PANITIA UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2020/2021

FAKULTAS TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
Jl. Conge Ngembalrejo, PO Box 51, Kudus 59322, Telp. 0291-432677, website: www.iainkudus.ac.id.

Mata Kuliah : Perencanaan dan Strategi PBA Jenjang : S1 PBA Jam :1

Dosen : Dr. Abdul Mutholib, M.Pd. Bobot : 2 SKS Smt : V (LIMA)
Hari/Tanggal : Selasa 22 Desember 2020 Ruang : Dari Rumah Kela : B5BAR
s

Bacalah Ketentuan berikut dengan cermat!

 Setiap mahasiswa wajib menyelesaikan tugas penelaahan RPP Mata Pelajaran Bahasa
Arab MTs/MA.
 Setiap mahasiswa bebas memilih RPP yang akan ditelaah.
 Gunakanlah Format Penelaahan RPP dan Rubrik Penilaian RPP yang telah tersedia.
 Berikan tanda cek pada kolom yang sesuai dengan hasil penilaian, dan berilah catatan saran
yang sesuai dengan hasil penilaian.
 Bila telah selesai, upload semua berkas (RPP dan Format Penelaahan dalam satu file)
melalui link TUGAS yang telah disediakan di VClass. Sesuai waktu yang telah ditentukan.

Selamat mengerjakan !
 FORMAT PENELAAHAN RPP

PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas RPP yang ditelaah: …………………………………

Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom
tersebut! Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!

Komponen
No. Hasil Penelaahan dan Skor
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Catatan
1 2 3

Tidak Kurang Sudah

A Identitas Mata Pelajaran
Ada Lengkap Lengkap

1. Satuan pendidikan,kelas, semester,

program/program keahlian, mata pelajaran
atau tema pelajaran, jumlah pertemuan.

Tidak Sesuai Sesuai

B. Perumusan Indikator
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD.

2. Kesesuaian penggunaan kata kerja

operasional dengan kompetensi yang
diukur.

3. Kesesuaian dengan aspek sikap,

pengetahuan, dan keterampilan.

Tidak Sesuai Sesuai

C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan proses dan hasil

belajar yang diharapkan dicapai.

2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar.

Tidak Sesuai Sesuai

D. Pemilihan Materi Ajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta

didik.

3. Kesesuaian dengan alokasi waktu.

Tidak Sesuai Sesuai

E. Pemilihan Sumber Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan KI dan KD.

2. Kesesuaian dengan materi

 Komponen
No. Hasil Penelaahan dan Skor
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Catatan
1 2 3

pembelajaran dan pendekatan scientific.

3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta

didik.
 Tidak Sesuai Sesuai
F. Pemilihan Media Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.

2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran

dan pendekatan scientific.

3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta

didik.

Tidak Sesuai Sesuai

G. Model Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.

2. Kesesuaian dengan pendekatan Scientific.

Tidak Sesuai Sesuai

H. Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Menampilkan kegiatan pendahuluan,

inti, dan penutup dengan jelas.

2. Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan

scientific.

3. Kesesuaian penyajian dengan

sistematika materi.

4. Kesesuaian alokasi waktu dengan

cakupan materi.

Tidak Sesuai Sesuai

I. Penilaian
Sesuai Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan teknik dan bentuk

penilaian autentik.

2. Kesesuaian dengan dengan indikator

pencapaian kompetensi.

3. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal.

4. Kesesuaian pedoman penskoran dengan

soal.

Jumlah SKOR

Komentar terhadap RPP secara umum.

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..............
 RUBRIK PENILAIAN RPP

PENILAIAN TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rubrik penilaian RPP digunakan untuk menilai RPP.

Langkah-langkah penilaian RPP sebagai berikut.
1. Cermati format penilaian RPP dan RPP yang akan dinilai!
2. Berikan nilai setiap komponen RPP YANG SEDANG DITELAAH dengan cara
membubuhkan tanda cek (√) pada kolom pilihan skor (1 ), (2) dan (3) sesuai dengan penilaian
Anda terhadap RPP tersebut!
3. Berikan catatan khusus atau saran perbaikan setiap komponen RPP jika diperlukan!
4. Setelah selesai penilaian, jumlahkan skor seluruh komponen!
5. Tentukan nilai RPP menggunakan rumus sbb:

rokS gnay
helorepid
ialiN = 001
x %
57

NILAI PERINGKAT

A ≤ 100 ≤ 90 Amat Baik ( A)

B < 90 ≤ 75 Baik (B)

C < 80 ≤ 60 Cukup (C)

60 < Kurang (K)