KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sekolah :SMP 6 Pekalongan Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50 PG
Kelas/Semester : IX/1 Kurikulum Acuan : K13

NO KD MATERI POKOK INDIKATOR NO

SOAL
1 3.1 Mengidentifikasi Teks Laporan 1. Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat 1
informasi dari laporan Percobaan menentukan isi laporan percobaan.
percobaan yang 1. Isi laporan 2. Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu 2
dibaca dan didengar percobaan menentukan informasi tersurat yang terdapat
(percobaan pada isi teks
sederhana untuk 2. Informasi tersurat 3. Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu 3
mendeteksi zat laporan percobaan menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi
berbahaya pada 3. Pernyataan yang teks laporan percobaan
makanan, adanya sesuai dengan teks 4. Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu 4
vitamin pada laporan percobaan menentukan kalimat utama yang terdapat pada
makanan, dll) 4. Kalimat tanggapan teks laporan percobaan.
terhadap teks 5. Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu 5
4.1 Menyimpulkan tujuan, laporan percobaan menentukan kalimat fakta dalam teks laporan
bahan/alat, langkah, dan 5. Kalimat fakta dalam percobaan
hasil dalam laporan laporan percobaan 6. Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu 6-8
percobaanyaang didengar 6. Bagian teks laporan menentukan bagian teks laporan percobaan
dan/atau dibaca. percobaan 7. Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu 9-10
7. Simpulan isi teks menentukan simpulan isi teks
laporan percobaan 8. Disajikan judul teks percobaan, peserta didik 11
8. Kalimat tujuan mampu menentukan kalimat tujuan teks laporan
laporan percobaan percobaan 12
9. Bahan percobaan 9. Disajikan langkah-langkah percobaan, peserta
didik mampu menentukan bahan percobaan
yang tepat

2 3.2 Menelaah struktur dan 1. Struktur teks 1. Disajikan kutipan teks laporan, siswa 13
kebahasaan dari teks laporan menentukan pernyataan umum dalam struktur
laporan percobaan 2. Ciri-ciri kebahasaan teks laporan 14
yang didengar atau teks laporan: 2. Peserta didik mampu menentukan kalimat
dibaca (percobaan Kalimat aktif, kata pernyataan umum dalam struktur teks laporan
 sederhana untuk tugas, kosakata 3. Peserta didik mampu menentukan kalimat
mendeteksi zat teknis bidang ilmu; uraian dalam struktur teks laporan 15
berbahaya pada penulisan unsur 4. Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu
makanan, adanya serapan menentukan konjungsi yang tepat untuk 16
vitamin pada 3. Model teks laporan melengkapi bagian yang dirumpangkan.
makanan, dll) percobaan 5. Peserta didik mampu menentukan penulisan 17
kata serapan dengan tepat
4.2 Menyajikan tujuan, 6. Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat 18
bahan/alat, langkah, memperbaiki keslahan penulisan istilah teknis
dan hasil dalam suatu bidang dengan tepat 19-20
laporan percobaan 7. Disajikan kutipan paragraf, peserta didik dapat
secara tulis dan lisan menentukan aspek kebahasaan dalam struktur
dengan teks laporan 21
memperhatikan 8. Peserta didik mampu menentukan penulisan
kelengkapan data, kata tugas dengan tepat 22
struktur, aspek 9. Disajikan kutipan kalimat yang rumpang, peserta
kebahasaan, dan didik mampu menentukan kata tugas untuk 23
aspek lisan melengkapi bagian yang rumpang
10. Disajikan kalimat, peserta didik mampu 24
menentukan perbaikan kata serapan yang tepat.
11. Disajikan laporan percobaan yang 25
dirumpangkan, peserta didik mampu melengkapi
bagian yang dirumpangkan
12. Disajikan beberapa kalimat laporan percobaan
yang acak, peserta didik mampu menyusunnya
secara runtut dan logis

3 3.3 Mengidentifikasi 1. gagasan pidato 26. Disajikan teks, peserta didik mampu
gagasan, pikiran, 2. pesan pidato mengidentifikasi gagasan pidato persuasif.
pandangan, arahan, atau 3. gagasan utama
pesan dalam pidato teks pidato
persuasif tentang
permasalahan aktual yang 4. isi pidato
didengar atau dibaca 5. kalimat saran
6. Kalimat penutup 26
4.3 Menyimpulkan 7. Pesan tersirat
gagasan, pandangan,
arahan atau pesan dalam
pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan atau
keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca
27. Disajikan beberapa teks, peserta didik mampu 27

4 3.4 Menelaah struktur dan
ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang
permasalahan aktual yang
didengar atau dibaca
4.4 Menuangkan gagasan,
pikiran, arahan, atau
pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman budaya)
secara lisan dan/atau tulis
dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
mengidentifikasi pidato persuasif.
28. Disajikan teks, peserta didik mampu
28
mengidentifikasi pesan pidato persuasif.
29. Disajikan teks, peserta didik mampu
mengidentifikasi gagasan utama teks pidato 29
persuasif.
30. Disajikan teks, peserta didik mampu
30
mengidentifikasi isi teks pidato persuasif.
31. Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu
mengidentifikasi kalimat saran dalam teks pidato. 31
32. Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu
32
menentukan kalimat penutup teks pidato.
33. Disajikan teks pidato, peserta didik mampu
mengidentifikasi pesan yang tersirat dalam teks 33
pidato
1. struktur teks pidato 34. Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik
2. kalimat ucapan mampu menentukan struktur teks pidato
penghormatan persuasif dengan tepat.
3. ucapan syukur
4. isi tersirat teks
pidato
5. penggunaan
partikel
6. penggunaan kata
sandang
7. konjungsi
34-35
8. preposisi
9. kalimat aktif transitif
10. kalimat aktif
intransitif
11. sinonim
12. kata benda abstrak
13. metode pidato
14. istilah bidang
ekonomi
15. melengkapi teks
rumpang
35. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat
36
yang menyatakan ucapan penghormatan
36. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat
37
yang menyatakan ucapan syukur
37. Peserta didik mampu mengidentifikasi isi tersurat
38
dalam teks pidato
38. Peserta didik mampu mengidentifikasi
penggunaan partikel yang tepat dalam beberapa 39
kalimat
39. Peserta didik mampu mengidentifikasi
penggunaan artikula (kata sandang) yang tidak 40
tepat
40. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat
41
aktif intransitif
41. Peserta didik mampu mengidentifikasi
42
penggunaan preposisi yang tepat pada kalimat
42. Peserta didik mampu menentukan penggunaan
43
konjungsi yang tepat pada kalimat
43. Disajikan sebuah kalimat, peserta didik mampu
44
mengidentifikasi sinonim kalimat tersebut
44. Peserta didik mampu mengidentifikasi kata
45
benda abstrak yang terdapat dalam kalimat
45. Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu
46
menentukan metode pidato yang tepat
46. Peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat
47
aktif transitif
47. Peserta didik mampu mengidentifikasi istilah
48
dalam bidang biologi
48. Disajikan teks pidato, peserta didik mampu
melengkapi teks rumpang dengan kalimat yang 49
sesuai
49. Disajikan teks pidato, peserta didik mampu
melengkapi teks rumpang dengan kalimat yang 50
sesuai