PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
SUMBER
Jalan Raya Sumber – Rembang Km. 2 Sumber, Rembang Kode Pos 59253
NPSN : 20315680 Telp. 08112704465 Surat Elektronik sman1sumber@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(PJJ/LFH/BDR)

 Peserta didik mampu memahami konsep variabel acak

MATEMATIKA  Peserta didik mampu Memahami konsep dan sifat fungsi distribusi binomial
PEMINATAN

Materi Pokok :
Konsep Variabel Pendahuluan : Kegiatan Inti :
Acak  Guru menyapa peserta melalui whatsapp
group  Guru dan peserta didik
KELAS/SEMESTER: berdiskusi dan saling memberi
XII IPA / 1  Guru meminta peserta didik untuk berdoa tanggapan tentang materi yang akan
dipelajari
terlebih dahulu dan menanyakan kabar
peserta didik dan kesiapannya untuk belajar
 Guru mengabsen siswa melalui google meet
 Guru memberikan gambaran
tentang manfaatnya dari materi yang
Alokasi Waktu :
6 x 40 menit
 Guru memberikan motivasi dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
melalui room chat LMS (Google  Peserta didik diberi tayangan video dan
Classroom) bahan bacaan sesuai materi yang dapat
 Guru menyampaikan garis besar cakupan diambil di google classroom
Identitas Guru: materi dan langkah
Maya Kurniawati,M.Pd Pembelajaran melalui Google  Guru memberikan LKPD untuk
Classroom dikerjakan siswa secara mandiri
berkaitan konsep variabel acak dan
sifat fungsi distribusi binomial
Email :
Irvandedy7@gmail.com

www.Irvanhabibali. Kegiatan Inti :

wordpress.com Guru memberikan penjelasan tentang
Kegiatan Inti :
Menyelesaikan Turunan Fungsi Sinus
dengan contoh-contohnya menggunakan
 Guru memberikan kesempatan
youtube
kepada peserta didik untuk bertanya
tentang konsep variabel acak dan sifat
https://bit.ly/irvandedy
 Guru dan peserta didik
fungsi distribusi binomial dari apa yang
sudah dibaca dan dilihat
membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait
Menyelesaikan Turunan Fungsi Sinus.
 Peserta didik menunjukkan hasil
diskusinya dan saling memberi
Peserta didik kemudian diberi tanggapan
kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami  Peserta didik diminta mengambil
kesimpulan dari hasil diskusi mereka
 Guru memberikan contoh soal dan
diselesaikan bersama peserta didik
 Guru memberikan kuis dengan google form

Penutup :
Teknik Penilaian  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan membuat resume
1.Tes  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
2.Unjuk Kerja  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta peserta didik
untuk belajar mandiri menggunakan youtube dan google classroom
3.Observasi

Mengetahui, Sumber, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 1 Sumber Guru Mata Pelajaran

Hedi Wibowo, M. Pd Maya Kurniawati, M.Pd

NIP. 19700709 199301 1 002 NIP. 19851215 200903 2007
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
v DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN v
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
SUMBER
Jalan Raya Sumber – Rembang Km. 2 Sumber, Rembang Kode Pos 59253
NPSN : 20315680 Telp. 08112704465 Surat Elektronik sman1sumber@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(PJJ/LFH/BDR)

Peserta didik mampu mendeskripsikandan menggunakan konsep turunan fungsi

MATEMATIKA cosinus
PEMINATAN Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi
cosinus
Materi Pokok :
Turunan fungsi Pendahuluan : Kegiatan Inti :
cosinus  Guru menyapa peserta melalui whatsapp
group  Guru dan peserta didik
KELAS/SEMESTER: berdiskusi dan saling memberi
XII IPA / 1  Guru meminta peserta didik untuk berdoa tanggapan tentang materi yang akan
dipelajari
terlebih dahulu dan menanyakan kabar


peserta didik dan kesiapannya untuk belajar
Guru meminta peserta didik mengisi daftar
 Guru memberikan gambaran
hadir gg.gg/presensimatminat tentang manfaatnya dari materi yang
Alokasi Waktu : dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
6 x 40 menit  Guru memberikan motivasi  Peserta didik diberi tayangan video dan
melalui room chat LMS (Google bahan bacaan sesuai materi yang dapat
Classroom)
diambil di google classroom
Identitas Guru:  Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan langkah  Guru memberikan LKPD untuk
Maya Kurniawati,M.Pd
Pembelajaranmelalui Google dikerjakan siswa secara mandiri
Classroom berkaitan menemukan konsep Turunan
Fungsi Cosinus
Email :
Irvandedy7@gmail.com

Kegiatan Inti : Kegiatan Inti :

www.Irvanhabibali.
wordpress.com Guru memberikan penjelasan tentang  Guru memberikan kesempatan
Menyelesaikan Turunan Fungsi Cosinus kepada peserta didik untuk bertanya
dengan contoh-contohnya menggunakan tentang Menyelesaikan Turunan Fungsi
youtube Cosinus dari apa yang sudah dibaca dan
https://bit.ly/irvandedy
 Guru dan peserta didik
dilihat

membuat kesimpulan tentang hal-hal  Peserta didik menunjukkan hasil

yang telah dipelajari terkait diskusinya dan saling memberi
Menyelesaikan Turunan Fungsi Cosinus. tanggapan
Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali
 Peserta didik diminta mengambil
kesimpulan dari hasil diskusi mereka
hal-hal yang belum dipahami
 Guru memberikan contoh soal dan
diselesaikan bersama peserta didik
 Guru memberikan kuis dengan google form

Penutup :
Teknik Penilaian  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan membuat resume
1.Tes  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
2.Unjuk Kerja  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta peserta didik
untuk belajar mandiri menggunakan youtube dan google classroom
3.Observasi

Mengetahui, Sumber, Juli 2020

Kepala SMA Negeri 1 Sumber Guru Mata Pelajaran
Maya Kurniawati, M.Pd
NIP. 19851215 200903 2007
Hedi Wibowo, M. Pd
NIP. 19700709 199301 1 002
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
SUMBER
Jalan Raya Sumber – Rembang Km. 2 Sumber, Rembang Kode Pos 59253
NPSN : 20315680 Telp. 08112704465 Surat Elektronik sman1sumber@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(PJJ/LFH/BDR)

Peserta didik mampu mendeskripsikandan menggunakan konsep turunan fungsi
MATEMATIKA tangen

PEMINATAN Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi
tangen
Materi Pokok :
Turunan fungsi Pendahuluan : Kegiatan Inti :
tangen  Guru menyapa peserta melalui whatsapp
group
 Guru dan peserta didik
berdiskusi dan saling memberi
KELAS/SEMESTER:
XII IPA / 1  Guru meminta peserta didik untuk berdoa tanggapan tentang materi yang akan
dipelajari
terlebih dahulu dan menanyakan kabar


peserta didik dan kesiapannya untuk belajar
Guru meminta peserta didik mengisi daftar
 Guru memberikan gambaran
tentang manfaatnya dari materi yang
hadir gg.gg/presensimatminat dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu :
8 x 40 menit  Guru menyampaikan garis besar cakupan

 Peserta didik diberi tayangan video dan
materi dan langkah pembelajaran bahan bacaan sesuai materi yang dapat
melalui Google diambil di google classroom
Classroom  Guru memberikan LKPD untuk
Identitas Guru: dikerjakan siswa secara mandiri
Maya Kurniawati,M.Pd berkaitan menemukan konsep Turunan
Fungsi Tangen

Email :
Irvandedy7@gmail.com
Kegiatan Inti :
www.Irvanhabibali.  Guru memberikan penjelasan tentang Kegiatan Inti :
wordpress.com Menyelesaikan Turunan Fungsi
Tangen dengan contohnya  Guru memberikan kesempatan
menggunakan youtube kepada peserta didik untuk bertanya
tentang Menyelesaikan Turunan Fungsi
https://bit.ly/irvandedy  Guru dan peserta didik
Tangen dari apa yang sudah dibaca dan
dilihat
membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait  Peserta didik menunjukkan hasil
Menyelesaikan Turunan Fungsi Tangen. diskusinya dan saling memberi
Peserta didik kemudian diberi tanggapan
kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
 Peserta didik diminta mengambil
kesimpulan dari hasil diskusi mereka
 Guru memberikan kuis kepada peserta didik
dengan google form

Penutup :
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan membuat resume
Teknik Penilaian  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
1.Tes
2.Unjuk Kerja
 Guru menyampaikan rencana Penilaian Harian dengan google form pada pertemuan berikutnya dan
meminta peserta didik untuk mempersiapkan diri
3.Observasi
Mengetahui, Sumber, Juli 2020
Kepala SMA Negeri 1 Sumber Guru Mata Pelajaran

Hedi Wibowo, M. Pd Maya Kurniawati, M.Pd

NIP. 19700709 199301 1 002 NIP. 19851215 200903 2007