PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI KHUSUS KEBERBAKATAN OLAHRAGA
Jl. Pajjaiang Komp. GOR Sudiang kelurahan Sudiang Raya Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar.
Telp. 082293040925-0811428083. KP. 90241
Laman: http//www.smankosulsel.com. email: smankosulsel2014@gmail.com

JADWAL SUPERVISI MANAJERIAL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO NAMA JADWAL TEMPAT

1 A. Syamsualam, S.Pd, M.Si 15 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
2 Drs. Suriadi, M.Pd 15 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
3 Zulkifli, S.Si, M.Si 15 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
4 Sri Ayu Ningsih, S.Pd 15 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
5 Nurul Maghfirah, S.Pd 15 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
6 A. Nurmilawanti Alba,S.Pd, M.Pd 15 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
7 M. Ardi Ali, S.Sos, MM 16 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
8 Nuraida, S.S 16 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
9 Hamzah,S.Ag,MM 16 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
10 Drs. Abdul Rajab 16 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
11 Rusnah Supardi, S.Pd 16 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
12 Dra. Alfiah Syafar, M.Pd 16 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
13 Yospina Randa, S.S 17 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
14 Nurliah HN, S.Pd 17 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
15 ST. Maryam. S.Pd 17 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
16 Yanti, S.Pd 17 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
17 Rosmawati, S.Pd, M.Pd 17 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
18 Mariana Ayun Pabetta, S.Pd 17 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
19 Zaipul Nurdin, S.Pd 18 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
20 Srianti, S.HI 18 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
21 Asryati, S.Pd 18 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
22 Hasnawati, S.Pd, M.Pd 18 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
23 Nurhayati, S.Pd, M.Pd 18 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
24 Muhlis Muin, S.Pd, M.Pd 18 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
25 Isyana Sartika Sari, S.Pd 19 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
26 Rahma, S.S 19 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah
27 Nurlina, S.Pd 19 Maret 2021 Ruang Kepala Sekolah

Makassar: 10 Maret 2021

KEPALA
SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraga

Drs. J A M A L. M.Pd, M.Kes

Pangkat: Pembina Tk. I
 NIP. 19671231 198812 1 011

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI KHUSUS KEBERBAKATAN OLAHRAGA
Jl. Pajjaiang Komp. GOR Sudiang kelurahan Sudiang Raya Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar.
Telp. 082293040925-0811428083. KP. 90241
Laman: http//www.smankosulsel.com. email: smankosulsel2014@gmail.com

JADWAL SUPERVISI AKADEMIK

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO NAMA JADWAL KET

1 A. Syamsualam, S.Pd, M.Si 22 Maret 2021
2 Drs. Suriadi, M.Pd 22 Maret 2021
3 Zulkifli, S.Si, M.Si 23 Maret 2021
4 Sri Ayu Ningsih, S.Pd 30 Maret 2021
5 Nurul Maghfirah, S.Pd 30 Maret 2021
6 A. Nurmilawanti Alba,S.Pd, M.Pd 23 Maret 2021
7 M. Ardi Ali, S.Sos, MM 24 Maret 2021
8 Nuraida, S.S 5 April 2021
9 Hamzah,S.Ag,MM 26 Maret 2021
10 Rusnah Supardi, S.Pd 25 Maret 2021
11 Dra. Alfiah Syafar, M.Pd 29 Maret 2021
12 Yospina Randa, S.S 1 April 2021
13 Nurliah HN, S.Pd 26 Maret 2021
14 ST. Maryam. S.Pd 1 Aprl 2021
15 Yanti, S.Pd 5 April 2021
16 Rosmawati, S.Pd, M.Pd 25 Maret 2021
17 Mariana Ayun Pabetta, S.Pd 31 Maret 2021
18 Zaipul Nurdin, S.Pd 7 April 2021
19 Srianti, S.Hi 13 April 2021
20 Asryati, S.Pd 7 April 2021
21 Hasnawati, S.Pd, M.Pd 29 Maret 2021
22 Nurhayati, S.Pd, M.Pd 2 April 2021
23 Muhlis Muin, S.Pd, M.Pd 1 April 2021
24 Isyana Sartika Sari, S.Pd 24 Maret 2021
25 Rahma, S.S 6 April 2021
26 Nurlina, S.Pd 31 Maret 2021
27

Makassar: 10 Maret 2021

KEPALA
SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraga

Drs. J A M A L. M.Pd, M.Kes

Pangkat: Pembina Tk. I
NIP. 19671231 198812 1 011
 IDENTITAS RPP YANG DITELAAH.

Nama Guru :

Mata pelajaran :

Topik/Subtopik :

No KomponenRencanaPelaksa HasilPenelaahandanSkor Catatan

naanPembelajaran 1 2 3 revisi
KurangLeSudahLengka
Tdk.Ada/Ti
A IdentitasMataPelajaran ngkap/Ku p/Sudah
dak Sesuai rang
Sesuai
Sesuai
Terdapat:
satuanpendidikan,kelas,se
1. mester,tahun pelajaran,
matapelajaran, kompetensi
keahlian,jumlahpertemuan
Kompetensi Inti
B
danKompetensiDasar
1 Kompetensi Inti
2 KompetensiDasar

C. PerumusanIndikator TidakSes SesuaiS SesuaiSelu

uai ebagian ruhnya
Kesesuaiandanketepatanpe
nggunaan kata kerja
1. operasional aspek
pengetahuan dengan
KompetensiDasar
Kecukupan jumlah
2. indikator aspek
pengetahuan
Kesesuaiandanketepatanpe
nggunaan kata kerja
3. operasional aspek
keterampilan dengan
KompetensiDasar
Kecukupan jumlah
4 indikator aspek
keterampilan

PerumusanTujuanPembela TidakSes SesuaiS SesuaiSelu

D. jaran
uai ebagian ruhnya
No KomponenRencanaPelaksa HasilPenelaahandanSkor Catatan
naanPembelajaran 1 2 3 revisi
Menggambarkan lingkup
materi dalam KD
1
pengetahuan dan KD
keterampilan
Rumusan tujuan
pembelajaran
menggunakan kata kerja
2 operasional yang dapat
diamati danatau diukur,
mencakup ranah sikap,
ranah pengetahuan, dan
ranah keterampilan
Rumusan tujuan
pembelajaran
3 mengandungkomponenAudi
ence, Behaviour, Condition,
danDegree
Mengintegrasikan sikap,
4 nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
E. Pemilihan Materi Ajar TidakSes SesuaiS SesuaiSelu
uai ebagian ruhnya
1. Kesesuaiandengantujuanpe
mbelajaran
2 Kesesuaiandengankarakteri
stikpesertadidik
3 Keruntutanuraianmateriaja
r
Mengintegrasikan nilai-
4 nilai karakter, literasi dan
kecakapan abad 21
F. Pemilihan Sumber Belajar TidakSes SesuaiS SesuaiSelu
uai ebagian ruhnya
1. Kesesuaiandengan
Tujuanpembelajaran
2. Kesesuaiandenganmateripe
mbelajaran
3 Kesesuaiandenganpendekat
ansainitifik
4. Kesesuaiandengankarakteri
stikpesertadidik
G. PemilihanMediaBelajar TidakSes SesuaiS SesuaiSelu
uai ebagian ruhnya
1. Kesesuaiandengantujuanpe
mbelajaran
No KomponenRencanaPelaksa HasilPenelaahandanSkor Catatan
naanPembelajaran 1 2 3 revisi
Kesesuaiandenganmateripe
2.
mbelajaran
3 Kesesuaiandenganpendekat
ansainitifik
4. Kesesuaiandengankarakteri
stikpesertadidik
H. ModelPembelajaran TidakSes SesuaiS SesuaiSelu
uai ebagian ruhnya
Kesesuaian model yang
dipilih dengan arah
1. pernyataan KD3 dan KD4
(pencarian/penemuan atau
jasa/produk)
Kesesuaian model yang
2. dipilih dengan tingkatan
dimensi pengetahuan KD3
Kesesuaian model yang
3. dipilih dengan tingkatan
taksonomi KD4
Mengintegrasikan sikap,
4 nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
I MetodePembelajaran TidakSes SesuaiS SesuaiSelu
uai ebagian ruhnya
1 Kesesuaiandengantujuanpe
mbelajaran
2 Kesesuaiandengankarakteri
stikmateri
Kesesuaiandengankarakteri
3
stikpesertadidik
Mengintegrasikan sikap,
4 nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21
J. Skenario Pembelajaran TidakSes SesuaiS SesuaiSelu
uai ebagian ruhnya
a.Kegiatanpendahuluanberi
si:apersepsi
(menghubungkandengan
1. materiterdahuluataukeja
diansehari-hari),ruang
lingkup, tujuan
pembelajaran, teknik
penilaian
No KomponenRencanaPelaksa HasilPenelaahandanSkor Catatan
naanPembelajaran 1 2 3 revisi

b. Mengintegrasikan sikap,
nilai-nilai karakter, dan
kecakapan abad 21

2. Kegiatan inti berisi:

a. Memfasilitasi kegiatan
siswa untukmengamati,
mendengar,
menontondan/atau
melihat
b. Mendorongsiswauntukbe
rtanyaapa, mengapadan
bagaimana berbentuk
perumusan masalah
c. Membimbing siswa
untukmengumpulkaninf
ormasi/
eksplorasidalamrangkam
enjawab pertanyaan
d. Membimbingsiswauntuk
menyimpulkan/mensint
esia data atauinformasi
yang terkumpul
e. Memotivasi siswa untuk
mengomunikasikan
f. Mengintegrasikan
sikap, nilai-nilai
karakter, dan
kecakapan abad 21
Kegiatanpenutupberisirang
3. kuman, refleksi, dan tindak
lanjut.
a. Memfasilitasi
danmembimbingsiswame
rangkummateripelajaran

b. Memfasilitasi
danmembimbingsiswame
refleksikegiatan yang
sudah dilaksanakan
 No KomponenRencanaPelaksa HasilPenelaahandanSkor Catatan
naanPembelajaran 1 2 3 revisi
c. Memberikan umpan
balik terhadap hasil
pembelajaran
d. Mengintegrasikan
sikap, nilai-nilai
karakter, dan
kecakapan abad 21
K. Rancangan Penilaian TidakSes SesuaiS SesuaiSelu
Pembelajaran uai ebagian ruhnya
Kesesuaianbentuk,teknikda
ninstrumendengan
1
indikator
pencapaiankompetensi
Kesesuaianantarabentuk,te Khususuntu
2. knikdaninstrumenPenilaian kmapelPPKn
Sikap dan PABP
Kesesuaianantarabentuk,te
3. knikdaninstrumenPenilaian
Pengetahuan
Kesesuaianantarabentuk,te
4. knikdaninstrumenPenilaian
Keterampilan

Jumlah Skor

Masukan terhadap RPP secara umum

................................................................................................................
................................................................................................................
...............................................................................................................
.
Nilai = Skor yang di peroleh x 100 %
Skor keseluruhan

Makassar: 10 Maret 2021

KEPALA
SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraga

Drs. J A M A L. M.Pd, M.Kes

Pangkat: Pembina Tk. I
NIP. 19671231 198812 1 011
 TELAAH PELAKSANAAN PRAKTIK PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran :
Nama Peserta :
Asal Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Topik/Subtopik :

Aspek yang Diamati: Pelaksanaan Catatan/

No Ya Tidak
Pembelajaran Deskripsi
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Orientasi
1.1  Menanyakan kondisi peserta didik baik
fisik maupun psikis dan memberi salam,
berdoa, melihat kebersihan lingkungan,
mengecek pakaian seragam dan atribut
lainnya.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 religius,
 mencintai
lingkungan
(kebersihan)
 disiplin
 Simpatik
1.2  Menyampaikan rencana kegiatan baik,
individual, kerja kelompok, dan
melakukan observasi.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 tanggung
jawab
 kerja sama
 percaya diri
1.3  Memberi pesan moral tentang syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa karena
diberi kesehatan dan kesempatan
menuntut ilmu untuk masa depan.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 Religious
2. Motivasi
 Aspek yang Diamati: Pelaksanaan Catatan/
No Ya Tidak
Pembelajaran Deskripsi
2.1  Mengajukan pertanyaan yang
menantang terkait dengan materi yang
akan dipelajari untuk memotivasi.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 rasa ingin
tahu
 kreatif
 keberanian
 percaya diri
2.2  Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran dengan kehidupan sehari-
hari.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain
 Mandiri
3. Apersepsi
3.1  Menyampaikan kompetensi dan lingkup
materi yang akan dicapai peserta didik.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 rasa ingin
tahu
 bertanggung
jawab
3.2  Mengaitkan materi dengan materi
pembelajaran sebelumnya.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 rasa ingin
tahu
 gemar
membaca
 mandiri
3.3  Menyampaikan strategi pembelajaran
yang akan digunakan.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain

 Disiplin/ taat
prosedur
 rasa ingin
tahu
B. Kegiatan Inti
1. *) Pada kegiatan inti ini gunakan
sintak setiap model sesuai
instrumen yang ada
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 jujur
 disiplin
 kerja keras
 Aspek yang Diamati: Pelaksanaan Catatan/
No Ya Tidak
Pembelajaran Deskripsi
 kreatif
 mandiri
 semangat
 komunikasi
 kerjasama
 peduli
lingkungan
 tanggung
jawab
Pemanfaatan sumber belajar/media
2.
pembelajaran
2.1  Peserta didik menggunakan berbagai
sumber belajar yang bervariasi.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 Gemar
membaca
 mandiri
 kreatif
2.2  Peserta didik memanfaatkan media dan
sumber belajar yang tersedia
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 kreatif
 rasa ingin
tahu
 gemar
membaca
Pengelolaan kelas dan pelibatan peserta
3.
didik
3.1  Memberi kesempatan peserta didik
untuk menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik melalui interaksi guru,
peserta didik dan sumber belajar.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 demokratis
 komunikasi
 mandiri
3.2  Guru memberi respon positif dengan
sikap terbuka terhadap peserta didik.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 menghargai
prestasi
3.3  Guru melakukan pendekatan pribadi dan
kelompok dalam melakukan
pembimbingan saat pembelajaran.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 Toleransi
 Aspek yang Diamati: Pelaksanaan Catatan/
No Ya Tidak
Pembelajaran Deskripsi
3.4  Guru memfasilitasi agar dapat
menumbuhkan keceriaan atau
antusiasme peserta didik dalam belajar.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 Semangat
Penggunaan Bahasa yang benar dan
4.
tepat dalam pembelajaran
4.1  Menggunakan bahasa lisan secara jelas
dan lancar.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 komunikasi
 religius
 percaya diri
4.2  Menggunakan bahasa tulis sesuai ejaan
Bahasa Indonesia yang disempurnakan.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 Komunikasi
C. Kegiatan Penutup
Proses rangkuman, refleksi, dan
1.
tindak lanjut
1.1  Memfasilitasi dan membimbing peserta
didik merangkum materi pelajaran.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain

 mandiri
 kreatif
 kerja sama
1.2  Memfasilitasi dan membimbing peserta
didik untuk merefleksi proses dan materi
pelajaran.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 tanggung
jawab
 keberanian
 Melaksanakan tindak lanjut dengan
memberikan arahan kegiatan berikutnya
dan tugas perbaikan atau pengayaan
secara individu atau kelompok.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 kreativitas
 tanggung
jawab
2. Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar
2.1  Melaksanakan Penilaian Sikap melalui
observasi.
 Aspek yang Diamati: Pelaksanaan Catatan/
No Ya Tidak
Pembelajaran Deskripsi
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 integritas
 tanggung
jawab
 disiplin
2.2  Melaksanakan Penilaian Pengetahuan
melalui tes lisan, tulisan.

 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:

 integritas
 kejujuran
 tanggung
jawab
 menghargai
prestasi
2.3  Melaksanakan Penilaian Keterampilan
melalui penyajian, praktik, laporan,
portofolio.
 Niai karakter yang ditanamkan: Antara lain:
 integritas
 tanggung
jawab

Catatan:
Pada bagian yang bertanda *) gunakan format telaah video sesuai model
pembelajaran.

Masukkan terhadap Proses Pembelajaran secara umum:

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
Makassar: 10 Maret 2021
KEPALA
SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraga

Drs. J A M A L. M.Pd, M.Kes

Pangkat: Pembina Tk. I
NIP. 19671231 198812 1 011
INSTRUMEN PENILAIAN ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN K13
A. IDENTITAS
1. Nama : ..............................................
2. NUPTK :…………………………………………….
3. Riwayat Pendidikan :…………………………………………….
4. Pangkat/ Golongan : ……………………………………………
5. Sertifikasi : …………………………………………….
6. Mata Pelajaran : ……………………………………………..
7. Tahun :2021

B. SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN K 13

No Sub Komponen Adm Kondisi Skor Nilai Ket
Pembelajaran
Ya tidak
1 BUKU KERJA 1 4 3 2 1
-SKL,KI, dan KD
-Silabus
-RPP
-KBM
2 BUKU KERJA 2
-Kode Etik Guru
-Ikrar Guru
-Tata tertib Guru
-Pembiasaan Guru
-Kalender Pendidikan
-Alokasi Waktu
-Program tahunan
-Program semester
-Jurnal agenda Guru
3 BUKU KERJA 3
-Daftar hadir
-Daftar nilai
-Penilaian Akhlak/Kepribadian
-Analisis Hasil Ulangan
-Program pembelajaran Perbaikan dan
Pengayaan
-Daftar Buku Pegangan Guru/siswa
-Jadwal mengajar
-Daya serap siswa
-Kumpulan Soal
-Analisis butir soal
-Perbaikan Soal
4 BUKU KERJA 4
-Daftar evaluasi diri kerja Guru
-Program Tindak lanjut kerja Guru
Jumlah Skor
Total Nilai Administrasi
Pembelajaran

Makassar, Maret 2021

Skor Perolehan
Mengetahui Pengawas Satuan, Guru Mapel
Nilai Perangkat Pembelajaran : x
Kepala Sekolah …………………..
100
Skor Maksimal (104)

Drs. JAMAL, M.Pd, M.Kes Drs.GUNAWAN,M.Si ………………

NIP.196712311988121011 NIP.196612311993031096 NIP……………………