KEPUTUSAN MENTERI AGAMA

NOMOR 183 TAHUN 2019

TENTANG
PAI DAN BAHASA ARAB PADA MADRASAH

DIREKTORAT KSKK MADRASAH

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
2019

1.7 Menerima nilai-nilai positif
dari ketentuan barang
temuan (luqathah)
D. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
D.1. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS III SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima nilai-nilai positif
dari tradisi masyarakat
Arab sebelum Islam
1.2 Menghargai makna positif
dari mata pencaharian
masyarakat Arab sebelum,
- 131 -
2.7 Menjalankan sikap jujur 3.7 Memahami ketentuan
dan tanggung jawab dalam barang temuan (luqathah)
kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami pengetahuan
jujur, disiplin, tanggung faktual dengan cara
jawab, santun, peduli, mengamati [mendengar,
dan percaya diri dalam melihat, membaca] dan
berinteraksi dengan menanya berdasarkan
keluarga, teman, guru, rasa ingin tahu tentang
dan tetangganya dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
2.1 Menjalankan sikap kasih 3.1 Memahami tradisi
sayang terhadap keluarga, masyarakat Arab sebelum
teman, dan guru Islam
2.2 Menjalankan sikap kerja 3.2 Memahami mata
keras menjalankan pencaharian masyarakat
aktivitas sehari-hari Arab sebelum Islam
4.7 Mengomunikasikan
ketentuan barang temuan
(luqathah)
KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengidentifikasi fakta dan
detail kisah tentang tradisi
masyarakat Arab sebelum
Islam
4.2 Mengorganisasi informasi
tentang mata pencaharian
masyarakat Arab sebelum
 - 132 -

Islam Islam
1.3 Menerima kebenaran 2.3 Menjalankan sikap 3.3 Memahami agama dan 4.3 Mengorganisasi informasi
ajaran Islam serta tanggung jawab dalam kepercayaan masyarakat kisah tentang karakteristik
menghindari nilai-nilai kehidupan sehari-hari Arab sebelum Islam agama dan kepercayaan
negatif agama dan masyarakat Arab sebelum
kepercayaan masyarakat Islam
Arab sebelum Islam

1.4 Menerima irhas Nabi 2.4 Menjalankan sikap jujur 3.4 Memahami masa kanak- 4.4 Menceritakan kembali
Muhammad Saw. pada dalam berinteraksi dengan kanak Nabi Muhammad tentang masa kanak-kanak
masa kanak-kanak keluarga, teman, guru, dan Saw. Nabi Muhammad Saw.
tetangga
1.5 Menerima irhas Nabi 2.5 Menjalankan sikap santun 3.5 Memahami masa remaja 4.5 Mengorganisasi informasi
Muhammad Saw. pada terhadap keluarga, teman, Nabi Muhammad Saw. tentang masa remaja Nabi
masa remaja guru, dan tetangga Muhammad Saw.

D.2. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS III SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTT

1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami 4. Menyajikan pengetahuan
menjalankan, dan jujur, disiplin, tanggung pengetahuan faktual faktual dalam bahasa
menghargai ajaran jawab, santun, peduli, dengan cara yang jelas, sistematis dan
agama yang dan percaya diri dalam mengamati logis, dalam karya yang
dianutnya berinteraksi dengan [mendengar, melihat, estetis, dalam gerakan
keluarga, teman, guru, membaca] dan yang mencerminkan anak
dan tetangganya menanya berdasarkan sehat, dan dalam
rasa ingin tahu tindakan yang
tentang dirinya, mencerminkan perilaku
makhluk ciptaan anak beriman dan
Tuhan dan berakhlak mulia
kegiatannya, dan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.6 Menghargai mukjizat Nabi 2.6 Menjalankan sikap peduli
Muhammad Saw. pada masa dalam berinteraksi dengan
dewasa keluarga, teman, guru, dan
tetangga
1.7 Menghargai peristiwa 2.7 Menjalankan sikap
kerasulan Nabi Muhammad amanah dalam
Saw. menjalankan tugas sehari-
hari
1.8 Menghargai Nabi Muhammad 2.8 Menjalankan sikap peduli
Saw. adalah utusan Allah pada masyarakat
Swt.
D.3. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS IV SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, 2. Menunjukkan perilaku
dan menghargai ajaran jujur, disiplin, tanggung
agama yang dianutnya jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan
- 133 -
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat
bermain
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.6 Memahami masa dewasa 4.6 Mengorganisasi informasi
Nabi Muhammad Saw. tentang kisah masa
dewasa Nabi Muhammad
Saw.
3.7 Memahami peristiwa 4.7 Mengurutkan peristiwa
kerasulan Nabi tentang kerasulan Nabi
Muhammad Saw Muhammad Saw.
3.8 Memahami bukti-bukti 4.8 Mengorganisasi bukti-
kerasulan Nabi bukti kerasulan Nabi
Muhammad Saw. Muhammad Saw.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dengan cara faktual dalam bahasa yang
mengamati dan menanya jelas, sistematis dan logis,
berdasarkan rasa ingin dalam karya yang estetis,
tahu tentang dirinya, dalam gerakan yang
4

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima bahwa
pertolongan Allah Swt. akan
datang sebagai
implementasi nilai-nilai
dakwah Rasulullah di
tahun-tahun awal kenabian
1.2 Menerima bahwa Nabi
Muhammad Saw. sebagai
rahmat bagi seluruh alam
1.3 Menjalankan kemauan
untuk selalu berubah
menuju kebaikan sebagai
bentuk implementasi
semangat hijrah para
sahabat Rasulullah ke
Habasyah
- 134 -
keluarga, teman, guru, makhluk ciptaan Tuhan mencerminkan anak sehat,
dan tetangganya dan kegiatannya, dan dan dalam tindakan yang
benda-benda yang mencerminkan perilaku
dijumpainya di rumah, di anak beriman dan
sekolah dan tempat berakhlak mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
2.1 Menjalankan sikap tabah 3.1 Memahami ketabahan 4.1 Mengorganisasi informasi
dalam menghadapi Nabi Muhammad Saw. tentang contoh
masalah dalam dan para sahabat dalam ketabahan Nabi
berdakwah Muhammad Saw. dan
kehidupan
sahabat ketika
berdakwah
2.2 Menjalankan sikap kasih 3.2 Memahami ciri-ciri 4.2 Mengorganisasi
sayang terhadap alam kepribadian Nabi kemuliaan akhlak Nabi
sekitar Muhammad Saw. sebagai Muhammad Saw. dan
rahmat bagi seluruh alam sahabat ketika
berdakwah
2.3 Menjalankan sikap sabar 3.3 Memahami sebab-sebab 4.3 Mengidentifikasi sebab
dan tabah dalam dan peristiwa sahabat dan akibat dari peristiwa
menghadapi masalah hijrah ke Habasyah hijrah Sahabat ke
Habasyah
dalam kehidupan
 - 135 -

D.4. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS IV SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.4 Menghargai nilai semangat 2.4
hijrah Rasulullah Saw. ke
Thaif
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru,
dan tetangganya
KOMPETENSI DASAR
Menjalankan sikap tabah 3.4
dalam menghadapi
masalah kehidupan
3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dengan cara faktual dalam bahasa yang
mengamati dan menanya jelas, sistematis dan logis,
berdasarkan rasa ingin dalam karya yang estetis,
tahu tentang dirinya, dalam gerakan yang
makhluk ciptaan Tuhan mencerminkan anak sehat,
dan kegiatannya, dan dan dalam tindakan yang
benda-benda yang mencerminkan perilaku
dijumpainya di rumah, di anak beriman dan
sekolah dan tempat berakhlak mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Memahami peristiwa 4.4 Menyimpulkan peristiwa
penting dan sebab-sebab penting dan sebab-sebab
Nabi Muhammad Saw. Nabi Muhammad Saw.
hijrah ke Thaif hijrah ke Thaif

1.5 Menghargai peristiwa Isra' 2.5
Mi'raj Nabi Muhammad
Saw.
1.6 Menghargai karunia Allah 2.6
yang dilimpahkan kepada
masyarakat Yatsrib sebelum
hijrah Nabi Muhammad
Saw.
1.7 Menerima untuk berubah 2.7
Menjalankan sikap 3.5
sungguh-sungguh dalam
melakukan aktivitas
Menjalankan sikap 3.6
santun kepada keluarga,
teman, guru, dan
tetangga
Menjalankan sikap adil 3.7
Menganalisis latar 4.5
belakang dan peristiwa
Isra' Mi'raj Nabi
Muhammad Saw.
Memahami keadaan 4.6
masyarakat Yatsrib
sebelum hijrah Nabi
Muhammad Saw.
Menganalisis sebab-sebab 4.7
Menyusun informasi dari
teks tentang latar
belakang dan peristiwa
Isra' Mi'raj Nabi
Muhammad Saw.
Meringkas teks tentang
keadaan masyarakat
Yatsrib sebelum hijrah
Nabi Muhammad Saw.
Mengorganisasi informasi

/L

menuju kebaikan sebagai
wujud ajaran Islam
D.5. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS V SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI
1. Menerima,
menjalankan, dan
menghargai ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai nilai positif dari
upaya Nabi Muhammad
Saw. dalam membina
masyarakat Madinah
1.2 Menerima prinsip-prinsip
demokrasi yang dilakukan
Nabi Muhammad Saw.
dalam menegakkan
dari peristiwa hijrah Nabi
Muhammad Saw. ke
Yatsrib
KOMPETENSI INTI
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta
cinta tanah air
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menjalankan sikap cinta
damai sebagaimana di
contohkan Nabi
Muhammad Saw. dalam
membina masyarakat
Madinah
2.2 Menjalankan sikap toleran
dalam menegakkan
berbagai kesepakatan
dengan kelompok
- 136 -
dan peristiwa hijrah Nabi
Muhammad Saw. ke
Yatsrib
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan
tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis upaya yang
dilakukan Nabi
Muhammad Saw. dalam
membina masyarakat
Madinah
3.2 Menganalisis upaya Nabi
Muhammad Saw. dalam
menegakkan berbagai
kesepakatan dengan
tentang sebab-sebab
hijrah Nabi Muhammad
Saw. ke Yatsrib
KOMPETENSI INTI
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengomunikasikan hasil
analisis tentang upaya
yang dilakukan Nabi
Muhammad Saw. dalam
membina masyarakat
Madinah
4.2 Mengorganisasi informasi
tentang upaya Nabi
Muhammad Saw. dalam
menegakkan berbagai
A

berbagai kesepakatan nonmuslim
dengan kelompok luar Islam
1.3 Menghargai nilai-nilai 2.3 Menjalankan sikap berani
perdamaian Islam dari dalam kebenaran
peristiwa Fathu Makkah
1.4 Menghargai perjuangan 2.4 Menjalankan sikap santun
Rasulullah Saw. dalam dalam menjaga perdamaian
menjaga perdamaian sebagaimana peristiwa
dengan kaum Quraisy Fathu Makkah
dalam peristiwa Fathu
Makkah
1.5 Menerima ketentuan Allah 2.5 Menjalankan sikap
Swt. dari wafatnya Nabi tanggung jawab terhadap
Muhammad Saw. pesan-pesan Rasulullah
Saw. pada masa menjelang
akhir hayatnya
D.6. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS V SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku
menjalankan, dan jujur, disiplin, tanggung
menghargai ajaran jawab, santun, peduli, dan
agama yang dianutnya percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta
cinta tanah air
- 137 -
kelompok nonmuslim
3.3 Menganalisis sebab-sebab 4.3
dan peristiwa Fathu
Makkah
3.4 Menganalisis cara-cara 4.4
Rasulullah Saw. dalam
menjaga perdamaian
dengan kaum Quraisy
dalam peristiwa Fathu
Makkah
3.5 Menganalisis peristiwa- 4.5
peristiwa pada masa
menjelang akhir hayat
Rasulullah Saw.
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan 4.
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
kesepakatan dengan
kelompok nonmuslim
Mengorganisasi sebab-
sebab dari peristiwa
Fathu Makkah
Mengorganisasi informasi
tentang cara-cara
Rasulullah Saw. dalam
menjaga perdamaian
dengan kaum Quraisy
dalam peristiwa Fathu
Makkah
Mengorganisasi urutan
peristiwa pada masa
menjelang akhir hayat
Rasulullah Saw.
KOMPETENSI INTI
Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.6 Menghargai kesalehan Abu 2.6 Menjalankan sikap jujur
Bakar as-Siddiq dalam pergaulan di
keluarga, sekolah, dan
masyarakat
1.7 Menghargai kesalehan 2.7 Menjalankan sikap tegas
Umar bin Khattab memegang janji
1.8 Menghargai kesalehan 2.8 Menjalankan sikap santun
Usman bin Affan dalam pergaulan sehari-
hari
1.9 Menghargai kesalehan Ali 2.9 Menjalankan sikap peduli
bin Abi Talib pada keluarga, teman,
guru, dan keluarga
D.7. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS VI SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku
menjalankan, dan jujur, disiplin, tanggung
menghargai ajaran jawab, santun, peduli, dan
agama yang dianutnya percaya diri dalam
berinteraksi dengan
- 138 -
rumah, di sekolah dan mencerminkan perilaku
tempat bermain anak beriman dan
berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis kisah 4.6 Mengidentifikasi
teladan Abu Bakar as- keteladanan Abu Bakar
Siddiq sebagai sahabat as-Siddiq sebagai sahabat
dan khalifah dan khalifah
3.7 Menganalisis kisah 4.7 Mengidentifikasi
teladan Umar bin Khattab keteladanan Umar bin
sebagai sahabat dan Khatab sebagai sahabat
khalifah dan khalifah
3.8 Menganalisis kisah 4.8 Mengidentifikasi
teladan Usman bin Affan keteladanan Usman bin
sebagai sahabat dan Affan sebagai sahabat
khalifah dan khalifah
3.9 Menganalisis kisah 4.9 Mengidentifikasi
teladan Ali bin Abi Talib keteladanan Ali bin Abi
sebagai sahabat dan Talib sebagai sahabat dan
khalifah khalifah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual faktual dan konseptual
dengan cara mengamati, dalam bahasa yang jelas,
menanya dan mencoba sistematis dan logis,
berdasarkan rasa ingin dalam karya yang estetis,
 - 139 -

keluarga, teman, guru, tahu tentang dirinya, dalam gerakan yang

dan tetangganya serta makhluk ciptaan Tuhan mencerminkan anak
cinta tanah air dan kegiatannya, dan sehat, dan dalam
benda- benda yang tindakan yang
dijumpainya di rumah, di mencerminkan perilaku
sekolah dan tempat anak beriman dan
bermain berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai nilai-nilai 2.1 Menjalankan sikap 3.1 Menganalisis biografi 4.1 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Maulana Malik peran Sunan Maulana
Maulana Malik Ibrahim diri, toleran dan santun Ibrahim dan perannya Malik Ibrahim dalam
dalarn mensyiarkan Islam dalam mengembangkan mengembangkan Islam di
di Indonesia Islam di Indonesia Indonesia
1.2 Menghargai nilai-nilai 2.2 Menjalankan sikap 3.2 Menganalisis biografi 4.2 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Ampel dan perannya peran Sunan Ampel dalarn
Ampel dalam mensyiarkan diri, toleran dan santun dalam mengembangkan mengembangkan Islam di
Islam di Indonesia Islam di Indonesia Indonesia
1.3 Menghargai nilai-nilai 2.3 Menjalankan sikap 3.3 Menganalisis biografi 4.3 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Giri dan perannya peran Sunan Giri dalam
Giri dalam mensyiarkan diri, toleran dan santun dalam mengembangkan mengembangkan Islam di
Islam di Indonesia Islam di Indonesia Indonesia

1.4 Menghargai nilai-nilai 2.4 Menjalankan sikap 3.4 Menganalisis biografi 4.4 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Bonang dan peran Sunan Bonang
Bonang dalam diri, toleran dan santun perannya dalam dalam mengembangkan
mensyiarkan Islam di mengembangkan Islam di Islam di Indonesia
Indonesia Indonesia
1.5 Menghargai nilai-nilai 2.5 Menjalankan sikap 3.5 Menganalisis biografi 4.5 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Drajat dan peran Sunan Drajat dalam
Drajat dalam mensyiarkan diri, toleran dan santun perannya dalam mengembangkan Islam di
Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia
Indonesia
 - 140 -

D.8. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS VI SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI

1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan

menjalankan, dan jujur, disiplin, tanggung faktual dan konseptual faktual dan konseptual
menghargai ajaran jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati, dalam bahasa yang jelas,
agama yang dianutnya percaya diri dalam menanya dan mencoba sistematis dan logis,
berinteraksi dengan berdasarkan rasa ingin dalam karya yang estetis,
keluarga, teman, guru, tahu tentang dirinya, dalam gerakan yang
dan tetangganya serta makhluk ciptaan Tuhan mencerminkan anak
cinta tanah air dan kegiatannya, dan sehat, dan dalam
benda- benda yang tindakan yang
dijumpainya di rumah, di mencerminkan perilaku
sekolah dan tempat anak beriman dan
bermain berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.6 Menghargai nilai-nilai 2.6 Menjalankan sikap 3.6 Menganalisis biografi 4.6 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Kalijaga dan peran Sunan Kalijaga
Kalijaga dalam diri, toleran dan santun perannya dalam dalam mengembangkan
mensyiarkan Islam di mengembangkan Islam di Islam di Indonesia
Indonesia Indonesia
1.7 Menghargai nilai-nilai 2.7 Menjalankan sikap 3.7 Menganalisis biografi 4.7 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Muria dan perannya peran Sunan Muria dalam
Muria dalam mensyiarkan diri, toleran dan santun dalam mengembangkan mengembangkan Islam di
Islam di Indonesia Islam di Indonesia Indonesia
1.8 Menghargai nilai-nilai 2.8 Menjalankan sikap 3.8 Menganalisis biografi 4.8 Mengorganisasi kembali
positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Kudus dan peran Sunan Kudus dalam
Kudus dalam diri, toleran dan santun perannya dalam mengembangkan Islam di
mensyiarkan Islam di mengembangkan Islam di Indonesia
Indonesia Indonesia
1.9 Menghargai nilai-nilai 2.9 Menjalankan sikap 3.9 Menganalisis biografi 4.9 Mengorganisasi kembali
 - 141 -

positif dari peran Sunan tanggung jawab, percaya Sunan Gunung Jati dan peran Sunan Gunung Jati
Gunung Jati dalam diri, toleran dan santun perannya dalam dalam mengembangkan
mensyiarkan Islam di mengembangkan Islam di Islam di Indonesia
Indonesia Indonesia