MAKALAH

PERKEMBANGAN KREATIVITAS DAN INOVASI SISWA

DISUSUN OLEH KELOMPOK 11 :

ANDI SALSABILA ARIFAT
ARIHA RIZKI RAMADHANI
ANNISA NOOR ALFISYAHR
RANI ALVIONITA

FAKULTAS PSIKOLOGI
JURUSAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillah senantiasa kita ucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT. Yang telah
melimpahkan rahmat dan karuniaNya, sehingga kami bisa menyelesaikan makalah ini, guna
memenuhi tugas kelompok untuk mata kuliah Psikologi Pendidikan dengan judul
“Perkembangan kreativitas dan inovasi siswa”
Kami menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini tidak terlepas dari bantuan banyak
pihak yang dengan tulus memberikan doa, saran, dan kritik, sehingga makalah Ini dapat
terselesaikan
Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna dikarenakan
terbatasnya pengalaman dan pengetahuan yang kami miliki. Oleh karena itu, kami
mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik yang membangun dari berbagai
pihak akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi
perkembangan dunia Pendidikan.

Makassar, 26 Agustus 2022

Penulis
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .........................................................................................................
DAFTAR ISI ........................................................................................................................

BAB I :PENDAHULUAN ...............................................................................................

A. Latar belakang ................................................................................

B. Rumusan masalah ...........................................................................
C. Tujuan .............................................................................................

BAB II :PEMBAHASAN ..................................................................................................

2.1. Kreativitas .....................................................................................
2.2. Inovasi ..........................................................................................
2.3. Perkembangan Kreativitas dan inovasi siswa ...............................

BAB III ;PENUTUP ...........................................................................................................

Daftar Pustaka......................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Kreativitas mengandung kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru
dengan cara menghubungkan beberapa hal yang ada dan menjadikan sesuatu hal yang
baru. Kreativitas akan menhasilkan berbagai inovasi dan perkembangan baru dalam satu
kehidupan. Individu yang kreatif akan selalu dibutuhkan oleh lingkungannya karena
mereka mampu memenuhi kebutuhan lingkungan yang terus berubah dan mampu untuk
bertahan dalam kompetisi global yang dinamis dan tetap.
Potensi kreatif yang sangat penting pada dasarnya dimiliki oleh setiap anak,
bahwa anak-anak memiliki ciri-ciri oleh para ahli sering digolongkan sebagai ciri
individu kreatif, misalnya : rasa ingin tahu yang besar, imajinasi yang tinggi senang akan
hal-hal yang baru, dan lain sebagainya. Meskipun demikian factor orang tua, guru
disekolah, dan lingkungan merupakan factor penting yang sangat mempengaruhi
perkembangan kreativitas tersebut.
Kreativias pada anak memiliki ciri-ciri tersendiri. Mereka juga tidak dibatasi
frame apapun. Artinya mereka memiliki kebebasan dan keleluasaan kreativitas.
Kreativitas anak usia dini juga ditandai dengan kemampun membentuk imajinasi mental,
konsep berbagai hal yang tidak hadir dihadapannya. Anak usia dini juga memiliki fantasi,
imajinasi untuk membentuk konsep yang mirip dengan dunia nyata.
Anak kreatif memuaskan rasa keingintahuannya melalui berbagai cara seperti
bereksplorasi, bereksperimen, dan banyak mengajukan pertanyaan kepada orang lain.
Anak kreatif dan cerdas tidak terbentuk dengan sendirinya melainkan perlu pengarahan
salah satunya dengan memberi kegiatan yang dapat mengembangkan kreativitas anak,
mengembangkan krativitas anak memerlukan peran penting pendidik.
Fenomena yang dimiliki oleh masyarakat pada umumnya masih rendah. Hal ini
dapat diketahui dengan masih banyaknya orang-orang yang belum mampu menghasilkan
karyanya sendiri, mereka masih meniru karya orang lain. Keadaan tersebut disebabkan
kurangnya pengembangan anak usia dini.
B. RUMUSAN MASALAH
 Apa pengertian kreatifitas?
 Bagaimana strategi inovasi pembelajaran?
 Apa sifat Inovasi?
 Apa hubungan inovasi dan kreativitas siswa
C. TUJUAN
 Memaparkan upaya menumbuhkan kreativitas
 Menjelaskan apa hubungan inovasi dengan kreativitas siswa
BAB 2
PEMBAHASAN
1. PENGERTIAN KRATIVITAS
Kreativitas sebagai sebuah bentuk pembelajaran, merupakan bagian vital dari
pengembangan koginisi, yang dapat membantu mnyelesaikan dan menginterprestasikan
konsep abstrak dengan melibatkan keterampilan, keingintahuan, juga kemampuan
untuk menemukan, eksplarasi pencarian kepastian, dan antusiasnisme, yang semuanya
merupakan kualitas-kualitas yang snagt besar yang terdapat pada anak. Djamarah
(2012) menuliskan bahwa kreativitas ialah kemampuan berpikir tentang tentang sesuatu
dengan cara baru dan bisa menghasilkan hasil yang unik atas problem.