JAWABAN

KD INDIKATOR SOAL SOAL

BENAR
3.3. Memahami konsep Siswa dapat menyebutkan 1. Situasi atau keadaan dimana jumlah sumber daya yang ada A
interaksi antara manusia pengertian kelangkaan dirasakan kurang atau tidak cukup untuk memenuhi
dengan ruang sehingga berbagai kebutuhan manusia disebut sebagai….
menghasilkan berbagai A. Kelangkaan
kegiatan ekonomi B. Kebutuhan
(produksi, distribusi, C. Efisiensi
konsumsi, permintaan, D. Kepentingan
dan penawaran) dan Siswa dapat menjelaskan 2. Masalah yang dihadapi manusia dalam memenuhi A
interaksi antarruang masalah yang dihadapi kebutuhannya yang tak terbatas adalah….
untuk keberlangsungan manusia dalam memenuhi A. Ketersediaan barang dan jasa serta sumber alam
kehidupan ekonomi, kebutuhannya yang tak jumlahnya terbatas
sosial, dan budaya terbatas B. Ketersediaan barang dan jasa serta sumber-sumber
Indonesia. alam jumlahnya tak terbatas
C. Terjadi keseimbangan antara kebutuhan dengan barang
dan jasa yang tersedia
D. Sumber-sumber alam secara alami menyediakan
kebutuhan manusia
Siswa dapat mejelaskan 3. Olah raga, hiburan, surat kabar, radio, televise dan majalah C
pengertian kebutuhan merupakan contoh dari kebutuhan sekunder. Kebutuhan ini
sekunder dipenuhi setelah terpenuhinya kebutuhan primer. Apakah
yang dimaksud dengan kebutuhan sekunder?
A. Kebutuhan yang muncul setelah kebutuhan lainnya
terpeuhi
B. Kebutuhan yang harus segera dipenuhi untuk menjaga
kelangsungan hidup
C. Kebutuhan tambahan atau pelengkap yang
pemuasannya dapat ditunda, dipenuhi setelah
kebutuhan primer terpenuhi
D. Kebutuhan akan barang mewah
Siswa dapat menyebutkan 4. Perhatikan kebutuhan manusia berikut ini! D
contoh kebutuhan rohani 1) Obat bagi yang sakit
2) Minuman
3) Membaca buku
4) Kebutuhan rekreasi
5) Makanan
6) Menonton film
Menurut sifatnya, contoh kebutuhan rohani ditunjukkan pada
nomor…
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 4 dan 6
Siswa dapat menjelaskan 5. Keluarga Akbar membutuhkan televisi sedangkan keluarga B
jenis kebutuhan berdasarkan Ibnu membutuhkan DVD player. Hal tersebut
subjeknya menunjukkan kebutuhan yang berkaitan dengan kehidupan
bersama, yang dimulai dari keluarga sampai masyarakat.
Berdasarkan subjeknya, kebutuhan dua keluarga tersebut
termasuk kebutuhan…
A. Kebutuhan pribadi
B. Kebutuhan sosial
C. Kebutuhan primer
D. Kebutuhan tersier
Siswa dapat menyebutkan 6. Segala kegiatan manusia untuk memenuhi berbagai D
pengertian tindakan kebutuhan hidupnya disebut..
ekonomi A. Prinsip ekonomi
B. Motif ekonomi
C. Hukum ekonomi
D. Tindakan ekonomi
Siswa dapat menganalisis 7. Ashar akan membeli sepatu pada toko Ririn dengan harga
prinsip ekonomi
A
Rp 200.000,00 pada toko Fatiha harga Rp 189.000,00 dan
pada tokoAnnisa harga Rp 200.000,00. Berdasarkan prinsip
ekonomi tertentu Ashar akan membeli sepatu pada toko
Fatiha dengan merek yang sama, harga yang murah serta
kualitas yang sama. Ashar melakukan hal tersebut karena
didorong oleh…
A. Ashar berpedoman pada prinsip ekonomi selalu
melakukan pertimbangan-pertimbangan sehingga
pengorbanannya dapat memperoleh hasil yang
maksimal
B. Ashar hanya mau yang murah saja
C. Melihat dari faktor produksi barang dan jasa, maka
akan dipilih harga yan lebih rendah
D. Menggunakan sarana distribusi yang murah

Siswa dapat menyimpulkan 8. Produksi merupakan kegiaatan menghasilkan barang/jasa A

barang dan jasa ssebgai atau kegiatan menambah nilai guna barang/jasa. Produk
factor produksi yang dihasilkan pabrik tekstil itu sudah dapat digunakan
untuk memenuhi kebutuhan. Bagi industri Garmen
mengolah kain dibuat menjadi baju. Kegunaan kain itu
akan bertambah kalau digunakan menjadi baju. Simpulan
untuk uraian tersebut adalah…
A. Produksi bukan hanya menghasilkan saja tetapi lebih
luas lagi dapat menambah nilai guna suatu barang
B. Garmen termasuk factor produksi
C. Menciptakan barang pengganti
D. Memproduksi barang dan jasa yang berkualitas
Siswa dapat menjelaskan 9. Salah satu tujuan distribusi kecuali… D
tujuan distribusi A. Menyalurkan barang dari produsen kepada konsumen
B. Agar hasil produksi lebih berguna bagi masyarakat
C. Kebutuhan masyarakat akan barang dan jasa terpenuhi
D. Tidak menjamin kontiunitas
Siswa dapat menjelaskan 10. Dalam kegiatan ekonomi rumah tangga yang terdiri atas A
factor yang mempengaruhi
perbedaan kebutuhan
ekonomi rumah tangga
Siswa menjelaskan kurva 11. Perhatikan kurva penawaran berikut!
penawaran
ayah, ibu dan anak, tingkat konsumsi suatu keluarga dapat
berbeda dengan keluarga lainnya. Perbedaan ini
dipengaruhi oleh faktor…
A. Pendapatan, jumlah anggota keluarga, gaya hidup, latar
belakang pendidikan, atau lingkungan tempat tinggal
B. Bahan baku, tenaga kerja, modal
C. Barang dan jasa dengan kualitas terbaik
D. Makanan dan minuman
D
Harga/Y

1 X/kuota

Berdasarkan gambar kurva di atas, dapat disimpulkan bahwa:

A. Bila harga turun, jumlah yang ditawarkan bertambah
B. Jika harga naik, jumlah yang ditawarkan berkurang
C. Bila harga turun, jumlah yang ditawarkan sedang
D. Jika harga naik, jumlah barang yang ditawarkan
bertambah
Siswa dapat menjelaskan 12. Selain fungsi distribusi dan promosi, pasar juga memiliki B
fungsi pembentukan harga
fungsi pembentukan harga, apakah yang dimaksud dengan
fungsi pembentukan harga?
A. Memperlancar proses penyaluran barang atau jasa dari
produsen ke konsumen
B. Membentuk kesepakatan harga antara penjual dan
pembeli
C. Memperkenalkan dan menginformasikan suatu barang
atau jasa
D. Mempertemukan penjual dan pembeli

Siswa dapat menyebutkan 13. Perhatikan kegiatan manusia dalam memenuhi kebutuhan D
kegiatan manusia sebagai di bawah ini
makhluk sosial 1) Memberi pinjaman tanpa bunga untuk modal
usaha
2) Membeli barang yang dianggap perlu dan
penting
3) Menyisihkan dana untuk membantu sesama
4) Membeli barang yang berkualitas
5) Membantu orang lain yang mengalami kesulitan
Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan kegiatan
manusia sebagai makhluk social ditunjukkan oleh nomor…
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 5
Siswa dapat menyebutkan 14. Berikut yang termasuk dalam motif ekonomi bagi B
motif ekonomi pengusaha pengusaha adalah….
A. Biaya produksi setinggi-tingginya
B. Mencari laba sebanyak-banyaknya
C. Menerima pegawai sebanyak-banyaknya
D. Memproduksi barang sebanyak-banyaknya
Siswa dapat 15. Berikut yang menggambarkan dampak positif D
menggambarkan dampak perkembangan IPTEK terhadap kehidupan manusia
 postif IPTEK terhadap
kehidupan manusia
Siswa dapat menyebutkan 16. Seorang wirausaha patut diteladani karena mempunyai ciri- A
ciri-ciri wirausaha yang
patut diteladani
3.4. Memahami Siswa dapat menyebutkan 17. Bagaimana cara manusia mengetahui kehidupan manusia
kronologi perubahan, cara manusia mengetahui
kehidupan pada masa
dan kesinambungan
praaksara
dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada
aspek politik, sosial,
budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa
praaksara sampai masa Siswa dapat menyebutkan 18. Mengapa tulisan menjadi pembatas waktu masa praaksara?
alasan tulisan menjadi
Hindu-Buddha dan
pembatas waktu masa
Islam. praksara
adalah...
A. Faiz lebih banyak meluangkan waktunya main game di
laptop
B. Ibnu menggunakan internet untuk membantu
menyelesaikan tugasnya
C. Andika Bahar memodifikasi sepeda motornya supaya
menghasilkan suara keras
D. Warda memiliki gawai digunakan untuk chatingan
ciri berikut, kecuali....
A. Berani menempuh berbagai cara untuk mencapai
tujuan
B. Memiliki keterampilan memimpin dan managerial
C. Memiliki kepekaan terhadap arti lingkungan
D. Meyakini secara kuat kekuatan yang ada pada dirinya
A
pada masa praaksara ?
A. Mempelajari melalui peninggalan yang ditinggalkan
manusia yang hidup pada masa itu
B. Memperkirakan saja
C. Mengamati artefak untuk memperkirakan
perkembangan kehidupan manusia
D. Mempelajari fosil untuk mengetahui pertumbuhan fisik
makhluk hidup
C
A. Penemuan aksara menjadi faktor penting untuk
mengetahui suatu peradaban
B. Untuk berkomunikasi dan membaca tentang sesuatu
C. Peninggalan tertulis (dapat berupa prasasti) dan naskah
kuno yang dapat digunakan untuk mengetahui
kehidupan manusia pada masa itu
D. Tidak ada yang benar
Siswa dapat menyebutkan 19. Untuk mengetahui perkembangan manusia sejak awal A
pembabakan sejarah kehidupannya, manusia perlu mempelajari terlebih dahulu
periodisasi atau pembabakan zaman di muka bumi.
Pembabakan ini dapat dilakukan melalui....
A. Secara geologis, arkeologis, dan perkembangan
kehidupan manusia
B. Menggali tanah dan menemukan fosil
C. Arkeologis
D. Sosiologis
Siswa dapat 20. Manakah yang termasuk peninggalan pada masa C
mengidentifikasi yang mesolithikum?
termasuk benda peninggalan A.
peninggalan pada masa
mesolithikum

B.

C.
 D.

Siswa dapat menyebutkan 21. Kulit bumi makin panas, keadaan bumi belum stabil dan A
tanda zaman arkaikum masih dalam proses pembentukan, serta belum ada tanda-
tanda kehidupan. Kurung waktu berlangsung selama
±2.500 juta tahun yang lalu. Berdasarkan pembabakan
sejarah, ciri dan kurun waktu tersebut menandakan
zaman...
A. Palaeozoikum
B. Mesozoikum
C. Neozoikum
D. Arkaikum

Siswa dapat menyebutkan 22. Perhatikan peta berikut ini! C

nama fosil yang berasal dari
Ngandong

Nama fosil yang ditemukan di daerah yang bertanda panah

biru adalah....
A. Pithecanthropus mojokertensis
B. Homo floresiensis
C. Homo soloensis
D. Homo wajakensis

Siswa dapat menyebutkan 23. Teori asal usul nenek moyang bangsa Indonesia ada tiga, D
salah satu teori asal usul antara lain...
nenek moyang bangsa A. Teori Brahmana
Indonesia B. Teori Waisya
C. Teori Ksatria
D. Teori Afrika

Siswa dapat menyebutkan
salah satu kerajaan bercorak
Hindu Budha di Indonesia
24. Salah satu kerajaan yang bercorak Hindu tertua di A
Indonesia yang terletak di tepi sungai Mahakam
Kalimantan Timur adalah....
A. Kerajaan Kutai
B. Kerajaan Ternate dan Tidore
C. Kerajaan Banten
D. Kerajaan Gowa Tallo

Siswa dapat 25. Gatotkacasraya adalah karya Mpu Panula yang berisi D
mengidentifikasikan karya kepahlawanan Gatotkacasraya, arjuna wiwaha
dalam bentuk bahasa dan karangan Mpu Tantular, Hariwangsa karangan Mpu
tulisan Panulu. Ketiga karya tersebut merupakan jejak sejarah
berupa...
A. Kitab
B. Prasti
C. Relief
D. Karya Sastra
Siswa dapat menjelaskan 26. Jelaskan tiga teori masuknya agama Islam di Indonesia!
teori masuknya Islam di
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan 27. Sebutkan tiga kerajaan Islam di Sulawesi! Kerajaan
tiga kerajaan Islam di Gowa Tallo,
Sulawesi Selatan Kerajaan Bone,
Kerajaan
Konawe
Siswa dapat menyebutkan 28. Sebutkan minimal 5 peninggalan sejarah masa Islam di Masjid (masjid
peninggalan sejarah masa Indonesia! kusus), keraton
Islam di Indonesia (keraton
kanoman),
 makam(makam
maulanan
Malik),
kaligrafi, karya
sastra, seni tari,
debus, sekaten

Siswa dapat menguraikan 29. Uraikan proses masuknya agama Islam di Indonesia! Agama Islam
proses masuknya agama masuk ke
Islam di Indonesia Indonesia pada
abad ke-7
sampai dengan
13 Masehi
melalui jalur
perdagangan
yang dibawah
oleh para
pedagang yang
di bawah oleh
pedagang dari
Arab, Persia
dan India.
Siswa dapat menjelaskan 30. Jelaskan kehidupan ekonomi pada masa Kerajaan Pada awalnya
kehidupan ekonomi pada Sriwijaya! masyarakat
masa kerajaan Sriwijaya Sriwijaya
hidup dengan
bertani, namun
karena
berdekatan
dengan pantai,
maka
perdagangan
menjadi cepat
berkembang.
Kemudian
menjadi mata
pencaharian
pokok
masyarakat
Sriwijaya