TUGAS

ANALISIS KI, KD dan IPK

Diajukan unruk Memenuhi Tugas Mata Kuliah “Kurikulum Pendidikan”

Dosen Pengampu :
Dwi Hidayanti, M. Pd

Disusun Oleh :
Siti Fatimah (NIM. 18842021005)

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA

INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA
(ITSNU) PAURUAN
2020
 Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil

Materi Pembelajaran / Topik /

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Subtopik
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.5 Menganalisis barisan dan 3.5.1 Menentukan rumus suku ke-n dari Barisan dan Deret
menganalisis pengetahuan deret aritmetika suatu deret aritmatika Aritmatika/Deret Aritmatika
faktual, konseptual, prosedural, 3.5.2 Menentukan jumlah n suku  Suku ke-n suatu barisan
dan metakognitif berdasarkan pertama dari suatu permasalahan aritmatika
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
tentang deret aritmatika  Jumlah n suku suatu deret
3.5.3 Menganalisis masalah yang aritmatika
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, berkaitan dengan barisan dan deret
kebangsaan, kenegaraan, dan aritmatika
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4:Mengolah, menalar, dan menyaji 4.5 Menyelesaikan masalah 4.5.1 Menerapkan barisan dan deret
dalam ranah konkret dan ranah kontekstual yang berkaitan aritmatika dalam menyelesaikan
abstrak terkait dengan dengan barisan dan deret masalah
pengembangan dari yang aritmatika 4.5.2 Menyelesaikan permasalahan
dipelajarinya di sekolah secara deret aritmatika yang berkaitan dengan
mandiri, bertindak secara efektif
kehidupan sehari-hari
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan