R
KOMUNIKASI KELUARGA PADA REMAJA
Disusun Oleh :
2019032064
PALU
2021
FORMAT PENGKAJIAN
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA Nn. R
Di JLN ASAM II
A. Pengkajian Keluarga
1. Data Umum
Nama KK : Tn. K
Umur : 35 thn
Pekerjaan : Buruh
Pendidikan : SLTA
2. Komposisi keluarga
Hubungan
No Nama Umur Gender dengan Agama Pendidikan Pekerjaan
KK
1. Tn. K 35 thn L Suami Islam SLTA Buruh
2. Ny. Z 34 tthn P Istri Islam S1 Honerer
3. Nn. R 18 thn P Anak Islam Mahasiswa pelajar
Genogram
X
Keterangan :
: laki-laki
: perempuan
: klien
: menikah
3. Tipe Keluarga
a. Tipe keluarga
Keluarga Tn. K termasuk dalam katagori Tradisional Nucklear karena terdiri
dari keluarga inti ( Ayah, Ibu dan Anak ) tinggal dalam satu rumah ditetapkan
oleh sanksi-sanksi legal dalam suatu ikatan perkawinan, satu / keduanya dapat
bekerja diluar rumah.
b. Suku bangsa
Tn. K mengatakan bersuku Bugis dan berkebangsaan Indonesia dan berasal dari
Pantai Barat tepatnya Desa Tonggolobibi begitu juga dengan istrinya, bahasa
yang biasa digunakan oleh keluarga Tn. K adalah bahasa Indonesia dan bugis ,
keluarga Tn. K bertempat tinggal di Jln Asam II Lorong IV dan mulai
menempati Kosnya yang sekarang ini semenjak satu tahun yang lalu.
c. Agama
Keluarga Tn. K mengatakan seluruh anggota keluarga berkeyakinan islam
semua tidak ada perbedaan agama dan menjalankan ibadah sholat lima waktu
belum sempurna
4. Status sosial ekonomi
Keluarga mengatakan sehari-hari yang bekerja adalah Tn. K, bekerja sebagai Buruh.
Pendapatan Tn. K sekitaran ± 1-3 juta / bulan. Sedangkan Ny. Z bekerja sebagai ibu
Honerer Pendapatan sekitaran ± 1- 2,5 juta / bulan. Perekonomian keluarga saling
melengkapi untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Sekalian silaturrahmi, jika ada
waktu luang di rumah di gunakan untuk ngobrol dan nonton lewat HP.
5. Aktivitas rekreasi keluarga
Keluarga memiliki sarana hiburan dirumah yaitu menonton HP dan Makan bersama
dirumah. Keluarga juga sering menggunakan sarana hiburan untuk rekreasi yang ada
disekitar kota palu.
B. Riwayat Tahap Perkembangan Keluarga
1. Tahap perkembangan keluarga saat ini
Keluarga Tn K saat ini termasuk dalam taraf perkembangan keluarga dengan anak usia
remaja.
2. Tahap perkembangan keluarga yang belum terpenuhi
Dari semua tahap perkembangan di atas ada yang belum terpenuhi adalah
mempertahankan kesehatan, ditandai dengan Ny. Z menderita vertigo, tegang leher,
susah tidur, dan keluarga belum bisa mengatur pola makan yang baik seperti masih
sering makan makanan yang cepat saji, garam berlebihan serta kurang konsumsi buah-
buahan
3. Riwayat keluarga inti
Ny Z Mengatakan menderita Asam urat dan hipertensi sejak beberapa bulan yang lalu,
sering mengeluh vertigo, tengkuk terasa berat. TD 140/90 mmHg. Nn R cemas dengan
tugasnya sebagai mahasiswa
4. Riwayat keluarga sebelumnya
Saudara Ny. Z tidak memiliki riwayat penyakit hipertensi, suami Tn K tidak menderita
penyakit hipertensi, sedangkan Nn. R tidak ada riwayat penyakit yang sama dengan
ibunya Ny. Z.
C. Data Lingkungan
1. Karakteristik Rumah
a. Luas : 8 x 6 m²
b. Tipe rumah : Permanen
c. Atap : Seng
d. Kamar mandi :1
e. Kebersihan : Bersih
f. Ventilasi : Ada
g. Sirkulasi : Baik, Jendela terbuka
h. Sumber air minum : Sumur
i. Lantai : Tehel
j. Septic tank : ada, disamping WC
k. Pencahayaan : Memakai lampu
2. Denah rumah
1 2
Keterangan:
1 : Ruang tamu
2 : Kamar tidur
3 : Dapur
4 : Kamar mandi/WC
DO :
a. Ny. Z jarang dirumah.
b. tugas perkembangan maupun
tanggung jawab sebagai remaja
tidak mengerti.
Perhitungan
NO Kriteria Nilai Pembenaran
Skor
1 Sifat Masalah: Saat ini Nn. R masih dalam
Aktual 3/3 x 1 1 tahap perkembangan
remaja yang membutuhkan
perhatian dan komunikasi
yang efektif dalam
mengungkapkan
masalahnya. Orang tua
biasanya hanya
menanyakan kemana Nn. R
pergi.
2 Kemungkinan 2/2 x 2 2 Nn. R masih dapat diajak
masalah dapat berkomunikasi dan
diubah : menurut orang tuanya,
Skala : Mudah melalui pendekatan
komunikasi yang efektif
akan pengenalan peran dan
tanggung jawab remaja
maka penerapan peran
pada remaja di keluarga
Ny. Z akan efektif.
3 Potensi masalah 1/3 x 1 Adanya perhatian yang
dapat untuk 1/3 baik dari orang tua dan dan
dicegah : tanggung jawabnya.
Skala : Rendah
4 Menonjolnya 2/2 x 1 Keluarga mengatakan ada
masalah. masalah dan segera perlu
Skala : masalah 1 ditangani karena mereka
berat, harus di takut anaknya tidak bisa
tangani. penerapkan peran dan
tanggung jawab remaja di
keluarga.
Total Nilai 41/3
2. Ketidakefektifan koping keluarga berhubungan dengan ketidakmampuan keluarga
mengenal masalah pada remaja.
Perhitungan
NO Kriteria Nilai Pembenaran
Skor
1 Sifat masalah 3/3 x 1 1 Timbul mekanisme koping
skala : negatif baik pada orangtua,
Aktual keluarga maupun remaja
karena kurangnya kualitas
komunikasi antara mereka.
2 Kemungkinan 2/2 x 2 1 Pola komunikasi antara
masalah dapat remaja dan orang tua
diubah : merupakan suatu proses
Skala : hanya yang harus dimulai dan
sebagian dijaga
keberlangsungannya,
keluarga sudah
memberikan respon positif
dengan bertanya cara
komunikasi yang baik
dengan remaja.
3 Potensi masalah 2/3 x 1 2/3 Keluarga sudah
dapat untuk mengetahui stressor dan
dicegah : cara mencegahnya.
Skala : tinggi
4 Menonjolnya 2/2 x 1 1 Keluarga menganggap
masalah. masalah terjadi tetapi tidak
Skala : tidak menjadikan masalah ini
perlu segera prioritas utama.
ditangani
Total Nilai 32/3
L. Intervensi Keperawatan Keluarga
No Diagnosa. Tujuan Intervensi
1. Ketidakefektifan Setelah dilakukan 1. Berikan edukasi pada anak remaja
manajemen pertemuan, keluarga mengenai masalah yang di hadapi
terapeutik mampu mengenal 2. perubahan perubahan pada remaja.
keluarga masalah tumbuh 3. Tanyakan kepada remaja masalah apa
kembang remaja, yang di hadapinya.
dengan mampu: 4. Diskusikan bersama keluarga apa yang
1. Menyebutkan definisi diketahui keluarga mengenai
remaja. pengertian remaja.
2. Menyebutkan definisi
tumbuh kembang
remaja.
3. Menyebutkan
perubahan perubahan
yang terjadi pada
remaja.
4. Mengidentifikasi
anggota keluarga yang
berusia remaja.
2. Ketidakefektifan Setelah dilakukan 1. Diskusikan bersama keluarga apa yang
koping keluarga. pertemuan, keluarga diketahui keluarga mengenai pengertian
mampu mengenal komunikasi.
komunikasi yang 2. Ajarkan pada anak tentang komunikasi
efektif dengan remaja, yang efektif
dengan mampu: 3. Berikan pemahaman dan penjelasan
1. Menyebutkan pada anak dengan berbicara yang baik.
pengertian 4. Diskusikan bersama keluarga dan anak
komunikasi. apa yang diketahui keluarga tentang
2. Menyebutkan penyebab komunikasi tidak efektif.
pengertian komunikasi 5. Diskusikan bersama keluarga apa yang
keluarga yang efektif. diketahui keluarga tentang syarat-syarat
komunikasi efektif dalam keluarga.
3. Menyebutkan 6. Bantu keluarga untuk mengidentifikasi
penyebab komunikasi komunikasi yang tidak efektif pada
tidak efektif. keluarga.
4. Menyebutkan syarat-
syarat komunikasi
efektif dalam keluarga.
5. Mengidentifikasi
ketidakefektifan
koping pada keluarga
Ny. Z