Tanggal pengkajian : 17 November 2020
Jam : 10.00 WIB
Tempat : PAUD Kp. Kiarapandak
Pengkaji : Siti Susanti
KPSP PADA ANAK UMUR 60 BULAN
No Tinjauan kasus (SOAP)
1 Nama anak : Latifa Nur Aulia
TTL : 21 november 2015 = 59
bulan 26 hari (60 bulan)
2 TB : 107,5 cm
BB : 16,5 kg
Lingkar kepala : 52 cm
BB/TB : Normal (14,50-21,10)
TB/U : Normal (99,90-118,90)
Anak duduk sendiri di tepi meja periksa
1 Bicara Isi titik-titik di bawah ini
dan bahasa dengan jawaban anak
Jangan membantu kecuali
mengulangi pertanyaan
 “apa yang kamu lakukan
jika kamu kedinginan ?”
 “apa yang kamu lakukan
jika kamu lapar ?”
 “apa yang kamu lakukan
jika kamu lelah ?”
Jawab YA bila bila anak
menjawab ketiga pertanyaan
tadi dengan benar, bukan
dengan gerakan atau syarat.
Jika kedinginna jawaban yang
benar adalah “menggigil”,
“pakai mantel”, atau “masuk
kedalam rumah”.
Jika lapar jawaban yang benar
adalah “makan”
Jika lelah jawaban yang benar
adalah “mengantuk”, “tidur”,
“berbaring/tidur-tiduran”,
Y“istirahat”, atau “diam
Tinjauan teori/ pembasan/ kesimpulan
referensi
Tujuan dari KPSP adalah untuk
mengetahui perkembangan
anaknormal atau ada
penyimpangan.
Jadwal skrining KPSP rutin Umur anak
adalah setiap 3 bulan pada anak yaitu 60 bulan
<24 bulan dan setiap 6 bulan dan usia yang
pada anak usia 24-72 bulan. pas untuk
Sebelum dilakukan KPSP hitung dilakukan
terlebih dahulu umur anak skrining
dengan menanyakan tangga,
bulan dan tahun lahir anak.
Apabila umur anak lebih 16 hari
dibulatkan menjadi 1 bulan
Hasil
pemeriksaan
antropometri
anak L dalam
batas normal
- Menyebut nama lengkap YA
tanpa dibantu
- Senang menyebut kata-kata
baru
- Senang bertanya tentang
sesuatu
- Menjawab pertanyaan
dengan kata-kata yang
benar
- Bicaranya mudah
dimengerti
- Bisa
membandingkan/membeda
kan sesuatu dari ukuran dan
bentuknya
- Menyebut angka,
menghitung jari
- Menyebut nama-nama hari
 sejenak”.
2 Gerak Jangan mengkoreksi atau
halus membantu anak. Jangan
menyebut kata “lebih
panjang”. Perlihatkan ganbar
kedua garis ini pada anak, pada
anak. Tanyakan “mana garis
yang lebih panjang?”
Minta anak menunjuk garis
yang lebih panjang. Setelah
anak menunjuk, putar lembar
ini dan ulangi pertanyaan
tersebut. Apakah anak dapat
menunjuk garis yang lebih
panjang sebanyak 3 kali dengan
benar ?
3 Gerak Jangan membantu anak dan
halus jangan memberitahu nama
gambar ini, suruh anak
menggambar seperti contoh ini
di kertas kosong yang tersedia.
Berikan 3 kali kesempatan.
Apakah anak dapat
menggambar seperti contoh
ini ?.
Jawablah : Ya
Jawablah : Tidak
4 bicara
dan bahasa
Jangan menunjuk, membantu,
atau membetulkan. Tanyakan
pada anak :
“tunjukan segi empat merah”
“tunjukan segi empat kuning”
“tunjukan segi empat biru”
“tunjukan segi empat hijau”
Dapatkah anak menunjuk ke
empat warna itu dengan benar ?
- Menari
- Menggambar tanda silang
- Menggambar lingkaran
- Menggambar orang dengan
3 bagian tubuh
- Mengancing baju atau
pakaian boneka
YA
- Menari
- Menggambar tanda silang
- Menggambar lingkaran
- Menggambar orang dengan
3 bagian tubuh
- Mengancing baju atau
pakaian boneka
YA
- Menyebut nama lengkap YA
tanpa dibantu
- Senang menyebut kata-kata
baru
- Senang bertanya tentang
sesuatu
- Menjawab pertanyaan
dengan kata-kata yang
benar
- Bicaranya mudah
dimengerti
- Bisa
membandingkan/membeda
kan sesuatu dari ukuran dan
bentuknya
- Menyebut angka,
menghitung jari

Tanya ibu
5 Apakah anak dapat
sosialisasi mengancingkan bajunya atau
dan pakaian boneka ?
kemandiria
n
6 Apakah anak bereaksi dengan
sosialisasi tenang dan tidak rewel (tanpa
dan menangis dan menggelayut
kemandiria pada anda) pada saat anda
n meninggalkannya?
7 Dapatkah anak sepenuhnya
sosialisasi berpakaian sendiri tanpa
dan bantuan ?
kemandiria
n
Minta anak untuk berdiri
8 Suruh anak berdiri satu kaki
Gerak tanpa berpegangan. Jika perlu
kasar tunujan caranya dan beri anak
anda kesempatan
melakukannya 3 kali. Dapatkah
dia mempertahankan
keseimbangan dalam waktu 6
detik atau lebih ?
9 Suruh anak melompat dengan
Gerak satu kaki beberapa kali tanpa
kasar berpegangan ( lompatan dengan
dua kaki tidak ikut dinilai).
Apakah ia dapat melompat 2-3
kali dengan satu kaki?
10 Ikuti perintah ini dengan
Bicara dan seksama. Jangan memberi
bahasa isyarat dengan telunjuk atau
mata pada saat memberikan
perintah berikut ini :
“ letakan kertas ini di atas
lantai”
“ letakan kertas ini di bawah
kursi “
“ letakan kertas ini di depan
kamu “
“ letakan kertas ini di belakang
kamu”
Jawab YA hanya jika anak
mengerti arti “di atas, di bawah,
di depan dan di belakang”
Total
- Menyebut nama-nama hari
- Berpakaian sendiri tanpa
dibantu
- Bereaksi tenang dan tidak YA
rewel ketika ditinggal ibu
- Berpakaian sendiri tanpa
dibantu
- Bereaksi tenang dan tidak YA
rewel ketika ditinggal ibu
- Berpakaian sendiri tanpa
dibantu
- Bereaksi tenang dan tidak YA
rewel ketika ditinggal ibu
- Berdiri satu kaki 6 detik
- Melompat-lompat 1 kali
YA
- Berdiri satu kaki 6 detik
Melompat-lompat 1 kali
YA
- Menyebut nama lengkap
tanpa dibantu
- Senang menyebut kata-kata
baru
- Senang bertanya tentang
sesuatu
- Menjawab pertanyaan
dengan kata-kata yang
benar
YA
- Bicaranya mudah
dimengerti
- Bisa
membandingkan/membeda
kan sesuatu dari ukuran dan
bentuknya
- Menyebut angka,
menghitung jari
- Menyebut nama-nama hari
10 Perkembangan
anak sesuai
dengan masa
perkembangan
 ya pada usia
60 bulan
Penatalaksanaan :
1. Memberi pujian kepada ibu karena telah mengasuh
anaknya dengan baik (ibu mersa senang atas keadaan
anaknya)
2. Memberitahu ibu untuk melanjutkan pola asuh sesuai
dengan tahap perkembangan anak (ibu mengerti dn akan
melakukannya)
3. Memberitahu ibu untuk memberikan stimulasi
perkembangan anak setiap saat, sesering mungkin, sesuai
dengan umur dan kesiapan anak (ibu mengerti dan
bersedia)
4. Ikutkan anak pada kegiatan penimbangan dan pelayanan
keehatan di posyandu secara teratur sebulan sekali dan
setiap ada kegiatan bina keluarga balita. Jika anak sudah
memasuki usia prasekolah (36-72 bulan), anak dapat
diikutkan pada kegiatan di pusat pendidikan anak usia dini
(PAUD), kelompok bermain dan taman kanak-kanak. (ibu
mengerti dan anaknya sudah amsuk PAUD)
5. Lakukn pemeriksaan skrining rutin menggunakan KPSP
setiap 6 bulan pada anak umur 24 sampai 72 bulan ( ibu
mengerti dan bersedia melakukan skrining setiap 6 bulan)
6. Memberitahukan kunjungan ulang untuk skrining
berikutnya yaitu tanggal 17 mei 2021 9 ibu mengetahui
jadwal kunjungan ulang berikutnya
Kesimpulan : dari hasil pemerriksaan dan skrining keadan anak
noraml dan sesuai umur.

TES DAYA DENGAR PADA ANAK USIA LEBIH DARI 36 BULAN

1 Kemampuan ekspresif Kemampuan bahasa ekspresif
Apakah anak dapat adalah kemampuan dalam
menyebutkan nama benda dan mengungkapkan perasaan dan
kegunaannya? Cangkir untuk memberikan gambaran.
minum, bola untuk dilempar,
pensil warna untuk YA
menggambar, sendok untuk
makan?.
Apakah lebih dari tiga
perempat orang mengerti apa
yang dibicarakan anak anda ?
2 Kemampuan reseptif Bahasa reseptif adalah
Apakah anak andadapat kemampuan untuk memahami
menunjukan minimal 2 nama bahasa lisan yang didengar atau
benda didepannya sesuai fungsi dibaca
YA
(misal untuk minum : cangkir,
untuk dilempar : bola, untuk
makan : sendok, untuk
menggambar : pensil warna?)
3 Kemampuan visual Kemampuan visual yaitu YA
Apakah anak secara spontan kemampuan untuk
memulai permainan dengan menghubungkan informasi yang
gerakan tubuh, seperti pok dilihat mata dengan gerakan
ame-ame atau ciluk ba. yang dilakukan oleh bagian
 Apakah anak anda menunjuk tubuh lain.
dengan jari telunjuk bila ingin
sesuatu ?, bukan dengan cara
mememgang dengan smua jari?
Total jawaban tidak
Penatalaksanaan :
1. Memberikan pujian kepada orangtua atas keberhasilan
pebgasuhan anaknya ( ibu terlihat senang atas kemampuan
anaknya)
2. Memberitahu ibu untuk melanjutkan stimulasi sesuai umur
anak (ibu mengerti dan akan melakukannya)
3. Menjadwalkan kunjungan berikutnya 6 bulan kedepan
yaitu pada tanggal 17 mei 2021 (ibu mengetahui jadwal
kunjungan berikutnya)
Kesimpulan : dari hasil pemeriksaan didapatkan hails sesuai ( anak
bisa mengeksprsikan kemampuan ekspresif, Kemampuan reseptif,
Kemampuan visual)

DETEKSI DINI PENYIMPANGAN PENGLIHATAN

1. Tujuan tes daya lihat adalah mendetksi secara dini kelainan daya lihat agar segera dapat
dilakukan tindakan lanjutan sehingga kesempatan untuk memperoleh ketajaman daya lihat
menjadi lebih besar.
2. Jadwal tes daya lihat dilakukan setiap 6 bulan pada anak usia prasekolah umur 36 sampai
72 bulan, tes ini dilaksanakan oleh tenaga kesehatan
Anak dapat mencocokan kartu Normal
E sampai baris ke 3
Hasil pemeriksaan : Normal
Penatalaksanaan :
1. Memberikan pujian kepada orangtua atas keberhasilan
pebgasuhan anaknya ( ibu terlihat senang atas kemampuan
anaknya)
2. Memberitahu ibu untuk melanjutkan stimulasi sesuai umur
anak (ibu mengerti dan akan melakukannya)
3. Menjadwalkan kunjungan berikutnya 6 bulan kedepan
yaitu pada tanggal 17 mei 2021 (ibu mengetahui jadwal
kunjungan erikutnya)
Kesimpulan : dari hasil pemeriksaan anak dapat mencocokan
semua kartu E dan dapat disimpulkan bahwa keadaan anak normal