SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika

Nama Satuan Pendidikan : MAS Muhammadiyah 09 Sidomulyo
Kelas : XII (Dua Belas)
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menganalisis prinsip Rangkaian arus searah  Memahami arus listrik dan  Mendiskusikan dan menganalisis
kerja peralatan listrik  Arus listrik dan pengukurannya prinsip kerja peralatan listrik searah
searah (DC) berikut pengukurannya  Memahami Hukum Ohm (DC) dalam kehidupan sehari-hari
keselamatannya  Hukum Ohm  Menjelaskan arus listrik dalam  Merancang dan melakukan percobaan
dalam kehidupan  Arus listrik dalam rangkaian tertutup tentang rangkaian listrik arus searah
sehari-hari rangkaian tertutup  Menganalisis hambatan sepotong (DC)
 Hambatan sepotong kawat kawat penghantar  Menganalisis data hasil praktik,
penghantar  Menganalisis rangkaian hambatan membuat grafik, menuliskan
 Rangkaian hambatan  Menganalisis gabungan sumber persamaan grafik dan gradiennya,
 Gabungan sumber tegangan listrik serta memprediksi nilai output untuk
tegangan listrik  Memahami Hukum II Kirchoff nilai input tertentu

1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
 Hukum II Kirchoff  Menganalisis energi dan daya listrik  Membuat dan menyajikan hasil
 Energi dan daya listrik  Menganalisis prinsip kerja peralatan percobaan tentang rangkaian listrik
listrik searah (DC) dalam kehidupan searah baik lisan maupun tulisan
sehari-hari secara sistematis
4.1 Melakukan  Membuat percobaan tentang
percobaan prinsip rangkaian listrik searah
kerja rangkaian  Menyajikan hasil percobaan tentang
listrik searah (DC) rangkaian listrik searah baik lisan
dengan metode maupun tulisan secara sistematis
ilmiah berikut
presentasi hasil
percobaan
3.2 Menganalisis muatan Listrik Statis (Elektrostatika):  Mengidentifikasi fenomena kelistrikan  Mengamati peragaan fenomena
listrik, gaya listrik,  Listrik statis dan muatan dan pemanfaatannya di kehidupan kelistrikan dan pemanfaatannya di
kuat medan listrik, listrik sehari-hari menggunakan alat dan kehidupan sehari-hari menggunakan
fluks, potensial  Hukum Coulomb bahan sederhana alat dan bahan sederhana
listrik, energi  Medan listrik  Menganalisis fenomena kelistrikan,  Mendiskusikan tentang fenomena
potensial listrik serta  Energi potensial listrik dan muatan listrik, fluks listrik dan kelistrikan, muatan listrik, fluks listrik
penerapannya pada potensial listrik interaksi antar muatan listrik, kuat dan interaksi antar muatan listrik, kuat
berbagai kasus  Kapasitor medan listrik, potensial listrik, energi medan listrik, potensial listrik, energi
potensial, dan kapasitor. potensial, dan kapasitor.
 Merancang percobaan tentang  Melakukan dan melaporkan hasil
peristiwa kelistrikan, misalnya percobaan tentang peristiwa
pengisian kapasitor kelistrikan, misalnya pengisian
 Menganalisa gaya listrik, kuat medan kapasitor
listrik, fluks, potensial listrik, energi  Menganalisa gaya listrik, kuat medan
potensial listrik serta penerapannya listrik, fluks, potensial listrik, energi
pada berbagai kasus potensial listrik serta penerapannya
4.2 Melakukan  Melakukan percobaan kelistrikan pada berbagai kasus

2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
percobaan berikut (misalnya pengisian dan pengosongan
presentasi hasil kapasitor) dan manfaatnya dalam
percobaan kelistrikan kehidupan sehari
(misalnya pengisian
 Mempresentasikan hasil percobaan
dan pengosongan
kapasitor) dan kelistrikan (misalnya pengisian dan
manfaatnya dalam pengosongan kapasitor) dan
kehidupan sehari manfaatnya dalam kehidupan sehari

3.3 Menganalisis medan Medan Magnet:  Mengidentifikasi berbagai fenomena  Mengamati berbagai fenomena
magnetik, induksi  Medan magnetik di sekitar kemagnetan dalam kehidupan sehari- kemagnetan dalam kehidupan sehari-
magnetik, dan gaya arus listrik hari, misal bel listrik, kereta cepat dan hari, misal bel listrik, kereta cepat dan
magnetik pada  Gaya magnetik atau penelusuran studi literatur
atau penelusuran studi literatur
berbagai produk  Penerapan gaya magnetik fenomena kemagnetan dari berbagai
teknologi fenomena kemagnetan dari berbagai sumber
sumber  Mendiskusikan tentang fenomena
 Menganalisis fenomena kemagnetan, kemagnetan, fluks magnetik, induksi
fluks magnetik, induksi magnetik dan magnetik dan gaya magnetik dan
gaya magnetik dan peranannya pada peranannya pada berbagai produk
berbagai produk teknologi teknologi
 Merancang dan melakukan percobaan
 Menyusun percobaan tentang induksi
tentang induksi magnetik dan gaya
magnetik dan gaya magnetik di
magnetik di sekitar kawat berarus
sekitar kawat berarus listrik
listrik
4.3 Melakukan  Melakukan percobaan tentang  Melakukan percobaan membuat
percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik motor listrik sederhana, serta
induksi magnetik dan di sekitar kawat berarus listrik mempresentasikan hasilnya
gaya magnetik
disekitar kawat  Melakukan percobaan membuat
berarus listrik berikut motor listrik sederhana
presentasi hasilnya

3
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
 Mempresentasikan hasil percobaan
tentang induksi magnetik dan gaya
magnetik disekitar kawat berarus
listrik

3.4 Menganalisis Induksi Elektromagnetik :  Mengidentifikasi berbagai produk  Mengamati tentang berbagai produk
fenomena induksi  Potensial (GGL) induksi teknologi yang menggunakan induksi teknologi yang menggunakan induksi
elektromagnetik  Hukum Lenz Faraday dari berbagai sumber Faraday dari berbagai sumber
dalam kehidupan  Induktansi diri  Melakukan percobaan tentang induksi
sehari-hari  Merancang percobaan tentang induksi
 Terapan induksi elektromagnetik
elektromagnetik
elektromagnetik  Mendiskusikan tentang Potensial
pada produk teknologi  Menganalisis Potensial Induksi, Induksi, hukum Lenz, dan
hukum Lenz, dan pemanfaatan pemanfaatan Potensial induksi pada
Potensial induksi pada berbagai berbagai produk teknologi
produk teknologi  Merancang, membuat alat sederhana
 Merancang pembuatan alat sederhana yang menggunakan prinsip Potensial
induksi (hukum Faraday) dan
yang menggunakan prinsip Potensial
mempresentasikan pembuatan alat
induksi (hukum Faraday) sederhana yang menggunakan prinsip
 Menganalisis pembuatan alat Potensial induksi (hukum Faraday)
sederhana yang menggunakan prinsip
Potensial induksi (hukum Faraday)
4.4 Melakukan  Membuat alat sederhana yang
percobaan tentang menggunakan prinsip Potensial
induksi induksi (hukum Faraday)
elektromagnetik
berikut presentasi  Mempresentasikan pembuatan alat
hasil percobaan dan sederhana yang menggunakan prinsip
pemanfaatannya Potensial induksi (hukum Faraday)
dalam kehidupan

4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
sehari-hari
3.5 Menganalisis Rangkaian Arus Bolak-  Mengidentifikasi informasi tentang  Menggali informasi tentang
rangkaian arus bolak- Balik : karakteristik arus, tegangan dan karakteristik arus, tegangan dan
balik (AC) serta  Arus dan tegangan bolak- sumber arus bolak balik sumber arus bolak balik
penerapannya Balik  Mendiskusikan tentang arus dan
 Menganalisis arus dan tegangan
 Rangkaian arus bolak-balik tegangan dengan sumber arus bolak-
dengan sumber arus bolak-balik,
 Daya pada rangkaian arus balik, rangkaian RLC dengan sumber
bolak-balik rangkaian RLC dengan sumber arus arus bolak-balik, daya pada rangkaian
bolak-balik, daya pada rangkaian arus arus bolak-balik
bolak-balik  Mengeksplorasi rangkaian resonansi
 Mengeksplorasi rangkaian resonansi dan pemanfaatannya untuk pencarian
dan pemanfaatannya untuk pencarian frekuensi pada radio
frekuensi pada radio  Mendiskusikan dan mempresentasikan
penerapan arus listrik bolak-balik
 Menganalisis penerapan arus listrik dalam kehidupan sehari-hari
bolak-balik dalam kehidupan sehari-
hari
4.5 Mempresentasikan  Mempresentasikan penerapan arus
prinsip kerja listrik bolak-balik dalam kehidupan
penerapan rangkaian sehari-hari
arus bolak-balik
(AC) dalam
kehidupan sehari-hari
3.6 Menganalisis Radiasi Elektromagnetik :  Memahami spektrum elektromagnetik  Menggali informasi tentang spektrum
fenomena radiasi  Spektrum elektromagnetik  Menganalisis sumber radiasi radiasi elektromagnetik dan
elektromagnetik,  Sumber radiasi pemanfaatannya dalam kehidupan
elektromagnetik
pemanfaatannya elektromagnetik manusia
dalam teknologi, dan  Memahami pemanfaatan radiasi
 Pemanfaatan radiasi  Mendiskusikan tentang spektrum
dampaknya pada elektromagnetik elektromagnetik elektromagnetik, manfaat dan bahaya
kehidupan  Menjelaskan bahaya radiasi

5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
 Bahaya radiasi elekromagnetik radiasi elektromagnetik bagi manusia
elekromagnetik  Menganalisis fenomena radiasi  Presentasi hasil eksplorasi secara
elektromagnetik, pemanfaatannya audio visual dan/atau media lain
dalam teknologi, dan dampaknya pada
kehidupan
4.6 Mempresentasikan  Mempresentasikan manfaat dan
manfaat dan dampak dampak radiasi elektromagnetik pada
radiasi kehidupan sehari-hari
elektromagnetik pada
kehidupan sehari-hari
3.7 Menjelaskan Teori Relativitas Khusus:  Mengidentifikasi data tentang teori  Mengamati bahan bacaan atau video
fenomena perubahan  Relativitas Newton relativitas khusus melalui berbagai tentang teori relativitas khusus
panjang, waktu, dan  Percobaan Michelson dan sumber belajar  Mendiskusikan hasil dari percobaan
massa dikaitkan Morley Michelson-Morley dan perbedaan
dengan kerangka  Menganalisis perbedaan antara
 Postulat relativitas khusus antara fenomena yang terjadi pada
acuan dan kesetaraan fenomena yang terjadi pada benda benda yang bergerak relatif terhadap
 Massa, Momentum, dan
massa dengan energi energi relativistik yang bergerak relatif terhadap pengamat diam dan pengamat
dalam teori relativitas pengamat diam dan pengamat bergerak
khusus bergerak  Menganalisis besaran panjang, waktu,
 Menganalisis besaran panjang, waktu, massa, dan energi dikaitkan dengan
massa, dan energi dikaitkan dengan teori relativitas khusus
teori relativitas khusus  Presentasi hasil penalaran tentang
besaran panjang, waktu, massa, dan
 Menjelaskan tentang besaran panjang, energi dikaitkan dengan teori
waktu, massa, dan energi dikaitkan relativitas khusus dalam bentuk peta
dengan teori relativitas khusus dalam konsep
bentuk peta konsep

4.7 Mempresentasikan  Mempresentasikan konsep relativitas

6
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
konsep relativitas tentang panjang, waktu, massa, dan
tentang panjang, kesetaraan massa dengan energi
waktu, massa, dan
kesetaraan massa
dengan energi
3.8 Menjelaskan secara Konsep dan Fenomena  Mengidentifikasi konsep foton,  Menggali informasi tentang konsep
kualitatif gejala kuantum: fenomena efek fotolistrik, efek foton, fenomena efek fotolistrik, efek
kuantum yang  Konsep foton Compton, sinar-X, aplikasi dalam Compton, sinar-X, aplikasi dalam
mencakup sifat  Efek fotolistrik kehidupan manusia
kehidupan manusia
radiasi benda hitam,  Efek Compton  Mendiskusikan tentang foton, efek
efek fotolistrik, efek  Menjelaskan tentang foton, efek fotolistrik, cara kerja mesin fotokopi,
 Sinar-X
Compton, dan sinar fotolistrik, cara kerja mesin fotokopi, dan mesin foto Rontgen
X dalam kehidupan dan mesin foto Rontgen  Menganalisis hasil diskusi yang
sehari-hari  Menganalisis informasi tentang foton, berhubungan dengan foton, efek
efek fotolistrik, efek Compton, dan fotolistrik, efek Compton, dan sinar-X
sinar-X  Presentasi hasil eksplorasi secara
audio visual dan/atau media lain
 Mengeksplorasi konsep foton,
tentang konsep foton, fenomena efek
fenomena efek fotolistrik, efek
fotolistrik, efek Compton, dan sinar-X
Compton, dan sinar-X
4.8 Menyajikan laporan  Menyajikan laporan tertulis dari
tertulis dari berbagai berbagai sumber tentang penerapan
sumber tentang efek fotolistrik, efek Compton, dan
penerapan efek sinar X dalam kehidupan sehari-hari
fotolistrik, efek
Compton, dan sinar
X dalam kehidupan
sehari-hari
3.9 Menjelaskan konsep Teknologi digital :  Mengidentifikasi informasi dari  Menggali informasi dari berbagai
penyimpanan dan  Penyimpanan data berbagai sumber tentang teknologi sumber tentang teknologi digital dan

7
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
transmisi data dalam  Transmisi data digital dan aplikasinya dalam aplikasinya dalam kehidupan manusia
bentuk analog dan  Aplikasi teknologi digital kehidupan manusia  Mendiskusikan tentang konsep
digital serta dalam kehidupan sehari-  Menganalisis konsep teknologi digital, teknologi digital, transmisi,
penerapannya dalam hari penyimpanan data secara digital, dan
transmisi, penyimpanan data secara
teknologi informasi prinsip kerja sistem digital misalnya
dan komunikasi yang digital, dan prinsip kerja sistem digital telepon seluler, CD, USB, flasdisk,
nyata dalam misalnya telepon seluler, CD, USB, hardisk
kehidupan sehari-hari flasdisk, hardisk  Membuat laporan dan presentasi
 Merancang laporan dan presentasi tentang manfaat teknologi digital
tentang manfaat teknologi digital
4.9 Menyajikan karya  Menyajikan karya hasil penelusuran
hasil penelusuran informasi tentang transmisi dan
informasi tentang penyimpanan data dalam bentuk
transmisi dan analog dan digital serta
penyimpanan data penerapannya dalam teknologi
dalam bentuk analog informasi dan komunikasi (misalnya
dan digital serta poster banner)
penerapannya dalam
teknologi informasi
dan komunikasi
(misalnya poster
banner)
3.10 Menganalisis Inti Atom :  Mengidentifikasi informasi dari  Mencari informasi dari berbagai
karakteristik inti  Struktur inti berbagai sumber tentang aplikasi sumber tentang aplikasi radioaktivitas
atom, radioaktivitas,  Reaksi inti radioaktivitas dalam berbagai bidang dalam berbagai bidang teknologiyang
pemanfaatan,  Radioaktivitas bermanfaat dan merugikan bagi
teknologiyang bermanfaat dan
dampak, dan  Teknologi nuklir kehidupan manusia.
proteksinya dalam merugikan bagi kehidupan manusia.
 Proteksi radiasi meliputi:  Mendiskusikan manfaat nuklir yang
kehidupan sehari-hari  Menjelaskan manfaat nuklir yang sudah digunakan saat ini dalam
Pelindung atau perisai
sudah digunakan saat ini dalam

8
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
radiasi, jaga jarak, batas berbagai kehidupan misalnya bidang berbagai kehidupan misalnya bidang
waktu/time limitation kesehatan, industri dan pertanian kesehatan, industri dan pertanian
 Mengeksplorasi tentang dampak  Mengeksplorasi tentang dampak
radioaktivitas bagi mahluk hidup,
radioaktivitas bagi mahluk hidup,
lingkungan, iklim, ekonomi, politik
lingkungan, iklim, ekonomi, politik dan sosial
dan sosial  Mengeksplorasi tentang prinsip
 Mengeksplorasi tentang prinsip Proteksi Radiasi meliputi pelindung
Proteksi Radiasi meliputi pelindung atau perisai radiasi, jaga jarak, batas
atau perisai radiasi, jaga jarak, batas waktu/time limitation
waktu/time limitation  Mempresentasikan temuan tentang
radioaktivitas, nuklir, dan
 Mengklasifikasi data tentang
pemanfaatannya dalam berbagai
radioaktivitas, nuklir, dan
bidang
pemanfaatannya dalam berbagai
bidang
4.10 Menyajikan  Menyajikan laporan tentang sumber
laporan tentang radioaktif, radioaktivitas,
sumber radioaktif, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya
radioaktivitas, bagi kehidupan
pemanfaatan,
dampak, dan
proteksinya bagi
kehidupan
3.11 Menganalisis Sumber-sumber Energi:  Menjelaskan konsep sumber energi  Menggali informasi dan
keterbatasan sumber  Sumber energi terbarukan terbarukan dan tak terbarukan mendiskusikan dari berbagai sumber
energi dan dan tak terbarukan  Menjelaskan pembangkit energi listrik tentang sumber energi terbarukan
dampaknya bagi  Pembangkit energi listrik dan tak terbarukan serta dampaknya
kehidupan terbarukan dan tak terbarukan
terbarukan dan tak bagi kehidupan manusia
 Menjelaskan energi alternatif yang

9
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
terbarukan dapat digunakan dalam kehidupan  Membuat laporan dan presentasi
 Energi alternatif manusia tentang sumber energi, energi
 Menganalisis keterbatasan sumber alternatif, energi terbarukan, energi
energi dan dampaknya bagi tak terbarukan, dan dampaknya bagi
kehidupan kehidupan
4.11 Menyajikan  Menyajikan ide/gagasan dampak
ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi
keterbatasan sumber kehidupan dan upaya penyelesaian
energi bagi masalah dengan energi alternatif
kehidupan dan upaya
penyelesaian masalah
dengan energi
alternatif

Sidomulyo, Oktober 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah Aliyah Guru Mapel Fisika

PUJIONO, S.Pd VISHA WAHYUNI, S.Pd

10