Pembelajaran Lapangan I

Angkatan 2014

Gambaran Umum
Pembelajaran Lapangan I dilaksanakan Sesuai Bidang Keahlian, selama 1
Semeseter, Dengan Beban 12 Sks. Mahasiswa akan mendapatkan penugasan berdasarkan
bidang minat yang dipilihnya.
Pembelajaran Lapangan I, mahasiswa mengikuti program pembekalan yang
dilakukan oleh Praktisi dan atau dosen yang berisi: soft skills,review materi perkuliahan,
kode etik psikologi, dan menyusun proposal untuk masuk ke lapangan.

Tujuan Umum:
1. Mahasiswa memiliki kesiapan secara pengetahuan, sikap dan keterampilan untuk
melakukan Pembelajaran Lapangan II.

Tujuan Khusus:
1. Mahasiswa mampu melakukan analisis kebutuhan di tempat Pembelajaran lapangan
2. Mahasiswa mampu memberikan saran dan rekomendasi secara tepat berdasasrkan
analisis kebutuhan di tempat Pembelajaran Lapangan.
3. Mahasiswa mampu membantu psikolog untuk proses administrasi alat tes Psikologi
sesuai prosedur.
4. Mahasiswa mampu membuat proposal sesuai dengan ketentuan di dalam Buku
Panduan Pembelajaran Lapangan.
5. Mahasiswa mampu membuat laporan akhir sesuai dengan ketentuan di dalam Buku
Panduan Pembelajaran Lapangan.
6. Mahasiswa memiliki kemampuan diri (soft skills) di dalam menjalin relasi dengan
lembaga dan atau institusi.
7. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menyusun modul dan aplikasinya dalam
bidang minat yang dipilihnya.

Beban total Pembelajaran Lapangan Sebidang I adalah 12 SKS, yang terbagi ke dalam
aktivitas berikut:
No. Kegiatan Bobot
SKS
1. Proposal 2
2. Penugasan 8
3. Laporan Akhir 2

Persyaratan Pembelajaran Lapangan I

Syarat Akademik
a. Berstatus mahasiswa aktif dan sedang tidak dikenai sanksi
b. Telah lulus mata kuliah minimal 108 SKS
c. IPK ≥ 2,00
d. Tidak sedang mengikuti matakuliah lain selain Pembelajaran Lapangan I.

Syarat Administrasi
e. Mengisi formulir Pembelajaran Lapangan I, yang disiapkan dan disetujui oleh Tim
Pembelajaran Lapangan, dengan melampirkan: transkrip nilai dan foto copy KRS;

Kegiatan di dalam Pembelajaran Lapangan I

Tahap Pelaksanaan:
a. Pembelajaran Lapangan I dilaksanakan selama rentang 16 minggu;
b. Pelaksanaan PL I harus sesuai dengan aturan yang telah ditentukan;
c. Di dalam Pembelajaran Lapangan I, Mahasiswa akan masuk ke dalam bidang minat
PIO/ Klinis-Sosial/ Pendidikan-Perkembangan sesuai dengan minat mahasiswa.
d. Di dalam Bidang Minat, mahasiswa akan mendapatkan penugasan sesuai dengan
bidang minat yang dipilih untuk melakukan Aktivitas di Pembelajaran Lapangan I.
e. Di dalam mengerjakan tugas, mahasiswa dapat melakuan Pembimbingan oleh Dosen
Pembimbing PL I;
f. Mahasiswa wajib melakukan bimbingan dan melaporkan progress report yang
dilakukan kepada Dosen Pembimbing PL I;

Tempat Pembelajaran Lapangan I

Tempat Pembelajaran Lapangan I dilakukan di kampus bersama Dosen, Stakeholders, dan
Mahasiswa S2.

Tata Tertib dalam Penampilan Diri

 Laki-laki : Dengan menggunakan kemeja dan celana kain; bersepatu; apabila
berambut panjang harus dipotong. Menggunakan perhiasan/ aksesoris seperlunya.
 Perempuan : Dengan menggunakan kemaja dan celana kain/ rok kain; apabila
berambut panjang harus dikuncir dan dirapikan. Menggunakan atribut/ perhiasan yang
seperlunya.

Mekanisme Kegiatan Pembelajaran Lapangan I:

NO KEGIATAN BEBAN Hasil/ luaran

1. Membuat Proposal 2 Proposal
1. Mahasiswa Sudah memiliki gambaran tentng
tempat Pembelajaran Lapangan II.
2. Mahasiswa berlatih menuliskan latar
belakang, tujuan, manfaat dan program kerja
secara tepat.
 2 Penugasan berdasarkan bidang minat dengan 8 Modul
tema:
1. Analisis Kebutuhan
2. Isu dan perkembangan di bidang PIO/ Klinis-
Sosial/ Pendidikan Perkembangan
3. Penggunaan alat tes psikologi
4. Rancangan intervensi
5. Etika di dalam organisasi

Kalab dapat mengundang stakeholders

sebagai pemateri di dalam PL I.

3 Laporan Akhir : 2 Laporan akhir PL I

1. Penyusunan Laporan tertulis
2. Mahasiswa mempresentasikan hasil laporan
kepada dosen pembimbing dan menerima
saran untuk laporan final.

Tim Pembelajaran Lapangan & Dosen Pembimbing Pembelajaran Lapangan I

1. Tim Pembelajaran Lapangan I:
a. Tim Pembelajaran Lapangan I adalah Tim yang mengorganisasikan seluruh proses
melaksanakan teknis dan administrasi pembelajaran lapangan;
b. Tim Pembelajaran Lapangan I adalah penanggung jawab matakuliah Pembelajaran
Lapangan I;
c. Tim Pembelajaran Lapangan terdiri dari dosen yang ditunjuk dan disahkan
berdasarkan SK Rektor yang didalam pelaksanaanya akan bertanggungjawab
langsung kepada Kaprogdi;
d. Tugas Tim Pembelajaran Lapangan:
1) Merencanakan seluruh kegiatan teknis dan administrasi pelaksanaan
Pembelajaran Lapangan;
2) Mempersiapkan segala kebutuhan surat-menyurat bagi mahasiswa yang
melaksanakan Pembelajaran Lapangan;
3) Menunjuk dosen pembimbing Pembelajaran Lapangan;
4) Melakukan kordinasi dengan instansi tujuan Pembelajaran lapangan;
5) Mempersiapkan teknis pelaksanaan seminar hasil laporan Pembelajaran
Lapangan.

2. Pembimbing Pembelajaran Lapangan I:

a. Pembimbing Pembelajaran Lapangan I adalah orang yang melakukan proses
pembimbingan matakuliah pembelajaran lapangan I kepada mahasiswa dari mulai
awal hingga selesainya pelaksanaan pembelajaran lapangan I;
b. Pembimbing Pembelajaran Lapangan I yaitu Dosen Pembimbing yang telah ditunjuk
oleh Satgas Pembelajaran Lapangan.
c. Dosen Pembimbing adalah pembimbing pembelajaran lapangan yang berasal dari
dosen Fakultas Psikologi yang ditunjuk oleh Kepala Laboratorium dan ditetapkan
oleh fakultas dengan surat tugas resmi yang ditanda tangani dekan;
d. Dosen Pembimbing Pembelajaran Lapangan I wajib:
1) Melakukan proses pembimbingan dan koordinasi kepada mahasiswa yang
melaksanakan pembelajaran lapangan dari mulai awal hingga selesainya
pelaksanaan pembelajaran lapangan;
2) Melakukan pengawasan dan evaluasi secara berkala kepada mahasiswa
pembelajaran lapangan selama proses pembelajaran lapangan I dilaksanakan;
3) Membantu segala kesulitan yang dialami oleh mahasiswa peserta pembelajaran
lapangan selama proses pelaksanaan pembelajaran lapangan berlangsung.

PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL

A. Tata Tulis Proposal
Petunjuk Khusus:

1. Proposal Pembelajaran Lapangan diketik pada halaman kuarto, font Times New
Roman, dengan spasi 1,5.
2. Luas ketikan 4 cm dari kiri dan bawah kertas, 3 cm dari kanan dan atas kertas.
3. Sistematika Proposal Pembelajaran Lapangan diatur sebagai berikut:

Halaman Cover (Terlampir)

Halaman Pengesahan (terlampir)

Kata Pengantar
Kata pengantar berfungsi sebagai syarat pengantar yang mengantarkan proposal
tersebut kepada pembaca, penulis mempertanggungjawabkan proposal kegiatan,
bagaimana penggarapannya, bantuan yang telah diterima dan sebagainya.
Kata pengantar harus menggambarkan kerendahan hati penulis/penyusun akan tetapi
jangan berlebih-lebihan.
Kata pengantar diakhiri dengan ucapan terima kasih pernyataan/penghargaan/jasa
terhadap orang-orang, badan-badan atau perusahaan/industri yang telah memberikan
bantuan dalam pelaksanaan praktik dan penyusunan laporan.

Daftar Isi

I. Pendahuluan
Berisi latar belakang yang mencoba menjelaskan tentang program Pembelajaran
lapangan II di UKSW, alasan-alasan yang berkaitan dengan orientasi pentingnya
Pembelajaran Lapangan dilakukan, dan sebagainya. Misalnya alasan yang paling
mendasar adalah dalam rangka untuk mempraktekan aspek teoritik yang diperoleh di
kampus ; serta tujuan untuk mengikuti perkembangan terbaru dalam praktek dibidang
keilmuan yang dipilih. Dalam jangka panjang akan menunjang bagi penyusunan tugas
akhir (skripsi) serta membangun jaringan untuk pengembangan profesi setelah lulus
kuliah.

II. Nama kegiatan

Pembelajaran Lapangan Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW).

III. Tujuan
 Melaksanakan Kurikulum yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana
mengenai program Pembelajaran Lapangan.
 Melaksanakan Kurikulum Fakultas Psikologi untuk mata kuliah Pembelajaran
Lapangan yang dalam hal ini diberi nama Pembelajaran Lapangan.
 Dalam rangka memperoleh pengalaman praktek dalam dunia kerja sesuai dengan
standar professional.
 Untuk menjalin hubungan kelembagaan dengan berbagai lembaga /masyarakat

IV. Manfaat
Berisi Manfaat PEMBELAJARAN LAPANGAN baik bagi mahasiswa, institusi asal
mahasiswa (departemen/prodi), maupun instansi tempat PL

V. Profil Lembaga
Berisikan sejarah, visi misi intitusi, profil, gambaran singkat tempat PL dilakukan.
Mahasiswa menguraikan profil organisasi secara spesifik (unit/divisi terkait) yang
menjadi konteks dari topik yang dipilih. Namun Mahasiswa juga tetap menjaga
kerahasiaan nama/alamat klien. Profil organisasi mencakup karakteristik organisasi
yang terkait dengan topik yang dibahas, yaitu dapat mencakup struktur organisasi,
proses bisnis, ketentuan/peraturan terkait, dan sejenisnya. Profil organisasi juga
mencakup proses penciptaan nilai yang dilakukan oleh organisasi tersebut (misalnya
melalui produk atau jasa yang dihasilkan).
Profil organisasi harus mempertimbangkan persetujuan pengungkapan informasi yang
diberikan oleh perusahaan tempat magang.

VI. Rencana Program

Menjelaskan tentang rencana kegiatan yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa

Pembelajaran Lapangan selama berada di lokasi. Berisi deskripsi dan schedule kegiatan
Pembelajaran Lapangan.

VI. Waktu Pelaksanaan

Pembelajaran Lapangan dilaksanakan dari tanggal…..sampai…

VIII. Penutup
Berisi pernyataan terima kasih dan harapan terjalinnya kerja sama dengan
lembaga/masyarakat yang akan diajukan sebagai tempat Pembelajaran Lapangan.

VIX. Lampiran

a. Surat Pengantar dari Fakultas

b. Transkrip Nilai
c. Foto 4x6 1 lembar (berwarna)
d. Copy KTP
e. Copy Kartu Tanda Mahasiswa.
 PROPOSAL

PEMBELAJARAN LAPANGAN uk.Font 14

DI......

Oleh:

Nama (NIM)  uk.font 12

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

 PEMBELAJARAN LAPANGAN

Identitas Mahasiswa
Nama :
NIM :

Identitas Dosen Pembimbing

Nama :
NIP :

Identitas Lembaga/Institusi
Nama Lembaga/Institusi :
Alamat :
Waktu pelaksanaan :

Salatiga, ......................................

Dosen Pembimbing Pengusul,

(.....................................) (..................................................)
NIP. NIM.

Menyetujui,

Pembimbing Lapangan,

(............................................)
NIP.

B. KRITERIA PENILAIAN PROPOSAL

 NO Indikator Penilaian NILAI
1-100
1 Tata Tulis dan kelengkapan Proposal
2 Ketepatan Tujuan Kegiatan dan manfaat
Pembelajaran Lapangan.
3 Kejelasan hasil wawancara tentang gambaran
umum lembaga/ perusahaan/ instansi.
4 Kejelasan rancangan Program Kegiatan
5 Pelaksanaan Pembimbingan
NILAI TOTAL
NILAI AKHIR (Nilai Total/5)

TOTAL POIN NILAI

85 – 100 A
78 – 84 AB
70 – 77 B
60-69 BC
45-59 C
40 – 44 CD
35 - 39 D
35 < E

CATATAN:

 SEMUA MAHASISWA PL I WAJIB MEMBUAT DAN MENGUMPULKAN PROPOSAL

 UNTUK MELENGKAPI DATA-DATA DI DALAM PEMBUATAN PROPOSAL,
MAHASISWA DAPAT MELAKUKAN WAWANCARA DAN OBSEVASI KEPADA INTANSI
YANG AKAN DIGUNAKAN SEBAGAI TEMPAT PEMBELAJARAN LAPANGAN II
 PROPOSAL DIKUMPULKAN PALING LAMBAT TANGGAL 4 AGUSTUS 2017 KEPADA
DOSEN PEMBIMBING PL I

PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR

 Di bagian akhir Pembelajaran Lapangan I, mahasiswa akan melakukan refleksi diri. Adapun
tujuan dari refleksi diri adalah:
 Mahasiswa mampu menjabarkan hal-hal positif yang diterima selama perkuliahan yang
bermanfaat/relevan terhadap pekerjaan selama Pembelajaran Lapangan.
 Mahasiswa mampu menjabarkan manfaat Pembelajaran Lapangan terhadap
pengembangan (kekuatan dan keterbatasan) sikap dan keterampilan yang dimilikinya.
 Mahasiswa mampu menjabarkan manfaat Pembelajaran Lapangan terhadap
pengembangan (kekuatan dan keterbatasan) kemampuan kognitif yang dimilikinya.
LAPORAN AKHIR
 Mahasiswa mampu menjelaskan hasil pengalaman belajar untuk memperoleh kunci
PEMBELAJARAN LAPANGAN I
sukses selama mengikuti proses pelatihan PL I.
 Mahasiswa mampu menjabarkan rencana perbaikan/pengembangan diri, karir, dan
pendidikan selanjutnya.

Berdasarkan dari tujuan tersebut, mahasiswa akan membuat essay berdasarkan

pertanyaan:
1. Jabarkan dan jelaskan hal-hal positif yang diterima selama Pembelajaran Lapangan I
yang bermanfaat/ relevan terhadap pekerjaan yang akan dihadapi di Pembelajaran
Lapangan II!
2. Jabarkan dan jelaskan manfaat Pembelajaran Lapangan I terhadap pengembangan
(kekuatan dan keterbatasan) sikap dan keterampilan yang dimilikinya yang akan anda
butuhkan di Pembelajaran Lapangan II!
3. Jabarkan dan jelaskan manfaat Pembelajaran Lapangan I terhadap pengembangan
kemampuan kognitif yang akan anda butuhkan di Pembelajaran Lapangan II!
4. Jabarkan dan jelaskan menurut anda, hal apakah yang akan menjadi kunci sukses saat
melakukan proses Pelatihan Pembelajaran Lapangan I!
5. Jabarkan dan Jelaskan rencana perbaikan dan pengembangan diri yang akan anda
lakukan untuk memaksimalkan peran anda ketika melakukan Pembelajaran Lapangan II!

Essay diketik rapi dengan ketentuan:

 Dicetak dengan format kertas A4Nama dan NIM

 Font: times new roman ukuran 12
 Spasi 1,5.
 Margin kiri 4 cm; margin kanan, atas dan bawah 3 cm.
 Dijilid lakban mika bening, dengan format cover :

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
CATATAN: LAPORAN AKHIR DIKUMPULKAN PALING LAMBAT TANGGAL 4 AGUSTUS 2017
KEPADA DOSEN PEMBIMBING PL I

PANDUAN REVIEW LAPORAN AKHIR

 Dosen Pembimbing bersama dengan mahasiswa PL I yang dibimbing perlu
berkoordinasi untuk meluangkan waktu untuk review dan melakukan diskusi dan
penilaian akhir PL I.
 Alokasi waktu pelaksanaan review PL I bisa dilakukan diantara taggal 7-11 Agustus 2017.
 Mahasiswa membuat PPT untuk dipresentasikan saat review
 Di dalam review, mahasiswa akan mempresentasikan Essay yang telah dibuat.
 Dosen Pembimbing dapat memberikan peniaian berdasarkan komponen:

NO Kriteria Penilaian NILAI

(1-100)
Presentasi
1 Tampilan saat presentasi
 Alokasi waktu (10 menit)
 Kualitas slide presentasi
2 Bahasa yang baku dan ilmiah
 Kejelasan dan artikulasi dalam menyampaikan materi
3 Penguasaan materi Essay
 Kemampuan menjawab pertanyaan Dosen Pembimbing
 Kemampuan mempertahankan pendapat
4 Penampilan Diri
Materi Essay
5 Kesesuaian tema/ pertanyaan dengan jawaban
6 Logika Penyajian yang runtut
7 Orisinalitas ide
8 Kejelasan rencana dan evaluasi diri
9 Ketelitian dan ketepatan tulisan
10 Hasil pengalaman belajar selama mengikuti PL I
POIN TOTAL
POIN AKHIR/ RERATA (Poin Total/10)
NILAI AKHIR LAPORAN

TOTAL POIN NILAI

85 – 100 A
78 – 84 AB
70 – 77 B
60-69 BC
45-59 C
40 – 44 CD
35 - 39 D
35 < E