KKM MASA PANDEMIK COVID 19

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : XI
Jurusan : KIMIA
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2020 / 2021
Guru Mata Pelajaran : Titik Sulistiawati, S.Pd.

Nilai KKM
Intake Daya Nilai KKM Nilai KKM Mata
Kompleksitas
Kompetensi Dasar IPK Siswa Dukung KD 3.1 dan Pelajaran
(B) Matematik
(A) (C) Indikator KD KD 4.1
a
3.1 2 2 3 77,78 77,78 78
Menjelaskan matriks dan  Menyelesaiakan
kesamaan matriks dengan masalah yang
menggunakan masalah berkaitan dengan
kontekstual dan melakukan matriks
operasi pada matriks  Menerapkan operasi 2 2 3 77,78
yang meliputi matriks dalam
penjumlahan, pengurangan, menyelesaikan
perkalian skalar, dan masalah yang 77,78
perkalian, serta transpose berkaitan dengan
matriks
4.1 2 2 3 77,78 77,78
Menyelesaikan masalah  Mendeskripsikan
kontekstuan yang berkaitan konsep dan sifat-sifat
dengan matriks dan matriks 2 2 3
operasinya.  Menyelesaikan 77,78
masalah yang
berkaitan dengan
berkaitan dengan
matriks
 Intake Daya Nilai KKM Nilai KKM
Kompetensi Kompleksitas
IPK Siswa Dukung KD 3.2 dan
Dasar (B) Indikator KD
(A) (C) KD 4.2
3.2
Menganalisis sifat-sifat  Menjelaskan nilai 2 2 3 77,78 77,78
determinan dan invers determinan, invers
matriks berordo 2×2 dan dan tranpos pada ordo
penerapan dalam 2x2
transformasi (dan  Menentukan nilai 2 2 3 77,78
komposisi transformasi) determinan, invers 77,78
geometris dan tranpos pada ordo
2 x 2 dan penerapan
dalam transformasi
(dan komposisi
transformasi)
geometris
4.2
Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan 2 2 3 77,78 77,78
yang berkaitan dengan masalah yang
determinan dan invers berkaitan dengan
matriks berordo 2×2 determinan, invers
dan tranpose pada
ordo 2 x 2
Intake Daya Nilai KKM Nilai KKM
Kompetensi Kompleksitas
IPK Siswa Dukung KD 3.3 dan
Dasar (B) Indikator KD
(A) (C) KD 4.3
3.3
Menjelaskan program  Menyelesaikan 2 2 3 77,78 77,78
linear dua variabel dan masalah kontekstual
metode penyelesaiannya mengenai program
dengan menggunakan linier dua variabe 77,78
masalah kontekstual.
4.3
Menyelesaikan masalah  Menyajikan masalah 2 2 3 77,78 77,78
kontekstual yang berkaitan program liner
dengan program linear dua berdasarkan
variabel permasalahan
kontekstual disekitar
siswa
Intake Daya Nilai KKM Nilai KKM
Kompetensi Kompleksitas
IPK Siswa Dukung KD 3.4 dan
Dasar (B) Indikator KD
(A) (C) KD 4.4
3.4
Menggeneralisasi pola  Menyelesaikan 2 2 3 77,78 77,78
bilangan dan jumlah pada permasalahan
barisan Aritmetika dan kontekstual mengenai
Geometri pola bilangan, jumlah
dan barisan aritmetika
4.4
Menggunakan pola barisan  Menyajikan masalah 2 2 3 77,78 77,78
aritmetika atau geometri pola bilangan,
untuk menyajikan dan barisan dan jumlah
menyelesaikan masalah Aritmetika dan 77,78
kontekstual (termasuk Geometri
pertumbuhan, peluruhan, berdasarkan masalah 2 2 3 77,78
bunga majemuk, dan yang kontekstual
anuitas).

Pangkajene, September 2020

Mengetahui,
Plt. UPT SMKN 7 Pangkep Guru Mata Pelajaran

Drs. Muh. Anas, M.Pd Titik Sulistiawati, S.Pd.

NIP. 19631231 198803 1 174 NIP.