Aplikasi Akpd Sma-Ma Kls 10 - X D

APLIKASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR

DINAS Pendidikan dan Kebudayaan
NAMA SEKOLAH SMAN 2 ANGATTA UTARA
ALAMAT JL.SOEKARNO HATTA KM2,5
KELAS SEPULUH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
NAMA KEPALA SEKOLAH TATIK WIDAYANI,M.Pd
NIP KEPALA SEKOLAH 19683929391922800000
NAMA GURU BK/KONSELOR EDY PURWANTO
NIP GURU BK/KONSELOR
TEMPAT DAN TANGGAL SANGATTA UTARA
LANGKAH MENGGUNAKAN APLIKASI AMK

1 Isikan Identitas Sekolah pada sheet HOME
2 Susun atau sesuaikan butir angket, deskripsi kebutuhan, rumusan tujuan dan topik/materi
3 Print out terlebih dahulu Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) pada sheet ANGKET
4 Isikan kode konseli, nomor induk, nama siswa dan jenis kelamin pada Sheet ENTRI
5 Masukan hasil jawaban konseli pada Sheet ENTRI dengan cara mengisi angka 1 (satu) pada i
6 Jawaban konseli secara otomatis akan dianalisa dan menjadi PROFIL KELAS dan PROFIL KON
7 Pilihlah Topik/materi untuk dimasukkan ke dalam Program Semester sesuai dengan priorita
8 Print out untuk dilampirkan pada Program BK:
a. Profil Kelas e. Action plan
b. Deskripsi Kebutuhan dari hasil AMK dan Sekolah f. Jadwal Kegiatan
c. Rumusan Tujuan g. Program Semester
d. Komponen Program h. Rencana Pelaksanaan Laya
disusun oleh : Andori; Maret 2017
ESERTA DIDIK SMA / MA KELAS 10
UTAI TIMUR
Kebudayaan
TTA UTARA
HATTA KM2,5
usan tujuan dan topik/materi pada Sheet AMK

PD) pada sheet ANGKET
n pada Sheet ENTRI
mengisi angka 1 (satu) pada item yang dipilih atau 0 (nol) apabila tidak dipilih
ROFIL KELAS dan PROFIL KONSELI. Deskripsikan hasil analisis AMK ke dalam Program BK
mester sesuai dengan prioritas
e. Action plan
f. Jadwal Kegiatan
g. Program Semester
h. Rencana Pelaksanaan Layanan
ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK ( KELAS 10 )
SMAN 2 ANGATTA UTARA
NAMA : ________________________________________________, KELAS : _________________________________
Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
1 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Rumusan
Kebutuhan
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Nilai suatu sikap kejujuran
Bersyukur dengan hati yang ikhlas
Menghilangkan kebiasan menyontek
Sikap percaya diri
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Pemahaman diri / konsep diri
Cinta budaya Indonesia
Tanggung jawab seorang siswa
Cara Mengatur Waktu
Membentuk keluarga yang harmonis
Nyaman berkumpul keluarga
Pentingnya kasih sayang orang tua
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Peningkatan taraf hidup keluarga
Pemahaman diri / konsep diri
Ciri-ciri remaja dan perubahannya
Disiplin Diri
Menggali Potensi Diri
Menjadi Pribadi Mandiri
Dampak Rokok bagi kesehatan
3 Kata Penting dalam pergaulan
Cara bergaul dengan teman sebaya
Mengatasi konflik pribadi
Dampak media sosial
Percaya diri dalam bergaul
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Adaptasi di lingkungan sekolah baru
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
Manusia sebagai makhluk sosial
Kiat Mencari dan Disenangi Teman
Bullying dan cara mensikapinya
Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
Mudah memahami pelajaran
Disiplin belajar
Disiplin belajar
Orientasi struktur kurikulum
Konsentari Belajar
Cara meraih prestasi di sekolah
Motivasi Belajar
Cara belajar kelompok yang efektif
Cara belajar efektif di SMP-MTs
Gaya belajar yang sesuai
Informasi cara memperoleh beasiswa
Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
Sekolah sambil bekerja
Memilih Ekstrakurikuler
Cita-cita karirku
Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
HASIL LEMBAR JAWAB AKPD SMA
SEKOLAH : SMAN 2 ANGATTA UTA
KELAS : SEPULUH
JUMLAH SISWA : 36
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
Nomor
Nama Siswa JK
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
NOMOR ITEM 1 2 3 4 5 6 7
JUMLAH KONSELI 0 0 0 0 0 0 0
% Butir ### ### ### ### ### ### ###
Jumlah per bidang
% Per Bidang
AB AKPD SMA/MA
MAN 2 ANGATTA UTARA
(WAJIB DIISI)
ITEM AN
BIDANG PRIBADI
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0
#DIV/0!
ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDANG BELAJAR
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0 0
#DIV/0! #DIV/0!
BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR Total
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0!
0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN P
KELAS : SEPULUH
TAHUN :2022/2023
JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
RESPONDEN SE
1 0 0 #DIV/0!
2 0 0 #DIV/0!
3 0 0 #DIV/0!
4 0 0 #DIV/0!
5 0 0 #DIV/0!
6 0 0 #DIV/0!
7 0 0 #DIV/0!
8 0 0 #DIV/0!
9 0 0 #DIV/0!
10 0 0 #DIV/0!
11 0 0 #DIV/0!
12 0 0 #DIV/0!
13 0 0 #DIV/0!
14 0 0 #DIV/0!
15 0 0 #DIV/0!
16 0 0 #DIV/0!
17 0 0 #DIV/0!
18 0 0 #DIV/0!
19 0 0 #DIV/0!
20 0 0 #DIV/0!
21 0 0 #DIV/0!
22 0 0 #DIV/0!
23 0 0 #DIV/0!
24 0 0 #DIV/0!
25 0 0 #DIV/0!
26 0 0 #DIV/0!
27 0 0 #DIV/0!
28 0 0 #DIV/0!
29 0 0 #DIV/0!
30 0 0 #DIV/0!
31 0 0 #DIV/0!
32 0 0 #DIV/0!
33 0 0 #DIV/0!
34 0 0 #DIV/0!
35 0 0 #DIV/0!
JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
RESPONDEN SE
36 0 0 #DIV/0!
37 0 0 #DIV/0!
38 0 0 #DIV/0!
39 0 0 #DIV/0!
40 0 0 #DIV/0!
41 0 0 #DIV/0!
42 0 0 #DIV/0!
43 0 0 #DIV/0!
44 0 0 #DIV/0!
45 0 0 #DIV/0!
46 0 0 #DIV/0!
47 0 0 #DIV/0!
48 0 0 #DIV/0!
49 0 0 #DIV/0!
50 0 0 #DIV/0!
KET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
TA UTARA
022/2023
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
#DIV/0! 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
KELAS : SEPULUH
TAHUN : 2022/2023
NOMOR
NAMA SISWA L/P JUMLAH %
Urut Kode Induk
1 0 0 0 0 0 0.0%
2 0 0 0 0 0 0.0%
3 0 0 0 0 0 0.0%
4 0 0 0 0 0 0.0%
5 0 0 0 0 0 0.0%
6 0 0 0 0 0 0.0%
7 0 0 0 0 0 0.0%
8 0 0 0 0 0 0.0%
9 0 0 0 0 0 0.0%
10 0 0 0 0 0 0.0%
11 0 0 0 0 0 0.0%
12 0 0 0 0 0 0.0%
13 0 0 0 0 0 0.0%
14 0 0 0 0 0 0.0%
15 0 0 0 0 0 0.0%
16 0 0 0 0 0 0.0%
17 0 0 0 0 0 0.0%
18 0 0 0 0 0 0.0%
19 0 0 0 0 0 0.0%
20 0 0 0 0 0 0.0%
21 0 0 0 0 0 0.0%
22 0 0 0 0 0 0.0%
23 0 0 0 0 0 0.0%
24 0 0 0 0 0 0.0%
25 0 0 0 0 0 0.0%
26 0 0 0 0 0 0.0%
27 0 0 0 0 0 0.0%
28 0 0 0 0 0 0.0%
29 0 0 0 0 0 0.0%
30 0 0 0 0 0 0.0%
31 0 0 0 0 0 0.0%
32 0 0 0 0 0 0.0%
33 0 0 0 0 0 0.0%
34 0 0 0 0 0 0.0%
35 0 0 0 0 0 0.0%
36 0 0 0 0 0 0.0%
37 0 0 0 0 0 0.0%
38 0 0 0 0 0 0.0%
39 0 0 0 0 0 0.0%
40 0 0 0 0 0 0.0%
DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
KELAS SEPULUH
TAHUN 2022/2023
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD
BIDANG
LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN
PRIBADI 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR 0
0
0
0
0
0
0
BIDANG
LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN
0
0
0
KARIR 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
B. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN SEKOLAH
NO HASIL ASSESMEN KEBUTUHAN

1 Banyak siswa yang membuang sampah tidak pada tempatnya
2 Setiap ucara banyak siswa tidak tertib
3 Banyak siswa kesulitan saat mendaftar di Perguruan Tinggi secara online
AN PESERTA DIDIK/KONSELI
NGATTA UTARA
RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
KELAS SEPULUH
TAHUN 2022/2023
NO HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN

1
2
3
RUMUSAN TUJUAN PESERTA DIDIK
KELAS SEPULUH
TAHUN 2022/2023
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
PRIBADI 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SOSIAL 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BELAJAR 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
0 0
0 0
0 0
KARIR 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KOMPONEN PROGRAM
SMP PARAMITRA YOGYAKARTA
KELAS SEPULUH
TAHUN 2022/2023
KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN

NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI WAKTU/JAM
1 Layanan Dasar 1 0 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
2 Layanan 1 0 0%
Peminatan dan 2
Perencanaan
Individual 3
Peserta Didik 4
5
6
7
3 Layanan Responsif 1 0 0%
2
3
3 Layanan Responsif 0 0%
KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN
NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI WAKTU/JAM
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4 Dukungan Sistem 1 7 100%
2
3
4
5
6
7
JUMLAH JAM 7 100% 24
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
KELAS SEPULUH
TAHUN 2022/2023
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN

LAYANAN
PRIBADI 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
KARIR 0
0
0
0
0
0
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
TUJUAN LAYANAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPIK
A
TOPIK/TEMA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KON
KELAS SEPULUH
TAHUN 2022/2023
BIDANG KOMPONEN STRATEGI

TUJUAN LAYANAN KELAS
LAYANAN LAYANAN LAYANAN
PRIBADI
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
SOSIAL
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
BELAJAR
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
KARIR
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
0 0 0 X
ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
N 2 ANGATTA UTARA
EKUIVAL
MATERI METODE MEDIA EVALUASI
ENSI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari

Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
PERSIAPAN
Pembagian tugas guru bimbingan dan
1 konseling/konselor X
Assesmen kebutuhan (Angket Masalah
2 Siswa) X
Menyusun program bimbingan dan
3 konseling X
Konsultasi program bimbingan dan
4 konseling X X
5 Pengadaan sarana / prasarana BK X
PELAKSANAAN
LAYANAN DASAR
1 Bimbingan Klasikal X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Bimbingan Kelas Besar/lintas kls X
Ulangan Tengah Semester 1

3 Bimbingan Kelompok
Ulangan Akhir Semester 1

4 Pengembangan Media BK
5 Papan Bimbingan
Libur Semester 1
6 Leaflet
LAYANAN RESPONSIF
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Evaluasi Proses X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X
Mengetahui
Kepala Sekolah
TATIK WIDAYANI,M.Pd
19683929391922800000
NSELING
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X X X X X X X X X X X X X
Libur Semester 2 / Kenaikan Kelas

X
Ulangan Akhir Semester 2
suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

Ulangan Tengah

Semester 2


X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X


X X X
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X
X X X X X
X
X X X X X
SANGATTA UTARA
Guru BK/Konselor
EDY PURWANTO
0
PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN ELAJARAN 2022/2023
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas layanan
1 bimbingan dan bimbingan dan konseling KLS X Juli
konseling/konselor
2 Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan KLS X Juli
(Angket Masalah Siswa) peserta didik/konseli
Layanan bimbingan dan
3 Menyusun program konseling lebih terarah dan KLS X Juli
bimbingan dan konseling tetap sasaran
4 Konsultasi program Mendapat dukungan dari KLS X Juli
bimbingan dan konseling Kepala dan Komite Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan
5 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang KLS X Juli
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
b. Bimbingan Kelompok
c. Papan Bimbingan
Juli -
Desb
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli Juli -
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi melalui KLS X
diri pencegahan Desb
media tulis
Peserta didik/konseli Juli -
d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang KLS X
Desb
bermanfaat bagi dirinya
Bidang Bimbingan
P S B K
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi melalui KLS X
media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta didik Juli -

1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi KLS X
hambatan/memecahkan Desb
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan Juli -
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik melalui KLS X
Desb
kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan Juli -
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan oleh KLS X
pengentasan Desb
peserta didik
Diperolehnya kesepakatan Juli -
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah KLS X
Desb
peserta didik
Terentaskannya masalah Juli -

5. Advokasi Pengentasan konseli yang terkait dengan KLS X
pihak lain agar hak-hak konseli Desb
tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan Juli -
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling yang KLS X
Desb
lebih efektif
Pemahaman Tertampungnya masalah Juli -
7. Kotak masalah dan peserta didik/konseli yang KLS X
pengentasan Desb
introvert
3. PEMINATAN DAN Terentaskannya masalah
Pemahaman konseli yang terkait dengan
PERENC. INVIDIVUAL dan pemilihan jurusan dan
pengentasan rencana karir masa depan
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik
Mengetahui langsung kondisi

b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan
rumah
c. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja

melaporkan program kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling
Penilaian ketercapaian program

d. Membuat evaluasi layanan bimbingan dan
konseling
e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

administrasi bimbingan
dan konsleing bimbingan dan konseling
f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi
Mengetahui SANGATTA UTARA

Bidang Bimbingan
P S B K
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

19683929391922800000 0
PROGRAM SEMESTER GENAP BIMBINGAN DAN KONSELING

Bidang Bimbingan
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan Jan
konseling/konselor konseling
Tercapainya keberhasilan
2 Konsultasi program layanan bimbingan dan KLS X Jan
bimbingan dan konseling konseling
Terpenuhinya kebutuhan
3 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang KLS X Jan
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
b. Bimbingan Kelompok
c. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi KLS X Jan-Jun
diri pencegahan melalui media tulis
d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli KLS X Jan-Jun

memperoleh informasi yang
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi KLS X Jan-Jun
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta didik

1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi KLS X
hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
Bidang Bimbingan
P S B K
Terbantunya memecahkan
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik melalui KLS X
kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan KLS X
pengentasan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah KLS X
peserta didik
5. Advokasi Pengentasan Terentaskannya masalah KLS X

konseli yang terkait dengan
pihak lain agar hak-hak
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling yang KLS X
lebih efektif
Tertampungnya masalah
7. Kotak masalah Pengentasan peserta didik/konseli yang KLS X
introvert
3. PEMINATAN DAN
PERENC. INVIDIVUAL
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan KLS X Jan-Jun
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik
Mengetahui langsung kondisi

b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan KLS X Jan-Jun
rumah
c. Menyusun dan
melaporkan program Pertanggungjawaban kinerja KLS X Jan-Jun
kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling
Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan KLS X Jan-Jun
dan konseling
e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

administrasi bimbingan bimbingan dan konseling KLS X Jan-Jun
dan konsleing
f. Pengembangan Pengembangan diri / profesi KLS X Jan-Jun

keprofesian konselor


19683929391922800000 0
KABUPATEN KUTAI TIMUR
Pendidikan dan Kebudayaan

JL.SOEKARNO HATTA KM2,5
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10 MIPA 1
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 X 45 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik :
L Media / Alat
:
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan -
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah-langkah -
kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) -
d Tahap peralihan ( Transisi) -
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
2
a Kegiatan Peserta Didik
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup -
-
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa


19683929391922800000 0


BIMBINGAN KLASIKAL
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik
L Media / Alat
M PELAKSANAAN
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah-langkah -
kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) -
2 Tahap Inti
-
-
-
-
3 Tahap Penutup -
-
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN
2 Lembar kerja siswa

19683929391922800000 0

BIMBINGAN KELOMPOK
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
-
b Pembentukan Kelompok
(Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok)
c Mengarahkan
kegiatan(konsolidasi)
d Tahap Peralihan (Transisi)

- Guru BK/Konselor a
menanyakan kalau ada siswa b
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan c
menyiapkan siswa untuk b
melakukan komitmen
2 Tahap Inti/Kerja
a
Eksperientasi (
proses/kegiatan yang dialami
peserta didik dalam suatu
kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan 1
perasaan, pemikiran dan
pengalaman tentang apa
yang terjadi dalam kegiatan
bimbingan)
b Refleksi (Pengungkapan
perasaan, pemikiran dan 2
yang terjadi dalam kegiatan 3
bimbingan)
3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)

Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut b
c
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
b
c
2 Evaluasi Hasil a
b
c


19683929391922800000 0


BIMBINGAN KELOMPOK
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu 2 x 45 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
-
b Pembentukan Kelompok
(Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok)
c Mengarahkan
kegiatan(konsolidasi)
d Tahap Peralihan (Transisi)
menanyakan kalau ada siswa b
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan c
menyiapkan siswa untuk b
melakukan komitmen
2 Tahap Inti/Kerja
a
Eksperientasi (
proses/kegiatan yang dialami
peserta didik dalam suatu
kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan 1
perasaan, pemikiran dan 2
yang terjadi dalam kegiatan 3
3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)
Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut b
c
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
b
c
2 Evaluasi Hasil a
b
c

19683929391922800000 0

KONSELING INDIVIDUAL
1 Nama Konseli
2 Kelas/Semester
3 Hari, Tanggal
4 Pertemuan ke-
5 Waktu
6 Tempat
7 Gejala yang nampak/keluhan


19683929391922800000 0

KONSELING INDIVIDUAL
1 Nama Konseli
2 Kelas/Semester
3 Hari, Tanggal
4 Pertemuan ke-
5 Waktu
6 Tempat
7 Gejala yang nampak/keluhan


19683929391922800000 0

BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10
H Materi Layanan
I Waktu
J Sumber
K Metode/Teknik
L Media / Alat
M PELAKSANAAN
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah- -
langkah kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolid -
2 Tahap Inti
3 Tahap Penutup -
N Evaluasi
N
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN
2 File Kurikulum sekolah


19683929391922800000 0


BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi sekolah
F Tujuan Khusus lanjutan
1 tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 45 Menit
1
2
3
K Metode/Teknik
L Media / Alat LCD, Power Point
M PELAKSANAAN
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah- -
langkah kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolid -
2 Tahap Inti
3 Tahap Penutup -
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN
2 File


19683929391922800000 0
PENYUSUNAN BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK SMA KELAS 1
Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi
1 PRIBADI Landasan Hidup Religius Mempelajari hal ihwal ibadah Mengembangkan pemikiran
tentang kehidupan beragama
Landasan Perilaku Etis Mengenal keragaman sumber Menghargai Keragaman

norma yang berlaku di sumber norma sebagai
masyaraakat rujukan pengambilan
Kematangan Emosi Mempelajari cara-cara Bersikap toleran terhadap

menghindari konflik dengan ragam ekspresi perasaan diri
orang lain sendiri dan orang lain
Pengembangan Pribadi Mempelajari keunikan diri Menerima keunikan diri

dalam konteks kehidupan dengan segala kelebihan dan
sosial kekurangannya
Kesiapan Diri untuk Menikah Mengenal norma- norma Mengharagai norma-norma

dan Berkeluarga pernikahan dan berkeluarga pernikahan dan berkeluarga
sebagai landasan bagi
terciptanya kehidupan
masyarakat yang harmonis
2 SOSIAL Kesadaran Tanggung Jawab Mempelajari keragaman Menyadari nilai-nilai
Sosial interaksi sosial persahabatan dan
keharmonisan dalam konteks
keragaman interaksi sosial
Kematangan Hubungan Mempelajari cara-cara Menghargai nilai-nilai

dengan Teman Sebaya membina dan kerjasama dan kerjasama dan toleransi
toleransi dalam pergaulan sebagai dasar untuk menjalin
dengan teman sebaya persahabatan dengan teman
sebaya
Kesadaran Gender Mempelajari perilaku Menghargai keragaman

kolaborasi antar jenis dalam peraan laki-laki atau
ragam kehidupan perempuan sebagai aset
kolaborasi dan keharmonisan
hidup
3 BELAJAR Kematangan Intelektual Mempelajari cara-cara Menyadari akan keragaman

pengambilan keputusan dan alternatif keputusan dan
pemecahan masalah secara konsekuensi yang
objektif dihadapinya
4 KARIR Perilaku Mempelajari strategi dan Menerima nilai-nilai hidup
Kewirausahaan/Kemandirian peluang untuk berperilaku hemat,ulet sungguh-sungguh
Perilaku Ekonomis hemat,ulet, sengguh-sungguh dan kompetitif sebagai aset
dan kompetitif dalam untuk mencapai hidup
keragaman kehidupan mandiri
Wawasan dan Kesiapan Karir Mempelajari kemampuan Internalisasi nilai- niolai yang
diri, peluang dan ragam melandasi pertimbangan
pekerjaan, pendidikan, dan pemilihan alternatif karir
aktifitas yang terfokus pada
pengembangan alternatif
karir yang lebih terarah
K SMA KELAS 10
sasi Tujuan
NOMOR BUTIR ANGKET KONSELI
Tindakan ITEM
Melaksanakan ibadah atas 1
keyakinan sendiri disertai
sikap toleransi
Berperilaku atas dasar 2

keputusan yang
mempertimbangkan aspek-
aspek etis
3
Mengekspresikan perasaan 4
dalam cara-cara yang
bebas,terbuka dan tidak
menimbulkan konflik
5
Menampilkan keunikan diri 6
secara harmonis dalam
keragaman
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Mengekspresikan 20
keinginannya untuk
mempelajari lebih intensif
tentang norma pernikahan
dan berkeluarga
Berinteraksi dengan orang 21
lain atas dasar kesamaan
22
23
24
Mempererat jalinan 25
persahabatan yang lebih
akrab dengan
memperhatikan norma yang
berlaku
26
27
28
29
30
Berkolaborasi secara 31
harmonis dengan lain jenis
dalam keragaman peran
Mengambil keputusan dan 32

pemecahan masalah atas
dasar informasi/data secara
obyektif
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Menampilkan hidup hemat, 45
ulet, sungguh- sungguh dan
kompetitif atas dasar
kesadaran sendiri
46
Mengembangkan alternatif 47
perencanaan karir dengan
mempertimbangkan
kemampuan, peluang dan
ragam karir
48
49
50
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN
PENGEMBANGAN TOPIK/MATERI
TUJUAN LAYANAN
KOMPONEN LAYANAN STRATEGI LAYANAN
NO.ITEM PERNYATAAN
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
TINGGI -
SEDANG -
RENDAH 0
JUMLAH -
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
BIDANG
NO ITEM ITEM PERNYATAAN
LAYANAN
0 1 0
0 2 0
0 3 0
0 4 0
0 5 0
0 6 0
0 7 0
0 8 0
0 9 0
0 10 0
0 11 0
0 12 0
0 13 0
0 14 0
0 15 0
0 16 0
0 17 0
0 18 0
0 19 0
0 20 0
0 21 0
0 22 0
0 23 0
0 24 0
0 25 0
0 26 0
0 27 0
0 28 0
0 29 0
0 30 0
0 31 0
0 32 0
0 33 0
0 34 0
0 35 0
0 36 0
0 37 0
0 38 0
0 39 0
0 40 0
0 41 0
0 42 0
0 43 0
0 44 0
0 45 0
0 46 0
0 47 0
0 48 0
0 49 0
0 50 0
HAN PESERTA DIDIK
JUMLAH
JUMLAH KOMPONEN
PEMILIH PER % BUTIR % BIDANG
PEMILIH LAYANAN
BIDANG
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
Dasar -
Responsif -
Pem&Perenc I -
Jumlah -
RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.45
0.30
0.15
-
RUMUSAN TUJUAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
NO BIDANG
ITEM PERNYATAAN
ITEM LAYANAN
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
JUMLAH
JUMLAH % %
PEMILIH PER
PEMILIH BUTIR BIDANG
BIDANG
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
KOMPONEN
RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI
1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.
Nama : Andori
Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 5236
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
pada drive yang aman dari virus.
a seperti tersebut dibawah.
r UNNES Semarang 2008

1987 sampai sekarang
emalang 52319
Comal Kab. Pemalang 52363

Aplikasi Akpd Sma-Ma Kls 10 - X D

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Akpd Sma-Ma Kls 10 - X D

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI TIMUR

LANGKAH MENGGUNAKAN APLIKASI AMK

usan tujuan dan topik/materi pada Sheet AMK

NAMA : ________________________________________________, KELAS : _________________________________

B. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN SEKOLAH

NO HASIL ASSESMEN KEBUTUHAN

NO HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN

KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN

BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN

BIDANG KOMPONEN STRATEGI

Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari

Ulangan Tengah Semester 1

Ulangan Akhir Semester 1

Januari Februari Maret April Mei Juni

Libur Semester 2 / Kenaikan Kelas

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

SMAN 2 ANGATTA UTARA

Terbantunya peserta didik Juli -

Terentaskannya masalah Juli -

Mengetahui langsung kondisi

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja

Penilaian ketercapaian program

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

Mengetahui SANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

SMAN 2 ANGATTA UTARA

d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli KLS X Jan-Jun

Terbantunya peserta didik

5. Advokasi Pengentasan Terentaskannya masalah KLS X

Mengetahui langsung kondisi

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

f. Pengembangan Pengembangan diri / profesi KLS X Jan-Jun

Mengetahui SANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

SMAN 2 ANGATTA UTARA

Mengetahui SANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

KABUPATEN KUTAI TIMUR

SMAN 2 ANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

SMAN 2 ANGATTA UTARA

d Tahap Peralihan (Transisi)

3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)

Mengetahui SANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

KABUPATEN KUTAI TIMUR

SMAN 2 ANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

SMAN 2 ANGATTA UTARA

Mengetahui SANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

SMAN 2 ANGATTA UTARA

Mengetahui SANGATTA UTARA

TATIK WIDAYANI,M.Pd EDY PURWANTO

SMAN 2 ANGATTA UTARA

Mengetahui SANGATTA UTARA

NAMA : ________________, KELAS : _