A.

IDENTITAS JURNAL
Nama Jurnal : Jurnal Ilmiah DIDAKTITA
Judul Jurnal : Analisis Kompetensi Mengajar Guru Sertifikasi
(Professional) Sebagai Dasar Peningkatan Kompetensi
Mengajar Guru IPA Pada SMP Negeri Di Kabupaten Aceh
Besar
Nama Penulis : Juli Firmansyah, Dian Aswita, Dan Syamsul Rizal
Alamat email : Juli.firmansyah@serambimekah.ac.id
Edisi : Agustus 2017
Volume jurnal : Vol. 18
Nomor Jurnal : No. 1
Halaman : hal 32 - 46

B. PEMBAHASAN
1. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan kinerja guru
professional (pasca sertifikasi) setelah mendapatkan sertifikat pendidik
profesional sekaligus tunjangannya. Kompetensi utama guru profesional
dapat dinilai oleh 6 kemampuan, diantaranya kemampuan melaksanakan
pembelajaran, membuat modul dan media pembelajaran, menyusun RPP,
kompetensi pribadi dan sosial, keaktifan dalam organisasi akademik dan
kemampuan pengembangan prestasi akademik.

2. Latar Belakang Masalah

Permasalahan kompetensi guru menjadi kendala yang sering dijumpai
di bebrapa sekolah. Dalam penelitian ini dipaparkan kompetensi guru
yang menglami peningkatan pasca kualifikasi. Penelitian dilakukan untuk
membantu guru membangkitkan kompetensi dalam dirinya untuk
penunjang proses pembelajaran yang baik serta memaparkan kinerja guru
professional dalam pembelajaran. Terkait permasalahan yang dihadapi
 guru seperti melaksanakan pembelajaran, menyiapkan modul, menyusun
RPP, dan kompetensi guru diharapkan dapat membaik dan dilakukan guru
dengan baik setelah pasca kualifikasi.

3. Metodologi
Penelitian ini, merupakan penelitian Evaluasi dengan model Goal-free
Evaluation Model (Model Evaluasi Bebas Tujuan). Populasi penelitian ini
ada seluruh guru SMP yang sudah lulus sertifikasi di Kabupaten Aceh
Besar. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling terhadap
guru matapelajaran IPA di Sekolah-Sekolah Menengah di Kabupaten
Aceh Besar. Kepala Sekolah kepala sekolah juga dilibatkan untuk menilai
kinerja para guru mengenai aspek administrasi pembelajaran. Data
dikumpulkan menggunakan angket, kemudian dianalisis menggunakan
teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif.

4. Hasil Penelitian
Berdasarkan skor dan grafik yang dipaparkan sangat jelas
mengidentifikasikan bahwa, guru IPA profesional secara umum sudah
menunjukkan kemampuan yang tinggi dalam melaksanakan dan
menyelenggarakan pembelajaran di kelas. 60% menyatakan telah mampu
melaksanakan pembelajaran dengan kategori tinggi dan 40% dalam
kategori sangat tinggi. Guru IPA profesional secara umum sudah
menunjukkan kemampuan yang tinggi dalam membuat dan menyediakan
modul media di kelas
Dari duapuluh orang guru yang menjadi sampel penelitian, hanya 4
orang diketahui memiliki kemampuan sedang dalam menyiapkan dan
menyusun RPP. Sedangkan 8 orang lainnya menyatakan telah mampu
menyusun RPP dalam kategori tinggi, dan 8 orang lainnya dalam kategori
sangat tinggi dalam menyusun RPP. Ini menunjukkan pada umumnya
Guru IPA di Kabupaten Aceh besar telah mampu menyiapkan dan
 menyusun RPP. Sedangkan respon Guru IPA di Kabupaten Aceh Besar
memiliki kategori sedang dalam keaktifan pada organisasi profesi, hal ini
harus menjadi perhatian guru untuk ditingkatkan. Dalam pengembangan
dan prestasi akademik, Guru IPA di Kabupaten Aceh Besar memiliki
kategor sangat rendah. Sehingga hal ini harus menjadi perhatian serius
oleh guru dan pihak terkait untuk memberikan solusi.

1. Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang telah didapatkan, menunjukkan bahwa guru
pasca sertifikasi atau guru profesional memiliki kinerja dengan kategori ti
dalam 4 (empat) aspek kinerja profesional yaitu:
a. Kemampuan melaksanakan dan menyelenggarakan pembelajaran,
b. kemampuan menyusun RPP.
c. Kemampuan menyiapkan modul dan media pembelajaran. Dan
d. Kompentensi Pribadi dan Sosial.

Sedangkan pada aspek kinerja keaktifan dalam organisasi

profesi, kinerja guru berada dalam kategori sedang. Dan pada kinerja
pengembangan prestasi dan akademik, kinerja guru secara umum
masih dalam kategori sangat rendah.