RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA ……………………………..

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (3 x Pertemuan)
Pertemuan ke- : 2 (Dua)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem koordinasi (saraf,
hormon dan alat indera) dalarn
kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem koordinasi manusia.
4.9 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi
organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem
saraf dan hormon pada manusia
berdasarkan studi literatur.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran on-line (daring) dengan
model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL), peserta didik dapat menganalisis
hubungan antara struktur jaringan penyusun
organ pada sistem koordinasi (saraf, hormon dan
alat indera) dalarn kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem koordinasi
manusia, sehingga peserta didik dapat
membangun kesadaran akan kebesaran Tuhan
YME, menumbuhkan prilaku disiplin, jujur,
aktif, responsip, santun, bertanggungjawab, dan
kerjasama.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
• Peserta didik • Peserta didik mengumpulkan • Peserta didik melakukan
melakukan do’a data dengan mempelajari dan self-assesment (penilaian
sebelum memulai mencermati materi tentang sendiri), dan evaluasi
kegiatan. proses kerja dan kelainan dengan bimbingan orang
• Peserta didik yang terjadi pada sistem tua.
mempersiapkan endokrin manusia melalui • Peserta didik membuat
perangkat yang jaringan. kesimpulan dan
diperlukan dalam • Peserta didik menganalisis menyampaikan laporan
belajar dalam data hasil pengamatan, hasil pembelajaran on-line
jaringan (on-line). menuliskannya pada LKPD, yang diperolehnya kepada
• Peserta didik menyimpulkan dan guru dan wali kelasnya.
memusatkan menyusun laporan hasil • Guru dan wali kelas
jaringan pada belajarnya. melakukan penilaian dan
materi yang akan membuat rekapitulasi hasil
dipelajari. belajar peserta didik.

C. Penilaian Pembelajaran
Bahan penilaian berupa portofolio, penilaian yang dilakukan meliputi: penilaian sikap
(ketepatan waktu pelaporan), penilaian pengetahuan (kebenaran jawaban), dan penilaian
keterampilan (sistematika pelaporan dan alur berpikir).

……………………, 11 Januari 2021

Mengetahui :
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran,

……………………………………. …………………………………….
NIP. NIP.