RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MA BI ISLAMI
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi.
4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami pengertian ilmu ekonomi
 Mengidentifikasi masalah ekonomi (kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang relatif tidak terbatas)
 Memahami konsep pilihan (kebutuhan dan keinginan) dan skala prioritas

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Alat/Media : Sumber/Bahan Ajar
Laptop, Handphone, Lembar penilaian & Whatssapp Group Buku Siswa Ekonomi Kelas X dan lingkungan setempat

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Pengertian
ilmu ekonomi, Masalah ekonomi, Pilihan dan skala prioritas
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Kegiatan Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengertian ilmu ekonomi,
Masalah ekonomi, Pilihan dan skala prioritas
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
Critical Thinking
tetap berkaitan dengan materi : Pengertian ilmu ekonomi, Masalah ekonomi, Pilihan dan skala
prioritas
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengertian ilmu ekonomi,
Masalah ekonomi, Pilihan dan skala prioritas
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengertian
Creativity ilmu ekonomi, Masalah ekonomi, Pilihan dan skala prioritas Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok/
siswa yang kinerjanya baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru memberikan penguatan dan menutup kelas online dengan mengucapkan salam doa bersama

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Sikap: Observasi/pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
 Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik

Mengetahui Galung, 25 Juni 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ARNILASARI, S.Pd. HERIANI SALIM, S.Pd.

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MA BI ISLAMI
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi.
4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan
 Memahami konsep biaya peluang (opportunity cost)
 Memahami konsep prinsip ekonomi

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Alat/Media : Sumber/Bahan Ajar
Laptop, Handphone, Lembar penilaian & Whatssapp Group Buku Siswa Ekonomi Kelas X dan lingkungan setempat

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Kebutuhan
dan alat pemuas kebutuhan, Biaya peluang (opportunity cost), Prinsip ekonomi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Kegiatan Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kebutuhan dan alat pemuas
kebutuhan, Biaya peluang (opportunity cost), Prinsip ekonomi
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
Critical Thinking
tetap berkaitan dengan materi : Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan, Biaya peluang
(opportunity cost), Prinsip ekonomi
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kebutuhan dan alat pemuas
kebutuhan, Biaya peluang (opportunity cost), Prinsip ekonomi
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kebutuhan
Creativity dan alat pemuas kebutuhan, Biaya peluang (opportunity cost), Prinsip ekonomi Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok/
siswa yang kinerjanya baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru memberikan penguatan dan menutup kelas online dengan mengucapkan salam doa bersama

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Sikap: Observasi/pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
 Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik

Mengetahui Galung, 25 Juni 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ARNILASARI, S.Pd. HERIANI SALIM, S.Pd.

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MA BI ISLAMI
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi.
4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep motif ekonomi
 Memahami pembagian ilmu ekonomi
 Memahami konsep ekonomi syariah (pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik ekonomi syariah)

C. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Alat/Media : Sumber/Bahan Ajar
Laptop, Handphone, Lembar penilaian & Whatssapp Group Buku Siswa Ekonomi Kelas X dan lingkungan setempat

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Motif ekonomi,
Pembagian ilmu ekonomi, Ekonomi syariah (pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik ekonomi syariah),
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Kegiatan Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Motif ekonomi, Pembagian ilmu
ekonomi, Ekonomi syariah (pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik ekonomi syariah),
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
Critical Thinking
tetap berkaitan dengan materi : Motif ekonomi, Pembagian ilmu ekonomi, Ekonomi syariah
(pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik ekonomi syariah),
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Motif ekonomi, Pembagian ilmu
ekonomi, Ekonomi syariah (pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik ekonomi syariah),
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Motif
ekonomi, Pembagian ilmu ekonomi, Ekonomi syariah (pengertian, tujuan, prinsip dan
Creativity
karakteristik ekonomi syariah),Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok/
siswa yang kinerjanya baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru memberikan penguatan dan menutup kelas online dengan mengucapkan salam doa bersama

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Sikap: Observasi/pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
 Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik

Mengetahui Galung, 25 Juni 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ARNILASARI, S.Pd. HERIANI SALIM, S.Pd.

NIP. NIP.