SEK.JEN.

KEB (TAMIL) LADANG AYER TAWAR

MINIT MESYUARAT KETIGA PBPPP TAHUN 2020

Tarikh : 08.11.2020 AHAD

Masa : 11.00 pagi

Tempat : BILIK GERAKAN

AGENDA:

1. Taklimat PBPPP.
2. Pencerapan Guru
3. Borang keberhasilan PBPPP.
4. Kemaskini fail dan markah pyd dlm PBPPP.

Kehadiran :

EN.N.KRISHNAN - GURU BESAR

PN.M.KALISWARI - GURU KANAN PENTADBIRAN
PN.S.SULOSNA - PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID
CIK M.MOHANA - GURU KANAN KOKURIKULUM
PN.R.NALINI
PN.B.KALAYWANY
PN.B.MYURI
PN.P.THILAKAWATHY
PN.V.SUMATHI

Tidak Hadir : PN.B.KUMUTHA - CUTI SAKIT LANJUTAN

1. UCAPAN ALUAN.

 En.Krisnan Nadarajah selaku guru besar mengalu-alukan kedatangan warga

SJK(T) Ladang Ayer Tawar ke mesyuarat PBPPP kali ketigabagi tahun 2020.

 Kerjasama dan keperihatian para guru dalam menyertai segala aktiviti sekolah
amat dihargai dan patut diberi kepujian .
2. MEMBENTANG DAN MENGESAHKAN MINIT MESYUARAT YANG LALU
 2.1. Setiausaha membentangkan minit mesyuarat lalu.
Cadangan : Pn.S.Sulosna
Sokong : Pn.P.Thilakawathy

3. BORANG KEBERHASIAN

 -S/U ( Guru Kanan 1) telah membentangkan slaid show berkenaan dengan

power point dari portal e –prestasi.( ulangan pada minit mesyuarat 1)

 borang keberhasilan yang telah dibuat oleh guru –guru dibicangkan – semakan
untuk penilaian kedua.

 markah untuk dinilai telah disediakan oleh guru dan diserahkan kepada PP
mereka masing – masing.

 Markah akan ditentukan mengikut borang keberhasilan yang disediakan.

4. Pencerapan guru.

 Memberi penerangan mengenai pencerapan guru.

 Dilakukan sepanjang tahun. Secara berkala sebanyak 2 kali.

 Markah pencerapan diberi berdasarkan skpmg2 dari standard 4.

 Memberi penerangan tentang komponen penilaian (PdP) dan Komponen

Penilaian Bersepadu (Kepimpinan Sekolah)

Tindakan semua guru

 proses pencerapan guru dikategorikan kepada dua kumpulan.

a) Instrumen Generik

b) Insrumen fungsional akademik guru

i) Profesionalisme

 amalan profesionalisme
 Hubungan dengan pelanggan
ii) nilai professional
a) sahsiah
 Mengutamakan pencapaian
 Kepantasan bertindak
 Kematangan emosi dan keyakinan diri
 Budaya kerja sepasukan
 Berfokuskan pelanggan

b) potensi
 Kepimpinan berwawasan dan membuat keputusan
 Penyesuaian perubahan
 Keinginan menimba pengetahuan
 Pemikiran kreatif dan inovatif

c) keilmuan dan pengetahuan

 Dasar- dasar kerajaan
 Peraturan dan pekeliling
 Penguasan bidang kuasa
 Teknologi maklumat dan komunikasi
d) Hubungan luar
 Jalinan dan jaringan
 Tugas –tugas lain selain tugas hakiki
 Bimbingan dan pementoran
 Sumbangan sosial

 Penilaian PBPPP guru – a) kemahiran Profesional PDPC

i) pengetahuan

 Pengetahuan dalam sukatan pelajaran terkini

 Rancangan pelajaran tahunan
 Rekod pencapaian murid
 Pekeliling –pekeliling dan dokumen –dokumen yang berkaitan.
 ii) perancangan
 Merancang dan menyediakan rancangan tahunan
 Merancang dan membuat rancangan harian
 Bahan bantu mengajar
 Dokumen –dokumen yang lain berkaitan

iii) Pengetahuan pentaksiran

 Membina item pentaksiran
 Membuat analisis item
 Membuat tindakan susulan
 Menyediakan soalan secara heirakki
 Menganalisis keperluan murid.

Tindakan semua guru

b) Pelaksanaan PDPC

i) Penyampaian

 Buku rekod mengajar

 Buku latihan
 Lembaran kerja
 BBM

ii) Penggunaan sumber pendidikan

 Penggunaan TMK
 Penggunaan internet
 Penggunaan buku/ majalah /surat khabar

iii) Kemahiran Komunikasi

 Cara guru berkomunikasi dengan murid

 Penerangan tentang pelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan

Pendidikan (PBPPP).
 -dijalankan secara 4 cara

 Semakan bahan
 Temu- bual
 Pencerapan
 Pemerhatian

Tindakan semua guru

Penilaian – markah

 Menjelaskan tentang instrument – instrument yang akan diuji kepada penilai.

 Terdapat 5 bahagaian yang perlu dilengkapkan oleh penilai.
 Selepas penilaian satu penilai diberi peluang untuk penambahbaikan dan
seterusnya boleh mengemaskini semula markah yang diberi kepada mereka
melalui pemerhatian,
 Instrumen Penilaian Kompetensi bagi kumpulan Guru Akademik , Guru
Bimbingan dan Kaunseling serta Jurulatih . Kaedah Penilaian adalah melalui
Semakan Bahan, Temu bual , Pencerapan dan Pemerhatian. Menilai hasil kerja
guru dalam tempoh satu tahun terhadap murid yang di bawah
tanggungjawabnya.

Tindakan semua guru

5. Carta organisasi PBPPP

 carta organisasi telah disediakan mengikut gred dan pangkat .

6. FAIL PBPPP
 S/U telah mengemaskinikan fail PBPPP dan melengkapkan maklumat –
maklumat yang dikehendaki dengan tepat.

7. PENILAI DAN PYD

 penilai boleh berbincang dengan PYD selepas memberi penilaian dalam sisitem
online dan simpan sementera.
  Cetak keluar keputusan dan bincang semula dengan pyd agar mereka dapat
membuat penambahbaikan dan perubahan untuk memperoleh markah yang
lebih baik.
 PYD yang tidak puas hati boleh berbincang dengan penilai dengan mendapat
tahu apakah kekerungan dan kelebihan yang perlu diadakan sepanjang waktu
persekolahan dan tugasan yang diberi.
 Penilai pertama dan kedua tidak boleh berbincang bersama untuk memberi
markah kepada PYD.
 Pengisian markah adalah sulit .
Tindakan : Semua guru
8. Hal-hal lain

 Guru besar berharap semua guru memberi kerjasama bagi menjayakan semua
aktiviti yang dijalankan di sekolah bagi menjayakan sasaran sekolah.

 Dingatkan supaya megisi markah dalam sistem mengikut tarikh dan masa yang
ditetapkan. (Tarikh tutup ialah pada atau sebelum 26.11.2020)
Tindakan: Semua guru

9. PENANGGUHAN MESYUARAT

 Mesyuarat ditangguhkan pada pukul 12.30 tengah hari dengan ucapan terima kasih
oleh guru besar.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

……………………………., ………………………….,

KALISWARI MUNIANDY KRISHNAN NADARAJAH

S/U PBPPP GURU BESAR
SJKT LADANG AYER TAWAR SJK (T) LADANG AYER TAWAR.