Hubungant

imbal
bal
i
kant
aral
i
ngkunganpendi
dikan
makalah
Gunamemenuhit
ugasil
mupendidi
kanyangdi
ampuol
eh:
Jai
sjamal
ull
ael
,S.
Pd,I
.,
M,Pd

Di
susunol
eh:

DESFANISINTADEWI
YULIANITASARI

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANAGAMAI SLAM FAKULTASTARBI
YAH
SEKOLAHAGAMATI NGGIAGAMAI SLAM GROBOGAN
2020/
2021
 HUBUNGANTI
MBALBALI
KANTARALI
NGKUNGANPENDI
DIKAN

A.
PENDAHULUAN

Secar ahistorispendi dikandal am arti

luastel
ahmul ai dil
aksanakansej akmanusi a
beradadi mukabumi .Sei r
ingper kembanganper adabanmanusi a,ber kembangpul aisidan
bent ukt ermasukper kembanganpenyel enggaraanpendi dikan.Pendi dikanpadadasar nya
adal ahpr oseskomuni kasi yangdi dalamnyamengandungt ransformasi penget ahuan,nilai
-
nil
ai danket er ampi l
an- keter ampi lan,didalam dandil
uarsekol ahyangber l
angsung
sepanj anghayatdar i gener asi kegener asi.Pendidi
kansangatber maknabagi kehidupan
i
ndi vidu,masyar akatdansuat ubangsa.
Pendi dikanmer upakanf akt orut amadal am pembent ukkanpr i
badi manusi a.Pendi di
kan
sangatber per andal am membent ukbaikat auburuknyapr ibadimanusi amenur utukuran
normat i
f.Disisilai
npr osesper kembangandanpendi di
kanmanusi atidakhanyat erj
adidan
dipengar uhiolehpr osespendi dikanyangadadal am si
stem pendi dikanf ormal (sekolah)
saja.Manusi asel amahi dupnyasel al
uakanmendapatpengar uhdar ikeluarga,sekolah,dan
masyar akatluas.Ket igal i
ngkungani tuser ingdi
sebutsebagai tr
ipusatpendi dikan.
Prosesper kembanganpendi dikanmanusi auntukmencapai hasilyangmaksi mal t
idak
hanyat ergant ungt ent angbagai manasi st
em pendidikanf ormal di
jalankan.Namunj uga
tergant ungpadal ingkunganpendi di
kanyangber adadi l
uarl i
ngkunganf ormal .

B.RumusanMasal
ah

1.
apapenger t
ianl
ingkunganpendidikan?
2.apafungsi
li
ngkunganpendi di
kant erhadapprosespendi
dikanmanusi
a?
3.apahubunganti
mbal bali
kantaralingkunganpendidi
kan?
4.
Bagaimanapengar uhkeluargaterhadapsekolahdanmasyar akat?
5.Bagaimanapengaruhsekolahterhadapkel uar
gadanmasyar akat?
3.Bagaimanapengar uhmasyarakatt erhadapkel
uargadansekolah?

C.
PEMBAHASAN

A.Penger
ti
anLi
ngkunganPendi
dikan

Li
ngkunganpendi
dikanpadahakikat
nyamerupakansesuatuyangadadil
uardi
rii
ndivi
du,
walaupunadaj
ugayangmengat akanbahwaadalingkunganyangter
dapatdal
am indi
vidu.
Li
ngkunganpendi
dikanmeli
put
i:

1
. Li
ngkunganphi
si
k(keadaani
kl
im,keadaanal
am)
.

2. Lingkunganbudaya(
bahasa,seni
,ekonomi
,pol
i
ti
k,pandanganhi
dup,keagamaandan
l
ainnya).
3. Li
ngkungansosi
al/masyar
akat(
kel
uar
ga,kel
ompokber
mai
n,or
gani
sasi
).

Ki
Haj
arDewant
aramengemukakani
sti
l
ahTr
iPusatPendi
dikanyangber
isi
:

1
. Li
ngkunganPendi
dikanKel
uar
ga

MenurutKiHaj
arDewantara,suasanakehidupankeluargamer upakantempatyangsebaik-
bai
knyauntukmelakukanpendidikani
ndividualmaupunpendidikansosi
al.Per
anorangtua
dal
am kel
uargasebagaipenuntun,pengajar,danpembericontoh.

Lingkungankeluargamer upakanpus atpendidikanyangpent i

ngdanmenent ukan,karena
i
tut ugaskeluar
gaadal ahmendidikanak- anaknyadenganopt i
mal.Anak-anakyangbi asa
turutsert
amenger j
akansegal apekerjaandidalam keluar
ga,dengansendi ri
nyaber faedah
bagi pendidi
kanwat akdanbudi pekertiseper
tikejuj
uran,keberani
an,ketenangan,dan
sebagainya.Keluargajugamembi nadanmengembangkanper asaansosialanakseper ti
hiduphemat ,menghar gaikebenaran,tenggangr asa,menolongor angl
ain,hidupdamai ,
dansebagai nya.

2. Li
ngkunganPendi
dikanSekol
ah

Sekolahmer upakansaranayangsecar asengajadir

ancanguntukmelaksanakanpendidi
kan.
Seir
ingperkembanganzaman,kel uargat i
dakmungki nlagimemenuhisel
uruhkebutuhan
danaspir
asi generasi
mudat erhadapi ptek.Semakinmaj usuat
umasyaraka,tsemakin
penti
ngper anansekolahdal
am memper siapkangenerasimudasebel
um masukdal am
prosespembangunanmasyar akatit
u.

Dengankatalain,sekol
ahsebagaipusatpendidi
kanadalahsekolahyangmencer mi
nkan
masyarakatyangmaj ukarenapemanfaatansecaraopti
mal i
l
mupenget ahuandanteknol
ogi
,
tet
apit
etapberpijakpadaciri
keI
ndonesiaan.Dengandemi ki
an,pendi
dikandisekol
ah
seyogi
anyasecar aseimbangdans er
asimenjamahaspekpembudayaan,penguasaan
penget
ahuan,danpemi l
ikanket
erampil
anpesertadi
dik.

3. Li
ngkunganPendi
dikanMasyar
akat

Kai
tanant
aramasyar
akatdanpendi
dikandapatdi
ti
njaudar
iti
gasegi
,yakni
:

a.Masyar
akatsebagai
penyel
enggar
apendi
dikan,bai
kyangdil
embagakan( j
alursekol
ah
danj
alurl
uarsekol
ah)maupunyangti
dakdi
l
embagakan( j
alurl
uarsekol
ah)
.

b.Lembaga-
lembagakemasyarakatandan/
ataukel
ompoksosi
aldimasyarakat
,bai
k
l
angsungmaupuntakl
angsung,ikutmempunyaiper
andanfungsiedukat
if
.

c.Dal
am masyar
akatter
sediaberbagaisumberbelaj
ar,baikyangdi
rancang(
bydesi gn)
maupunyangdimanfaat
kan( ut
il
i
ty)
.Manusiadalam bekerjadanhi
dupsehari
-hariakan
sel
al
uberupayamemper ol
ehmanf aatdari
pengalamanhi dupnyai
tuuntukmeningkatkan
di
ri
nya.Dengankat
alai
n,manusi
aber
usaha

mendi
dikdiri
nyasendi
ridenganmemanfaatkansumber
-sumberbel
ajaryangt
ersedi
a
di
masyarakatnyadal
am bekerj
a,ber
gaul
,dansebagai
nya.

B. Fungsi
LingkunganPendi
dikanTer
hadapPr
osesPendi
dikanManusi
a

Secaraumum f ungsi
li
ngkunganpendidikanadalahmembant upesert
adidi
kdalam int
eraksi
denganber bagail
i
ngkungansekit
arnya,utamanyaberbagaisumberdayapendidikanyang
ter
sedia,agardapatmencapait
ujuanpendi di
kanyangopti
mal .Ter
dapathubungantimbal
bali
kdansal i
ngmempengar uhi
antarali
ngkunganyangsatudenganl i
ngkunganyangl ai
n.

Li
ngkungankeluargasebagaidasarpembentukansikapdansifatmanusi
a.Lingkungan
sekol
ahsebagaibekalketer
ampilandanil
mupenget ahuan,sedangkanli
ngkungan
masyarakatmerupakantempatpr akt
ekdar
ibekalyangdiperol
ehdikel
uargadansekolah
sekal
i
gussebagai t
empatpengembangankemampuandi ri
.

C.HubunganTi
mbal
Bal
i
kAnt
araLi
ngkunganPendi
dikan

1
. Pengar
uhKel
uar
gat
erhadapSekol
ahdanMasyar
akat

Keluargasebagai satuanor gani

sasi t
er keci
ldimasyarakatmendapatper anansangat
penti
ngkar enamembent ukkepr ibadi andanwat akanggot akeluarganya.Sedangkan
masyar akatter
diridarikeluarga-kel uarga.Darisatuanterkecili
tuterbentukl
ahgagasan
untukterusmewar i
skanst andarwat akdankepr i
badianyangbai kdandi akuiol
ehsemua
golonganmasyar akat,salahsatui nst i
tusiyangmewar isakankepr i
badiandanwat akkepada
masyar akatadalahsekol ah.Sekol aht idakakanterusber di
rij
i
kat i
dakdi dukungoleh
masyar akat,makadar i
itukeduasi stem sosiali
nisali
ngmendukungdanmel engkapi
.
ter
bent ukperubahansosi al

Sebagaisalahsatuwujudsekol
ahsebagai bagiandarimasyarakatmakat er
bentukl
ah
sekol
ahmasyar akat(
communi tyschool)
.Sekol ahi
nibersi
fatli
fecentered.Yangmenj adi
pokokpelajar
anadalahkebutuhanmanusi a,masalah-masal ahdanpr oses- pr
osessosial
dengantujuanuntukmemper baiki
kehidupandal am masyarakat.Masyar akatdi
pandang
sebagail
aborator
ium dimanaanakbelajar,menyelidi
kidanturutser
tadal am usaha-usaha
masyarakatyangmengandungunsurpendi di
kan.

Menur
utOqbum f
ungsi
kel
uar
gai
tuadal
ahsebagai
ber
ikut:

1
. Fungsi
kasi
hsayang

2. Fungsi
ekonomi

3. Fungsi
pendi
dikan
4. Fungsi
per
li
ndungan/
penj
agaan

5. Fungsi
rekr
easi

6. Fungsi
stat
uskel
uar
ga

7. Fungsi
agama

2. Pengar
uhSekol
aht
erhadapKel
uar
gadanMasyar
akat

Semakinluaspenyebar
anpr oduksekol
ahyangdiikuti
peningkatankuali
tasakanmembawa
pengaruhposi
ti
fbagiperkembanganmasyar akat
.Sekolahmer upakanlembagainvest
asi
manusiawi.Manusi
aadalahsubyekperubahan,perkembangan,dankemaj uansehi
ngga
kual
it
asmanusiaberpengaruhdalam memajukansegi-segikehidupannya.

Pengar
uhpendi
dikansekol
aht
erhadapper
kembanganmasyar
akat
,yai
tu:

a) Mencer
daskankehi
dupanmasyar
akat

Andil
lembagapersekol
ahandal
am peni
ngkat
ankecerdasananakdidi
knyadi
pandang
sebagaikont
ri
busi
pendidi
kanper
sekol
ahandidal
am mencerdaskankehi
dupanmasyarakat
ataubangsa.

Ti
ngkatankecer dasanmasyarakatmenentukanket epatandankecepat anpenyel
esai
an
masalahdant antangankehi
dupan.Masyar akatyangmemi l
i
kikecerdasanmemadai akan
menyel esai
kanmasalahyangsulitdengansederhana.Sebaliknyatanpakecerdasanti
nggi
suat
ut antanganataumasalahyangsederhanaakandi hadapisebagaisesuat
uyangsulit
.

b) Membawapengar
uhpembahar
uanbagi
per
kembanganmasyar
akat

Pert
umbuhanilmupengetahuandanteknol
ogidi
sat
upi hakdanmasalah-
masalah
kehi
dupandil
ainpihak,mendukungl
ahi
rnyapemiki
ran-pemiki
randanpenget
ahuanyang
i
novati
funt
ukdijadi
kanperbai
kankehi
dupandimasyarakat
.

Program pendi
dikandiper
sekolahanselainmenjaminupayapeningkat
ankecerdasanj
uga
mengupayakant ransf
ormasidaripengetahuan,pemiki
ran,pr
akt
ek-prakt
ekbaruyang
fungsi
onaldanrelevandenganjenisdant i
ngkatandari
masing-masingsekol
ah.

I
siat
auarahprogram pendi
dikanyangdemikiandisebutsebagaitr
ansf
ormasipembar
uan
yangpadaakhi
rnyaakanberfungsidanmenjalardit
engah-tengahmasyarakat
.

c) Mencet
akwargamasyar
akatyangsi
apdant
erbekal
ibagi
kepent
inganker
ja di
l
ingkunganmasyar
akat
.

Untukterj
undiduni
akerj
a,seseor
angmemer l
ukanpersiapantert
entuyangdiper
lukanoleh
l
apangankerja.Kesi
apanit
umel i
put
ipenget
ahuan,keterampil
an,dansikap.Hal
tersebut
t
idakterl
epasdariper
anlembagapendidi
kan(sekol
ah),kual
it
as,dankuantit
assi
stem
l
embagapember iker
jadimasyarakatsedi
kitbanyakdi
pengar
uhi
olehpr
oduk-
produk
(
out
put)si
stem pendi
dikanpersekol
ahanitusendiri
.

d) Melahi
rkansikap-
sikapposi
ti
fdankonst
rukt
ifbagi
war gamasyar
akat
,sehi
ngga
ter
cipt
aint
egrasisosi
alyangharmonisdi
tengah-
tengahmasyarakat.

Sikap-si
kappositi
fdankonstrukti
fyangdiperl
ukandi dal
am hidupbernegar aatau
bermasyarakatdit
anamkansej akawal,yai
tudi sekolahdasarsampai keti
ngkatpergur
uan
ti
nggi.Ori
entasit
ersebutsenanti
asamenjadiper hat
iandaril
embagapendi dikanfor
mal
(persekol
ahan).Halini
berkait
andenganf al
safahhi dupdarisuat
ubangsaat aumasyarakat
,
yangsudaht entumendambakankehar monisandankeut uhan( i
ntegr
asi)sosialdar
i
kehidupanberbangsaat aubernegara.

3. Pengar
uhMasyar
akatt
erhadapKel
uar
gadanSekol
ah

Masyar akatyangdi maksudadal ahor angtuaat auwalipesert

adidik,anggotakel
uar gayang
l
ainatausemuaor angyangt i
nggal diseki
tarli
ngkungansekolah.Masyar akatmerupakan
tempatanakhi dupdanbel ajarkemudi anmener apkannyadalam kehidupansehari-hari
baik
dalam keluargamaupundi sekolah.Masyar akatsebagai l
embagapendi di
kanketi
ga
sesudahkel uargadansekol ah,mempunyai si
fatdanfungsiyangber beda.Set
iap
masyar akatmemi li
ki kar
ekterist
iktersendi
ridanmemi l
iki
norma- norma.Dimananor ma-
normat ersebutsangatber pengar uhdal am pembent ukankepribadianwargadalam
berti
ndakdanber sikap.

Ident
it
asdanperkembanganmasyarakatt
ersebutsedi
ki
tbanyakakanberpengar
uh
ter
dapatsekol
ah.Hali
nidi
kar
enakansekol
ahmer upakani
nsti
tusi
yangdi
lahir
kandar
i,ol
eh
danuntukmasyarakat
.

Pengaruhi
denti
tassuatumasyarakatt
erhadappr ogram- pr
ogram pendi
dikan,di
bukt
ikan
denganberbedanyaori
entasidantuj
uanpendidikan,misalnyakur
ikul
um,yangdi mana
kur
ikul
um i
nisel
aluberubah-berubahsesuaidenganper kembanganmasyar akat
.

ð Pengar
uhmasyar
akatt
erhadappr
osespendi
dikan

Berl
angsungnyapr osespendidi
kandi sekolaht
idaklepasdar ipengaruhmasyarakat,
pengaruhmasyar akatyangdimaksudadal ahpengaruhsosi albudayadanparti
sipasinya.
Pengaruhsosialbudayabiasanyatercermindal
am pr osesbelajarbai
kyangberkaitan
denganpolaakt i
fi
taspendidi
kanmaupunanakdi di
kdi dalam prosespendidi
kan.Ni l
aisosi
al
budayamasyar akatbisamenjadipenghambatdanpendukungt er
hadapprosespendi di
kan.
Olehkarenait
uusahapembahar uant er
hadappr os
espendi di
kandisekol
ah,mest i
memper hit
ungkanpengar uhsosi
al budayadarimasyar akatli
ngkungannya.

Pengar
uhdanper
ananmasyar
akatt
erhadapsekol
ahdapatki
tasi
mpul
kansebagai
ber
ikut
:

1
.Sebagai
arahdal
am menent
ukant
ujuan.

2.Sebagai
masukandal
am menent
ukanpr
osesbel
ajar
-mengaj
ar.
3.Sebagai
sumberbel
ajar
.

4.Sebagai
pember
idanadanf
asi
l
it
asl
ainnya.

5.Sebagai
labor
ator
ium gunapengembangandanpenel
i
ti
ansekol
ah.

Penj
elasanpengar
uhmasyar
akatt
erhadappr
osespendi
dikan:

a) Pendi
dikansebagai
per
siapanunt
ukhi
dupdi
masyar
akat

Manusi
amer upakanmakhluksosi
alyangselal
uhidupbersamadalam masyar
akat.Hidup
di
masyarakatmerupakanmanif
estasi
bakatsosial
anak.Makaanakharusdipersi
apkanoleh
l
embagapendidikanuntukbi
sahidupserasi
denganmasyar akat
.

b) Pendi
dikanmembi
naagenpembangunanmasyar
akat
.

Pembangunanpadahakekat nyaadalahsuatuusahaunt ukmenjadikanmasyarakatyang

l
ebihmaju.Jikamasyar akati
ngi
nmenj adiagenbagi pembangunan,makamasyar akati
tu
akanbersi
fatstatis.Sedangkanuntukmencet aki
ndividuyangbersi
f atst
ati
sdi
butuhkan
peranakti
fpendi dikandalam memper si
apakananakdi di
knya,yangmanakel akanak-anak
harusdapatmel aksanakanpembahar uanmasyar akatbangsanya.

c) Pendi
dikandankesadar
ankebangsaanI
ndonesi
a.

Pendi
dikandi
Indonesiaharusmengobarkansemangatkebangsaan,cint
atanahair
,ser
ta
menanamkankesadar ankebangsaankepadaanakdi
dik.Sebabapabilakesadar
aninit
idak
di
tumbuhkanataudipupukmakagener asimudaI
ndonesiaakanterpecah-bel
ah.

d) Pendi
dikandanpel
est
ari
anPancasi
l
a.

Pancasi
laadalahdasarnegar aRepubli
kIndonesi
ayangmenj adi pandanganhi dupwarga
I
ndonesiayangdiwariskanolehnenekmoyang.Mengi ngatpancasilamer upakan
pandanganhidupmakaki t
aharusmenanamkankepadagener asimudaakanpent i
ngnya
ni
lai
pancasil
a.Pelest
ar i
annil
aipancasil
adapatdi
lakukanmel al
ui j
alurpendidi
kanmeli
puti
pendidi
kankeluar
ga,pendi di
kansekolahdanpendidikanmasyar akat;melalui
jal
urmedia
massadanjalurorganisasipol
it
ik.

e) Pendi
dikandankesej
aht
eraanmasyar
akat
.

Pendi
dikansangateratkai
tannyadenganterwujudnyamasyar
akatyangadil
,makmurdan
sej
aht
era.Halini
dibukti
kandalam UUD1 945tentangtuj
uandari
pendidi
kandiI
ndonesi
a:
1)
.Pasalyangt
erdapatdi
dal
am bat
angt
ubuhUUD1
945yangmengat
urt
ent
angpendi
dikan
pasal
31.

- ayat1Set
iapwar
ganegar
aber
hakmendapat
kanpengaj
aran.

-ayat2Pemerint
ahber usahamenyel enggarakansuatusistem pendi
dikannasionalyang
di
aturdenganundang-undangber dasar
kanpasal i
ni.Di
susunlahsebuahundang- undang
or
ganikyangmengat urpendidikandanpengaj ar
anIndonesiayaituUU.No.4t ahun1 950,
No.12tahun1954,yangdi sebutUndang- undangPendidikandanPengaj ar
an(UUDP) .

2).Pasal3dar
iUUDPmenyebut kanbahwat uj
uanpendidi
kandanpengajarannasi
onal
I
ndonesiaadal
ahmembent ukmanusiasosi
alyangcukupdanwar ganegarayang
demokrati
sser
taber
tanggungjawabuntukkesejaht
eraanmasyar
akatmasyarakatdan
tanahai
r.Rumusant
ujuanpendidi
kanit
uterdir
iat
asduabagainyait
u:

a.Tuj
uani
ndi
vi
dual
yai
tumembent
ukmanusi
asus
il
ayangcukup.

b.Tujuankemasyarakatanyai
tumembent
ukwar ganegarayangdemokrat
isser
ta
bert
anggungj awabataskesej
aht
eraanmasyar
akatdantanahair
.Dengandemiki
anmaka
seti
apwar ganegaraIndonesi
ahar
ussusi
l
a,cakap,demokrati
sdanbert
anggungjawabat
as
kesejaht
eraanmasyarakat.

D.
KESI
MPULAN

Pendi
dikanmer upakansuat uprosesyangkompl eksdanmel i
bat
kanber bagaipihak,
khususnyakeluarga,sekolah,danmasyar akatsebagai l
i
ngkunganpendidikanyangdi kenal
sebagaitr
ipusatpendidikan.Fungsidanper anantri
pusatpendi
dikanit
u,baiksendir
i-sendir
i
maupunber sama- sama,mer upakanfakt
orpent i
ngdalam mencapai t
ujuanpendidikan
yaknimembangunmanusi aIndonesiaseutuhnyasertamenyiapkansumberdayamanusi a
pembangunanyangber mutu.Dengandemi ki
an,pemenuhanf ungsidanper ananit
usecar a
opti
mal merupakansal ahsatufaktorpenentukeberhasil
anpembangunannasi onal
.

Sar
an

Denganadanyatr
ipusatpendi
dikandanpengar
uhnyadiharapkanmampumeni
ngkat
kan
pembangunansumberdayamanusi a(SDM)diIndonesi
a.

DAFTARPUSTAKA
Ti
m DosenFI
P–I
KIPMal
ang.2003.Pengant
arDasar
-DasarPendi
dikan.
Sur
abaya:
Usaha
Nasi
onal

Bur
hanuddi
n,H.201
1.Pengant
arPedagogi
k:
Dasar
-dasarI
l
muMendi
dik.Jakar
ta:
PTAsdi
Mahasat
ya

Ti
rt
arahar
dja,Umar
,Lasul
a.2000.Pengant
arPendi
dikan.Jakar
ta:Ri
nekaCi
pta

Si
swoyo,Dwi
,dkk.201
1.I
l
muPendi
dikan.Yogyakar
ta:
UNYPr
ess

htt
p:/
/pengantar
pendidi
kan.f
il
es.wordpress.
com/2010/
11/
hubungan-
timbal
-bal
i
k-ant
ara-
l
ingkungan-pendi
dikan.
pdf.Diaksestanggal18Sept
ember2014