APLIKASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

PEMERINTAH
DINAS
NAMA SEKOLAH
ALAMAT
KELAS
TAHUN PELAJARAN
NAMA KEPALA SEKOLAH
NIP KEPALA SEKOLAH
NAMA GURU BK/KONSELOR
NIP GURU BK/KONSELOR
TEMPAT DAN TANGGAL

LANGKAH MENGGUNAKAN APLIKASI AKPD

1 Isikan Identitas Sekolah pada sheet HOME
2 Susun atau sesuaikan butir angket, deskripsi kebutuhan, rumusan tujuan dan topik/materi
3 Print out terlebih dahulu Angket Kebutuhan Peserta Didiki(AKPD) pada sheet ANGKET
4 Isikan kode konseli, nomor induk, nama siswa dan jenis kelamin pada Sheet ENTRI
5 Masukan hasil jawaban konseli pada Sheet ENTRI dengan cara mengisi angka 1 (satu) pada i
6 Jawaban konseli secara otomatis akan dianalisa dan menjadi PROFIL KELAS dan PROFIL KON
7 Pilihlah Topik/materi untuk dimasukkan ke dalam Program Semester sesuai dengan priorita
8 Print out untuk dilampirkan pada Program BK:
a. Profil Kelas e. Action plan
b. Deskripsi Kebutuhan dari hasil AKPD dan Sekolah f. Jadwal Kegiatan
c. Rumusan Tujuan g. Program Semester
d. Komponen Program h. Rencana Pelaksanaan Layanan

disusun oleh : Andori; Maret 2017

ERTA DIDIK SMP/MTs KELAS 7

ujuan dan topik/materi pada Sheet AKPD

ada sheet ANGKET
a Sheet ENTRI
gisi angka 1 (satu) pada item yang dipilih atau 0 (nol) apabila tidak dipilih
KELAS dan PROFIL KONSELI. Deskripsikan hasil analisis AKPD ke dalam Program BK
r sesuai dengan prioritas

Pelaksanaan Layanan
 ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK ( KELAS 7 )

NAMA : ________________________________________________, KELAS : _________________________________

Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
1 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
 Rumusan
Kebutuhan
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Nilai suatu sikap kejujuran
Bersyukur dengan hati yang ikhlas
Menghilangkan kebiasan menyontek
Sikap percaya diri
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Pemahaman diri / konsep diri
Cinta budaya Indonesia
Tanggung jawab seorang siswa
Cara Mengatur Waktu
Membentuk keluarga yang harmonis
Nyaman berkumpul keluarga
Pentingnya kasih sayang orang tua
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Peningkatan taraf hidup keluarga
Pemahaman diri / konsep diri
Ciri-ciri remaja dan perubahannya
Disiplin Diri
Menggali Potensi Diri
Menjadi Pribadi Mandiri
Dampak Rokok bagi kesehatan
3 Kata Penting dalam pergaulan
Cara bergaul dengan teman sebaya
Mengatasi konflik pribadi
Dampak media sosial
Percaya diri dalam bergaul
Adaptasi di lingkungan sekolah baru
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
Manusia sebagai makhluk sosial
Kiat Mencari dan Disenangi Teman
Bullying dan cara mensikapinya
Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
Mudah memahami pelajaran
Disiplin belajar
Disiplin belajar
Orientasi struktur kurikulum
Konsentari Belajar
Cara meraih prestasi di sekolah
Motivasi Belajar
Cara belajar kelompok yang efektif
Cara belajar efektif di SMP-MTs
Gaya belajar yang sesuai
Informasi cara memperoleh beasiswa
Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
Sekolah sambil bekerja
Memilih Ekstrakurikuler
Cita-cita karirku
Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
 HASIL LEMBAR JAWAB AKPD
SEKOLAH : SMP NEGERI 1 S
KELAS : 7H
JUMLAH SISWA : 26
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Nomor
Nama Siswa JK
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6
1 12510 ADRIEL JONATHAN L 0 1 1 1 1 1
2 12511 AISHA SAFA AULIA P 0 0 0 0 0 0
3 12512 AMIRUL DARMAWAN L 0 1 1 1 1 0
4 12513 ANDHIKA ADITYA SAPUTRA L 0 1 0 1 0 1
5 12514 ARYAFA ALFI ARMANDA L
6 12515 AULIA ROHMATUN P 0 1 0 0 0 1
7 12516 ESTU WIJI LINANGKUNG P 0 1 0 0 0 1
8 12517 FADILAH DILANO PUTRA S. L 0 1 1 0 1 0
9 12518 FAISHAL AMRI WICAKSONO L 0 0 1 1 0 0
10 12519 FAJAR NUR WAHID L 0 1 1 0 0 1
11 12520 FIKA NUR 'AINI P 0 1 0 0 0 0
12 12521 GUNAWAN WICAKSONO L 0 1 1 1 0 1
13 12522 HENDRI KURNIAWAN L 0 1 1 1 0 1
14 12523 KHANSA NABILA FARIZAWAT P 0 1 0 0 0 1
15 12524 MA'RUF NUR GIYA FAHMI L 0 1 0 1 0 0
16 12525 MUHAMMAD ALVIN PARAMA L 0 1 0 0 0 0
17 12526 MUHAMMAD HAFIDH RIDWAN L 0 1 1 1 0 1
18 12527 NOORSITA SAMSI SUKMA P 0 1 0 1 0 1
19 12528 RADHITYA ADHA FADHLUR L 0 1 0 1 0 0
20 12529 RESTU AMELASARI P 0 1 0 1 0 0
21 12530 RINO FAIZ AKHSAN L 0 1 1 0 0 0
22 12531 SALMA LARASATI P 0 0 0 0 0 0
23 12532 SINTA AZZAHROH P 0 0 0 0 0 0
24 12533 SYALSYA FIRNANDA PUTRI P 0 1 0 0 0 1
25 12534 ULFA ELA PRASETYANINGRUM P 0 1 0 1 0 0
26 12535 VANIA TSANIHASSYA JULIANE P 0 0 0 0 0 0
27
28
29
30
31
32
33
34 K34
35 K35
36 K36
37 K37
38 K38
39 K39
40 K40
NOMOR ITEM 1 2 3 4 5 6
JUMLAH KONSELI 0 20 9 12 3 11
% Butir 0.0% 5.5% 2.5% 3.3% 0.8% 3.0%
Jumlah per bidang
% Per Bidang
AWAB AKPD
SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL

(WAJIB DIISI)
2017/2018

IT
BIDANG PRIBADI
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0
1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0
0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
4 16 4 1 7 4 0 5 11 14 2 2 10 3 2
1.1% 4.4% 1.1% 0.3% 1.9% 1.1% 0.0% 1.4% 3.0% 3.8% 0.5% 0.5% 2.7% 0.8% 0.5%
138
37.81%
 ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDANG BELAJAR
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1
1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1
0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1
1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1
0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1
1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1
1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
11 8 11 3 20 2 9 13 2 2 0 14 7 1 8
3.0% 2.2% 3.0% 0.8% 5.5% 0.5% 2.5% 3.6% 0.5% 0.5% 0.0% 3.8% 1.9% 0.3% 2.2%
83 61
22.74% 16.71%
BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0
1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1
0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0
0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1
1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0
 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
7 4 6 3 8 3 19 0 12 2 13 13 17 7
1.9% 1.1% 1.6% 0.8% 2.2% 0.8% 5.2% 0.0% 3.3% 0.5% 3.6% 3.6% 4.7% 1.9%
61 83
16.71% 22.74%
Total

30
6
28
11
0
8
10
28
11
29
8
20
21
10
8
15
21
13
6
21
24
6
5
9
11
6
0
0
0
0
0
0
 365
100.0%
365
100.00%
 PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN
SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL
KELAS : 7H
TAHUN :2017/2018

JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET MASALAH SISWA
RESPONDEN SE

1 2. kadang-kadang perbuatan saya tidak sesuai dengan yang diucapkan 20 5.48%

2 26. saya ingin menyelesaikan masalah dengan teman bermain 20 5.48%
3 43. saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa) 19 5.21%
4 49. saya belum tahu tentang osis dan kegiatannya 17 4.66%
5 8. saya merasa rendah diri 16 4.38%
6 16. saya merasa kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain 14 3.84%
7 33. saya masih sulit dalam memahami pelajaran tertentu 14 3.84%
8 29. 13 3.56%
9 47 13 3.56%
10 48 13 3.56%
11 45 12 3.29%
12 4 12 3.29%
13 6 11 3.01%
14 15 11 3.01%
15 22 11 3.01%
16 24 11 3.01%
17 19 10 2.74%
18 28 9 2.47%
19 3 9 2.47%
20 23 8 2.19%
21 36 8 2.19%
22 441 8 2.19%
23 11 7 1.92%
24 34 7 1.92%
25 37 7 1.92%
26 50 7 1.92%
27 39 6 1.64%
28 14 5 1.37%
29 7 4 1.10%
30 9 4 1.10%
31 12 4 1.10%
32 38 4 1.10%
33 5 3 0.82%
34 20 3 0.82%
35 25 3 0.82%
36 40 3 0.82%
 JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET MASALAH SISWA
RESPONDEN SE

37 42 3 0.82%
38 17 2 0.55%
39 18 2 0.55%
40 2 2 0.55%
41 27 2 0.55%
42 30 2 0.55%
43 31 2 0.55%
44 46 2 0.55%
45 35 1 0.27%
46 10 1 0.27%
47 44 0 0.00%
48 32 0 0.00%
49 13 0 0.00%
50 1 0 0.00%
T KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
N BANTUL
017/2018

BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR

TINGGI 138 83 61 83
TINGGI 37.81% 22.74% 16.71% 22.74%
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
TINGGI
SEDANG
SEDANG
SEDANG
SEDANG
SEDANG
SEDANG
SEDANG
SEDANG
SEDANG
SEDANG
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
 BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR

RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL
KELAS : 7H
TAHUN : 2017/2018

NOMOR JUMLAH
NAMA SISWA L/P %
MASALAH
Urut Kode Induk
1 0 12510 ADRIEL JONATHAN L 30 60.0%
2 0 12511 AISHA SAFA AULIA P 6 12.0%
3 0 12512 AMIRUL DARMAWAN L 28 56.0%
4 0 12513 ANDHIKA ADITYA SAPUTRA L 11 22.0%
5 0 12514 ARYAFA ALFI ARMANDA L 0 0.0%
6 0 12515 AULIA ROHMATUN P 8 16.0%
7 0 12516 ESTU WIJI LINANGKUNG P 10 20.0%
8 0 12517 FADILAH DILANO PUTRA S. L 28 56.0%
9 0 12518 FAISHAL AMRI WICAKSONO L 11 22.0%
10 0 12519 FAJAR NUR WAHID L 29 58.0%
11 0 12520 FIKA NUR 'AINI P 8 16.0%
12 0 12521 GUNAWAN WICAKSONO L 20 40.0%
13 0 12522 HENDRI KURNIAWAN L 21 42.0%
14 0 12523 KHANSA NABILA FARIZAWAT P 10 20.0%
15 0 12524 MA'RUF NUR GIYA FAHMI L 8 16.0%
16 0 12525 MUHAMMAD ALVIN PARAMA L 15 30.0%
17 0 12526 MUHAMMAD HAFIDH RIDWAN L 21 42.0%
18 0 12527 NOORSITA SAMSI SUKMA P 13 26.0%
19 0 12528 RADHITYA ADHA FADHLUR L 6 12.0%
20 0 12529 RESTU AMELASARI P 21 42.0%
21 0 12530 RINO FAIZ AKHSAN L 24 48.0%
22 0 12531 SALMA LARASATI P 6 12.0%
23 0 12532 SINTA AZZAHROH P 5 10.0%
24 0 12533 SYALSYA FIRNANDA PUTRI P 9 18.0%
25 0 12534 ULFA ELA PRASETYANINGRUM P 11 22.0%
26 0 12535 VANIA TSANIHASSYA JULIANE P 6 12.0%
 DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
KELAS 0
TAHUN 0
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD
BIDANG
ASSESMEN KEBUTUHAN
LAYANAN
PRIBADI 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR 0
0
0
 BELAJAR

BIDANG
ASSESMEN KEBUTUHAN
LAYANAN
0
0
0
0
0
0
0
KARIR 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

B. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN SEKOLAH

NO HASIL ASSESMEN KEBUTUHAN

1 Banyak siswa yang membuang sampah tidak pada tempatnya
2 Setiap ucara banyak siswa tidak tertib
3 Banyak siswa kesulitan saat mendaftar di Perguruan Tinggi secara online
AN PESERTA DIDIK/KONSELI
0

RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
 DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
0
KELAS 0
TAHUN 0

NO HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN

1
2
 RUMUSAN TUJUAN PESERTA DIDIK
0
KELAS 0
TAHUN 0
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
0 0

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PRIBADI 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SOSIAL
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BELAJAR
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
0 0
0 0
0 0
0 0
KARIR
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 KOMPONEN PROGRAM
0
KELAS 0
TAHUN 0

KOMPONEN JUMLAH PROPOR

NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI

1 Layanan Dasar 1 0 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
2 Layanan Peminatan 1 0 0%
dan Perencanaan 2
Individual Peserta
Didik 3
4
5
6
7
8
 KOMPONEN JUMLAH PROPOR
NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI

3 Layanan Responsif 1 0 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4 Dukungan Sistem 1 7 100%
2
3
4
5
6

7
JUMLAH JAM 7 100%
PERHITUNGAN
WAKTU/JAM
PERHITUNGAN
WAKTU/JAM

24
 PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
0
KELAS 0
TAHUN 0

BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN

LAYANAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
PRIBADI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR
0
BELAJAR

0
0
0
0
0
0
0
0
0
KARIR
0
0
0
0
0
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
0

TUJUAN LAYANAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPIK

TOPIK/TEMA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KON
0
TAHUN PELAJARAN 0
KELAS 0
TAHUN 0

BIDANG KOMPONEN STRATEGI

TUJUAN LAYANAN KELAS
LAYANAN PROGRAM LAYANAN

PRIBADI

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII
 0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

SOSIAL

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII
 0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

BELAJAR

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII
 0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

KARIR

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII

0 0 0 VII
0 0 0 VII
ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0

EKUIVALE
MATERI METODE MEDIA EVALUASI
NSI

0
0

0
0

0
0

0
0
 PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING

0
TAHUN ELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan VII Juli
konseling/konselor konseling
2 Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan VII Juli
(Angket Masalah Siswa) peserta didik/konseli
Layanan bimbingan dan
3 Menyusun program konseling lebih terarah dan VII Juli
bimbingan dan konseling tetap sasaran
4 Konsultasi program Mendapat dukungan dari VII Juli
bimbingan dan konseling Kepala dan Komite Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan
5 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang VII Juli
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Bimb.Kelas besar

c. Bimbingan Kelompok

d. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli Juli -
dalam V V V V dan memperoleh informasi VII
Pengembangan diri pencegahan Desb
melalui media tulis
Peserta didik/konseli Juli -
e. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang VII
Desb
bermanfaat bagi dirinya
 Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Peserta didik/konseli Juli -
f. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi VII
Desb
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik Juli -

1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi VII
hambatan/memecahkan Desb
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan Juli -
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik melalui VII
Desb
kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan Juli -
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan VII
pengentasan Desb
oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan Juli -
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah VII
Desb
peserta didik

Terentaskannya masalah Juli -

5. Advokasi Pengentasan konseli yang terkait dengan VII
pihak lain agar hak-hak Desb
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan Juli -
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling yang VII
Desb
lebih efektif
Pemahaman Tertampungnya masalah Juli -
7. Kotak masalah dan peserta didik/konseli yang VII
pengentasan Desb
introvert
3. PEMINATAN DAN Terentaskannya masalah VII
Pemahaman konseli yang terkait dengan
PERENC. INVIDIVUAL dan pemilihan jurusan dan VII
pengentasan rencana karir masa depan

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan
menindaklanjuti Pengumpulan data dan
assesmen kebutuhan peserta didik

Mengetahui langsung kondisi

b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan
rumah

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja

melaporkan program kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling

Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan
dan konseling

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

administrasi bimbingan
dan konsleing bimbingan dan konseling

f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi

Mengetahui 0
 Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 PROGRAM SEMESTER GENAP BIMBINGAN DAN KONSELING

0
TAHUN PELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN

B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Bimbingan Kelompok

c. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli
dalam V V V V dan memperoleh informasi VII Jan-Jun
Pengembangan diri pencegahan melalui media tulis

d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli VII Jan-Jun

memperoleh informasi yang
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi VII Jan-Jun
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
 Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K

Terbantunya peserta didik

1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi VII
hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik VII
melalui kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan VII
pengentasan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah VII
peserta didik

5. Advokasi Pengentasan Terentaskannya masalah VII

konseli yang terkait dengan
pihak lain agar hak-hak
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan
6. Konseling elektronik Bimbingan dan Konseling VII
yang lebih efektif
Tertampungnya masalah
7. Kotak masalah peserta didik/konseli yang VII
introvert
3. PEMINATAN DAN
PERENC. INVIDIVUAL

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti kebutuhan peserta didik VII Jan-Jun
assesmen
Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik di VII Jan-Jun
lingkungan rumah

c. Menyusun dan
Pertanggungjawaban kinerja
melaporkan program kepada kepala sekolah VII Jan-Jun
bimbingan dan konseling

Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan VII Jan-Jun
dan konseling

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

administrasi bimbingan bimbingan dan konseling VII Jan-Jun
dan konsleing

f. Pengembangan
keprofesian konselor
Pengembangan diri / profesi VII Jan-Jun

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
 Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum

F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku

M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
 c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang
topik yang akan dibicarakan
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti

2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik mengamati tayangan materi melalui
media power point
- Peserta didik mencari dan membawa gambar
tumbuhan, sayuran atau hewan
- Setiap kelompok menjelaskan karakter yang dimiliki
makhluk hidup tersebut, cara memproduksi, cara
tumbuh, mendapatkan makan dan minum, manfaat,
dsb.

- Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian

kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya
bergantian sampai selesai.

b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1

kelompok 5- 6 orang
- Guru BK memberikan pengantar materi yang telah
disiapkan
3 Tahap Penutup - Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
-
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
-
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
-
Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil -
Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
-
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
-
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
-
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
 Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
 M
1
a Pernyataan Tujuan

- Ice breaker ( berbagai macam variasi).

b Penjelasan tentang langkah-langkah
kegiatan
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
- Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.

c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang

topik yang akan dibicarakan
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti

2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup - Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
-
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
-
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
-
Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil -
Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
-
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
-
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
-
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan -
-
b Pembentukan Kelompok
(Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok)

c Mengarahkan
kegiatan(konsolidasi)

d Tahap Peralihan (Transisi)

- Guru BK/Konselor
menanyakan kalau ada siswa
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan
( Storming)
a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan kelompok dalam
melaksanakan tugas
b Guru BK/Konselor memberi kesempatan bertanya kepada setiap
kelompok tentang tugas-tugas yang belum mereka pahami

c Guru BK/Konselor menjelaskan kembali secara singkat tentang

tugas dan tanggung jawab peserta dalam melakukan kegiatan

- Guru BK/Konselor a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan para peserta untuk

menyiapkan siswa untuk
melakukan komitmen
tentang kegiatan yang akan
dilakukannya ( Norming)
2 Tahap Inti/Kerja
melaksanakan tugas
b Setelah semua menyatakan siap, selanjutnya Guru BK/Konselor
memulai ke tahap kerja
 2
a Guru BK/Konselor memastikan keselarasan antara tujuan yang akan
dicapai, metode yang dipilih dengan materi
Eksperientasi
( proses/kegiatan yang
dialami peserta didik dalam
suatu kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan 1 Refleksi Identifikasi. Guru BK/Konselor mengidentifikasi respon
perasaan, pemikiran dan anggota kelompok melalui pertanyaan yang mengungkap
pengalaman tentang apa pengalaman peserta tentang apa yang terjadi pada saat
yang terjadi dalam kegiatan mengikuti kegiatan ( What Happened). Pertanyaan pada refleksi
bimbingan) identifikasi mengacu pada pengukuruan pencapaian apa yang
diketahui (pengenalan)

2 Refleksi Analisis. Guru BK/Konselor mengajak konseli untuk

menganalisis dan memikirkan (think) sebab-sebab mengapa
mereka menunjukkan perilaku tertentu dan apa yang akan
dilakukan selanjutnya ( so what)

Refleksi Generalisasi. Guru BK/Konselor mengajak peserta

membuat rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku yang
dianggap sebagai kelemahan dirinya ( Plan). Kemudian Guru
BK/Konselor mengajukan pertanyaan tentang rencana tindakan
untuk memperbaiki perilaku sebagai tanda peserta didik
memiliki kesadaran untuk berubah (Now What).
Contoh pertanyaan:
rencana apa yang akan dilakukan ?
kapan akan dimulai ?
langkah terdekat apa yang akan dilakukan ?

3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)

Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut Guru bimbingan dan konseling atau konselor memberikan
penguatan terhadap aspek-aspek yang ditemukan oleh
peserta dalam suatu kerja kelompok
b
Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan aspek
kerjasama
c
Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan secara
simpatik (Framming)
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
Guru bimbingan dan konseling atau konselor terlibat dalam
menumbuhkan antusiasme peserta dalam mengikuti kegiatan.
b
Guru bimbingan dan konseling atau konselor
membangun dinamika kelompok
c
Guru bimbingan dan konseling atau konselor
memberikan penguatan dalam didik membuat langkah yang
akan dilakukannya
 2 Evaluasi Hasil a
Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
konseli dalam bimbingan kelompok
b
Mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan
kelompok.
c
Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru bimbingan dan
konseling atau konselor (seperti contoh dalam konseling
kelompok)

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu 1 x 40 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan - Guru BK/Konselor menyampaiakan salam
-
Guru BK/Konselor menyampaiakan tujuan layanan yang meliputi
aspek afektif, kognitif dan psikomotor
1

b Pembentukan Kelompok Guru BK/Konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan

(Penjelasan tentang langkah- tanggung jawa siswa
langkah kegiatan kelompok)

c Mengarahkan Memberikan penjelasan tentang kegiatan secara operasional yang

kegiatan(konsolidasi)
d Tahap Peralihan (Transisi)
- Guru BK/Konselor
menanyakan kalau ada siswa
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan
( Storming)
akan dilakukan
a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan kelompok dalam
melaksanakan tugas
b Guru BK/Konselor memberi kesempatan bertanya kepada setiap
kelompok tentang tugas-tugas yang belum mereka pahami

c Guru BK/Konselor menjelaskan kembali secara singkat tentang

tugas dan tanggung jawab peserta dalam melakukan kegiatan

- Guru BK/Konselor a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan para peserta untuk

menyiapkan siswa untuk melaksanakan tugas
melakukan komitmen
tentang kegiatan yang akan b Setelah semua menyatakan siap, selanjutnya Guru BK/Konselor
dilakukannya ( Norming) memulai ke tahap kerja
2 Tahap Inti/Kerja
a Guru BK/Konselor memastikan keselarasan antara tujuan yang akan
dicapai, metode yang dipilih dengan materi
Eksperientasi
( proses/kegiatan yang
dialami peserta didik dalam
suatu kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan 1 Refleksi Identifikasi. Guru BK/Konselor mengidentifikasi respon
perasaan, pemikiran dan anggota kelompok melalui pertanyaan yang mengungkap
pengalaman tentang apa pengalaman peserta tentang apa yang terjadi pada saat
yang terjadi dalam kegiatan mengikuti kegiatan ( What Happened). Pertanyaan pada refleksi
bimbingan) identifikasi mengacu pada pengukuruan pencapaian apa yang
diketahui (pengenalan)

2 Refleksi Analisis. Guru BK/Konselor mengajak konseli untuk

menganalisis dan memikirkan (think) sebab-sebab mengapa
mereka menunjukkan perilaku tertentu dan apa yang akan
dilakukan selanjutnya ( so what)
 3

Refleksi Generalisasi. Guru BK/Konselor mengajak peserta

membuat rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku yang
dianggap sebagai kelemahan dirinya ( Plan). Kemudian Guru
BK/Konselor mengajukan pertanyaan tentang rencana tindakan
untuk memperbaiki perilaku sebagai tanda peserta didik
memiliki kesadaran untuk berubah (Now What).
Contoh pertanyaan:
rencana apa yang akan dilakukan ?
kapan akan dimulai ?
langkah terdekat apa yang akan dilakukan ?

3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)

Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut Guru bimbingan dan konseling atau konselor memberikan
penguatan terhadap aspek-aspek yang ditemukan oleh
peserta dalam suatu kerja kelompok
b
Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan aspek
kerjasama
c
Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan secara
simpatik (Framming)
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
Guru bimbingan dan konseling atau konselor terlibat dalam
menumbuhkan antusiasme peserta dalam mengikuti kegiatan.
b
Guru bimbingan dan konseling atau konselor
membangun dinamika kelompok
c
Guru bimbingan dan konseling atau konselor
memberikan penguatan dalam didik membuat langkah yang
akan dilakukannya
2 Evaluasi Hasil a
Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
konseli dalam bimbingan kelompok
b
Mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan
kelompok.
c
Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru bimbingan dan
konseling atau konselor (seperti contoh dalam konseling
kelompok)

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli :
2 Kelas/Semester :
3 Hari, Tanggal :
4 Pertemuan ke- :
5 Waktu :
6 Tempat :
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli :
2 Kelas/Semester :
3 Hari, Tanggal :
4 Pertemuan ke- :
5 Waktu :
6 Tempat :
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A
Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum

F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber 1
2
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam
M PELAKSANAAN Hidupku
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai

b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan,

kegiatan tugas dan tanggung jawab peserta didik

- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ),

hari ini kita akan melakukan kegiatan selama
1 jam pelayanan, kita sepakat akan
melakukan dengan baik.
 c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan
tentang topik yang akan dibicarakan

d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan

peserta didik melaksanakan kegiatan, dan
memulai ke tahap inti

2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik
b Kegiatan Guru BK/Konselor
- Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
dengan langkah dan
- Guru Bimbingan dan
Konseling/Narasumber menyajikan materi
dengan menggunakan media BK (bila ada)

3 Tahap Penutup - Guru Bimbingan dan Konseling atau

Konselor memberikan penguatan terhadap
pengalaman belajar peserta didik

N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah
disiapkan.

- Sikap atau atusias peserta didik dalam

mengikuti kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya

- Cara peserta didik memberikan penjelasan

dari pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil - Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan

- Topik yang dibahas:sangat penting/kurang

penting/tidak penting
- Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah
dipahami/sulit dipahami
- Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
 0 0
0 0

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

0
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi
F Tujuan Khusus sekolah
1 lanjutan tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
1
2
3
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam
M PELAKSANAAN Hidupku
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
 1
a Pernyataan Tujuan

- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai

b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan,

kegiatan tugas dan tanggung jawab peserta didik

- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ),

hari ini kita akan melakukan kegiatan selama
1 jam pelayanan, kita sepakat akan
melakukan dengan baik.

c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan

tentang topik yang akan dibicarakan

d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan

peserta didik melaksanakan kegiatan, dan
memulai ke tahap inti

2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik
b Kegiatan Guru BK/Konselor
- Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
dengan langkah dan
- Guru Bimbingan dan
Konseling/Narasumber menyajikan materi
dengan menggunakan media BK (bila ada)

3 Tahap Penutup - Guru Bimbingan dan Konseling atau

Konselor memberikan penguatan terhadap
pengalaman belajar peserta didik

N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah
disiapkan.

- Sikap atau atusias peserta didik dalam

mengikuti kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya

- Cara peserta didik memberikan penjelasan

dari pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil - Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan

- Topik yang dibahas:sangat penting/kurang

penting/tidak penting
- Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah
dipahami/sulit dipahami
 - Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
0
TAHUN ELAJARAN 0

Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari

Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
PERSIAPAN
Pembagian tugas guru bimbingan dan
1 konseling/konselor X
Assesmen kebutuhan (Angket Masalah
2 Siswa) X
Menyusun program bimbingan dan
3 konseling X
Konsultasi program bimbingan dan
4 konseling X X
5 Pengadaan sarana / prasarana BK X
PELAKSANAAN
LAYANAN DASAR Li
U X X X X X b
1 Bimbingan Klasikal X X X X X X X X X U u X X X X X
2 Bimbingan Kelas Besar/lintas kls la X la
n r
3 Bimbingan Kelompok n S
g g
4 Pengembangan Media BK a e
a m
5 Papan Bimbingan n n
6 Leaflet T e
A st
LAYANAN RESPONSIF e k
n e
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan hi r disesuaikan dengan k
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan g kebutuhan r disesuaikan dengan k
a 1
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan S disesuaikan dengan k
h e
4 Konsultasi disesuaikan dengan S kebutuhan disesuaikan dengan k
m
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan e kebutuhan e disesuaikan dengan k
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan m kebutuhan st disesuaikan dengan k
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan e kebutuhan e disesuaikan dengan k
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL st r
er 1
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan 1 kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
 Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Evaluasi Proses X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X

Mengetahui
Kepala Sekolah

0
0
NSELING

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Li
b
X X X X X X X X X X X X X X X X X U u
X la r
n S
g e
a m
n e
U A st
la k e
suaikan dengan kebutuhan n disesuaikan dengan kebutuhan hi r
suaikan dengan kebutuhan g disesuaikan dengan kebutuhan r 2
suaikan dengan kebutuhan a disesuaikan dengan kebutuhan S /
n e K
suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
T m e
suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan e n
e
suaikan dengan kebutuhan n disesuaikan dengan kebutuhan st ai
suaikan dengan kebutuhan g disesuaikan dengan kebutuhan e k
a r a
suaikan dengan kebutuhan h disesuaikan dengan kebutuhan 2 n
suaikan dengan kebutuhan S disesuaikan dengan kebutuhan K
e el
suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan a
m
suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan s
e
suaikan dengan kebutuhan st disesuaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan er disesuaikan dengan kebutuhan
2

X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

X X X
Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X
X X X X X
X
X X X X X

0
Guru BK/Konselor

0
0
PROSES PENYUSUNAN BUTIR INSTRUMEN ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK KELAS 7

Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi
1 PRIBADI Landasan Hidup Religius Mengenal arti dan tujuan Berminat mempelajari arti
ibadah dan tujuan ibadah

Landasan Perilaku Etis Mengenal alasan perlunya Memahami keragaman

mentaati aturan/norma aturan/patokan dalam
berperilaku berperilaku dalam konteks
budaya

Kematangan Emosi Mengenal cara- cara Memahami keragaman

mengekspresikan perasaan ekspresi perasaan diri dan
secara wajar perasaan orasaan orang lain

Pengembangan Pribadi Mengenal kemampuan dan Menerima keadaan diri

keinginan diri secara positif

2 SOSIAL Kesadaran Tanggung Jawab Mempelajari cara-cara Menghargai nilai- nilai

Sosial memperoleh hak dan persahabatan dan
memenuhi kewajiban dalam keharmonisan dalam
lingkungan kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari
hari
 Kematangan Hubungan Mempelajari norma-norma Menyadari keragaman latar
dengan Teman Sebaya pergaulan dengan teman belakang teman sebaya yang
sebaya yang beragam latar mendasari pergaulan
belakangnya

Kesadaran Gender Mengenal peran- peran sosial Menghargai peranan diri dan
sebagai laki-laki atau orang lain sebagai laki-laki
perempuan atau perempuan dalam
kehidupan sehari- hari

3 BELAJAR Kematangan Intelektual Mempelajari cara-cara Menyadari adanya resiko dari

pengambilan keputusan dan pengambilan keputusan
pemecahan masalah

4 KARIR Perilaku Mengenal nilai- nilai perilaku Menyadari manfaat perilaku

Kewirausahaan/Kemandirian hemat, ulet sungguh- hemat, ulet sungguh-sungguh
Perilaku Ekonomis sungguh dan konpetitif dalam dan konpetitif dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.

Wawasan dan Kesiapan Karir Mengekspresikan ragam Menyadari keragaman nilai

pekerjaan, pendidikan dan dan persyaratan dan aktivitas
aktivitas dalam dengan yang menuntut pemenuhan
kemampuan diri kemampuan tertentu
DIDIK KELAS 7

sasi Tujuan NOMOR

ITEM BUTIR ANGKET KONSELI
Tindakan
Melakukan berbagai kegiatan 1
ibadah dengan kemauan
sendiri

2
3
Bertindak atas pertimbangan 4
diri terhadap norma yang
berlaku

5
6
Mengekspresikan perasaan 7
atas dasar pertimbangan
kontekstual

8
9
10
Meyakini keunikan diri 11
sebagai aset yang harus
dikembangkan secara
harmonis dalam kehidupan

12
13
14
15
16
17
18
19
20
Berinteraksi dengan orang 21
lain atas dasar nilai-nilai
persahabatan dan
keharmonisan hidup.

22
23
24
Bekerja sama dengan teman 25
sebaya yang beragam latar
belakangnya

26
27
28
29
Berinteraksi dengan lain jenis 30
secara kolaboratif dalam
memerankan peran jenis

31
Mengambil keputusan 32
berdasarkan pertimbangan
resiko yang mungkin terjadi.

33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Membiasakan diri hidup 43
hemat, ulet sungguh-sungguh
dan konpetitif dalam
kehidupan sehari-hari.

44
Mengidentifikasi ragam 45
alternatif pekerjaan,
pendidikan dan aktifitas yang
mengandung relevansi dengn
kemampuan diri

46
47
48
49
50
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN
PENGEMBANGAN TOPIK/MATERI
 KOMPONEN
TUJUAN LAYANAN LAYANAN
STRATEGI LAYANAN
NO.ITEM PERNYATAAN
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
 44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
 KODE PESERTA DIDIK / KONSELI

0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,
0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,

0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0,

0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
0 0.00% RENDAH
20 5.48% TINGGI
9 2.47% TINGGI
12 3.29% TINGGI
3 0.82% RENDAH
11 3.01% TINGGI
4 1.10% SEDANG
16 4.38% TINGGI
4 1.10% SEDANG
1 0.27% RENDAH
7 1.92% SEDANG
4 1.10% SEDANG
0 0.00% RENDAH
5 1.37% SEDANG
11 3.01% TINGGI
14 3.84% TINGGI
2 0.55% RENDAH
2 0.55% RENDAH
10 2.74% TINGGI
3 0.82% RENDAH
2 0.55% RENDAH
11 3.01% TINGGI
8 2.19% TINGGI
11 3.01% TINGGI
3 0.82% RENDAH
20 5.48% TINGGI
2 0.55% RENDAH
9 2.47% TINGGI
13 3.56% TINGGI
2 0.55% RENDAH
2 0.55% RENDAH
0 0.00% RENDAH
14 3.84% TINGGI
7 1.92% SEDANG
1 0.27% RENDAH
8 2.19% TINGGI
7 1.92% SEDANG
4 1.10% SEDANG
6 1.64% SEDANG
3 0.82% RENDAH
8 2.19% TINGGI
3 0.82% RENDAH
19 5.21% TINGGI
 0 0.00% RENDAH
12 3.29% TINGGI
2 0.55% RENDAH
13 3.56% TINGGI
13 3.56% TINGGI
17 4.66% TINGGI
7 1.92% SEDANG
TINGGI 22
SEDANG 10
RENDAH 18
JUMLAH 50
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA

NO BIDANG
ITEM PERNYATAAN
ITEM LAYANAN

1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
 JUMLAH
JUMLAH % %
PEMILIH PER
PEMILIH BUTIR BIDANG
BIDANG
0 138 0.00% 37.81%
20 5.48%
9 2.47%
12 3.29%
3 0.82%
11 3.01%
4 1.10%
16 4.38%
4 1.10%
1 0.27%
7 1.92%
4 1.10%
0 0.00%
5 1.37%
11 3.01%
14 3.84%
2 0.55%
2 0.55%
10 2.74%
3 0.82%
2 83 0.55% 22.74%
11 3.01%
8 2.19%
11 3.01%
3 0.82%
20 5.48%
2 0.55%
9 2.47%
13 3.56%
2 0.55%
2 0.55%
0 61 0.00% 16.71%
14 3.84%
7 1.92%
1 0.27%
8 2.19%
7 1.92%
4 1.10%
6 1.64%
3 0.82%
8 2.19%
3 0.82%
19 83 5.21% 22.74%
0 0.00%
12 3.29%
2 0.55%
13 3.56%
13 3.56%
17 4.66%
7 1.92%
 KODE PESERTA DIDIK / KONSELI

0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,
0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,

0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0,

0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
 KOMPONEN
RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 HASIL ANALISIS KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA

BIDANG
NO ITEM ITEM PERNYATAAN
LAYANAN

0 1 0
0 2 0
0 3 0
0 4 0
0 5 0
0 6 0
0 7 0
0 8 0
0 9 0
0 10 0
0 11 0
0 12 0
0 13 0
0 14 0
0 15 0
0 16 0
0 17 0
0 18 0
0 19 0
0 20 0
0 21 0
0 22 0
0 23 0
0 24 0
0 25 0
0 26 0
0 27 0
0 28 0
0 29 0
0 30 0
0 31 0
0 32 0
0 33 0
0 34 0
0 35 0
0 36 0
0 37 0
0 38 0
0 39 0
0 40 0
0 41 0
0 42 0
0 43 0
0 44 0
0 45 0
0 46 0
0 47 0
0 48 0
0 49 0
0 50 0
DAN MASALAH SISWA

JUMLAH
JUMLAH KOMPONEN
PEMILIH PER % BUTIR % BIDANG
PEMILIH LAYANAN
BIDANG
0 138 0.00% 37.81% 0
20 5.48% 0
9 2.47% 0
12 3.29% 0
3 0.82% 0
11 3.01% 0
4 1.10% 0
16 4.38% 0
4 1.10% 0
1 0.27% 0
7 1.92% 0
4 1.10% 0
0 0.00% 0
5 1.37% 0
11 3.01% 0
14 3.84% 0
2 0.55% 0
2 0.55% 0
10 2.74% 0
3 0.82% 0
2 83 0.55% 22.74% 0
11 3.01% 0
8 2.19% 0
11 3.01% 0
3 0.82% 0
20 5.48% 0
2 0.55% 0
9 2.47% 0
13 3.56% 0
2 0.55% 0
2 0.55% 0
0 61 0.00% 16.71% 0
14 3.84% 0
7 1.92% 0
1 0.27% 0
8 2.19% 0
7 1.92% 0
4 1.10% 0
6 1.64% 0
3 0.82% 0
8 2.19% 0
3 0.82% 0
19 83 5.21% 22.74% 0
 0 0.00% 0
12 3.29% 0
2 0.55% 0
13 3.56% 0
13 3.56% 0
17 4.66% 0
7 1.92% 0
365 365 100.00% 100.00%

Dasar -
Responsif -
Pem&Perenc I -
Jumlah -
 RUMUSAN KEBUTUHAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0.45
0.30
0.15

-
 RUMUSAN TUJUAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI

1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.

Nama : Andori
Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 5236
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
pada drive yang aman dari virus.

a seperti tersebut dibawah.

r UNNES Semarang 2008

1987 sampai sekarang

emalang 52319

Comal Kab. Pemalang 52363