BAHAN AJAR

Mata Pelajaran : Matematika

Jejang Pendidikan : SMA
Rata-rata
Kelas : XII Data berkelompok
Materi Pokok : Statistika

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan integral
tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penyajian data hasil pengukuran
dan pencacahan dalam tabel distribusi
frekuensi dan histogram.
3.2.1 Menjelaskan rata-rata pada data
berkelompok
3.2.2 Menentukan rata-rata pada data
berkelompok yang disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi dengan
menggunakan titik tengah kelas.
3.2.3 Menentukan rata-rata pada data
berkelompok yang disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi dengan
menggunakan rataan sementara.
3.2.4 Menentukan rata-rata pada data
berkelompok yang disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi dengan
menggunakan koding.
3.2.5 Menentukan rata-rata pada data
berkelompok yang disajikan dalam bentuk
histogram dengan menggunakan titik tengah
kelas.
3.2.6 Menentukan rata-rata pada data
berkelompok yang disajikan dalam bentuk
histogram dengan menggunakan rataan
sementara.
3.2.7 Menentukan rata-rata pada data
berkelompok pada disajikan dalam bentuk
histogram dengan menggunakan koding.
3.2.8 Menganalisis hubungan antara rata-rata data
tidak berkelompok dan data kelompok.
4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan rata-rata pada data berkelompok
dalam tabel distribusi frekuensi.
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan rata-rata pada data berkelompok
dalam histogram.

Titik tengah

Rata-rata
Rataan
data
sementara
berkelompok

Koding
(pengodean)
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

Ukuran Pemusatan
Ukuran pemusatan data adalah suatu ukuran yang menggambarkan pusat dari kumpulan
data yang bisa mewakilinya. Mean, Median, Modus sama-sama merupakan ukuran pemusatan
data yang termasuk kedalam analisis statistika deskriptif. Namun, ketiganya memiliki kelebihan
dan kekurangannya masing-masing dalam menerangkan suatu ukuran pemusatan data.
Syaratnya ialah data sudah disusun atau dikelompokkan
Ukuran pemusatan data atau ukuran penyebaran suatu data yang diperoleh dari populasi
disebut dengan parameter, sedangkan jika datanya berasal dari sampel maka disebut dengan
statistik. Sehingga rata-rata suatu data yang diperoleh dari suatu populasi merpakan parameter
dan dilambangkan dengan . Rata-rata suatu data yang diperoleh dari sampel yang mewakili
populasi merupakan statistik yang dilambangkan dengan 𝑥̅ . Namun mengetahui hanya rata-rata
dari suatu data tidak cukup untuk mendeskripsikan data sepenuhnya. Kita juga perlu
mengetahui bagaimana penyebaran data.
Sebagai contoh, seorang penjual sepatu olah raga di suatu daerah telah mengetahui
bahwa rata-rata ukuran sepatu olah raga yang laris adalah ukuran 40. Penjual sepatu tersebut
tidak akan bertahan lama dalam penjualan sepatu olah raga ini jika dia menjual sepatu hanya
ukuran 40. Walaupun dia mengetahui rata-rata ukuran sepatu pembeli di daerah tersebut, dia
juga perlu mengetahui bagaiamana data menyebar, yaitu apakah datanya mendekati rata-rata
ataukah menyebar merata. Ukuran yang menentukan penyebaran data disebut dengan ukuran
penyebaran data. Untuk data berkelompok, ukuran penyebaran data meliputi simpangan rata-
rata, simpangan baku, dan ragam.

Data Berkelompok

Data berkelompok adalah data yang telah digolongkan dalam distribusi frekuensi. Data
berkelompok biasanya disajikan dalam bentuk tabel yang terdiri dari beberapa kelas. Yang
dimaksud dengan kelas di sini adalah suatu bagian atau elemen dari tabel yang menunjukkan
jumlah data yang berada pada suatu rentang tertentu.

Rata-rata (Mean)

Rata-rata untuk data kelompok pada hakikatnya sama dengan menghitung ratarata data
pada distribusi frekuensi tidak berkelompok dengan mengambil titik tengah kelas sebagai 𝑥𝑖 .
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

Berikut merupakan data nilai siswa kelas 12 SMA Pertiwi.

65, 63, 68, 43, 83, 85, 53, 55, 85, 43, 45, 50, 70, 73, 75, 50, 53, 90, 95, 53, 58, 60, 60, 63, 40, 70, 65,
65, 63, 65, 68, 30, 35, 70, 75, 78, 80, 80, 83, 90
Tentukan rata-rata nilai siswa kelas 12 SMA Pertiwi!
Jawab:
𝑥𝑖 2595
𝑥̅ =
= = 64,875
𝑛 40
Jadi rata-rata nilai siswa kelas 12 SMA Pertiwi adalah 64,875

Apabila data nilai siswa kelas 12 SMA Pertiwi disajikan dalam Nilai Frekuensi
tabel distribusi frekuensi, bagaimana cara kalian memperoleh 31-40 3
rata-rata nilainya? 41-50 5
51-60 7
61-70 12
71-80 6
81-90 6
91-100 1

1. Menggunakan Titik tengah masing-masing kelas

Untuk data yang disajikan dalam daftar distribusi frekuensi, maka rataan hitungnya dapat
ditentukan dengan rumus:
𝑘
Keterangan: 𝑥𝑖 = titik tengah kelas interval
𝑖=1 𝑓𝑖 𝑥𝑖
𝑥̅ = 𝑘 𝑓𝑖 = frekuensi dari 𝑥𝑖
𝑖=1 𝑓𝑖
𝑘= banyaknya kelas interval
Jawaban Permasalahan:
Cara 1 (menentukan rata-rata dengan
menggunakan titik tengah masing- Nilai
Frekuensi Titik tengah
𝑥𝑖 𝑓𝑖
(𝑓𝑖 ) (𝑥𝑖 )
masing kelas)
31-40 3 35,5 106,5
Ikuti langkah-langkah berikut:
41-50 5 45,5 227,5
1. tentukan titik tengah masing-masing
kelas tulis pada kolom titik tengah (𝑥𝑖 ) 51-60 7 55,5 388,5
2. kalikan frekuansi dan titik tengah pada 61-70 12 65,5 786
kolom 𝑥𝑖 𝑓𝑖 71-80 6 75,5 453
3. jumlahkan semua frekuensi 81-90 6 85,5 513
4. jumlahkan semua 𝑥𝑖 𝑓𝑖 91-100 1 95,5 95,5
jumlah 40 2570
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

5. tentukan rata-rata dengan membagi hasil dari langkah 4 dibagi langkah 3

𝑘
𝑖=1 𝑓𝑖 𝑥𝑖 2570
𝑥̅ = 𝑘 = = 64,25
𝑖=1 𝑓𝑖 40

Jadi rata-rata nilai siswa kelas 12 SMA Pertiwi adalah 64,25

2. Menggunakan Rataan Sementara

Selain menggunakan cara di atas, rataan hitung juga dapat ditentukan dengan mencari rataan
sementara. Rataan hitung dengan cara rataan sementara dapat ditentukan dengan rumus
sebagai berikut:
Keterangan:
𝑓𝑖 𝑑𝑖
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + ; 𝑑𝑖 = 𝑥𝑖 − 𝑥̅𝑠 𝑥̅𝑠 = rataan sementara
𝑓𝑖
𝑑𝑖 = simpangan 𝑥𝑖 terhadap 𝑥̅𝑠

Jawaban Permasalahan:
Cara 2 (menentukan rata-rata dengan menggunakan rataan sementara)
Ikuti langkah-langkah berikut:
1. pilih rataan sementara, misalkan
Frekuensi titik tengah 𝑥𝑖 − 𝑥̅
rata-rata sementara 𝑥̅𝑠 = 65,5 Nilai 𝑓𝑖 (𝑥𝑖 − 𝑥̅ )
2. tentukan titik tengah masing- (𝑓𝑖 ) (𝑥𝑖 ) (𝑑𝑖 )
masing kelas tulis pada kolom titik 31-40 3 35,5 -30 -90
tengah 41-50 5 45,5 -20 -100
3. kurangkan titik tengah dengan rata- 51-60 7 55,5 -10 -70
rata sementara 𝑑𝑖 = (𝑥𝑖 − 𝑥̅) 61-70 12 65,5 0 0
4. kalikan frekuansi dan hasil 71-80 6 75,5 10 60
pengurangan titik tengah dengan
81-90 6 85,5 20 120
rata-rata sementara 𝑓𝑖 (𝑥𝑖 − 𝑥̅ )
91-100 1 95,5 30 30
5. jumlahkan semua frekuensi
6. jumlahkan semua hasil perkalian jumlah 40 -50
pada langkah 4
7. tentukan rata-rata dengan menjumlahkan rata-rata sementara dengan hasil bagi dari
langkah 7 dibagi langkah 6
𝑓𝑖 𝑑𝑖 (−50)
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + = 65,5 + = 64,25
𝑓𝑖 40
Jadi rata-rata nilai siswa kelas 12 SMA Pertiwi adalah 64,25
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

3. Menggunakan koding (Pengkodean)

Cara ketiga untuk menentukan rataan hitung adalah dengan cara pengkodean. Rataan hitung
dengan cara pengkodean dapat ditentukan dengan rumus sebagai berikut:
Keterangan: 𝑐 = panjang kelas interval
𝑓𝑖 𝑢𝑖 𝑥𝑖 − 𝑥̅𝑠 𝑢𝑖 = kode
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + ( ) 𝑐; 𝑢𝑖 =
𝑓𝑖 𝑐

Jawaban Permasalahan:
Cara 3 (menentukan rata-rata dengan menggunakan koding (pengodean)
Ikuti langkah-langkah berikut
1. pilih rataan sementara, misalkan rata-rata Frekuensi titik tengah
Nilai 𝑢𝑖 𝑓𝑖 𝑢𝑖
sementara 𝑥̅𝑠 = 65,5 (𝑓𝑖 ) (𝑥𝑖 )
2. tentukan titik tengah masing-masing kelas 31-40 3 35,5 -3 -9
tulis pada kolom titik tengah 41-50 5 45,5 -2 -10
3. carilah kode pada kolom ui dengan cara 51-60 7 55,5 -1 -7
mengurangkan titik tengan dengan rata-
61-70 12 65,5 0 0
rata sementara kemudian dibagi dengan
𝑥 −𝑥
̅̅̅ 71-80 6 75,5 1 6
panjang kelas, 𝑢𝑖 = 𝑖 𝑠
𝑐 81-90 6 85,5 2 12
4. kalikan frekuansi dan hasil koding pada
91-100 1 95,5 3 3
kolom 𝑓𝑖 𝑢𝑖
5. jumlahkan semua frekuensi jumlah 40 -5
6. jumlahkan semua fiui
7. tentukan rata-rata dengan menjumlahkan rata-rata sementara dengan hasil bagi dari langkah 7
dibagi langkah 6 yang dikalikan dengan panjang kelas
𝑓𝑖 𝑢𝑖 (−5)
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + ( ) 𝑐 = 65,5 + ( ) 10 = 64,25
𝑓𝑖 40
Jadi rata-rata nilai siswa kelas 12 SMA Pertiwi adalah 64,25

Berdasarkan pengerjaan dengan tiga cara, diperoleh bahwa rata-rata nilai siswa kelas 12 SMA
Pertiwi adalah 64,25. Sedangkan rata-rata data tidak berkelompok diperoleh 64,875. Mengapa
rata-rata data ini berbeda? Hal ini dikarenakan bahwa rata-rata data berkelompok merupakan
nilai pendekatan menggunakan titik tengah berbeda dengan rata-rata untuk data tidak
berkelompok. Rata-rata data tidak berkelompok ditentukan secara eksak (menghitung data).
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

Contoh
Alzheimer adalah kondisi kelainan yang ditandai dengan penurunan daya ingat,
penurunan kemampuan berpikir dan berbicara, serta perubahan perilaku pada
penderita akibat gangguan di dalam otak yang sifatnya progresif atau perlahan-
lahan. Pada tahun 2050 diperkirakan banyak penderita penyakit ini mencapai angka 4
juta orang. Oleh sebab tiu, Puskesmas Gajahmungkur mengadakan program sosialisasi
demensia alzheimer di Balai RW desa Bendan Ngisor. Sosialisasi ini diikuti oleh 30 warga
yang memasuki masa perkembangan dewasa madya (41-65 tahun). banyak peserta
yng mengikuti sosialisasi ini dikatagorikan dalam 5 interval kelas yang tergambar pada
histogram berikut. Tentukan rata-rata usia peserta yang mengikuti sosialisasi ini!

JAWAB
Cara 1
Tentukan titik tengah tiap interval kelas, kemudian hitung rata-ratanya
𝑓𝑖 𝑥 𝑖
𝑥̅ = 𝑓𝑖
(5×43)+(11×48)+(9×53)+(4×58)+(1×63)
= 30
1515
=
30
= 50,5
Jadi rata-rata usia peserta yang mengikuti sosialisasi alzheimer adalah 50,5 tahun
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

Atau menggunakan tabel.

Usia Frekuensi (f) Titik Tengah (xi) f.xi

41 – 45 5 43 215

46 – 50 11 48 528

51 – 55 9 53 477

56 – 60 4 58 232

61 – 65 1 63 63

30 1515

𝑓𝑖 𝑥𝑖
𝑥̅ =
𝑓𝑖
1515
= 30

= 50,5

Cara 2
Tentukan titik tengah tiap interval kelas, tentukan rataan sementaranya, dan hitung
rata-ratanya
Misalkan 𝑥̅𝑠 = 53
𝑓𝑖 𝑑𝑖
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + 𝑓𝑖
(5×(43−53))+(11×(48−53))+(9×(53−53))+(4×(58−53))+(1×(63−53))
= 53 + 30
−75
= 53 + 30
= 53 − 2,5
= 50,5
Jadi rata-rata usia peserta yang mengikuti sosialisasi alzheimer adalah 50,5 tahun
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

Atau menggunakan tabel.

Usia Frekuensi Titik di f.di

(f) tengah

41 – 45 5 43 - 10 - 50

46 – 50 11 48 -5 - 55

51 – 55 9 53 0 0

56 – 60 4 58 5 20

61 – 65 1 63 10 10

30 - 75

𝑓𝑖 𝑑𝑖
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + 𝑓𝑖
−75
= 53 + 30
= 53 − 2,5
= 50,5

Cara 3
Tentukan titik tengah tiap interval kelas, tentukan rataan sementaranya, dan hitung
rata-ratanya
𝑓𝑖 𝑢𝑖
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + ( )𝑐
𝑓𝑖
43−53 48−53 53−53 58−53 63−53
(5× )+(11× )+(9× )+(4× )+(1× )
5 5 5 5 5
= 53 + ( )5
30

(5×(−2))+(11×(−1))+(9×0)+(4×1)+(1×2)
= 53 + ( )5
30
−15
= 53 + 30
5
= 53 − 2,5
= 50,5
Jadi rata-rata usia peserta yang mengikuti sosialisasi alzheimer adalah 50,5 tahun
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

Atau menggunakan tabel.

Usia Frekuensi Titik ui f.ui

(f) tengah

41 – 45 5 43 -2 - 10

46 – 50 11 48 -1 - 11

51 – 55 9 53 0 0

56 – 60 4 58 1 4

61 – 65 1 63 2 2

30 - 15

𝑓𝑖 𝑑𝑖
𝑥̅ = 𝑥̅𝑠 + .𝑐
𝑓𝑖
−15
= 53 + .5
30
= 53 − 2,5
= 50,5
 BAHAN AJAR
Rata-rata
Data berkelompok

LATIHAN

1. Disajikan data nilai ulangan matematika Kelas

XI SMA Tunas Bangsa. Nilai Frekuensi
Jika rata-rata dari data tersebut adalah 55,75, 41-45 3
tentukan nilai dari 𝑥. 46-50 6
51-55 𝑥
56-60 12
61-65 5
66-70 4
2. Seorang ahli tanaman mengumpulkan data terhadap varietas baru bunga mawar, yaitu
varietas A dan varietas B dengan banyak masing-masing varietas yang sama. Untuk
setiap tanaman yang dijadikan sampel, dicatat banyaknya hari yang dibutuhkan tanaman
tersebut untuk berbunga. Hasil yang diperoleh ditunjukkan pada data pada histogram
berikut. Tentukan manakah varietas yang lebih baik dilihat dari rata-rata hari yang
dibutuhkan tanaman untuk berbunga.

Varietas A Varietas B
20 17 25
20
15 13 20 16
12
FREKUENSI
FREKUENSI

10 15 12
10 8
10 8
5 4
5
0 0
15- 20- 25- 30- 35-
19 24 29 34 39
HARI HARI