Diajukan unruk Memenuhi Tugas Mata Kuliah “Kurikulum Pendidikan”
Dosen Pengampu : Dwi Hidayanti, M. Pd
Disusun Oleh : Siti Fatimah (NIM. 18842021005)
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA (ITSNU) PAURUAN 2020 Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X (Sepuluh) Semester : Ganjil
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Subtopik KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.5 Menganalisis barisan dan 3.5.1 Menentukan rumus suku ke-n dari Barisan dan Deret menganalisis pengetahuan deret aritmetika suatu deret aritmatika Aritmatika/Deret Aritmatika faktual, konseptual, prosedural, 3.5.2 Menentukan jumlah n suku Suku ke-n suatu barisan dan metakognitif berdasarkan pertama dari suatu permasalahan aritmatika rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, tentang deret aritmatika Jumlah n suku suatu deret 3.5.3 Menganalisis masalah yang aritmatika budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, berkaitan dengan barisan dan deret kebangsaan, kenegaraan, dan aritmatika peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4:Mengolah, menalar, dan menyaji 4.5 Menyelesaikan masalah 4.5.1 Menerapkan barisan dan deret dalam ranah konkret dan ranah kontekstual yang berkaitan aritmatika dalam menyelesaikan abstrak terkait dengan dengan barisan dan deret masalah pengembangan dari yang aritmatika 4.5.2 Menyelesaikan permasalahan dipelajarinya di sekolah secara deret aritmatika yang berkaitan dengan mandiri, bertindak secara efektif kehidupan sehari-hari dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan