MATERI PTS KELAS 7 SMT1 2021

No Kompetensi Dasar/ Indikator Kelas/ Materi Indikator soal

Urut Semester

1 3.1 Mengidentifikasi VII/ 1 Teks deskripsi 1. peserta didik dapat menjelaskan pengertian teks
informasi dalam teks  Pengertian teks deskripsi deskripsi
deskripsi tentang objek  Isi teks deskripsi 2. peserta didik dapat menentukan menentukan ciri
(sekolah, tempat wisata, teks deskripsi
 Ciri umum teks deskripsi
tempat bersejarah, dan  Kaidah kebahasaan Disediakan teks deskripsi:
atau suasana pentas seni  Struktur teks deskripsi dan contoh-3. peserta didik dapat menentukan pernyataan
daerah) yang didengar contoh telaahannya. sesuai teks.
dan dibaca 4. peserta didik dapat menentukan ide pokok dan
 Kaidah-kaidah kebahasaan teks kalimat utama
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek eksposisi dan contoh- contoh 5. peserta didik dapat menentukan jenis teks
(tempat wisata, tempat bersejarah, telaahannya. deskripsi.
suasana pentas seni daerah, dll) 6. peserta didik dapat menentukan kebasaan berupa
 Prosedur/ langkah menulis teks cerapan panca indra
yang didengar dan dibaca.
deskripsi. 7. peserta didik dapat menentukan kebahasaan
3.2 Menelaah struktur dan kaidah  Teknik penyuntingan teks deskripsi berupa kata baku
kebahasaan dari teks deskripsi 8. peserta didik dapat menentukan struktur teks
tentang objek (sekolah, tempat deskripsi
wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca. 9. peserta didik dapat menentukan kata kongret.
10.peserta didik dapat menentukan Prosedur/
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan langkah menulis teks deskripsi
dalam bentuk teks deskripsi tentang 11.
objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau suasana
pentas seni daerah) secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan baik secara
lisan dan tulis
2 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks
narasi (cerita fantasi) yang dibaca
dan didengar
4.3 Menceritakan kembali isi teks
narasi (cerita fantasi) yang didengar
dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan
teks narasi (cerita fantasi) yang
dibaca dan didengar
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam
bentuk cerita fantasi secara
lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur dan
penggunaan bahasa
 Pengertian dan contoh-contoh teks
narasi (cerita fantasi)
 Unsur-unsur teks cerita narasi.
 Struktur teks narasi.
 Kaidah kebahasaan teks narasi.
 Kalimat langsung dan kalimat tidak
langsung
Penceritaan kembali isi teks narasi
 Struktur teks cerita fantasi (orientasi, narasi
komplikasi, resolusi)
 Kebahasaan teks cerita fantasi
 Prinsip memvariasikan teks cerita
fantasi
 Ejaan dan tanda baca
Langkah-langkah menulis cerita
fantasi
11.peserta didik dapat menentukan pengertian teks
narasi dan fantasi
12.peserta didik dapat menentukan ciri teks fantasi
Disedikan teks fantasi:
13.peserta didik dapat menentukan kebahasan teks
fantasi berupa kata hubung
14.peserta didik dapat menentukan teks fantasi
berupa kalimat langsung
15.peserta didik dapat menentukan struktur teks
16.peserta didik dapat menentukan isi teks fantasi
dari teks fantasi
17.peserta didik dapat menentukan
kebahasan teks fantasi berupa penggunaan ejaan
18.peserta didik dapat menentukan bukti latar
tempat
19.peserta didik dapat menentukan alur teks fantasi
20.peserta didik dapat menentukan latar tempat
21.peserta didik dapat menentukan tokoh utama
22.peserta didik dapat menentukan jenis teks fantasi
23.peserta didik dapat menentukan topik yang dapat
digunakan untuk menulis teks fantasi
24.peserta didik dapat menentukan ciri kebahasaan
berupa kata baku
25.peserta didik dapat menentukan konflik cerita
26.peserta didik dapat menentukan watak tokoh
27.peserta didik dapat melengkapi paragraf
rumpang teks fantasi
28.peserta didik dapat menentukan urutan kalimat
acak untuk menjadi teks fantasi
29.peserta didik dapat menentukan ciri kebahasaan
berupa kata cerapan
30.peserta didik dapat menentukan ciri kebahasaan
berupa kata keterkejutan
31.peserta didik dapat menentukan urutan
menyusun teks fantasi
32.peserta didik dapat menentukan cara
memperoleh ide cerita
33.peserta didik dapat menentukan ciri kebahasaan
berupa penggunaan ejaan
34.peserta didik dapat menentukan ciri kebahasaan
berupa pennggunaan sinonim