RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama: Lailan Safina Nasution

Nim: 1182030062

Nama Madrasah : MTs Kab. Malang

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Materi Pokok /Tema : Al ‘Unwan (Maharah Istima’ dan Kalam)
Kelas/semester : VII/ 1
Alokasi Waktu : 1 x 20 Menit
A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1.1 Meyakini adanya motivasi

internal (intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan kemampuan
berbahasa Arab
2.1 Menunjukkan perilaku
motivasi internal (intrinsik)
untuk pengembangan
kemampuan berbahasa
 3.1 Memahami bunyi, makna, 3.1.1 Mengidentifikasi bunyi, makna, dan gagasan dari
dan gagasan dari kata, frase, kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat bahasa Arab sesuai kalimat yang berkaitan dengan topic ‫ العنوان‬baik
dengan struktur kalimat yang secara lisan maupun tertulis
berkaitan dengan topic
‫ العنوان‬3.1.2 Menjelaskan bunyi, makna, dan gagasan dari kata,
Baik secara lisan maupun tertulis frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topic ‫ العنوان‬baik secara
lisan maupun tertulis

3.1.3 Menganalisis bunyi, makna, dan gagasan dari kata,

frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topic ‫ العنوان‬baik secara
lisan maupun tertulis

4.1 Mengolah, menyaji dan 4..1.1 Merespons gagasan tentang ‫العنوان‬

menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, • Mampu menyebutkan makna mufradat yang
merangkai, memodifikasi dan dibaca dengan benar
membuat) dan ranah abstrak • Mampu menjawab pertanyaan dengan benar
(menulis, membaca, • Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan
menghitung, menggambar, dan kata yang tepat
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang semua dalam sudut
pandang/teori.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mempelajari mufrodat, siswa dapat menyebutkan makna mufradat tentang

‫ العنوان‬dengan benar

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang ‫ العنوان‬dengan benar

3. Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat

D. Materi Pembelajaran

1. Materi Pembelajaran Reguler

a. Fakta:

‫المفردات‬
 ‫ِب َ‬
‫طاقَة‬
‫‪Telfon‬‬
‫تِ ِل ْيفُ ْون‬ ‫‪Kartu Nama‬‬
‫صيَة‬‫ش َْخ ِ‬
‫‪Handphone‬‬
‫َم ْح ُم ْول‬ ‫‪Profesi‬‬
‫ِم ْهنَة‬
‫‪Dekat‬‬
‫قَ ِريْب‬
‫‪Alamat‬‬
‫ع ْن َوان‬ ‫ُ‬
‫‪Jauh‬‬
‫َب ِعيْد‬ ‫‪Kota‬‬
‫َم ِد ْينَة‬
‫‪Jauh sekali‬‬
‫بَ ِعيْد ِجدا‬
‫‪Desa‬‬
‫قَ ْريَة‬
‫‪Dekat sekali‬‬
‫قَ ِر ْيب ِجدا‬
‫‪Tetangga‬‬
‫ِجي َْران‬
‫? ‪Alamatmu‬‬
‫ع ْن َوانُ َك ؟‬‫َما ُ‬
‫‪Jalan‬‬
‫َارع‬ ‫ش ِ‬
‫‪Nomor‬‬
‫َما َر ْقم‬
‫‪Nomor‬‬
‫َر ْقم‬
‫? ‪telponmu‬‬
‫تِ ِل ْيفُ ْونِ َك ؟‬

‫التدريب ‪۱ -‬‬

‫ترجم الي اللغة العربية و الندونيسية !‬

‫ِب َ‬
‫طاقَة‬
‫‪Telfon‬‬
‫ش َْخ ِ‬
‫ص َية‬

‫َمحْ ُم ْول‬

‫‪Dekat‬‬ ‫‪Profesi‬‬

‫َب ِعيْد‬ ‫ع ْن َوان‬

‫ُ‬

‫‪Jauh sekali‬‬ ‫‪Kota‬‬

‫قَ ِر ْيب ِجدا‬ ‫قَ ْر َية‬

‫? ‪Alamatmu‬‬ ‫‪Tetangga‬‬

‫َما َر ْقم تِ ِل ْيفُ ْونِكَ ؟‬

 ‫َارع‬
‫ش ِ‬
‫‪Nomor‬‬

‫كم ‪ dan‬ما ‪1. Kata Tanya‬‬

‫التركيب‬

‫ُع ْن َوانُ َك ؟‬ ‫َما‬ ‫عدَدُ التالَ ِم ْيذُ‬ ‫َ‬ ‫َك ْم‬

‫)‪)Apa‬‬ ‫ستِ َك ؟‬ ‫(‪ (Berapa‬فِ ْي َم ْد َر َ‬
‫َر ْق ُم بَ ْيتِك ؟‬
‫عدَدُ ْال َك َرا ِسي‬
‫َ‬
‫َر ْق ُم َم ْد َر َ‬
‫ستِك ؟‬ ‫فِ ْي ْالفَ ْ‬
‫ص ِل َك ؟‬

‫عدَدُ أ ْقالَ ِم َك ؟‬
‫َ‬

‫‪2. Nomor 1 – 100‬‬

‫َر ْقم‬ ‫َر ْقم‬ ‫َر ْقم‬ ‫َر ْقم‬

‫َواحِ د َوثَالَث ُ ْون‬ ‫‪31‬‬ ‫َواحِ د َو ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪21‬‬ ‫عش ََر‬

‫أ َحدَ َ‬ ‫‪11‬‬ ‫َواحِ د‬ ‫‪1‬‬

‫اِثْن ِ‬
‫َان َوثَالَث ُ ْون‬ ‫‪32‬‬ ‫اِثْنَان َو ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪22‬‬ ‫اِثْنَا َ‬
‫عش ََر‬ ‫‪12‬‬ ‫اِثْنَان‬ ‫‪2‬‬

‫أ َ ْربَعُ ْونَ‬ ‫‪40‬‬ ‫ث َالَثَة َو ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪23‬‬ ‫ث َالَثَة َ‬

‫عش ََر‬ ‫‪13‬‬ ‫ث َالَثَة‬ ‫‪3‬‬

‫س ْونَ‬
‫َخ ْم ُ‬ ‫‪50‬‬ ‫أ َ ْربَعَة َو ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪24‬‬ ‫أربَعَةَ َ‬
‫عش ََر‬ ‫ْ‬ ‫‪14‬‬ ‫أ َ ْربَعَة‬ ‫‪4‬‬

‫ِستُّ ْونَ‬ ‫‪60‬‬ ‫سة َو ِع ْش ُر ْونَ‬

‫َخ ْم َ‬ ‫‪25‬‬ ‫سةَ َ‬
‫عش ََر‬ ‫َخ ْم َ‬ ‫‪15‬‬ ‫سة‬
‫َخ ْم َ‬ ‫‪5‬‬

‫س ْبعُ ْونَ‬
‫َ‬ ‫‪70‬‬ ‫سِتة َو ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪26‬‬ ‫سِتةَ َ‬
‫عش ََر‬ ‫‪16‬‬ ‫سِتة‬ ‫‪6‬‬
 ‫ث َ َمانُ ْونَ‬ ‫‪80‬‬ ‫س ْبعَة َو ِع ْش ُر ْونَ‬
‫َ‬ ‫‪27‬‬ ‫س ْبعَةَ َ‬
‫عش ََر‬ ‫َ‬ ‫‪17‬‬ ‫س ْبعَة‬
‫َ‬ ‫‪7‬‬

‫تِ ْسعُ ْونَ‬ ‫‪90‬‬ ‫ث َ َمانِ َية َو ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪28‬‬ ‫ث َ َمانِ َيةَ َ‬
‫عش ََر‬ ‫‪18‬‬ ‫ث َ َمانِ َية‬ ‫‪8‬‬

‫تِ ْسعَة َوتِ ْسعُ ْونَ‬ ‫‪99‬‬ ‫تِ ْسعَة َو ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪29‬‬ ‫تِ ْسعَةَ َ‬
‫عش ََر‬ ‫‪19‬‬ ‫تِ ْسعَة‬ ‫‪9‬‬

‫مِ ائَة‬ ‫‪100‬‬ ‫ثَالَث ُ ْون‬ ‫‪30‬‬ ‫ِع ْش ُر ْونَ‬ ‫‪20‬‬ ‫عش ََرة‬
‫َ‬ ‫‪10‬‬

‫ع ِلي ِباس ِْم َك‬ ‫ص ِل َك َما َي ِلي َبيْنَ الطا ِل َبيْن ثُم َب ِد ِّْل اِس َْم َ‬
‫صادِق‪َ /‬‬ ‫ام ْالفَ ْ‬
‫الح َوار أ َ َم َ‬ ‫ب ‪ -‬أَجْ ِر ِ‬
‫ص ِد ْي ِق َك َم َع ت َ ْغ ِيي ِْر َما َي ْلزَ م‬
‫َواِس ِْم َ‬
‫ع ِلي‬
‫َ‬ ‫صادِق‬
‫َ‬

‫علَ ْي ُك ُم السالَم َو َرحْ َمةُ للاِ‬

‫َو َ‬ ‫علَ ْي ُك ْم‬
‫السالَ ُم َ‬
‫ى ‪َ .‬وأ َ ْن َ‬
‫ت ‪َ ،‬ما ا ْس ُمك ؟‬ ‫اِس ِْم ْى َ‬
‫ع ِل ِّ‬ ‫َما ا ْس ُم َك َيا أ َ ِخ ْى ؟‬
‫َارع هَا ِش ْم‬ ‫أَنَا ِم ْن َم ِد ْينَة َماالَنج ‪ .‬بَ ْيتِ ْى فِى ش ِ‬ ‫صادِق‪ِ .‬م ْن أَيْنَ أ َ ْن َ‬
‫ت؟‬ ‫اِس ِْم ْى َ‬
‫ت ؟ َو َما‬ ‫‪.‬و ِم ْن أَيْنَ أ َ ْن َ‬ ‫ى َر ْقم ‪َ 10‬ماالَ ْنج َ‬ ‫أ َ ْش َع ِر ْ‬
‫ع ْن َوانُ َك ؟‬ ‫ُ‬
‫طة‬ ‫س َ‬‫سة ْال ُمت ََو ِ ِّ‬
‫طا ِلب ِف ْى ْالم ْد َر َ‬
‫نَ َعم ‪ ،‬أَنَا َ‬ ‫أ َ ِنا ِم ْن َم ِد ْينَة َجا َك ْرت َا ‪ُ .‬‬
‫ع ْن َو ُ‬
‫ان َب ْي ِت ْى ِفى‬
‫س ِت ْى ِف ْى‬ ‫ع ْن َوان َم ْد َر َ‬ ‫اْ ِل ْسالَ ِمية ‪ 1‬ماالنج ‪َ .‬و ُ‬ ‫احد هَا ِش ْم َر ْقم ‪َ 3‬جا َك ْرت َا ‪.‬ه َْل‬ ‫َارع َو ِ‬ ‫ش ِ‬
‫َارع َبا ْند ُْونج َر ْقم ‪ 7‬ماالنج ‪َ .‬وه َْل أ َ ْن َ‬
‫ت‬ ‫ش ِ‬ ‫طا ِلب ؟‬ ‫ت َ‬ ‫أ َ ْن َ‬
‫طا ِلب أَيْضا ؟‬ ‫َ‬

‫ه َْل ِع ْندَ َك تِ ْلفُ ْون أ َ ْو َمحْ ُم ْول ‪ ،‬يَا َ‬

‫صادِق ؟‬ ‫ان َم ْد َر َ‬
‫س ِت ْى‬ ‫طا ِلب أَيْضا ‪ُ .‬‬
‫ع ْن َو ُ‬ ‫نَ َع ْم ‪ ،‬أَنَا َ‬
‫َو َما َر ْق ُمهُ ؟‬ ‫ارنُ ْو رقم ‪َ 2‬جا َك ْرت َا ‪.‬‬‫س ْو َك ْ‬
‫َارع ُ‬
‫فِ ْى ش ِ‬

‫َر ْق ُم َمحْ ُم ْو ِل ْى ‪085123456877‬‬ ‫نَ َع ْم ‪ِ ،‬ع ْندِى َمحْ ُم ْول فَقَ ْ‬

‫ط ‪َ .‬ر ْق ُمهُ‬
‫‪َ 081234567890‬و َما َر ْق ُم َمحْ ُم ْو ِل َك يا‬
 ‫ع ِلي‬
‫َ‬ ‫صادِق‬
‫َ‬
‫ي؟‬
‫ع ِل ِّ‬
‫َ‬
‫َم َع السالَ َمة‬ ‫اللِّقَاء‬
‫لى ِ‬‫ش ْكرا ‪ .‬إِ َ‬ ‫َ‬
‫طيِِّب ‪ُ .‬‬

‫علَ ْي ُك ُم السالَم َو َرحْ َمةُ للاِ‬

‫َو َ‬ ‫علَ ْي ُك ْم‬
‫السالَ ُم َ‬

‫‪Azzam Muhammad‬‬

‫‪Siswa MTsN Malang I‬‬

‫‪Rumah‬‬ ‫‪Madrasah‬‬

‫‪Jl. Batubara‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Jl. Bandung 7 Malang‬‬

‫‪Malang‬‬
‫‪Telp (0341) 587087‬‬
‫‪HP.‬‬
‫‪08123456789‬‬

‫ارا َر ْقم ‪َ 4‬ماالَنج ‪َ .‬ر ْقم َم ْح ُم ْو ِل ْى ‪. 81234567890‬‬

‫َارع بَات ُ ْوبَ َ‬
‫ع ْن َوا ُن بَ ْيتِ ْى فِى ش ِ‬ ‫عزام ُم َحمد ‪َ .‬ه ِذ ِه بِ َ‬
‫طاقَتِي ‪ُ .‬‬ ‫اِسْمِ ْى َ‬

‫َارع بَا ْندُونج رقم ‪7‬‬
‫ع ْن َوانُ َمد َْر َ‬
‫ستِى فِى ش ِ‬
‫ال ْسالَمِ ية الـ ُح ُك ْومِ ية َماالَنج ‪ُ . 1‬‬
‫س َ‬
‫طة ِ‬ ‫سة الـ ُمت ََو ِ ِّ‬ ‫طالِب فِي ْالفَ ْ‬
‫ص ِل السا ِبعمِ نَ الـ َمد َْر َ‬ ‫أَنَا َ‬
‫َماالَنج ‪َ .‬و َر ْق ُم الت ِّ ِْلفُون (‪. 587087 )0341‬‬

‫التدريب – ‪۲‬‬

‫اجب األسئلة األتية وفقا لنص القراءة السابقة !‬

‫‪ .۱‬ماعنوان بيت عزام محمد ؟‬

‫‪ .۲‬ما رقم محمول عزام محمد ؟‬

 ‫ أَيْنَ يدرس عزام محمد ؟‬.٣

‫ ما اسم صديق عزام محمدق ؟‬.٤

‫ ماعنوان بيت عالءالدين ؟‬.٥

b. Konsep

1) Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik ‫ عنوان‬baik secara lisan maupun
tertulis.

2) Menyebutkan kembali ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang ‫عنوان‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

c. Prinsip

1) Menyadari adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk

pengembangan kemampuan berbahasa Arab

2) Memiliki perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan

berbahasa

d. Prosedur

1) Memaparkan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topic ‫عنوان‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

2) Menyajikan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topic ‫ عنوان‬dengan

memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik

2. Metode : Ceramah, tanya jawab

F. Media Pembelajaran

1. Media LCD projector,

2. Laptop,

3. Bahan Tayang
G. SumberBelajar

1. Buku H.D. Hidayat, Pembelajaran Bahasa Arab, 2014, Jakarta, Toha Putra

2. Buku Siswa, Kemenag RI, 2014, Bahasa Arab

3. LKS

4. Modul/bahan ajar, internet,

H. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu

Kegiatan Pendahuluan 10
Guru :
menit
Orientasi

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

pembelajaran Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan
fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Motivasi

Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

Pemberian Acuan

Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat ini

Siswa melihat gambar yang berkaitan dengan mufradat dan guru menanyakan makna
yang terdapat dalam gambar

Memberitahukan tentang tujuan dari pembelajaran saat ini yaitu, mengenalkan mufrodat
yang berkaitan dengan ‫عنوان‬

Kegiatan Inti 60
menit
 Sintak

Model Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran

Stimulation KEGIATAN LITERASI

(stimullasi/
pemberian Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
rangsangan) perhatian(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati
permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan
pantang menyerah (Karakter)

1. Melihat

Peserta didik diminta mengamati gambar yang disajikan oleh guru

2. Mengamati

Peserta didik diminta mengamati gambar yang berkaitan dengan

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit )

mufradat dan guru menanyakan makna yang terdapat dalam gambar

3. Mendengar

Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi (mufrodat) oleh

guru yang berkaitan dengan ‫عنوان‬

4. Membaca

Peserta didik diminta membaca materi(mufrodat) dan maknanya

5. Menyimak

Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara

garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai ‫عنوان‬

6. Menganalisis

Guru memberi latihan untuk mengetaui penguasaan materi siswa

terhadap mufrodat baru

Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
(pertanyaan/ disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar

identifikasi

masalah)

Kegiatan Penutup

1. Guru dan peseta didik menyimpulkan materi tentang ‫ عنوان‬yang sudah dipelajari

2. Sebelum mengakhiri pelajaran,, guru mengingatkan peserta didik untuk mempelajari

kembali materi yang telah diajarkan

3. Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran yang akan datang tentang ‫عنوان‬

4. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca do’a dan mengakhiri

pertemuan dengan ucapan salam
 I. Penilaian

Jenis/teknik Penilaian:

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Performansi
 b. Penilaian Sikap
1) Penilaian Observasi, Mengamati sikap peserta didik dalam melakukan diskusi yang
mencakup kesantunan, percaya diri dan kemampuan bermusyawarah
2) Penilaian Diri (self assessment)
3) Penilaian Teman Sebaya peer assessment)
4) Penilaian Jurnal (anecdotal record)
Petunjuk:
1) Amati perkembangan sikap peserta didik menggunakan instrumen jurnal pada setiap
pertemuan.
2) Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku peserta didik yang menonjol, baik
yang positif maupun yang negatif. Untuk peserta didik yang pernah memiliki catatan
perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang
diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).

No. Waktu Nama Siswa Catatan Butir Tanda Tindak

Perilaku Sikap/Karakter tangan lanjut

1.

2.

Dst

Bandung, 18 Januari 2021

Dosen Pembimbing Guru Praktikan

Dr.H.Ilyas Rifa`i, MA. Lailan Safina Nasution

………………………………… …………………………………….

NIP 1907304142007011032 NIM 1182030062

Mengetahui

Ketua Prodi Pendidikan Bahasa Arab

Dr. Dedih Wahyudin, M.Ag.

……………………………

NIP