Nama : ALLIKA HAYA FAHRUNISA

Kelas : PSPK 2018 A

NIM : 4182131014

MK : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Tuliskan paling sedikit 3 pendapat pakar tentang defefnisi media

pembelajaran !
Jawab :
 Menurut Ali (1992) berpendapat bahwa “Media adalah berbagai jenis
komponen dalam lingkungan siswa yang dapar memberikan
rangsangan untuk belajar”.
 Menurut Miarso (2004) berpendapat bahwa “Media pembelajaran
adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan si
belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar”.
 Menurut Arif S. Sadirman (1984) berpendapat bahwa “Media adalah
segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa
untuk belajar seperti Filn, buku, dan kaset.
 Menurut Heinich, Molenida, dan Russel (1993) berpendapat bahwa
“teknologi atau media pembelajaran sebagai penerapan ilmiah tentang
proses belajar pada manusia dalam tugas praktis belajar mengajar.
 Oemar Hamalik (1980) “Mengemukakan bahwa yang dimaksud
dengan media pendidikan adalah alat, metode, dan teknik yang
digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan
interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan
pembelajaran di sekolah

2. Jelaskan alasan – alasan dari segi teori pembelajaran mengapa media perlu
digunakan dalam proses pembelajaran ?
Jawab :
Menurut Asep Jihad (2008:2) belajar adalah suatu proses yang
ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang, perubahan sebagai
hasil proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti
perubahan pengetahuan, pemahaman, sikap dan tingkah laku, keterampilan,
kecakapan, kebiasaan, serta perubahan aspek- aspek yang ada pada individu
yang belajar. Ketercapaian dalam proses belajar mengajar ditandai dengan
adanya perubahan tingkah laku. Perubahan tingkah laku tersebut baik yang
menyangkut perubahan bersifat pengetahuan (kognitif), keterampilan
(psikomotor), maupun menyangkut nilai sikap (afektif ). Untuk mendukung
 tercapainya keberhasilan proses belajar mengajar maka factor yang
terpenting salah satunya adalah media pembelajaran. Dengan adanya media
pembelajaran maka tradisi lisan dan tulisan dalam proses pembelajaran dapat
diperkaya dengan berbagai media pembelajaran dengan tersedianya media
pembelajaran. Media Pembelajaran dapat membatasi keterbatasan ruang,
waktu dan daya indera, misalnya :
- Objek yang terlalu besar- bisa digantikan dengan realita, gambar,
film bingkai, film atau model.
- Objek yang kecil dibantu dengan proyektormikro, film bingkai, film,
atau gambar.
- Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat, dapat dibantu dengan
timelapse atau high-speed photography.
- Kejadian atau peristiwa yang terjadi dimasa lalu bisa ditampilkan lagi
lewat rekaman film,video, film bingkai, atau foto.
- Objek yang terlalu kompleks, dapat disajikan dengan model, diagram
atau melalui program Komputer animasi. Konsep yang terlalu luas ( gempa
bumi, gunung berapi, iklim, planet dan lain-lain) dapat divisualisasikan dalam
bentuk film, gambar dan lain-lain.

3. Suatu media pembelajaran akan lebih menarik apabila memenuhi

persyaratan yang diantaranya : visible, interesting, simple, useful, accurate,
legitimate dan structure. Jelaskan maksudnya masing – masing !
Jawab :
Penjelasan dari syarat tersebut adalah:
 Visible atau mudah dilihat, artinya media yang digunakan harus dapat
memperikan keterbacaan bagi orang lain yang melihatnya
 Interesting atau menarik, yaitu media yang digunakan harus memiliki nilai
kemenarikan. Sehingga yang melihatnya akan tergerak dan terdorong
untukmemperhatikan pesan yang disampaikan melalui media tersebut
 Simple atau sederhana, yaitu media yang digunakan juga harus memiliki
nilai kepraktisan dan kesederhanaan, sehingga tidak berakibat pada in-
efesiensi dalam pembelajaran
 Useful atau bermanfaat, yaitu media yang digunakan dapat bermanfaat
dalam pencapaian tujuan pembelajaran yang diharapkan,
 Accurate atau benar, yaitu media yang dipilih benar-benar sesuai dengan
karakteristik materi atau tujuan pembelajaran. Atau dengan kata lain
media tersebut benar-benar valid dalam pembuatan dan penggunaannya
dalam pembelajaran
 Legitimate atau Sah, masuk akal artinya media pembelajaran dirancang
dan digunakan untuk kepentingan pembelajaran oleh orang atau lembaga
yang berwenang (seperti guru)
  Structure atau tersetruktur artinya media pembelajaran, baik dalam
pembuatan atau penggunaannya merupakan bagian tak terpisahkan dari
materi yang akan disampaikan melalui media tersebut.

4. Salah satu manfaat media pembelajaran adalah “ media dapat mengurangi

kesibukan guru sehingga lebih produktif.” Jelaskan maksudnya dan beri
contohnhya !
Jawab :
Maksudnya disini adalah bahwa kita ketahui waktu atauy jam kerja
guru hanyalah separuh dan selebihnya kosong (bagi sebgaian guru) maka
untuk mengisi kekosongan tersebut guru dapat memanfaatkan waktu dengan
merancang atau membuat media pembelajaran, selain itu peran guru dapat
berubah kearah yang lebih positif: beban guru untuk menjelaskan yang
berulang-ulang mengenai isi pelajaran dapat dikurangi bahkan dihilangkan
sehingga ia dapat memusatkan perhatian kepada aspek penting lain dalam
proses belajar mengajar. Misalnya : guru membuat media pelajaran
berbentuk video untuk proses pembelajaran sifat koligatif laruitan pada anak
SMA dan guru memanfaatkan media tersebut untuk meningkatkan daya
berpikir siswa terhadap materi.

5. Tuliskan kelemahan dan kelebihan radio sebagai media pembelajaran !

Jawab :
Kelebihan radio sebagai media pembelajaran adalah :
 Bersifat langsung, yakni pendengar bisa langsung mendengarkan
informasi yang disiarkan. Detik itu kita bicara detik itu juga pendengar
bisa mendengarkan apa yang kita bicarakan.
 Cepat, radio punya sifat cepat karena dia menggunakan ranah publik
yakni frekuensi sebagai alat antar informasinya tidak seperti media
cetak yang menggunakan kertas.
 Tanpa batas, radio punya karakter kekuatan seperti ini karena yang
menjadi alat antar informasinya gelombang elektromagnetik yang bisa
diakses atau didengarkan di mana saja dan kapan saja. Radio bisa
didengarkan sambil menegerjakan pekerjaan yang lain radio pun
karena menggunakan audio atau suara memudahkan orang-orang
yang tidak dapat membaca untuk mendapatkan informasi.
 Murah, radio media komunikasi yang murah dibandingkan dengan
media komunikasi-informasi lainnya. Radio cukup dengan sekali
membangun stasiun yang bermodal rendah bisa dipakai bertahun-
tahun media yang lain butuh ongkos produksi yang besar setiap
menyampaikan informasi.

Kelemahan radio sebagai media pembelajaran adalah :

  Penyesuaian jadwal siaran dan jadwal sekolah umumnya sulit, Sifat
komunikasinya satu arah
 Hanya menggunakan medium audio saja
 Sulit dikontrol, artinya pendengar tak dapat menghentikan siaran
sebentar untuk berdiskusi atau minta untuk mengulas bagian yang
kurang jelas.

6. Tuliskan kelebihan dan kelemahan buku cetak sebagai media pembelajaran !

Jawab :

Kelebihan buku cetak :

 dapat dibaca berkali-kali dengan cara menyimpannya.

 dapat membuat orang yang berfikir lebih spesifik tentang isi tulisan.
 bias disimpan atau dicollect isi informasinya.
 harganya lebih terjangkau maupun dalam distribusinya.
 lebih mampu menjelaskan hal-hal yang bersifat kompleks atau rigid.

Kelemahan buku cetak, yaitu :

 dari segi waktu media cetak lambat dalam memberikan informasi.
Karena media cetak tidak dapat menyebarkan langsung berita yang
terjadi pada masyarakat dan harus menunggu turun cetak.
 media cetak hanya dapat berupa tulisan.
 media cetak haya dapat memberikan visual berupa gambar yang
mewakili keseluruhan isi berita.
 biaya produksi yang cukup mahal karena media cetak harus mencetak
dan mengireimkannya sebelum dapat dinikmati masyarakat,

7. Tuliskan kelebihan dan kelemahan video sebagai media pembelajaran !

Jawab :
Kelebihan video sebagai media pembelajaran :
 Mengatasi jarak dan waktu
 Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis
dalam waktu yang singkat
 Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara
lainnya,dan dari masa yang satu ke masa yang lain.
 Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan
 Pesan yang disampaikannya cepat dan mudah diingat.

Kelemahan video sebagai media pembelajaran :

 sebagaimana media audio-visual yang lain, video juga terlalu
menekankan pentingnya materi ketimbang proses pengembangan
materi tersebut;
  pemanfaatan media ini juga terkesan memakan biaya tidak murah
 dan penanyangannya juga terkait peralatan lainnya seperi
videoplayer, layar bagi kelas besar beserta LCDnya,
dan lain-lain.

8. Jelaskan kelebihan dan kekurangan media grafis berbentuk sketsa !

Jawab :
Kelebihan media grafis :
 Dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman siswa terhadap
pesan yang di sampaikan.
 Dapat dilengkapi dengan warna-warna sehingga lebih menarik.
 Pembuatannya mudah dan harganya murah.
 Memperbesar perhatian siswa
 Membantu mengatasi keterbatasan siswa

Kelemahan media grafis :

 Membutuhkan keterampilan khusus dalam pembuatannya, terutama
untuk grafis yang lebih kompleks.
 Penyajian pesan hanya berupa unsur visual.

9. Salah satu criteria dalam memilih media yang akan digunakan dalam
pembelajaran adalah “tujuan pembelajaran” jelaskan maksudnya dan beri
contoh dalam pembelajaran kimia !
Jawab :
Pemilihan media pembelajaran haruslah sesuai dengan tujuan
pembelajaran agar tercapainya keberhasilan dalam proses belajar mengajar.
Contohnya adalah seorang guru kimia akan menjelaskan proses perubahan-
perubahan zat dengan menggunakan gelas ukur, sebelum dilakukan
praktikum, terlebih dahulu guru tersebut memperlihatkan bagaimana cara
menggunakan gelas ukur dengan baik dengan media video pembelajaran.

10. Salah satu criteria dalam memilih suatu media untuk digunakan dalam
pembelajaran adalah “sasaran pengguna”. Jelaskan maksudnya dsan beri
contoh !
Yang dimaksud dengan “sasaran pengguna” adalah guru atau pendidik
harus menyesuaikan antara kebutuhan atay typical peserta didik dengan
media yang ingin digunakan atau dipilih oleh pendidik untuk proses belajar
mengajar. Contohnya jika didalam kelas tersebut peserta didik dominan
dengan penggunaan media video (audio-visual) maka pendidik harus memilih
media video sebagai media pembelajaran di kelas tersebut.