DOKUMEN KELENGKAPAN MK

BERBASIS KKNI (RPP)

APLIKASI CFD (Computational

Fluid Dynamics)
(KODE 311607)

TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA
2020
 DAFTAR ISI
1. LEARNING OUTCOME / CPMK
2. ANALISIS INSTRUKSIONAL/PEMBELAJARAN
3. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
4. RENCANA PEMBELAJARAN DARING (RPD)
5. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING (RKPD)
6. METODE PEMBELAJARAN
7. RANCANGAN TUGAS
8. RANCANGAN PENILAIAN
9. RUBRIK PENILAIAN
10. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
11. KONTRAK PERKULIAHAN

Hal. 2
 1. LEARNING OUTCOME
a. Profil Lulusan :
Menghasilkan Sarjana Teknik yang memiliki capaian pembelajaran lulusan dalam bidang
Teknologi berbasis sumber daya alam nasional yang inovatif beridentitas Bela Negara
dan berdaya saing regional.
b. Penyelarasan Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Matakuliah Aplikasi CFD
dengan Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Program Studi Teknik Mesin
Learning Outcome Program
Kompetensi
Studi
1. Sikap mampu menguraikan
cara melakukan modelling untuk
case engineering bidang
SIKAP mekanika fluida dan heat
transfer
2. Memiliki pengetahuan/
knowledge dasar dari ilmu
mekanika fluida dan
perpindahan panas yang
diperlukan untuk membuat
PENGETAHUAN modelling dalam hal
menentukan boundary
condition/kondisi batas yang
tepat
3. Memiliki keterampilan umum
KETERAMPILAN UMUM dalam hal menggunakan
komputer sebagai sarana untuk
melakukan modelling case
engineering
4. Memiliki keterampilan khusus
untuk dapat membaca hasil
modelling tersebut dalam
tampilan gambar, grafik, video,
KETERAMPILAN KHUSUS dll, yang akan dipergunakan
untuk melakukan analisis untuk
membuat kesimpulan
Hal. 3
Learning Outcome
Matakuliah Aplikasi
CFD
1. Sikap mampu
menguraikan cara
melakukan modelling
untuk case engineering
bidang mekanika fluida
dan heat transfer
2. Memiliki pengetahuan/
knowledge dasar dari
ilmu mekanika fluida dan
perpindahan panas yang
diperlukan untuk
membuat modelling
dalam hal menentukan
boundary
condition/kondisi batas
yang tepat
3. Memiliki keterampilan
umum dalam hal
menggunakan komputer
sebagai sarana untuk
melakukan modelling
case engineering
4. Memiliki keterampilan
khusus untuk dapat
membaca hasil modelling
tersebut dalam tampilan
gambar, grafik, video, dll,
yang akan dipergunakan
untuk melakukan analisis
untuk membuat
kesimpulan
Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Mata kuliah Aplikasi CFD :
1. Sikap mampu menguraikan cara melakukan modelling untuk case engineering bidang
mekanika fluida dan heat transfer
2. Memiliki pengetahuan/ knowledge dasar dari ilmu mekanika fluida dan perpindahan panas
yang diperlukan untuk membuat modelling dalam hal menentukan boundary
condition/kondisi batas yang tepat
3. Memiliki keterampilan umum dalam hal menggunakan komputer sebagai sarana untuk
melakukan modelling case engineering
4. Memiliki keterampilan khusus untuk dapat membaca hasil modelling tersebut dalam tampilan
gambar, grafik, video, dll, yang akan dipergunakan untuk melakukan analisis untuk membuat
kesimpulan
Sub- Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Mata kuliah Aplikasi CFD :
1. Mahasiswa mampu menguraikan cara melakukan modelling untuk case engineering bidang mekanika
fluida dan heat transfer
2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dasar mekanika fluida yang diaplikasikan menggunakan CFD
(Computational Fluid Dynamics)
3. Mahasiswa mampu menganalisis hasil CFD untuk bisa diaktualisasi menjadi objek actual/prototype
4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan hasil modelling, serta membuat rancangan untuk
pemodelan yang baru

Hal. 4
 2. ANALISIS INSTRUKSIONAL
1. Mahasiswa mampu menguraikan cara melakukan modelling untuk case engineering bidang mekanika fluida dan heat
transfer
2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dasar mekanika fluida yang diaplikasikan menggunakan CFD (Computational
Fluid Dynamics)
3. Mahasiswa mampu menganalisis hasil CFD untuk bisa diaktualisasi menjadi objek actual/prototype
4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan hasil modelling, serta membuat rancangan untuk pemodelan yang baru

Mampu merepresentasikan hasil hitungan CFD yang sudah konvergensi, dalam bentuk countour gambar, video, grafik,
animasi serta angka hasil hitungan

Mampu menghitung nilai konvergensi

hasil simulasi CFD

Mampu Mampu menentukan kondisi batas

Mampu memilih persamaan dasar mengimplementasikan yang sesuai untuk simulasi CFD
mekanika fluida yang sesuai dengan persamaan dasar
kondisi actual mekanika fluida

Mampu menjelaskan prinsip kerja

Mampu menjelaskan kontrak awal
dari CFD dari awal sampai akhir
perkuliahan

Mata kuliah yang menjadi persyaratan :

1. Mekanika Fluida
2. Heat transfer/perpindahan panas
3. Calculus
4. Matematika teknik

Hal. 5
 UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA
FAKULTAS TEKNIK 311607
TEKNIK MESIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
Aplikasi CFD Mata Kuliah
311607 3 6 21 November 2020
Pilihan
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi
OTORISASI/PENGESAHAN
(Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T) (Dr. Ir. Reda Rizal, M.Si) (Nur Cholis, S.T., M.Eng)
Capaian CPL – PRODI yang Dibebankan pada MK
Pembelajaran 1. Mahasiswa mampu menguraikan cara melakukan modelling untuk case engineering bidang mekanika
CPL1 (S4)
fluida dan heat transfer
2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dasar mekanika fluida yang diaplikasikan menggunakan CFD
CPL2 (P3)
(Computational Fluid Dynamics)
CPL3 (KU2) 3. Mahasiswa mampu menganalisis hasil CFD untuk bisa diaktualisasi menjadi objek actual/prototype
4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan hasil modelling, serta membuat rancangan untuk pemodelan
CPL4(KK4)
yang baru
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu menguraikan cara melakukan modelling untuk case engineering bidang mekanika
CPMK1
fluida dan heat transfer
2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dasar mekanika fluida yang diaplikasikan menggunakan CFD
CPMK2
(Computational Fluid Dynamics)
CPMK3 3. Mahasiswa mampu menganalisis hasil CFD untuk bisa diaktualisasi menjadi objek actual/prototype

Hal. 6
 4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan hasil modelling, serta membuat rancangan untuk pemodelan
CPMK4
yang baru
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 1. Mahasiswa mampu melakukan operasional menggunakan model numerik aplikasi CFD (Computational
Fluid Dynamics) menggunakan software khusus ANSYS FLUENT yang mampu membuat gambar dalam
bentuk 2D maupun 3D, sehingga bisa dibuat menjadi prototype apabila sudah dilakukan modelling (CPMK
untuk Prodi)

Sub-CPMK2 2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dasar mekanika fluida yang diaplikasikan menggunakan CFD, teori
yang digunakan ini sangat penting dalam merancang sesuatu yang berhubungan dengan mekanika fluida,
seperti contohnya : melakukan desain aerodinamika (CPMK untuk Mata Kuliah)

Sub-CPMK3 3. Mahasiswa mampu menganalisis hasil CFD untuk bisa diaktualisasi menjadi objek actual/prototype (CPMK
untuk Mata Kuliah)

Sub-CPMK4 4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan hasil modelling, serta membuat rancangan untuk pemodelan
yang baru, dalam hal ini cukup memiliki peran penting untuk bisa melakukan improvisasi terhadap model
yang sudah dibuat, dengan konsep reverse engineering (CPMK untuk Prodi)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4
CPMK1 √ √
CPMK2 √ √
CPMK3 √ √
CPMK4 √ √
Deskripsi Singkat MK CFD adalah salah satu solusi pemecahan masalah di dalam mekanika fluida dan perpindahan panas selain solusi
analitik dan eksperimen. CFD berguna untuk menganalisis berbagai fenomena fluida melibatkan aliran (flow)
maupun perpindahan panas (heat transfer).
Bahan Kajian: Materi 1. Pengantar CFD
Pembelajaran 2. Review Dinamika Fluida dan Heat Transfer 
3. Bagaimana CFD Bekerja
4. Persamaan atur : mass dan momentum
5. Persamaan atur : Energi

Hal. 7
 6. Finite Volume Method (FVM)
7. Menentukan kondisi batas (Boundary Condition)
8. Aplikasi FVM
9. Aplikasi FVM
10. Studi Kasus 1 : Aliran Internal 2D
11. Studi Kasus 2 : Aliran Internal 3D
12. Studi Kasus 3 : 2D & 3D Aliran dengan heat Transfer
13. Studi Kasus 4 : 2D & 3D Aliran luar (external flow) – steady state
14. Studi Kasus 5 : 2D & 3D Aliran luar (external flow) – unsteady state
1. H K Versteeg and W Malalasekera, An Introduction to Computational Fluid Dynamics, Pearson Prentice Hall,
2007.
2. Tao Zhao, Coupled DEM-CFD Analyses of Landslide-Induced Debris Flows, Springer, 2017.
3. G.P. Galdi, An Introduction to the Mathematical Theory of the Navier-Stokes Equations, Springer, 2011.
4. George Emanuel, Analytical Fluid Dynamics, CRC Press, 2000.
5. Hamid Reza Norouzi, Coupled CFD‐ DEM Modeling Formulation, Implementation And Application To
Pustaka Multiphase Flows, John Wiley & Sons, Ltd, 2016.
6. Laurentiu Nastac, CFD Modeling and Simulation in Materials Processing, Springer, 2018.
7. Mehrzad Tabatabaian, CFD MODULE Turbulent Flow Modeling, David Pallai, 2015.
8. Zied Driss, CFD Techniques and Energy Applications, Springer, 2018.
9. Zied Driss, CFD Techniques and Thermo-Mechanics Applications, Springer, 2018.
10. Joe Iannelli, Characteristics Finite Element Methods in Computational Fluid Dynamics, Springer, 2006.
11. Anil W. Date, Introduction To Computational Fluid Dynamics, Cambridge University Press, 2005.
Dosen Pengampu Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T
Mata Kuliah syarat Mekanika Fluida

Hal. 8
 Bentuk Pembelajaran; Metode
Sub-CPMK Pembelajaran; Penugasan Penilaian
Bahan kajian
(Kemampuan
Ming- (Materi [Estimasi Waktu] Pustaka
akhir yg
gu Ke- Pembelajaran) Bobot
direncanakan Kriteria &
Tatap muka/Luring Daring Indikator nilai
) Bentuk
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa 1. Pengantar Kuliah : Mahasiswa Presentasi 30 %
mampu CFD Menggunakan Zoom mampu tugas
menjelaskan teori 2. Menguraika (membahas teori menguraikan kelompok
dasar mekanika n konsep dan pengantar CFD) teori dasar
fluida yang prinsip-prinsip https://zoom.us/j/9892 1 s/d 11 mekanika
CFD 3354278? fluida untuk
diaplikasikan
pwd=cGhiOTkxb1orb dijadikan
menggunakan E5CdGY2U2ttM3Mz
CFD modelling
QT09
2 Mahasiswa 1. Review Dinamika Kuliah : Mahasiswa Presentasi 30 %
mampu Fluida dan Heat Menggunakan Zoom mampu tugas
menjelaskan teori Transfer  (membahas teori menguraikan kelompok
pengantar CFD)
dasar mekanika teori dasar
https://zoom.us/j/9892 1 s/d 11
fluida yang 3354278? mekanika
diaplikasikan pwd=cGhiOTkxb1orb fluida untuk
menggunakan E5CdGY2U2ttM3Mz dijadikan
CFD QT09 modelling
3 Mahasiswa 1. Bagaimana CFD Kuliah : 1 s/d 11 Mahasiswa Presentasi 30 %
mampu Bekerja Menggunakan Zoom : mampu tugas
melakukan 2. Mengetahui (case studi kelompok
melakukan
prinsip kerja cfd dari engineering)
operasional operasional
awal pemodelan https://zoom.us/j/9892
menggunakan 3354278? membuat
sampai hasil
model numerik pwd=cGhiOTkxb1orb
perhitungan dan

Hal. 9
 Bentuk Pembelajaran; Metode
Sub-CPMK Pembelajaran; Penugasan Penilaian
Bahan kajian
(Kemampuan
Ming- (Materi [Estimasi Waktu] Pustaka
akhir yg
gu Ke- Pembelajaran) Bobot
direncanakan Kriteria &
Tatap muka/Luring Daring Indikator nilai
) Bentuk
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
aplikasi CFD analisa grafik dan modelling
kontur hasil simulasi E5CdGY2U2ttM3Mz
(Computational
QT09
Fluid
Dynamics)
4 Mahasiswa Persamaan atur : Mahasiswa Presentasi tugas 30 %
mampu mass dan momentum mampu kelompok
menjelaskan teori Mengenal model menguraikan
Kuliah :
dasar mekanika matematika untuk teori dasar
Menggunakan Zoom
fluida yang fungsi pengatur dari (membahas review dan terapan
diaplikasikan mass dan momentum journal international) serta dapat
menggunakan https://zoom.us/j/989 1 s/d 11 membuat UDF
CFD 23354278?
(User Defined
pwd=cGhiOTkxb1orbE
5CdGY2U2ttM3MzQT Function)
09 untuk
membuat
modelling
5 Mahasiswa Persamaan atur : Kuliah : 1 s/d 11 Mahasiswa Presentasi tugas 30 %
mampu Energi Menggunakan Zoom mampu kelompok
menjelaskan teori Mengenal model (membahas review menguraikan
dasar mekanika matematika untuk journal international)
, serta
fungsi pengatur https://zoom.us/j/
fluida yang mengenal
energi 98923354278?
diaplikasikan pwd=cGhiOTkxb1o fungsi
menggunakan rbE5CdGY2U2ttM3

Hal. 10
 Bentuk Pembelajaran; Metode
Sub-CPMK Pembelajaran; Penugasan Penilaian
Bahan kajian
(Kemampuan
Ming- (Materi [Estimasi Waktu] Pustaka
akhir yg
gu Ke- Pembelajaran) Bobot
direncanakan Kriteria &
Tatap muka/Luring Daring Indikator nilai
) Bentuk
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
CFD MzQT09 matematika
yang
digunakan
dalam
membuat
modelling
Kuliah :
Mahasiswa Menggunakan Zoom
mampu (diskusi perbedaan Mahasiswa
menjelaskan teori 1.Finite Volume metode volume mampu
Method (FVM) hingga, elemen hingga
dasar mekanika dan beda hingga)
menguraikan
Presentasi tugas
6 1 s/d 11 perbedaan teori 30 %
fluida yang 2.Metode volume https://zoom.us/j/9892 kelompok
diaplikasikan 3354278? perhitungan
hingga
menggunakan pwd=cGhiOTkxb1orb menggunakan
CFD E5CdGY2U2ttM3Mz FVM, FEM, FDM
QT09

7 Mahasiswa 1. Menentukan Kuliah Menggunakan 1 s/d 11 Mahasiswa Presentasi tugas 30 %

mampu kondisi batas Zoom (review journal mampu kelompok
melakukan (Boundary international) menguraikan
Condition) https://zoom.us/j/989
operasional operasional
2. Teknik atau cara 23354278?
menggunakan pwd=cGhiOTkxb1orbE
teknik
memberikan kondisi menentukan
model numerik 5CdGY2U2ttM3MzQT
batas yang baik kondisi batas

Hal. 11
 Bentuk Pembelajaran; Metode
Sub-CPMK Pembelajaran; Penugasan Penilaian
Bahan kajian
(Kemampuan
Ming- (Materi [Estimasi Waktu] Pustaka
akhir yg
gu Ke- Pembelajaran) Bobot
direncanakan Kriteria &
Tatap muka/Luring Daring Indikator nilai
) Bentuk
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
aplikasi CFD untuk simulasi cfd modelling
(Computational
09
Fluid
Dynamics)
Mahasiswa 1. Aplikasi FVM Mahasiswa Presentasi 30 %
mampu melakukan Kuliah Menggunakan mampu tugas
operasional Zoom (review journal menguraikan kelompok
menggunakan international) konsep
8 model numerik https://zoom.us/j 1 s/d 11
/98923354278? perhitungan
aplikasi CFD menggunakan
pwd=cGhiOTkxb1
(Computational orbE5CdGY2U2tt metode
Fluid Dynamics) M3MzQT09 volume
hingga
Mampu 1. Membuat model Kuliah Menggunakan Mahasiswa Presentasi 30 %
menjelaskan hasil simulasi cfd Zoom (review journal mampu tugas
CFD untuk bisa untuk kasus international) menguraikan kelompok
9 diaktualisasi konveksi https://zoom.us/j/989 1 s/d 11 modelling dasar
menjadi objek 2. Membuat model 23354278? menggunakan
actual simulasi cfd pada pwd=cGhiOTkxb1orbE media berpori
media berpori 5CdGY2U2ttM3MzQT sebagai laluan
09 aliran fluida
10 Mampu Studi Kasus 1 : Praktikum online 1 s/d 11 Mahasiswa Presentasi 30 %
mengimplementasi Aliran Internal 2D komputer mampu tugas

Hal. 12
 Bentuk Pembelajaran; Metode
Sub-CPMK Pembelajaran; Penugasan Penilaian
Bahan kajian
(Kemampuan
Ming- (Materi [Estimasi Waktu] Pustaka
akhir yg
gu Ke- Pembelajaran) Bobot
direncanakan Kriteria &
Tatap muka/Luring Daring Indikator nilai
) Bentuk
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
kan hasil Menggunakan Zoom menguraika
modelling, serta https://zoom.us/j/9
Studi Kasus 2 : n case
membuat 8923354278?
Aliran engineering kelompok
rancangan untuk pwd=cGhiOTkxb1or
bE5CdGY2U2ttM3M aliran
pemodelan yang
zQT09 internal 2D
baru
11 Mampu Internal 3D Praktikum online Mahasiswa 1.Presentasi tugas 30 %
mengimplementa Mengenal aliran komputer mampu kelompok
sikan hasil internal pada kasus Menggunakan Zoom menguraikan
modelling, serta 3D https://zoom.us/j/989 1 s/d 11 case
membuat 23354278? engineering
rancangan untuk pwd=cGhiOTkxb1orbE aliran internal
pemodelan yang 5CdGY2U2ttM3MzQT 3D
baru 09
12 Mampu Studi Kasus 3 : 2D & Praktikum online Mahasiswa 2.Presentasi tugas 30 %
mengimplementa 3D Aliran dengan komputer mampu kelompok
sikan hasil heat Transfer Menggunakan Zoom membuat
modelling, serta https://zoom.us/j/989 1 s/d 11 model 2D dan
membuat 23354278? 3D untuk
rancangan untuk pwd=cGhiOTkxb1orbE aliran heat
pemodelan yang 5CdGY2U2ttM3MzQT transfer
baru 09
13 Mampu Studi Kasus 4 : 2D & Praktikum online 1 s/d 11 Mahasiswa 3.Presentasi tugas 30 %
mengimplementa 3D Aliran luar komputer mampu kelompok
sikan hasil (external flow) – Menggunakan Zoom

Hal. 13
 Bentuk Pembelajaran; Metode
Sub-CPMK Pembelajaran; Penugasan Penilaian
Bahan kajian
(Kemampuan
Ming- (Materi [Estimasi Waktu] Pustaka
akhir yg
gu Ke- Pembelajaran) Bobot
direncanakan Kriteria &
Tatap muka/Luring Daring Indikator nilai
) Bentuk
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
modelling, serta steady state https://zoom.us/j/989 membuat
membuat 23354278? model 2D dan
rancangan untuk pwd=cGhiOTkxb1orbE 3D untuk
pemodelan yang 5CdGY2U2ttM3MzQT aliran external
baru 09 flow
14 Mampu Studi Kasus 5 : 2D Praktikum online Mahasiswa 4.Presentasi tugas 30 %
mengimplementa & 3D Aliran luar komputer mampu kelompok
sikan hasil (external flow) – Menggunakan Zoom menguraikan
modelling, serta unsteady state https://zoom.us/j/989 1 s/d 11 membuat
membuat 23354278? model aliran
rancangan untuk pwd=cGhiOTkxb1orbE external flow
pemodelan yang 5CdGY2U2ttM3MzQT untuk unsteady
baru 09 flow

Hal. 14
 Rencana Kerja Kegiatan Pembelajaran Daring
(RKPD)

PEMBELAJARAN DARING KE- 1

MATA KULIAH Aplikasi CFD
KODE MATA KULIAH / SKS 311607

NAMA PENGEMBANG Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T

KEMAMPUAN AKHR YANG Dapat mendemonstrasikan berbagai macam case

DIHARAPKAN dalam mechanical engineering

Bahan
Pelajaran TOPIK AKTIVITAS (DARING) REFERENSI
Daring ke-

- Pembelajaran dilakukan
secara Daring
menggunakan media
Zoom.
1 Pengantar CFD - Metode pembelajaran 1 s/d 11
diskusi
- Materi menggunakan PPT
- Model penilaian non tes

Hal. 15
 6. METODE/MODEL/BENTUK PEMBELAJARAN

Metode/Model Pembelajaran
Project
Capaian Pembelajaran MK Cerama Diskusi Praktiku Student Menonton Collaborative
based Penguatan
h kelas m Presentasi /Video Learning
Learning
1. Mahasiswa mampu
menguraikan cara melakukan
modelling untuk case √ √ √ √
engineering bidang mekanika
fluida dan heat transfer
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan teori dasar
mekanika fluida yang
√ √ √ √
diaplikasikan menggunakan
CFD (Computational Fluid
Dynamics)
3. Mahasiswa mampu
menganalisis hasil CFD untuk
√ √ √ √
bisa diaktualisasi menjadi
objek actual/prototype
4. Mahasiswa mampu
mengimplementasikan hasil
modelling, serta membuat √ √ √ √ √
rancangan untuk pemodelan
yang baru

Hal. 16
 7. RANCANGAN TUGAS
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK MESIN
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH APLIKASI CFD (COMPUTATIONAL FLUID DYNAMICS)*
KODE 311607* SKS 3 SEMESTER GENAP
Dosen Pengampu Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T
BENTUK TUGAS
Final Project
Judul Tugas
Perpindahan Panas Secara Konduksi, Konveksi, Dan Radiasi Pada Ruang Bakar Internal
Combustion Engine
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Sub-CPMK 1 : Mahasiswa mampu melakukan operasional menggunakan model numerik aplikasi
CFD (Computational Fluid Dynamics)
Diskripsi TUGAS
Tugas ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang comprehensive dari perpindahan panas
yang terjadi secara konduksi, konveksi dan radiasi pada ruang bakar dari motor bakar dengan
proses pembakaran dalam (Internal Combustion Engine), sehingga bisa melakukan virtual praktek
tanpa harus membongkar dari ruang bakar motor. Hal ini dapat dilakukan visualisan proses
pencampuran udara dan bahar bakar yang terjadi di ruang pembakaran
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Pengerjaan dilakukan menggunakan komputer dengan menggunakan software Aplikasi CFD
2. Gambar modelling dibuat dalam bentuk 3D
3. Hasil modelling harus berupa video, gambar dan grafik
4. Hasil modelling tersebut harus bisa dijelaskan dengan teori-teori dasar mekanika fluida,
perpindahan panas
5. Hasil modelling dibuat dalam bentuk karya tulis ilmiah/makalah
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Berupa gambar video 2D dan 3D yang dilakukan slice/potongan untuk sumbu X, sumbu Y dan
Sumbu Z
b. Hasil akhir dibuat dalam bentuk makalah/karya ilmiah
JADWAL PELAKSANAAN
Pengumpulan tugas : 15 – 30 November 2020
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas akan dikurangangi 10 jika telat 1 hari (dan kelipatannya), jika telat 2 hari
dikurangi 20, jika telat 3 hari dikurangi 30, jika telat 4 hari dikurangi 40, dst
DAFTAR RUJUKAN
1. H K Versteeg and W Malalasekera, An Introduction to Computational Fluid
Dynamics, Pearson Prentice Hall, 2007.
2. Tao Zhao, Coupled DEM-CFD Analyses of Landslide-Induced Debris Flows,
Springer, 2017.
3. G.P. Galdi, An Introduction to the Mathematical Theory of the Navier-Stokes
Equations, Springer, 2011.
4. George Emanuel, Analytical Fluid Dynamics, CRC Press, 2000.

Hal. 17
 5. Hamid Reza Norouzi, Coupled CFD‐ DEM Modeling Formulation,
Implementation And Application To Multiphase Flows, John Wiley & Sons, Ltd,
2016.
6. Laurentiu Nastac, CFD Modeling and Simulation in Materials Processing,
Springer, 2018.
7. Mehrzad Tabatabaian, CFD MODULE Turbulent Flow Modeling, David Pallai,
2015.
8. Zied Driss, CFD Techniques and Energy Applications, Springer, 2018.
9. Zied Driss, CFD Techniques and Thermo-Mechanics Applications, Springer, 2018.
10. Joe Iannelli, Characteristics Finite Element Methods in Computational Fluid
Dynamics, Springer, 2006.
11. Anil W. Date, Introduction To Computational Fluid Dynamics, Cambridge
University Press, 2005.

Hal. 18
 8. RANCANGAN PENILAIAN
Ujian Laporan
Capaian Pembelajaran Makalah Presentasi Oral Partisipasi
Kuis Tugas Tertulis Praktikum
Mata Kuliah Kelas
UTS UAS Grup Individu Grup Individu Grup Individu
1. Mahasiswa mampu menguraikan
cara melakukan modelling untuk √
√ √ √ √
case engineering bidang mekanika
fluida dan heat transfer
2. Mahasiswa mampu menjelaskan
teori dasar mekanika fluida yang √ √
√ √
diaplikasikan menggunakan CFD
(Computational Fluid Dynamics)
3. Mahasiswa mampu menganalisis
hasil CFD untuk bisa diaktualisasi √ √ √ √
menjadi objek actual/prototype
4. Mahasiswa mampu
mengimplementasikan hasil
modelling, serta membuat √ √ √ √
rancangan untuk pemodelan yang
baru

Hal. 19
Format Penilaian MK Aplikasi CFD

Bobot Penilaian:

Kriteria Penilaian KisaranNilai BobotNilai (%) Keterangan

Penilaian Praktikum:
 Kehadiran 0 – 100 10 Nilai individu
 Tugas Kelompok 0 – 100 30 Nilai kelompok
 Tugas Individu 0 – 100 10 Nilai individu
 Keaktifan individu 0 – 100 30 Nilai individu
 Tugas Akhir 0 – 100 20 Nilai individu

Bobot Penilaian
 Praktikum 0 – 100 30 Nilai individu
 UTS 0 – 100 30 Nilai individu
 UAS 0 – 100 30 Nilai individu
 Kuis 0 – 100 10 Nilai individu

Nilai Total 100

Penetapan angka akhir menjadi huruf mutu

1. Berdasarkan sebaran normal jika rata-rata kelas < 60

A jika X  rataan + 2 STD

Hal. 20
 AB jika rataan + 2 STD > X > rataan + 1.5 STD
B jika rataan + 1.5 STD > X > rataan + 1 STD
BC jika rataan + 1 STD > X > rataan + 0.5 STD
C jika rataan + 0.5 STD > X > rataan – 0.5 STD
D jika rataan -0.5 STD > X > rataan – 1.5 STD
E jika X ≤ rataan – 1.5 STD

2. Berdasarkan standar Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta jika rata-rata kelas > 60
A jika X  76
AB jika 70 < X ≤ 76
B jika 66 < X ≤ 70
BC jika 60 < X ≤ 66
C jika 55 < X ≤ 60
D jika 45< X ≤ 55
E jika X < 45

Hal. 21
 9. RUBRIK PENILAIAN
Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria Excellent (80-100) Limited (60-70) Proporsi (%)

Mampu memberikan presentasi
dengan bahasa yang komunikatif √ √ √
antara presenter dengan audience
Mampu menjawab pertanyaan
dari hasil presentasi, dengan
tepat sesuai materi yang
√ √ √
disampaikan saat presentasi
kelompok maupun presentasi
mandiri
Materi power point yg dituliskan
hanya point-point penting saja,
bukan merupakan kalimat
panjang (copy paste) dari office
word atau buku atau journal
nasional/international (karena √ √ √
masih banyak mahasiswa pada
saat presentasi melakukan copy
paste) tanpa memilih point
penting dari isi materi
presentasinya
Isi presentasi bisa berupa
tampilan gambar, video, animasi,
dll, yang tidak hanya
√ √ √
menampilkan tulisan saja
(supaya) tampilannya lebih
menarik untuk di sajikan.

Hal. 22
Rubrik penilaian penulisan makalah
Kriteria Excellent (80-100) Limited (60-70) Proporsi (%)
Kerapian Tulisan √ √ √
Ketepatan menggunakan
referensi/daftar pustaka untuk
membuat penulisan makalah
(menggunakan journal, buku ber √ √ √
isbn, issn), tidak menggunakan
wordpress, blogspot, Wikipedia
(sebagai referensi)
Alur penulisan yang sesuai
dengan isi : abstrak,
pendahuluan, tinjauan
√ √ √
pustaka/landasan teori, metode
penelitian, hasil & pembahasan,
kesimpulan.
Penggunaan gambar/ilustrasi
yang baik untuk bisa
menjelaskan lebih √ √ √
comprehensive dari narasi
kalimat yang dipergunakan
Menambahkan rumus-rumus
matematika yang relevan dengan
√ √ √
pembahasan dari penulisan
makalah

Rubrik keaktifan di kelas

Hal. 23
Kriteria Excellent (90-100) Average (70-80) Limited (60-70) Proporsi (%)
Aktif bertanya dan
memberikan jawaban √ √ √ √
(feedback)
Mampu memberikan
umpan balik pertanyaan
terhadap materi yang
√ √ √ √
dipresentasikan secara
kelompok maupun secara
mandiri
Mampu memberikan
penjelasan yang baik jika
ada pertanyaan yang di
tanyakan oleh mahasiswa, √ √ √ √
sebelum di diskusikan
dengan dosen pengampu
mata kuliah tersebut
Mampu membahas materi
secara mandiri maupun √ √ √ √
diskusi secara kelompok

Rubrik penilaian praktikum di lab

Kriteria Excellent (90-100) Average (70-80) Limited (60-70) Proporsi (%)

Hal. 24
Mampu mengoperasikan
alat-alat laboratorium √ √ √ √
dengan baik
Mampu menjaga
peralatan lab dengan baik
(tidak rusak) saat √ √ √ √
dipergunakan untuk
praktikum
Mampu membaca alat
ukur dengan tepat saat
√ √ √ √
melakukan uji
laboratorium
Mampu dengan baik
membuat laporan hasil √ √ √ √
praktikum

Hal. 25
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP
APLIKASI CFD)

Program Studi : Teknik Mesin

Matakuliah/Kode/sks : Aplikasi CFD./ 311607/3
Jumlah pertemuan : 14 kali (150 menit)
CPMK :
1. Mahasiswa mampu menguraikan cara melakukan
modelling untuk case engineering bidang mekanika
fluida dan heat transfer
2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dasar mekanika
fluida yang diaplikasikan menggunakan CFD
(Computational Fluid Dynamics)
3. Mahasiswa mampu menganalisis hasil CFD untuk bisa
diaktualisasi menjadi objek actual/prototype
4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan hasil
modelling, serta membuat rancangan untuk pemodelan
yang baru
sub CPMK :
1. Mahasiswa mampu melakukan operasional
menggunakan model numerik aplikasi CFD
(Computational Fluid Dynamics) menggunakan
software khusus ANSYS FLUENT yang mampu
membuat gambar dalam bentuk 2D maupun 3D,
sehingga bisa dibuat menjadi prototype apabila
sudah dilakukan modelling (CPMK untuk Prodi)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan teori dasar
mekanika fluida yang diaplikasikan menggunakan
CFD, teori yang digunakan ini sangat penting dalam
merancang sesuatu yang berhubungan dengan
mekanika fluida, seperti contohnya : melakukan
desain aerodinamika (CPMK untuk Mata Kuliah)
3. Mahasiswa mampu menganalisis hasil CFD untuk
bisa diaktualisasi menjadi objek actual/prototype
(CPMK untuk Mata Kuliah)
4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan hasil
modelling, serta membuat rancangan untuk
pemodelan yang baru, dalam hal ini cukup memiliki
peran penting untuk bisa melakukan improvisasi
terhadap model yang sudah dibuat, dengan konsep
reverse engineering (CPMK untuk Prodi)

Indikator : Mampu menguraikan hasil modelling

Tujuan Pembelajaran : Menguraikan cara membuat modelling
Materi ajar : 1 s/d 14

26
 Metode Pembelajaran : Daring / Luring
Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan

2. Inti

3. Penutup

Penilaian Hasil Belajar : Good

Sumber Belajar : E-book 1 s/d 11

SAP (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

Nama Mata Kuliah/Bobot Kelas/Semester Kode Mata Kuliah

sks
Aplikasi CFD*/3 sks A/IV 311607
Dosen Pengampu Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T., IPP
Hari RABU
Jam 08.00 – 10.30
Ruang L. 401
Paraf
Perkuliahan
No Tgl Bahasan Sub Bahasan Ketua Ka
Minggu ke Dosen
Kelas/Mahasiswa Prodi
Memahami konsep
1 1 Pengantar CFD dan prinsip-prinsip
CFD

27
 11. KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah/Bobot Kelas/Semester Kode Mata Kuliah
sks
Aplikasi CFD*/3 sks A/IV 311607
Dosen Pengampu Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T., IPP
Hari RABU
Jam 08.00 – 10.30
Ruang L. 401
Paraf
Perkuliahan
No Tgl Bahasan Sub Bahasan Ketua Ka
Minggu ke Dosen
Kelas/Mahasiswa Prodi
Memahami konsep
Pengantar
1 1 dan prinsip-prinsip
CFD
CFD
Mengenal model
Review
matematika cfd
Dinamika
2 2 untuk dinamika
Fluida dan
fluida dan heat
Heat Transfer 
transfer
Mengetahui
prinsip kerja cfd
dari awal
Bagaimana pemodelan sampai
3 3
CFD Bekerja hasil perhitungan
dan analisa grafik
dan kontur hasil
simulasi
Mengenal model
Persamaan atur matematika untuk
4 4 : mass dan fungsi pengatur
momentum dari mass dan
momentum
Mengenal model
Persamaan atur matematika untuk
5 5
: Energi fungsi pengatur
energi
Finite Volume
Metode volume
6 6 Method
hingga
(FVM)
Teknik atau cara
Menentukan
memberikan
kondisi batas
7 7 kondisi batas yang
(Boundary
baik untuk
Condition)
simulasi cfd
UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER)
- Membuat model
simulasi cfd
8 8 Aplikasi FVM
untuk kasus
konveksi
9 9 Aplikasi FVM - Membuat model
28
 Nama Mata Kuliah/Bobot Kelas/Semester Kode Mata Kuliah
sks
Aplikasi CFD*/3 sks A/IV 311607
Dosen Pengampu Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T., IPP
Hari RABU
Jam 08.00 – 10.30
Ruang L. 401
Paraf
Perkuliahan
No Tgl Bahasan Sub Bahasan Ketua Ka
Minggu ke Dosen
Kelas/Mahasiswa Prodi
simulasi cfd pada
media berpori
Studi Kasus 1 : Mengenal aliran
10 10 Aliran Internal internal pada kasus
2D 2D
Studi Kasus 2 : Mengenal aliran
11 11 Aliran Internal internal pada kasus
3D 3D
- Mengenal aliran
cfd untuk kasus
Studi Kasus 3 :
pencampuran
2D & 3D
12 12 heat transfer
Aliran dengan
- Membuat model
heat Transfer
simulasi cfd
multiphase
- Mengenal aliran
cfd untuk kasus
Studi Kasus 4 :
aliran luar
2D & 3D
(external flow)-
13 13 Aliran luar
steady state
(external flow)
- Membuat model
– steady state
simulasi
menggunakan udf
- Mengenal aliran
Studi Kasus 5 : cfd untuk kasus
2D & 3D aliran luar
Aliran luar (external flow)-
14 14
(external flow) unsteady state
– unsteady - Membuat model
state simulasi
menggunakan udf
UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)

Referensi :
1. H K Versteeg and W Malalasekera, An Introduction to Computational Fluid Dynamics,
Pearson Prentice Hall, 2007.
2. Tao Zhao, Coupled DEM-CFD Analyses of Landslide-Induced Debris Flows, Springer,
2017.

29
3. G.P. Galdi, An Introduction to the Mathematical Theory of the Navier-Stokes Equations,
Springer, 2011.
4. George Emanuel, Analytical Fluid Dynamics, CRC Press, 2000.
5. Hamid Reza Norouzi, Coupled CFD‐ DEM Modeling Formulation, Implementation And
Application To Multiphase Flows, John Wiley & Sons, Ltd, 2016.
6. Laurentiu Nastac, CFD Modeling and Simulation in Materials Processing, Springer, 2018.
7. Mehrzad Tabatabaian, CFD MODULE Turbulent Flow Modeling, David Pallai, 2015.
8. Zied Driss, CFD Techniques and Energy Applications, Springer, 2018.
9. Zied Driss, CFD Techniques and Thermo-Mechanics Applications, Springer, 2018.
10. Joe Iannelli, Characteristics Finite Element Methods in Computational Fluid Dynamics,
Springer, 2006.
11. Anil W. Date, Introduction To Computational Fluid Dynamics, Cambridge University Press,
2005.
12. C. Pozrikidis, Introduction to Theoretical and Computational Fluid Dynamics, Oxford
University Press, 2011.
13. H. Lomax, T.H. Pulliam, D.W. Zingg, Fundamentals of Computational Fluid Dynamics,
Springer, 2001.
14. Francesco Montomoli, Uncertainty Quantification in Computational Fluid Dynamics and
Aircraft Engines, Springer, 2019.
15. Atul Sharma, Introduction to Computational Fluid Dynamics Development Application and
Analysis, John Wiley & Sons Ltd, 2017.
16. Thomas H. Pulliam, David W. Zingg, Fundamental Algorithms in Computational Fluid
Dynamics, Springer, 2014.
17. C. Foias, O. Manley, R. Rosa, R. Temam, Navier–Stokes Equations and Turbulence,
Cambridge University Press, 2004.
18. John F. Wendt, Computational Fluid Dynamics An Introduction, Springer, 2009.

Jakarta, 2020
Dosen Pengampu

Dr. Damora Rhakasywi, S.T., M.T., IPP

30