3 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar , melempar dan menangkap bola.
4 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar memantulkan bola.
5 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang bola.
6 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menahan bola.
7 Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar menendang dan menahan bola.
8 Memperagakan berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati … menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Memantulkan bola
https://www.youtube.com/watch?v=uqBceYoUPVU
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi menahan dan menendang bola yang
ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi menahan dan menendang bola yang ada di
buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan memantulkan bola dalam permainan
sederhana.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN.... Guru PJOK

………………… …………………
Nip……………. Nip…………….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Tema 4
Hidupku Bersih dan Sehat
KELAS 2
 TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
SDN …………………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 4 : Aktivitas Jasmnai
Sub Materi : Gerak Dasar Latihan Keseimbangan
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 25 dan 26

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur gerak latihan keseimbang.
2 Menjelaskan prosedur gerak latihan kelenturan.
3 Menjelaskan prosedur gerak latihan kekuatan.
4 Memperagakan bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan
oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan … menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Gerak Dasar Latihan keseimbangan
https://www.youtube.com/watch?v=xdUt0H9tBdQ
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi gerak dasar latihan keseimbangan
yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi latihan keseimbangan yang ada di buku
siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan latihan gerak dasar keseimbangan dalam
permainan sederhana.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi … menit
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN....... Guru PJOK

………………… …………………
Nip……………. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 4 : Aktivitas Jasmani
Sub Materi : Gerak Dasar Kelenturan
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 27 dan 28

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur gerak latihan keseimbang.
2 Menjelaskan prosedur gerak latihan kelenturan.
3 Menjelaskan prosedur gerak latihan kekuatan.
4 Memperagakan bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan
oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan … menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Gerak Dasar Latihan Kelenturan
https://www.youtube.com/watch?v=OTGp8tI8AfY
https://www.youtube.com/watch?v=lvAm1veqdIg
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi latihan kelenturan yang ada di buku
siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi latihan kelenturan yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan gerak dasar latihan kelenturan dalam
permainan sederhana.

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN..... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 4 : Aktivitas Jasmani
Sub Materi : Gerak Dasar Kekuatan
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 29 dan 30

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur gerak latihan keseimbang.
2 Menjelaskan prosedur gerak latihan kelenturan.
3 Menjelaskan prosedur gerak latihan kekuatan.
4 Memperagakan bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan
oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati …. menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Gerak Dasar Latihan Kekuatan
https://www.youtube.com/watch?v=zDsb1sOMMtc
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi latihan kekuatan yang ada di buku
siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi latihan kekuatan yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 • Siswa mempraktikkan Gerak dasar latihan kekuatan dalam
permainan sederhana.

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi ….

2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap menit
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN...... Guru PJOK

………………… …………………
Nip…………….. Nip……………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : ................

Kelas /Semester : 2 / 1 ( satu )
Tema 4 : Aktivitas Jasmnai
Sub Materi : Gerak Dasar Memperagakan Secara Seimbang,Lentur,dan
Kekutan
Alokasi Waktu : ..............
Peertemuan ke- : 31 dan 32

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Menjelaskan prosedur gerak latihan keseimbang.
2 Menjelaskan prosedur gerak latihan kelenturan.
3 Menjelaskan prosedur gerak latihan kekuatan.
4 Memperagakan bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat sesuai dengan komando dan giliran yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan …. menit
kabar, dan mengecek kehadiran siswa. (RELIGIUS)
2 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3 Pembiasaan membaca (LITERASI)
4 Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan inti Ayo Mengamati … menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik
 Memperagakan bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat.
https://www.youtube.com/watch?v=vkHRRPl0iuQ
Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks
Ayo Berdiskusi
 Siswa mendiskusikan materi yang ada di buku siswa
 Siswa menceritakan materi satu per satu.
 Siswa menjawab soal yang berkaitan dengan materi
Ayo Menulis
 Siswa membaca instruksi di buku siswa.
 Siswa menulis materi yang ada di buku siswa
 Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar
Ayo Mengamati
 Siswa menyimak teks di buku siswa Siswa mengamati gambar
Ayo Mencoba
 Siswa mempraktikkan Memperagakan bergerak secara seimbang,
lentur, dan kuat sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan
oleh guru dalam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
yang ada di buku siswa
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi …. menit
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
C. ASESMENT
1. Penilaian Sikap: Disiplin, Percaya diri, Saling menghargai, Berprilaku jujur.
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui Jakarta, .................

Kepala SDN....... Guru PJOK

………………… …………………
Nip……………. Nip……………..