“ Peran Orang Tua Dalam Membantu Mengembangkan Kreativitas Anak.”
Nama : Muhammad Novrizal
Nim : 3171111009
Kelas : MKDK A
Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik
Dosen Pengampu : Dr. Irsan, M.Pd, M.Si
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Medan
2017
0
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT. Dimana berkat rahmat dan hidayahnya kami
dapat menyelesaikan tugas rekayasa ide. Tujuan penulisan rekayasa ide adalah untuk memenuhi
tugas dari dosen pengampu “Dr. Irsan, M.Pd, M.Si.” dalam mata kuliah “Perkembangan Peserta
Didik”.
Jika terdapat kesalahan dalam pembuatan rekayasa ide ini, maka kami sebagai penulis
memohon maaf yang sebesar-besarnya dikarenakan kami masih dalam tahap belajar dalam
memahami tata cara dan tujuan pembuatan rekayasa ide.
Mudah-mudahan dengan adanya tugas ini dapat memberikan pengetahuan bagi para pembaca
sekalian. Demikianlah kata pengantar yang dapat kami sampaikan, selamat membaca.
Penulis
1
DAFTAR ISI
Contents
KATA PENGANTAR...............................................................................................................................1
DAFTAR ISI..............................................................................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN......................................................................................................................2
A.Latar Belakang................................................................................................................................2
B. Tujuan Dan Manfaat Penulisan.......................................................................................................2
BAB II ORIGINALITAS IDE DAN KONTEKS SOSIALNYA........................................................2
BAB III PERANGKAT YANG DIBUTUHKAN UNTUK MELAKUKAN INOVASI....................3
BAB IV IDE TURUNAN DAN KONTEKS SOSIALNYA.................................................................4
BAB V PENUTUP.................................................................................................................................5
A.Kesimpulan......................................................................................................................................5
B.Saran................................................................................................................................................5
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................6
2
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi perubahan tingkah laku dalam
dirinya. Perubahan tingkah laku tersebut menyangkut yang bersifat pengetahuan (kognitif),
keterampilan (psikomotor), dan sikap (afektif). Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang
terjadi perubahan tingkah laku dalam dirinya. Perubahan tingkah laku tersebut menyangkut yang
bersifat pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotor), dan sikap (afektif).
Pendidikan pertama yang didapat anak berlangsung dalam lingkungan keluarga. Hal ini
mengingat bahwa lingkungan yang pertama kali dikenal oleh anak adalah lingkungan keluarga.
Kita sebagai orang tua sudah sewajarnya menjadikan lingkungan keluarga yang kondusif untuk
belajar bagi anak-anak kita, sejak usia dini sampai mereka mulai belajar di sekolah. Hal ini dapat
terlaksana apabila kita sebagai orang tua memiliki pengetahuan yang memadai tentang seluk
beluk pendidikan anak pada masa-masa dini.
Kehadiran orang tua dengan anak-anaknya pada masa-masa awal merupakan suatu
kejadian yang sangat diharapkan oleh anak-anak. Hal ini sangat penting dalam rangka usaha
pengembangan kreativitas anak pada masa yang akan datang. Kesempatan mendidik anak sejak
dini merupakan pengalaman yang menggetarkan hati dan penuh tantangan. Hal ini akan terjadi
jika orang tua benar-benar mengikuti kemajuan belajar anak dan perkembangan serta
pertumbuhannya secara utuh.
B. Tujuan Dan Manfaat Penulisan
Tugas ini ditujukan untuk menyelesaikan 1 dari 6 tugas wajid yang diharuskan kepada
setiap mahasiswa universitas negeri medan stambuk 2017. Manfaat penulisan bisa menjadi bahan
referensi untuk paran orang tua mengubah cara perberian pelajaran atau informasi kepada anak
dengan lebih baik.
3
Kreativitas adalah kombinasi dari tiga hal, yaitu :
• Penalaran (thinking)
• Kecakapan (skills)
• Motivasi
Pengertian kreativitas yang terpenting bukanlah penemuan sesuatu yang belum pernah diketahui
orang sebelumnya, melainkan bahwa produk kreativitas itu merupakan sesuatu yang baru bagi
diri sendiri dan tidak harus merupakan sesuatu baru bagi orang lain atau dunia pada umumnya.
B.Kreativitas dan Pola Pendidikan
Kreativitas anak dapat dikembangkan melalui pendidikan dan kegiatan belajar. Setiap
anak memiliki potensi kreatif sebagaimana anak memiliki dorongan tumbuh dan berkembang.
Pertumbuhan dan perkembangan yang tumbuh dari dorongan dalam diri anak adalah merupakan
wujud dari dorongan kreatif. Pengembangan kreativitas anak pada dasarnya sejalan dengan
pengembangan kepribadian anak yang sehat. Jika kreativitas anak berkembang dengan baik,
maka anak akan mengalami perkembangan kepribadian yang sehat. Anak akan dapat
mengembangkan kepribadian yang mandiri, percaya diri, dan produktif. Sebaliknya, jika
kreativitas anak kurang dapat berkembang baik, maka anak akan mengalami pertumbuhan
kepribadian yang tergantung, kurang percaya diri, mudah putus asa, tidak memiliki keberanian
dan tidak produktif. Tugas orang tua dalam pendidikan adalah membantu perkembangan
kemampuan kreatif anak untuk mewujudkan kepribadian.
4
1. Komputer dapat digunakan dimana saja dan kapan saja
2. Dapat dipakai dalam proses belajar mengajar baik secara klasikal maupun individual
3. Mudah dan murah pembuatannya
4. Komputer dapat memvisualisasikan fenomena alam seperti proses aslinya
Secara spesifik, penggunaan komputer sebagai media bantu pendukung pembelajaran yang kreatif,
memiliki beberapa tujuan antara lain :
5
BAB V PENUTUP
A.Kesimpulan
Peran orang tua dalam mengembangkan kreativitas anak sangat diperlukan. Hal itu
dikarenakan orang tua merupakan sosok utama dalam benak anak untuk mengetahui segala hal
tentang dunia yang kemudian akan bertambah dengan sosok guru. Orang tua merupakan bagian
dari keluarga, dan keluarga merupakan sarana lingkungan pendidikan yang pertama dan yang
paling utama dari lingkungan pendidikan lainnya. Bahkan ada pepatah yang mengatakan kalau
bahwasanya segala hal tingkah perilaku disekolah merupakan hal yang biasa dia perbuat
dilingkungan rumah atau keluarga.
Pada konteks pendidikan, kreativitas merupakan bidang utama yang harus dimiliki anak
agar bisa berguna untuk bangsa dan Negara, sehingga anak yang memiliki tingkat kreativitas
tinggi akan menjadi kesayangan guru. Kehadiran orang tua merupakan hal yang penting dimana
orang tua harus selalu memperhatikan dan mengarahkan anak sehingga segala informasi yang
diterima oleh anak dapat diterima yang benar dan perlu saja.
B.Saran
Sebagai calon guru dan calon orang tua sudah seharusnya kita memahami dan mengerti
betul bagaimana cara-cara agar anak-anak kita kelak dapat berhasil, dimulai dari tata cara
mengembangkan kreativitas anak itu sendiri. Jangan pernah memarahi anak jika anak melakukan
kesalahan dalam proses menyerapan pembelajaran yang kita berikan.
6
DAFTAR PUSTAKA
http://yasinaron1545.blogspot.co.id/2016/12/makalah-perkembangan-kreativitas-anak.html
Lestari, Barkah. (2006). Upaya orang tua dalam pengembangan kreativitas anak. Jurnal
Ekonomi & Pendidikan, Volume 3 Nomor 1
Syarif, Kemali, dkk. 2017. Perkembangan peserta didik. Medan: Unimed Press