BAB IV

PENGUMPULAN, PENGOLAHAN, DAN INTERPRETASI DATA HASIL

ANALISIS PENELITIAN

Bab ini berisikan pembahasan tentang proses pengumpulan data, pengolahan

data, dan interprestasi data hasil penelitian. Dalam suatu penelitian untuk

mendapatkan data yang valid, peneliti mengawali dengan mengumpulkan data-data

yang sesuai dengan permasalahan yang ditemukan pada lokasi penelitian.

Pengumpulan data merupakan langkah penting dalam kegiatan penelitian, karena

dengan adanya data yang dikumpulkan peneliti, maka masalah yang ditemukan oleh

peneliti dalam penelitian tersebut dapat dijawab sebagaimana yang telah dirumuskan

pada bab II. Berikut ini peneliti memaparkan pembahasan tentang proses

pengumpulan, pengolahan, dan interpretasi data hasil analisis penelitian.

A. Pengumpulan Data Penelitian

Dalam pengumpulan data, langkah-langkah yang ditempuh adalah sebagai

berikut:

1. Persiapan Pengumpulan Data

Langkah persiapan dalam pengumpulan data sangat penting sehingga

peneliti perlu mempersiapkan dengan sebaik mungkin, agar peneliti dapat

melakukan penelitian sesuai dengan rencana dan tujuan yang ingin dicapai.

49
Adapun langkah-langkah persiapan yang dilakukan oleh peneliti adalah

sebagai berikut:

a. Persiapan Teknis

Pada langkah ini peneliti membuat kisi-kisi angket kepercayaan diri dan

kisi-kisi angket kemampuan berkomunikasi. Berdasarkan kisi-kisi angket,

peneliti menyusun angket kepercayaan diri dan angket kemampuan

berkomunikasi yang akan digunakan untuk mengumpulkan data. Angket

tersebut terlebih dahulu dikonsultasikan dengan dosen pembimbing.

Setelah angket disetujui oleh dosen pembimbing, maka angket tersebut

dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Angket penelitian

ini sebelum digunakan untuk mengumpulkan data penelitian, terlebih

dahulu diujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitasnya.

Pengumpulan data uji coba angket dilakukan pada hari Kamis, 3 Agustus

2017 di kelas IXf. Peneliti menyiapkan angket sebanyak 32 eksamplar

untuk diedarkan kepada responden uji coba yaitu 32 siswa kelas IXf SMPN

13 Kupang tahun pelajaran 2017/2018.

Angket tersebut kemudian diisi oleh responden uji coba dan dikumpulkan

pada hari Kamis, 3 Agustus 2017.

Ujicoba angket dilakukan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas

angket. Setelah validitas dan reliabilitas angket diketahui maka angket

tersebut dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian.

50
b. Persiapan Administrasi

Demi kelancaran pengumpulan data, maka perlu persiapan administrasi.

Persiapan administrasi dalam penelitian ini adalah mengurus surat ijin

penelitian dengan prosedur sebagai berikut:

1. Peneliti mengajukan surat permohonan ijin penelitian kepada Ketua

Program Studi Bimbingan dan Konseling pada tanggal 26 Juli

2017.(Lampiran 5 ).

2. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling mengajukan surat

permohonan ijin penelitian kepada Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Widya Mandira Kupang dengan

Nomor: 53/WM.FKIP.IP.BK/IZ/2017 pada tanggal 27 Julli 2017.

(Lampiran 6)

3. Dekan FKIP UNWIRA mengajukan surat permohonan izin penelitian

kepada Kepala Kesbang Pol Kota Kupang dengan nomor surat

459/WM. H4. FKIP//N/2017, tanggal 31 Juli 2017, (lampiran 7).

4. Selanjutnya Kesbang Pol mengeluarkan surat izin penelitian dengan

nomor surat BKBP.070/5986/III/08/2017, tertanggal 2 Agustus 2017.

(lampiran 8)

5. Camat Maulafa mengeluarkan surat Ijin Melakukan Penelitian dengan

nomor surat Kec. Mlf. 070/754/VII/2017, tertanggal 2 Agustus 2017

(lampiran 9).

51
 6. Setelah peneliti menerima surat penelitian tersebut, peneliti bertemu

kepala sekolah pada tanggal 2 Agustus 2017. Hasil dari pertemuan

dengan kepala sekolah bahwa peneliti diijinkan untuk melakukan uji

coba angket yanag dilaksanakan pada tanggal 3 Agustus 2017. Hasil

uji coba angket menunjukkan bahwa angket tersebut valid dan reliabel

sehingga dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian.

2. Pengumpulan Data Penelitian

Pada tanggal 10 Agustus 2017 peneliti mengedarkan angket kepada 32

responden penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IXG SMPN 13

Kupang. Angket yang diedarkan kepada responden penelitian sebanyak 32

eksamplar dan terkumpul sebanyak 32 eksamplar. Setelah selesai penelitian,

peneliti mendapat surat keterangan selesai penelitian dari kepala SMPN 13

Kupang (lampiran 33).

B. Pengolahan dan Analisis Data Penelitian

1. Pengolahan Data Penelitian

Pengolahan data penelitian ini berdasarkan pada hasil pengumpulan data melalui

angket. Pengolahan data penelitian ini mengikuti langkah-langkah sebagai

berikut:

a. Penyuntingan

Kegiatan yang dilakukan peneliti berupa memeriksa kelengkapan angket

sesuai jumlah eksamplar angket yang telah diedarkan kepada 32 orang

responden penelitian untuk diisi dan angket yang telah dikembalikan

52
 responden. Hasil penyuntingan adalah jumlah angket yang dikembalikan

sesuai dengan jumlah angket yang diedarkan yakni sebanyak 32 eksamplar.

b. Pengkodean

Pada tahap pengkodean, peneliti memberikan kode dengan cara

menggantikan nama subyek penelitian dengan nomor subyek, serta nomor

item angket kepercayaan diri dan kemampuan beerkomunikasi siswa.

Nomor item angket kepercayaan diri (1-50) dan nomor item angket

kemampuan berkomunikasi (1-50).

c. Tabulasi

Pada tahap ini peneliti melakukan penghitungan jumlah skor dan

jawaban setiap responden yang dikelompokkan berdasarkan sub variabel

dari setiap variabel penelitian.

2. Analisis Data penelitian

Data dari penelitian ini dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi

Product Moment Pearson. Metode ini digunakan untuk mengetahui hubungan

antara kepercayaan diri dan kemampuan berkomunikasi pada siswa kelas IXG

SMPN 13 Kupang tahun pelajaran 2017/2018 yaitu kepercayaan diri sebagai

variabel bebas yang diberi simbol (X) dan kemampuan berkomunikasi siswa

sebagai variabel terikat yang diberi simbol (Y).

Tabulasi skor data penelitian kepercayaan diri dapat dilihat pada (lampiran 30)

dan tabulasi skor data penelitian kemampuan berkomunikasi dapat dilihat

53
 pada (lampiran 31). Berdasarkan lampiran tersebut diketahui skor sebagai

berikut :

N : 32 ∑X : 5185 ∑X2 : 845307

∑XY : 844712 ∑Y : 5195 ∑Y2 : 847741

Skor tersebut digunakan dalam analisis korelasi Product Moment Pearson dengan

rumus:

∑ (∑ )(∑ )
rxy =
{ (∑ ) (∑ ) }{ (∑ ) (∑ ) }

( ) ( )( )
rxy = { ( ) ( ) } { ( ) ( ) }

rxy =
{ }{ }

rxy =
{ }{ }

rxy =
√

rxy =
,

rxy = 0,62270793

rxy = 0,623

Dari hasil perhitungan diperoleh r hitung sebesar 0,623 selanjutnya r

hitung dikonsultasikan dengan r tabel dengan db=N−2=30, pada taraf signifikansi 5

% sebesar 0,361. Dengan demikian 0,623 > 0,361 atau r hitung ˃ r tabel. Hal ini

54
 berarti hipotesis nol (Ho) yang menyatakan tidak ada hubungan antara

kepercayaan diri dan kemampuan berkomunikasi pada siswa kelas IXG SMPN 13

Kupang Tahun Pelajaran 2017/2018 ditolak. Sedangkan hipotesis alternatif (Ha)

yang menyatakan ada hubungan antara kepercayaan diri dan kemampuan

berkomunikasi pada siswa kelas IXG SMPN 13 Kupang Tahun Pelajaran

2017/2018 diterima.

C. Interpretasi Data Hasil Penelitian

Interprestasi hasil analisis data penelitian merupakan suatu kegiatan yang

perlu dilakukan dalam penyelesaian suatu penelitian. Interpretasi hasil analisis ini

dilakukan untuk menjawab masalah dari kegiatan penelitian yakni untuk

mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dan kemampuan berkomunikasi

pada siswa kelas IXG SMPN 13 Kupang tahun pelajaran 2017/2018.

Hasil analisis data di atas menunjukkan ada hubungan antara kepercayaan diri

(variabel X) dan kemampuan berkomunikasi (variabel Y). Berdasarkan hasil

analisis tersebut maka dapat diinterpretasikan bahwa kepercayaan diri memiliki

hubungan dengan kemampuan berkomunikasi siswa. Hal ini mendukung

pendapat Meyer ( dalam Tusyani 1988: 358) yang mengatakan bahwa tingkat

kepercayaan diri yang tinggi mengindikasikan orang yang mampu berkomunikasi

dengan tenang, mampu berkomunikasi secara efektif dan jelas, dengan bahasa

yang sederhana. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi

kepercayaan diri yang dimiliki siswa maka kemampuan berkomunikasinya

semakin baik.

55