BAB I - IV Atau V - DAFTAR PUSTAKA
BAB I - IV Atau V - DAFTAR PUSTAKA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Dakwah dan Komunikasi
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagai Syarat-syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Strata I
Oleh:
Muhammad Nur Rohman
NIM 12240047
Pembimbing:
M. Toriq Nurmadiansyah, S.Ag, M.Si
NIP 196902272003121001
i
KEMENTERIAN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
Jl. Marsda Adisucipto Telp. (0274) 515856
Yogyakarta 55281
Assalamualaikum wr.wb.
Mengetahui,
Ketua Jurusan Manajemen Dakwah Pembimbing
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
v
MOTTO
1
Al-Qur’an, 61:4. Semua terjemahan ayat Al-Quran di skripsi ini diambil dari
Departemen Agama RI, Alhidayah, Al-Qur’an Tafsir Per Kata Tajwid Kode Angka (Jakarta:
Kalim, 2010)
vi
KATA PENGANTAR
SWT yang melimpahkan hidayah dan karunia-Nya. Tak lupa shalawat dan salam
dan perjuangan yang tak sedikit, akhirnya Penulis dapat menyelesaikan skripsi
Penulisan skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar
tidak lepas dari bantuan, arahan serta bimbingan berbagai pihak. Maka dari itu,
1. Prof. Drs. Yudian Wahyudi, Ma., Ph.D selaku Rektor UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
2. Dr. Nurjanah, M.Si. selaku Dekan fakultas dakwah dan komunikasi UIN
3. Drs. M. Rosyid Ridla, M.Si. selaku Ketua Jurusan Manajemen Dakwah UIN
dan Dosen Pembimbing Skripsi yang telah memberikan arahan selama masa
vii
kuliah di Jurusan Manajemen Dakwah sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini
5. Hj. Tedjowati, S.H. selaku staf TU Jurusan Manajemen dakwah yang telah
7. Bapak, Ibu tercinta saya yang selalu memberikan perhatian, kasih sayang dan
seperti keluarga selama hampir empat tahun ini baik suka maupun duka.
10. Ayah Sunarman, Bunda Iik, Mas Iful, Mbak Ainun, Rima, Salma yang terus
memberikan semangat.
11. Kyai Mohamad Khoeron Marzuqi, S.Ag yang telah mengizinkan Penulis
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini, yang tidak
viii
Semoga skripsi ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas dan
Penulis,
NIM.12240047
ix
ABSTRAK
Muhammad Nur Rohman (12240047). 2016. Skripsi Manajemen
Dakwah. Analisis SWOT Pondok Pesantren Terpadu Al Mumtaz Patuk
Gunungkidul D.I. Yogyakarta.
Latar Belakang dari penelitian ini adalah keberadaan Pondok Pesantren
Terpadu Al Mumtaz yang berdiri pada tahun 2008 dan terus berkembang sampai
saat ini. Penelitian ini dilakukan untuk mengenalisa Pondok Pesantren Terpadu Al
Mumtaz dengan menggunakan Analisis SWOT. Analisis ini digunakan untuk
mengetahui faktor-faktor strategi yaitu kekuatan dan kelemahan yang dimiliki
Pondok Pesantren Terpadu Al Mumtaz serta peluang dan ancaman yang muncul
dan menentukan strategi yang cocok diterapkan di dalam pondok pesantren.
Dengan adanya analisis ini pondok pesantren dapat mengetahui sejauh mana
perkembangannya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif,
dengan metode ini peneliti dapat mencari sumber data yang lebih mendalam dan
lebih akurat dalam penyusunan skripsi ini. Sedangkan teknik pengumpulan data
menggunakan cara wawancara, dokumentasi dan observasi di Pondok Pesantren
Terpadu Al Mumtaz untuk mengetahui kebenaran sumber data penelitian.
Berdasarkan Analisis SWOT yang dilakukan di Pondok Pesantren Terpadu
Al Mumtaz diperoleh nilai IFAS 2,72, nilai EFAS 2,30 dan nilai SFAS 3,40.
Sedangkan matrik IE berada pada kuadran V yaitu menjaga dan mempertahankan.
Dengan menjaga dan mempertahankan semua yang dimiliki, pondok pesantren
dapat berkembang dan mampu berssaing dengan pondok pesantren lain. Tahap
analisis SWOT untuk mengetahui rekomendasi yang bisa digunakan Pondok
Pesantren Terpadu Al Mumtaz yaitu dengan menggunakan Matrik SWOT dan
diperoleh Strategi SO.
Kata Kunci: Analisis SWOT dan Pondok Pesantren Al Mumtaz.
x
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Pendidikan dan Kebudayaan RI no. 158 tahun 1987 dan no. 0543 b/U/1987.
1. Konsonan Tunggal
ب bā’ B -
ت tā’ T -
ج Jīm J -
خ khā’ Kh -
د Dāl D -
xi
ر rā’ R -
ز Zāi Z -
ش Sīn S -
ش Syīn Sy -
غ Gain G -
ف fā’ F -
ق Qāf Q -
ك Kāf K -
xii
ل Lām L -
و Mīm M -
ٌ Nūn N -
ِ hā’ H -
و Wāwu W -
apostrof, (tidak
ي yā’ Y -
2. Vokal
a. Vokal Tunggal
ḍammah ditulis u.
xiii
b. Vokal Rangkap
3. Maddah
masing dengan tanda hubung (-) diatasnya atau biasa ditulis dengan tanda
Contoh:
Transliterasinya menggunakan :
Ta’ marbūṭah yang hidup atau yang mendapat harkat fatha, kasrah, dan
xiv
Tā’ marbūṭah yang mati atau mendapat harakat sukun,
Contoh: = طَ ْه َحةṭalhah
c. Kalau pada kata terakhir dengan ta’ marbūṭah diikuti oleh kata yang
menggunakan kata sandang “al” serta bacaan kedua kata itu terpisah, maka
5. Syaddah (Tyasdid)
dengan sebuah tanda syaddah, dalam transliterasi ini tanda syaddah tersebut
dilambangkan dengan huruf yang sama dengan huruf yang diberi tanda syaddah
itu.
6. Kata Sandang
yaitu “ ”ال. Namun, dalam transliterasinya ini kata sandang itu dibedakan atas
kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiyah dan kata sandang yang diikuti
xv
a. Kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiyah
dengan bunyinya yaitu “al” diganti huruf yang sama dengan huruf yang
Contoh: – انرجمar-rajul
انسىدة- as-sayyidah
dengan aturan yang digariskan di depan dan sesuai pula dengan bunyinya.
Bila diikuti oleh huruf syamsiyah maupun huruf qamariyah, kata sandang
7. Hamzah
apostrof. Namun itu hanya berlaku bagi hamzah yang terletak di tengah dan di
akhir kata. Bila terletak di awal kata, hamzah tidak dilambangkan, karena dalam
Contoh:
– شئsyai’ َامرت--umirtu
xvi
8. Penulisan Kata
Pada dasarnya setiap kata, baik fi’il (kata kerja), isim atau huruf, ditulis
terpisah. Hanya kata-kata tertentu yang penulisannya dengan Arab sudah lazim
dirangkaikan dengan kata lain, karena huruf Arab atau harkat yang dihilangkan,
maka dalam transliterasi ini penulisan kata tersebut dirangkaikan juga dengan
ٌوانًيسا
xvii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. ii
SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI ...................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................................v
MOTTO ................................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
ABSTRAK ...............................................................................................................x
PEDOMAN TRANSLITERASI ............................................................................ xi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xviii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................xx
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xxi
DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xxii
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................ xxiii
BAB I: PENDAHULUAN
A. Penegasan Judul................................................................................1
B. Latar Belakang Masalah ...................................................................3
C. Rumusan Masalah ............................................................................5
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ......................................................6
E. Kajian Pustaka ..................................................................................7
F. Kerangka Teori ...............................................................................10
G. Metode Penelitian ...........................................................................29
H. Sistematika Pembahasan ................................................................34
I. Kerangka Berfikir ...........................................................................35
xviii
BAB III: ANALISIS SWOT PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN
AL MUMTAZ
A. Pengembangan Pondok Pesantren Al Mumtaz...............................48
1. Kebijakan Mutu .........................................................................48
2. Target Out Put............................................................................49
3. Enterpreneur ..............................................................................50
4. Pembagian Lokasi Pondok Pesantren ........................................51
5. Sistem Promosi Pondok Pesantren ............................................52
6. Santri ..........................................................................................54
7. Pemanfaatan mahasiswa sebagai tenaga pengajar .....................56
8. Mendatangkan fasilitator/ ahli ...................................................57
B. Hambatan Pengembangan Pondok pesantren .................................57
1. Bidang SDM ..............................................................................57
2. Biaya untuk pengembangan pondok pesantren .........................58
3. Kurangnya fasilitas ...................................................................58
4. Brand/merk ................................................................................58
5. Kegiatan enterpreneur di pondok pesantren lain .......................59
6. Sistem monitoring/pengawasan permodalan .............................59
7. Proses pengurusan izin edar yang sulit ......................................60
C. Tinjauan Analisis SWOT ...............................................................60
1. Analisis SWOT Pondok Pesantren Al Mumtaz .........................60
2. Penerapan Matrik IFAS, Matrik EFAS, Matrik SFAS,
Matrik SWOT, dan Matrik IE ....................................................62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xix
DAFTAR TABEL
xx
DAFTAR GAMBAR
xxi
DAFTAR BAGAN
xxii
DAFTAR GRAFIK
Grafik 1. Grafik Data Santri dan Pengabdian Diri Tahun 2012-2015 ............. 56
xxiii
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Penegasan Judul
1. Analisis SWOT
1
Wikipedia, Analisis Swot, https://id.wikipedia.org/wiki/Analisis_SWOT,
diakses pada tanggal 7 April 2016.
2
Freddy Rangkuti, Analisis SWOT Tehnik Membedah Kasus Bisnis, (Jakarta: PT
Gramedia, Edisi ke-15, 2008), hlm. 19.
2
yang timbul.
siswanya tinggal bersama dan belajar di bawah bimbingan guru yang lebih
keagamaan lainnya.3
pada empat pilar utama yaitu: pendidikan agama yang kuat; penguasaan
3
https://id.wikipedia.org/wiki/Pesantren, diakses pada tanggal 16 Mei 2016.
3
Indonesia, Pondok Pesantren merupakan sistem pendidikan tertua saat ini dan
agama Islam terutama di wilayah Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari beberapa
4
http://ponpesalmumtaz.blogspot.co.id/2015/12/pondok-pesantren-terpadu-al-
mumtaz.html, diakses pada tanggal 29 September 2016.
5
M Sulthon Masyhud, dkk., Manajemen Pondok Pesantren, (Jakarta: Diva
Pustaka, 2005), hlm.1.
4
dengan ilmu-ilmu Islam melainkan juga membekali ilmu-ilmu umum. Hal ini
bertujuan agar para santri selain menguasai ilmu-ilmu Islam tetapi juga bisa
berdiri dan dibawah asuhan beliau Abah Kyai Mohammad Khoeron Marzuqi,
S.Ag, memadukan program pesantren salaf dengan lembaga formal mulai dari
RA, MI, MTs dan MA Plus, juga memadukan dengan manajemen modern yang
praktik wirausaha. Produk yang dihasilkan antara lain deterjen, snack seperti
SOPE (sosis tempe) dan SOHU (sosis tahu), ROTAZ ( roti Al Mumtaz),
dekadensi moral, miskin skill, dan kaya gengsi. Oleh Karena Itu, Al-Mumtaz
berusaha untuk menciptakan output santri yang pintar mengaji, punya etos
6
http://www.menlh.go.id/tiga-peran-pesantren-dalam-pendidikan-dan-
pelestarian-lingkungan/, diakses pada tanggal 9 April 2016.
5
analisis SWOT ini di rasa tepat untuk digunakan dalam proses penelitian ini,
C. Rumusan Masalah
sebagai berikut:
7
http://ponpesalmumtaz.blogspot.co.id/, diakses pada tanggal 29 September
2016.
8
Freddy Rangkuti, Analisis SWOT Tehnik Membedah Kasus Bisnis…hlm.19.
6
1. Tujuan Penelitian
2. Kegunaan Penelitian
a. Secara Teoritis
pesantren.
b. Secara Praktis
E. Kajian Pustaka
ada beberapa penelitian dan kajian yang bisa dijadikan bahan referensi
asuh.
lebih maksimal
9
Nihayatul Wahidah, Strategi Pengembangan Panti Asuhan Yatim Piatu Ar-
Rodiyah, Tembalang Semarang Jawa Tengah (Tinjauan Analisis SWOT Kualitatif),
Skripsi tidak diterbitkan, (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2013).
8
10
Riska Prihadiyanti, Analisis Swot Koperasi Simpan Usaha Ja’far Medika
Syari’ah Karanganyar Jawa Tengah (Thn 2012-2014), Skripsi tidak diterbitkan
(Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2015).
9
menurun oleh kelelahan, tidak adanya honor bagi para ustadz dan
alam yang melimpah, untuk ancaman bagi pondok sendiri tidak adanya
11
Muhammad Khoirul Anam, Analisis Swot Manajemen Kelembagaan Pondok
Pesantren Bustanuth Tholibin Desa Tegaron Kecamatan Banyubiru Kabupaten
Semarang Tahun 2012/2013, Skripsi tidan di terbitkan, (Salatiga: STAIN Salatiga,
2014)
10
F. Kerangka Teori
1. Analisis SWOT
12
Diyah Yuli Sugiarti, Strategi Pengembangan pondok Pesantren dalam
Membangun peradaban muslim Di Indonesia, Journal Edukasi, Vol.3, No.1, Maret
2011.
11
kelemahan, peluang dan ancaman) dalam kondisi yang ada saat ini.13
a) Matrik IFAS
13
Freddy Rangkuti, Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis Cara
Perhitungan Bobot, Rating dan OCAI (Jakarta: PT. Gramedia, Edisi ke-20, 2015), hlm.
19-20.
12
b) Matrik EFAS
ancaman)
pembobotannya dihitung.
3) Matrik SWOT
14
J. David Hunger & Thomas L Wheelen, Manajemen Strategis, (Yogyakarta:
Andi, 2003), Diterjemahkan oleh Julianto Agung, hlm. 194.
15
Fred R. David, Manajemen Strategis: Konsep, (Jakarta: Salemba Empat, Edisi
ke-10, 2006), Diterjemahkan oleh Paulyn Sulistio & Harryadin Mahardika, hlm. 284-
286.
15
a) SO (kekuatan-peluang−strengths-opportunities)
b) WO (kelemahan-peluang−weaknesses-opportunities)
c) ST (kekuatan-ancaman−strengths-threats)
langsung.
16
d) WT (kelemahan-ancaman−weaknesses-threats).
aman.
Tabel 1
Diagram Matriks SWOT
IFAS Kekuatan/Strengths (S) Kelemahan
/Weaknesses (W)
Faktor-Faktor Kekuatan
Internal Faktor-Faktor
EFAS
Kelemahan Internal
Peluang/Opportunit Strategi SO Strategi WO
ies (O)
Ciptakan strategi yang Ciptakan strategi yang
Faktor-Faktor menggunakan kekuatan meminimalkan
Peluang Eksternal untuk memanfaatkan kelemahan untuk
peluang memanfaatkan peluang
Ancaman/Threats Strategi ST Strategi WT
(T)
Ciptakan strategi yang Ciptakan strategi yang
Faktor-Faktor menggunakan kekuatan meminimalkan
Ancaman Eksternal untuk mengatasi ancaman kelemahan dan
menghindari ancaman
Gambar 1
16
Freddy Rangkuti, Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis Cara
Perhitungan Bobot, Rating dan OCAI…hlm. 95.
17
Fred R. David, Manajemen Strategis: Konsep…hlm. 300-301.
18
negatif. Jadi jangan heran jika kolom strategi yang paling sulit
2. Pondok Pesantren
tempat tinggal dari bambu. Sedangkan kata pesantren dari asal pe-
santri-an yang berarti tempat tinggal para santri. Santri berasal dari
Bahasa Tamil yang berarti guru ngaji, ada juga yang mengartikan
dengan shastri dari bahasa india yang berarti orang yang tahu dan
paham dengan kitab suci, ada juga yang memahami santri dari sant
18
Purwo Udiutomo, serba-serbi analisis swot,
http://purwoudiutomo.com/2014/01/07/serba-serbi-analisis-swot/, tanggal 22 februari 2017.
20
sebagai berikut:20
1) Pesantren Salafi
19
Amiruddin Nahrawi, Pembaharuan Pendidikan Pesantren, (Yogyakarta:
Gama Media, 2008), hlm. 17-18.
20
Zainal Arifin, “Perkembangan Pesantren di Indonesia”, Journal Pendidikan
Agama Islam…hlm. 45.
21
2) Pesantren Khalafi
21
Ibid., hlm. 46.
22
Ibid., hlm. 45-46.
22
sekolah.23
3) Pesantren Modern
23
Ibid., hlm. 47.
23
berdasi.25
24
Ibid., hlm. 47-48.
25
Ibid., hlm. 48.
24
ada dua hal yang perlu diperhatikan yaitu pengembangan dari segi
1) Eksternal
2) Internal
26
Ibid., hlm. 48.
26
3. Strategi
27
http://ansarbinbarani.blogspot.co.id/2015/11/pertumbuhan-dan-
perkembangan-pesantren.html, di lihat pada tanggal 19 Mei 2016, jam 19.05.
27
b. Konsep Strategi
28
Freddy Rangkuti, Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis Cara
Perhitungan Bobot, Rating dan OCAI…hlm. 2-3.
28
dengan pesaingnya29
c. Tipe-Tipe Strategi
1) Strategi Manajemen
2) Strategi investasi
29
Ibid., hlm. 4-5.
29
3) Strategi Bisnis
keuangan.30
G. Metode Penelitian
1. Jenis Penelitian
diselidiki.31
a. Subyek Penelitian
30
Ibid., hlm. 7.
31
M. Natsir, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Ghalia Indonesia, 1988), hlm. 63.
30
Terpadu Al Mumtaz
b. Obyek penelitian
a. Wawancara
32
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2010), hlm. 132.
33
Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif, (Bandung: Alfabeta, 2012), hlm.
72.
31
b. Observasi
yang dihadapi.35
c. Dokumentasi
34
Sutrisno Hadi, Metodologi Research, (Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas
Psikologi UGM, 2006), hlm. 206.
35
Koentjaraningrat, Metode-Metode Penelitian Masyarakat, (Jakarta: Gramedia,
2002), hlm. 179.
36
Winarno Surahma, Dasar-Dasar Tehnik Research, Pengantar Metodologi
Ilmiah, (Bandung: PT Tarsito, 1987), hlm. 123.
32
dalam bentuk tulisan dan menerangkan apa adanya sesuai data yang
diperoleh di lapangan.37
dan triangulasi sumber untuk mendapatkan data yang valid dan dapat
dan dokumentasi.
37
Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, (Bandung: PT Tarsito,
2003), hlm. 18.
38
Djaman Sataro dan Aan Komarian, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung:
Alfabeta, 2009), hlm. 170.
33
Gambar 2
Triangulasi Metode
Gambar 3
Triangulasi Sumber
34
H. Sistematika Pembahasan
sistematika pembahasan.
prasarana.
strateginya,
I. Kerangka Berfikir
Bagan 1
Kerangka Berfikir
1. Analisis SWOT Pondok Kajian Empiris
Kajian Teoritik Pesantren Terpadu Al Mumtaz,
Menurut Freddy Rangkuti Patuk, Gunungkidul, D.I. 1. Nihayatul Wahidah. Skripsi
Analisis SWOT adalah Yogyakarta yang berjudul “Strategi
identifikasi berbagai Pengembangan Panti Asuhan
faktor secara sistematis Yatim Piatu Ar-Rodiyah,
untuk merumuskan Kajian Pembahasan Tembalang Semarang Jawa
strategi perusahaan. Tengah (Tinjauan Analisis
Analisis ini didasarkan SWOT Kualitatif)”
pada logika yang dapat Latar Belakang Masalah 2. Riska Prihadiyanti. Skripsi
memaksimalkan kekuatan 2. Perkembangan Pondok Pesantren yang berjudul “Analisis
(strengths) dan peluang di Indonesia Swot Koperasi Simpan Usaha
(opportunities), namun 3. Pondok Pesantren Terpadu Al Ja’far Medika Syari’ah
secara bersamaan dapat Mumtaz, Patuk, Gunungkidul, Karanganyar Jawa Tengah
meminimalkan kelemahan D.I. Yogyakarta (Thn 2012-2014)”
4. Analisis SWOT sebagai alat
(weaknesses) dan 3. Muhammad Khoirul Anam.
untuk menganalisa kekuatan,
ancaman (threats) Skripsi berjudul “Analisis
kelemahan, peluang, dan
ancaman suatu lembaga Swot Manajemen
5. Menganalisa Pondok Pesantren Kelembagaan Pondok
Terpadu Al Mumtaz, Patuk, Pesantren Bustanuth Tholibin
Gunungkidul, D.I. Yogyakarta Desa Tegaron Kecamatan
dengan menggunakan Analisis Banyubiru Kabupaten
SWOT Semarang Tahun
2012/2013”
4. Diyah Yuli Sugiarti. Dalam
Penelitiannya yang berjudul
Rumusan Masalah “Strategi Pengembangan
1. Apa saja kekuatan, kelemahan, peluang Pondok Pesantren dalam
maupun ancaman Pondok Pesantren Terpadu Membangun Peradaban
Al Mumtaz? Muslim Di Indonesia”
2. Bagaimana hasil analisis SWOT Pondok
Pesantren Terpadu Al Mumtaz?
Pimpinan
3. Berdasarkan analisis SWOT apa saja
rekomendasi strategi untuk Pondok Pesantren
Terpadu Al? Pengurus
Santri
Observasi
Analisis Data Analisis SWOT
Dokumentasi
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Pemberian keringanan bagi santri asuh (yatim, yatim piatu, dna kurang
mampu)
pesantren yaitu:
pondok pesantren
74
pesantren
Mumtaz yaitu:
entrepreneur santri
pesantren lain
sebesar 2,72, dari matriks EFAS 2,30 dan dari matriks SFAS 3,40. Sedangkan
sebagai berikut :
1. Dengan sistem jemput bola proses promosi pondok pesantren akan lebih
yang ada
B. Saran
lain.
76
2. Akademik
David, Fred R., Manajemen Strategis: Konsep, Jakarta: Salemba Empat, Edisi ke-
10, 2006, Diterjemahkan oleh Paulyn Sulistio & Harryadin Mahardika
http://ansarbinbarani.blogspot.co.id/2015/11/pertumbuhan-dan-perkembangan-
pesantren.html
https://id.wikipedia.org/wiki/Analisis_SWOT
https://id.wikipedia.org/wiki/Pesantren
http://ponpesalmumtaz.blogspot.co.id
http://www.menlh.go.id/tiga-peran-pesantren-dalam-pendidikan-dan-pelestarian-
lingkungan/
A. Identitas Diri
Nama : Muhammad Nur Rohman
Tempat, Tanggal Lahir : Klaten, 16 Maret 1995
Alamat Asal : Jaten, RT:04/RW:02, Ngaran,
Polanharjo, Klaten, Jawa
Tengah
Alamat Tinggal : Gendeng, Baciro, GK IV,
No: 401, Gondokusuman, Yogyakarta
Nama Ayah : Moch. Sofwan
Nama Ibu : Saniyati
Email : nurrohman1647@gmail.com
No. Hp : 085728323207