FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan komponen
kimiawi penyusun sel, struktur,
fungsi, dan proses yang berlangsung
dalam sel sebagai unit terkecil
kehidupan
4.1 Menyajikan hasil pengamatan
mikroskopik struktur sel hewan dan
sel tumbuhan sebagai unit terkecil
kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai
bioproses dalam sel yang meliputi
mekanisme transpor membran,
reproduksi, dan sistesis protein
4.2 Membuat model tentang
bioproses yang terjadi dalam sel
berdasarkan studi literature dan
percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan antara · Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada
struktur sel pada jaringan tumbuhan tumbuhan
dengan fungsi organ pada tumbuhan · Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur
4.3 Menyajikan data hasil
pengamatan struktur jaringan dan
organ pada tumbuhan
3.4 Menganalisis keterkaitan antara · Menjelaskan struktur jaringan pada hewan
struktur sel pada jaringan hewan
dengan fungsi organ pada hewan
4.4 Menyajikan data hasil
pengamatan struktur jaringan dan
organ pada hewan
3.5 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem gerak dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
sistem gerak manusia
4.5 Menyajikan karya tentang
pemanfaatan teknologi dalam
mengatasi gangguan sistem gerak
melalui studi literatur
3.6 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem sirkulasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem sirkulasi manusia
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
· Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel 0
· Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian
0
sel
· Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit
0
struktural dan fungsional makhluk hidup
· Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit
0
terkecil kehidupan
· Menganalisis mekanisme tranpor membran 0
· Menganalisis sintesis protein untuk menyusun
0
sifat morfologis dan fisiologis sel
· Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan
untuk membentuk morfologi tubuh dan 0
memperbanyak tubuh
· Membuat model tentang bioproses yang terjadi
dalam sel berdasarkan studi literature dan
0
percobaan
0
0
jaringan
· Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada
0
tumbuhan
· Menyajikan data hasil pengamatan struktur
jaringan dan organ pada tumbuhan 0
0
· Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada
0
hewan
· Menganalisis keterkaitan antara struktur sel
pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada 0
hewan
· Menyajikan data hasil pengamatan struktur
jaringan dan organ pada hewan 0
· Memahami mekanisme gerak 0
· Mengidentifikasi macam-macam gerak 0
· Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak 0
· Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk
0
membantu kelainan pada sistem gerak
· Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam
0
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia
· Menyajikan karya tentang pemanfaatan
teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
0
gerak melalui studi literatur
· Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel
0
darah dan plasma darah
· Menjelaskan beberapa golongan darah 0
· Menjelaskan tentang pembekuan darah 0
3.6 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem sirkulasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem sirkulasi manusia · Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi serta
0
ruang dan katup jantung
· Menganalisis proses peredaran darah 0
· Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada
0
sistem peredaran darah
· Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan
0
kesehatan jantung
· Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan 0
fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi
manusia
4.6 Menyajikan karya tulis tentang · Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada
kelainan pada struktur dan fungsi struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh
darah, jantung, pembuluh darah darah yang menyebabkan gangguan sistem
yang menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta kaitannya dengan 0
sirkulasi manusia serta kaitannya teknologi melalui studi literatur
dengan teknologi melalui studi
literatur
3.7 Menganalisis hubungan antara · Menganalisis zat makanan yang diperlukan
struktur jaringan penyusun organ tubuh manusia sehari-hari dari berbagai sumber 0
pada sistem pencernaan dalam informasi
kaitannya dengan nutrisi, bioproses · Mengidentifikasi salah satu bagian saluran
dan gangguan fungsi yang dapat pencer-naan hewan ruminansia, saluran
terjadi pada sistem pencernaan pencernaan manusia melalui berbagai media 0
manusia informasi dan mengenali posisi alat dan kelenjar
pencernaan serta fungsinya
· Membandingkan organ pencernaan makanan
manusia dengan hewan ruminansia menggunakan 0
gambar/carta
· Menyusun menu makanan seimbang untuk
0
kategori aktivitas normal
4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat · Melaporkan secara tertulis cara menjaga
makanan yang terkandung dalam kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
0
berbagai jenis bahan makanan perolehan nutrisi, energi melalui makanan dalam
dikaitkan dengan kebutuhan energi kerja sistem pencernaan
setiap individu serta teknologi · Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang
pengolahan pangan dan keamanan terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan
pangan dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap 0
individu serta teknologi pengolahan pangan dan
keamanan pangan
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 0
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 0

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 0

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Menganalisis hubungan antara · Menemukan letak dan struktur organ
75 70 85 77
struktur jaringan penyusun organ pernapasan manusia dan hewan
pada sistem respirasi dalam · Menjelaskan struktur dan fungsi organ
0
kaitannya dengan bioproses dan pernapasan pada manusia dan hewan
gangguan fungsi yang dapat · Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2
terjadi pada sistem respirasi dari alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam
manusia 0
rokok yang dapat mengganggu sistem
pernapasan
· Menganalisis mekanisme pernapasan pada
0
manusia dan hewan (serangga dan burung)
· Menganalisis kelainan dan penyakit terkait
0
sistem pernapasan
· Menjelaskan pengaruh merokok dengan
0
kesehatan pernapasan
· Menjelaskan hubungan kondisi udara
0
lingkungan yang tidak bersih
· Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok
0
dengan struktur organ pernapasan
4.8 Menyajikan hasil analisis · Mempresentasikan keterkaitan hasil
pengaruh pencemaran udara pengamatan sistem pernapasan manusia
terhadap kelainan pada struktur maupun hewan, pengaruh merokok dengan
dan fungsi organ pernapasan kesehatan pernapasan, hubungan kondisi udara
manusia berdasarkan studi lingkungan yang tidak bersih, perilaku 0
literatur merokok dengan struktur organ pernapasan,
fungsi sel penyusun jaringan pada organ
pernapasan dengan penyakit/kelainan yang
terjadi pada saluran pernapasan
3.9 Menganalisis hubungan antara · Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada
struktur jaringan penyusun organ sistem ekskresi pada manusia. dan hewan 0
pada sistem ekskresi dalam (belalang dan cacing)
kaitannya dengan bioproses dan · Menjelaskan proses ekskresi pada manusia 0
gangguan fungsi yang dapat · Menjelaskan proses ekskresi pada hewan
terjadi pada sistem ekskresi 0
(belalang dan cacing)
manusia · Menjelaskan kelainan dan penyakit yang
0
berhubungan dengan sistem eksresi
· Menjelaskan teknologi yang berkaitan
0
dengan kesehatan sistem ekskresi
4.9 Menyajikan hasil analisis · Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
pengaruh pola hidup terhadap hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kelainan pada struktur dan fungsi fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada
0
organ yang meyebabkan gangguan sistem ekskresi serta kaitannya dengan
pada sistem ekskresi serta teknologi
kaitannya dengan teknologi
3.10 Menganalisis hubungan · Mengidentifikasi dan menggambarkan
0
antara struktur jaringan penyusun struktur sel saraf secara mikroskop
organ pada sistem koordinasi · Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah,
0
(saraf, hormone dan alat indera) mata, hidung
dalam kaitannya dengan · Menunjukkan adanya fungsi saraf pada
mekanisme koordinasi dan 0
tubuh
regulasi serta gangguan fungsi · Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta,
yang dapat terjadi pada sistem 0
letak reseptor perasa pada lidah
koordinasi manusia · Mengaitkan proses perambatan impuls pada
0
sistem saraf
· Menjelaskan langkah-langkah perambatan
impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia, 0
Biologi
· Menjelaskan gerak otot sebagai organ
0
efektor kerja saraf
4.10 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi
organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem
saraf dan hormon pada manusia
berdasarkan studi literatur
3.11 Mengevaluasi bahaya
penggunaan senyawa psikotropika
dan dampaknya terhadap
kesehatan diri, lingkungan, dan
masyarakat
4.11 Melakukan kampanye
narkoba di lingkungan sekolah dan lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar
masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan
struktur jaringan penyusun organ reproduksi pada pria dan wanita
reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia kelamin
4.12 Menyajikan hasil analisis
tentang dampak pergaulan bebas, pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem
reproduksi manusia serta
teknologi sistem reproduksi
3.13 Menganalisis penerapan
prinsip reproduksi pada manusia
dan pemberian ASI ekslusif dalam menstruasi serta fertilisasi
program keluarga berencana
sebagai upaya meningkatkan mutu reproduksi, program KB dan kependudukan
Sumber Daya Manusia (SDM)
4.13 Menyajikan karya tulis
tentang pentingnya menyiapkan
generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber Daya · Membuat iklan/poster/film pendek tentang
Manusia (SDM)
3.14 Menganalisis peran sistem
imun dan imunisasi terhadap
proses fisiologi di dalam tubuh
· Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem saraf dan 0
hormon pada manusia berdasarkan studi
literatur
· Menganalisis penyebab terjadinya berbagai
gangguan yang terjadi pada sistem regulasi, 0
hubungan psikotropika dengan sistem regulasi
· Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya terhadap 0
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat
· Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan
0
fungsinya
· Membedakan struktur sel saraf dengan sel-
sel penyusun tubuh lainnya dalam fungsi
bioproses pada tubuh, perambatan impuls pada 0
sel saraf hingga menghasilkan kerja pada sel
otot,
· Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan
0
psikotropika dan fungsi sel saraf
· Menjelaskan hubungan kerusakan saraf
0
akibat bahan psikotropika untuk masa depan
· Melakukan kampanye narkoba di
0
· Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat
0
· Menjelaskan proses pembentukan sel
0
· Menganalisis hubungan struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya 0
dalam system reproduksi manusia
· Menganalisis kelainan/ penyakit yang
0
berhubungan dengan sistem reproduksi
· Menyajikan hasil analisis tentang dampak
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi manusia serta 0
teknologi sistem reproduksi
· Menjelaskan fungsi dan tujuan KB,
pemberian ASI, proses gametogenesis, 0
· Menganalisis hubungan antara kesehatan
0
· Menganalisis penyebab kelainan/penyakit
0
yang terjadi pada sistem reproduksi
· Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan
0
sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya
· Menjelaskan berbagai proses reproduksi
0
dengan kesehatan diri dan masyarakat
· Menjelaskan pentingnya KB harus
0
dilakukan
· Mempresentasikan hubungan antara sistem
reproduksi dengan pengendalian penduduk, 0
kesehatan, kesejahteraan keluarga
0
ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media
· Menganalisis penyebab HIV AIDS 0
· Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh
0
yang berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh
· Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi
0
pertahanan tubuh,
· Menjelaskan penyebab gangguan kelainan
kekebalan tubuh serta cara mengatasi kelainan-
0
kelainan yang berhubungan dengan sistem
imun dari berbagai sumber
· Menganalisis proses terbentuknya kekebalan
tubuh yang dapat terjadi secara pasif-aktif dan
0
terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh yang
melawan benda asing masuk ke dalam tubuh
· Menjelaskan secara lisan tentang
mekanisme terbentuknya sistem kekebalan
dalam tubuh, dapat terganggu akibat berbagai 0
sebab dan istilah-istilah baru yang berkaitan
dengan sistem kekebalan
4.14 Melakukan kampanye · Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
pentingnya partisipasi masyarakat masyarakat dalam program dan immunisasi
0
dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam sistem imun
serta kelainan dalam sistem imun
Total Indikator 50 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka
nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 2

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.