WAWASAN WIYATA MANDALA

MTs. PERGURUAN MU’ALLIMAT

PENGERTIAN WAWASAN WIYATA MANDALA

 WAWASAN BERARTI
PA N D A N G A N , T I N J A U A N , K O N S E P S I , C A R A
PA N D A N G .
 W I YA TA ( J A W A ) P E N G A J A R A N YA N G B E R A R T I J U G A
PENDIDIKAN.
 M A N D A L A B E R A R T I L I N G K A R A N , B U N D A R A N , A TA U
LINGKUNGAN.
 W I YA TA M A N D A L A B E R A R T I L I N G K U N G A N
P E N D I D I K A N T E M PA T B E R L A N G S U N G P R O S E S
BELAJAR-MENGAJAR.
JADI DAPAT DISIMPULKAN
WAWASAN WIYATA MANDALA ADALAH
CARA MEMANDANG SEKOLAH SEBAGAI
LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN
PEMBELAJARAN.
MADRASAH DAN FUNGSINYA
penyelenggaraan PBM untuk membina dan mengembangkan:
 Ilmu pengetahuan dan teknologi
 Pandangan hidup/kepribadian
 Hubungan antara manusia dengan lingkungan atau manusia dengan
Tuhannya
 Kemampuan berkarya.
KOMPONEN PERAN WAWASAN WIYATA MANDALA
PERAN KEPALA SEKOLAH.
Berwenang dan bertanggung jawab penuh terhadap penyelenggaraan pendidikan di lingkungan.

PERAN GURU.
Menjadi teldan(pamong)di masyarakat.Guru mampu memimpin baik dilingkungan sekolah dan di luar lingkungan
sekolah.

PERAN CIVITAS AKADEMIKA

Tata usaha sekolah harus mendukung kepentingan administrasi dalam rangka proses belajar-megajar di
sekolah.Perangkat sekolah yang lain seperti pegawai,satpam,tukang kebun,piket dll.Harus melaksanakan hak dan
kewajibannya sesuai bidang tugas masing-masing.

PERAN MURID
Menaati tata tertib yang berlaku di sekolah tanpa kecuali.Hormat dan sopan kepada guru dan warga sekolah yang
lain.Hormat dan sopan kepada teman dan tekun menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru.Menjaga nama baik
sekolah dan keluarga dimanapun berada.

PERAN MASYARAKAT SEKITAR.

Mendukung program kebijakan sekolah dalam rangka kemajuan proses belajar dan mengajar.Memberi saran dalam
proses belajar dan mengajar.Ikut menjaga keamanan lingkungan sekolah.Mengadakan kerjassama dengan pihak
sekolah melalui komite sekolah.
 KOMPONEN
WAWASAN WIYATA
MANDALA
BERSAMA MENYEPAKATI MEKANISME DALAM
PELAKSANAAN WIYATA MANDALA
• memastikan semua yang terlibat bekerja sesuai
tugas masing-masing
• Tahap Preventif Upaya untuk meniadakan
KOMITE peluang-peluang yang dapat memungkinkan
MADRASAH terjadinya kasus-kasus negatif di sekolah
• Tahap Represif Upaya untuk menindak siswa yang
telah melanggar peraturan-peraturan dan tata
tertib sekolah
• Bersama menemukan metode inovatif untuk
mengatasi masalah dan meningkatkan kualitas
WALI MURID madrasah
DIHARAPKAN DAPAT MENCIPTAKAN
LINGKUNGAN YANG MEMILIKI
 KEAMANAN/KENYAMANAN
 KEKELUARGAAN
 KEDISIPLINAN
 KERINDANGAN
 KEBERSIHAN
 KEINDAHAN
 KETERTIBAN
DIPERLUKAN FASILITAS PENDUKUNG
GEDUNG SEKOLAH
RUANG KELAS
PERPUSTAKAAN
LABORATORIUM
LABORATORIUM IPA

LABORATORIUM KOMPUTER
MUSHOLA
SEKIAN DAN TERIMA KASIH