RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama satuan pendidikan : SMK Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Chasis Sepeda Motor
Kelas/semester : XI
Materi pokok : Mengidentifikasi dan Memelihara Sistem Rem Mekanik
dan Komponennya
Pertemuan ke : 4 sampai dengan ke - 6
Alokasi waktu : 3 x 8 Jam Pelajaran ( 24 x 45 Menit )

• Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

• Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :

• Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia.
• Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan mengidentifikasi sistem rem
hidrolik dan komponenya..
• Memahami cara merawat berkala sistem rem hidrolik sesuai SOP

Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.1. Menjelaskan tentang sistem rem mekanik beserta fungsinya.
3.2 Mengidentifikasi komponen – komponen sistem rem mekanik dan fungsinya
3.3 Menentukan metode perawatan yang tepat pada sistem rem mekanik.

• Merawat berkala sistem rem mekanik sepeda motor

 Indikator Pencapaian Kompetensi :
4.1 Menjelaskan cara merawat berkala sistem rem mekanik sesuai dengan SOP.
4.2 Melepas dan memasang komponen-komponen sistem rem mekanik sesuai dengan
SOP.

• Tujuan Pembelajaran
• Siswa diharapkan mampu menjelaskan konstruksi sistem rem mekanik sesuai dengan
SOP.

• Siswa diharapkan mampu menjelaskan konstruksi sistem rem tromol penggerak

mekanik sesuai dengan SOP.

• Siswa diharapkan mampu menjelaskan tentang pemeriksaan, perawatan, perbaikan dan

penyetelan sistem rem mekanik sesuai dengan SOP.

• Siswa diharapkan mampu menjelaskan tentang pemeriksaan, perawatan perbaikan dan

penyetelan sistem rem tromol penggerak mekanik sesuai dengan SOP.

• Materi pembelajaran
• Konstruksi Rem Mekanik
• Dasar perawatan sistem rem mekanik.
• Perawatan berkala sistem rem mekanik.

• Metode Pembelajaran :
• Pendekatan Pembelajaran : Scientific
• Model Pembelajaran : Discovery Learning
• Metode Pembelajaran : Penugasan

• Media/Alat, Bahan, dan Sumber belajar

• Media/alat
• In Focus/LCD Proyektor
• Laptop
• Bahan Tayang

• Sumber Belajar
• Modul Pelatihan Guru KK-C. Perawatan Berkala Chasis dan Sistem Pemindah
Tenaga Dasar. PPPPTK BOE Malang.
• Modul Pelatihan Guru KK-I. Perawatan Berkala Chasis dan Sistem Pemindah
Tenaga Dasar. PPPPTK BOE Malang.
• Modul Bahan Ajar Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Rem

• Kegiatan pembelajaran
 Pertemuan 4
Kegiatan Deskripsi Abstraksi waktu
• Pendahuluan • Memberikan salam pembuka 10 menit
• Memeriksa kehadiran siswa
• Guru menanyakan beberapa pertanyaan tentang
materi di pertemuan sebelumnya
• Guru memotivasi siswa pentingnya perawatan
sistem rem mekanik
• Inti Mengamati: 240 menit
• Guru menayangkan tayangan/slide tentang
komponen sistem rem mekanik.
• Siswa memperhatikan yang diberikan guru
tentang tayangan gambar komponen sistem rem
mekanik
Menanya:
• Guru melakukan tanya jawab dengan siswa, Guru
menugaskan siswa menganalisis komponen di
sistem rem mekanik dan mendiskusikan fungsi
dari komponen tersebut serta membuat
pertanyaan terhadap hal-hal yang belum
dimengerti
Mengumpulkan informasi
• Secara kelompok siswa berdiskusi untuk
membahas komponen sistem rem mekanik dan
fungsi komponen sistem rem tersebut.
Menalar:
• Guru meminta siswa secara berkelompok
menganalisis kerusakan pada sistem rem
mekanik dan menetukan metode perawatan yang
tepat.
• Siswa menganalisis kerusakan sistem rem
mekanik dan menetukan metode perawatan yang
tepat.

Mengkomunikasikan:

• Setiap siswa bebas mengungkapkan ide dan

kreativitas Siswa membuat laporan atau
mempersentasikan hasil pekerjaannya pada
kelompok lain, serta memberikan tanggapan
 terhadap pertanyaan yang disampaikan
kepadanya serta menerima masukan.
• Guru memberikan penguatan hasil presentasi
kelompok dan menugaskan siswa untuk
menganalisis hasil presentasi yang dikerjakan
• Siswa memperbaiki hasil kerjanya berdasarkan
masukan pada saat presentasi dan penguatan yang
diberikan guru serta hal-hal yang dianggap belum
tepat
• Guru memberi penilaian terhadap sikap,
pengetahuan dan keterampilan siswa saat diskusi
berlangsung
3. Penutup • Siswa membuat kesimpulan materi pembelajaran 20 menit
dengan dibantu guru
• Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
pembelajaran
• Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran
• Menyampaikan informasi mengenai materi yang
akan disampaikan pada pertemuan mendatang
• Kegiatan diakhiri dengan salam

Pertemuan 5-6
Kegiatan Deskripsi Abstraksi waktu
• Pendahuluan • Memberikan salam pembuka 10 menit
• Memeriksa kehadiran siswa
• Guru menanyakan beberapa pertanyaan tentang
materi di pertemuan sebelumnya
• Guru memotivasi siswa pentingnya melakukan
pemeliharaan sistem rem mekanik yang sesuai
dengan SOP
• Inti Mengamati: 240 menit
• Guru menayangkan tayangan/slide tentang
pemeliharaan sistem rem mekanik
• Siswa memperhatikan yang diberikan guru
tentang tayangan gambar komponen sistem rem
mekanik

Menanya:
• Guru melakukan tanya jawab dengan siswa, Guru
menugaskan siswa untuk berdiskusi bagaimana
cara membongkar sistem rem yang sesuai dengan
SOP.
 Mengumpulkan informasi
• Secara kelompok siswa berdiskusi untuk mencari
informasi tentang bagimana cara membongkar
sistem rem mekanik yang sesuai dengan SOP.
Menalar:
• Guru meminta siswa secara berkelompok untuk
melakukan pembongkaran sistem rem mekanik
sesuai dengan SOP

• Siswa menganalisis cara pembongkaran sistem

rem mekanik yang tepat dan sesuai dengan SOP..

Mengkomunikasikan:
• Siswa melakukan perakitan kembali sistem rem
mekanik sesuai dengan SOP.
• Guru memberikan arahan atau umpan balik
sesama siswa melaksanakan perakitan sistem rem
mekanik.
• Siswa membuat laporan praktek tentang
pemeliharaan dan perawatan sistem rem mekanik
sepeda motor.
• Guru memberi penilaian terhadap sikap,
pengetahuan dan keterampilan siswa selama
praktek berlangsung
3. Penutup • Siswa membuat kesimpulan materi pembelajaran 20 menit
dengan dibantu guru
• Menyampaikan informasi mengenai materi yang
akan disampaikan pada pertemuan mendatang
• Kegiatan diakhiri dengan salam

• Penilaian Proses dan Hasil Belajar

• Instrumen dan Teknik Penilaian
Instrumen :
• Lembar Ranah Sikap (terlampir)
• Soal Tes Tertulis/Uraian (terlampir)
• Lembar soal praktik dan Lembar observasi unjuk kerja (terlampir)
Teknik Penilaian :
• Rubrik nilai sikap (Observasi/Pengamatan)
 • Tes Tertulis
• Tes Praktek/unjuk kerja
• Analisis Hasil Penilaian
• Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

• Instrument Penilaian Hasil Belajar

No Soal Jawaban Nilai
1 Tuliskan fungsi rem 20
2 Tuliskan jenis-jenis rem tromol 50
3 Tuliskan prinsip kerja rem tromol 30

Keterangan :
• Perhitungan Nilai Akhir
jumlah perolehan skor
x100
Penilaian = total skor
• 50 s/d 69 : Tidak memenuhi kriteria kelulusan
• 70 s/d 79 : Memenuhi kriteria kelulusan dengan bimbingan
• 80 s/d 89 : Memenuhi kriterial kelulusan tanpa bimbingan
• 90 s/d 100 : Lulus di atas minimal tanpa bimbingan
• Peserta didik dinyatakan mencapai kompetensi jika mencapai nilai KKM 75

Tugas Project
• Buatlah laporan mengenai komponen-komponen rem dan prinsip kerja rem kemudian
sajikan di dalam kelas.
Disetujui, MEDAN, JULI 2018
WKS I KURIKULUM GURU PRODUKTIF MESIN,

DRS. DESTON TARIGAN Elpino Sinaga, Spd

NIP. 196506061994121001 NIP
MENGETAHUI,
KEPALA SMK NEG.2 MEDAN

DRS. KINIKEN, M.Pd

NIP. 196001311986101002