KISI-KISI SOAL USBN

Jenis Sekolah : SMA/ IPA

Mata Pelajaran : Biologi
Kurikulum : 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Bhn Kls/ Bentuk Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smstr Soal Kognitif Soal
1 X/1 Ciri-ciri makhluk hidup Disajikan beberapa ciri Makhluk Hidup, (Protista PG Level 1 1
3.6 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
( protista, jamur) dan jamur) Peserta didik dapat mengidentifikasi
protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan perannya
Makhluk Hidup tersebut.
dalam kehidupan melalui pengamatan secara teliti dan
sistematis
3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan
mengaitkan peranannya dalam kehidupan
2 X/1 Peranan Makhluk hidup Soal dari pusat PG Level 1 2
dalam kehidupan

3 X/1 Pengelompokan Soal dari pusat PG Level 2 3

Makhluk hidup

3. 9 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan X/1 Pengelompokan Disajikan beberapa gambar hewan avertebrata, PG Level 2 4
hewan ke dalam filum berdasarkan bentuk tubuh, Makhluk hidup Peserta didik dapat mengidentifikasi dasar
4 simetri tubuh, rongga tubuh dan reproduksi pengelompokan pada makhluk hidup tersebut.

5 X/2 Disajikan gambar bentuk simbiosis, peserta PG Level 2 5

3. 10 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber
Interaksi Antar didik dapat mengidentifikasi proses interaksi
tentang ekosistem dan semua interaksi yang
Komponen ekosistem yang terjadi.
berlangsung di dalamnya

6 X/2 Disajikan gambar jaring-jaring makanan, peserta PG Level 2 6

3. 10 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber
Interaksi Antar didik dapat memprediksi kejadian jika salah satu
tentang ekosistem dan semua interaksi yang
Komponen ekosistem mengalami perubahan.
berlangsung di dalamnya
 Bhn Kls/ Bentuk Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smstr Soal Kognitif Soal
7 X/2 Dampak perubahan pusat PG Level 3 7
3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan dan
lingkungan
penyebab, serta dampak dari perubahan-perubahan
tersebut bagi kehidupan

8 3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur jaringan dan XI/1 Disajikan ciri-ciri beberapa jaringan pada PG Level 1 8
fungsi organ tumbuhan Jaringan tumbuhan tumbuhan, peserta didik dapat menentukan
jaringan yang di maksud

9 3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur jaringan, XI/1 Sistem organ dan Di sajikan gambar organ jantung, peserta didik PG Level 1 9
letak dan fungsi organ pada hewan fungsinya (gerak, dapat mengidentifikasi fungsi bagian yang di
sirkulasi, pencernaan, tunjuk
respirasi, ekskresi,
koordinasi, reproduksi)

10 XII/1 Faktor-faktor yang Di sajikan beberapa data, Peserta didik dapat PG Level 1 10
3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan
mempengaruhi menentukan faktor luar yang berpengaruh
eksternal dengan proses pertumbuhan dan
pertumbuhan tanaman terhadap pertumbuhan
perkembangan pada makhluk hidup

11 3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur jaringan dan XI/1 Jaringan Tumbuhan Soal dari pusat PG Level 2 11
fungsi organ tumbuhan

12 3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur jaringan, XI/1 Jaringan hewan Disajikan wacana, peserta didik dapat PG Level 2 12
letak dan fungsi organ pada hewan menentukan jaringan yang dimaksud.

13 XI/1 Kerja sistem organ Soal dari pusat PG Level 2 13

14 XI/2 Mekanisme Kerja sistem Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik PG Level 2 14
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
organ respirasi dapat menentukan pernyataan yang benar
penyusun organ pada sistem pernapasan dan
terkait mekanisme pernapasan yang di maksud
mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pernapasan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi pada sistem pernapasan
manusia melalui studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi
 Bhn Kls/ Bentuk Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smstr Soal Kognitif Soal
15 XI/2 Gangguan pada sistem Soal dari pusat PG Level 2 15
organ

16 3.11 Mengevaluasi pemahaman diri tentang bahaya XI/2 Bahaya psikotropika Soal dari pusat PG Level 2 16
penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri, lingkungan dan masyarakat

17 3.13 Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada XI/2 Penerapan prinsip Di sajikan gambar alat reproduksi, peserta didik PG Level 2 17
manusia dan pemberian ASI eksklusif dalam program reproduksi manusia, ASI dapat menentukan bagian yang berperan dalam
keluarga berencana sebagai upaya menanggulangi eksklusif, KB untuk KB
pertambahan penduduk serta meningkatkan kualitas peningkat SDM
hidup Sumber Daya Manusia (SDM)
18 3.14 Menganalisis peran sistem imun dan imunisasi XI/2 Sistem imun Di berikan wacana , peserta didik dapat PG Level 2 18
terhadap proses fisiologi di dalam tubuh menentukan jenis kekebalan yang di peroleh

19 XII/1 keterkaitan antara Disajikan gambar usus halus, Peserta didik PG Level 2 19
3.1. Menganalisis hubungan antara faktor internal dan
struktur sel pada dapat menentukan fungsi bagian yang di tunjuk
eksternal dengan proses pertumbuhan dan
jaringan hewan dengan
perkembangan pada Mahluk Hidup berdasarkan hasil
fungsi organ pada
percobaan
hewan.

20 XI/2 Keterkaitan antara Di sajikan gambar nefron, peserta didik dapat PG Level 3 20
3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun dan menganalisis mekanisme kerja pada bagian
penyusun organ pada sistem ekskresi dan
mekanisme kerja pada yang di tunjuk.
mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat
sistem organ ekskresi.
menjelaskan mekanisme serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem ekskresi manusia melalui
studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi
21 XII/1 Percobaan tentang Soal dari pusat PG Level 3 21
3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan
faktor eksternal
eksternal dengan proses pertumbuhan dan
terhadap pertumbuhan
perkembangan pada makhluk hidup
dan perkembangan

22 XI/1 Komponen kimiawi sel, Disajikan gambar sel tumbuhan, peserta didik PG Level 1 22
3.1 Memahami komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup
struktu, fungsi, dan dapat menentukan fungsi bagian yang di tunjuk.
pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan
proses yang terjadi
proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit
dalam sel
terkecil kehidupan
 Bhn Kls/ Bentuk Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smstr Soal Kognitif Soal
23 XII/1 Metabolisme sel Di sajikan beberapa data, peserta didik dapat PG Level 1 23
3.2 Memahami proses metabolisme yang meliputi peran
mengidentifikasi jenis metabolisme yang terjadi
enzim, perubahan molekul, dan perubahan energi

24 XII/1 Gen, DNA dan Disajikan gambar DNA, Peserta didik dapat PG Level 1 24
3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi
kromosom mengidentifikasi komponen penyusunnya.
gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat
pada makhluk hidup serta menerapkan prinsip-prinsip
pewarisan sifat dalam kehidupan
XI/1 Bioproses dalam sel Di sajikan wacana proses pada tubuh manusia, PG Level 2 25
3.2 Menganalisis bioproses pada sel yang meliputi:
transpor membran peserta didik dapat menjelaskan proses yang
mekanisme transport membran (difusi, osmosis,
25 terjadi..
transpor aktif, endositosis dan eksositosis) dan proses-
proses lainnya sebagai hasil aktivitas berbagai
organel sel
26 XII/1 Sintesis protein Disajikan skema sintesis protein, siswa PG Level 2 26
3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi
mengidentifikasi satu/dua tahap sintesis protein
gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat
yang berlangsung
pada makhluk hidup serta menerapkan prinsip-prinsip
pewarisan sifat dalam kehidupan
27 XII/1 Reaksi enzimatis Disajikan beberapa reaksi enzimatis, peserta PG Level 2 27
3.2 Memahami proses metabolisme yang meliputi peran
didik dapat menentukan sifat kerja enzim
enzim, perubahan molekul, dan perubahan energi
tersebut.

28 XII/1 Mekanisme reaksi Disajikan skema respirasi aerob, peserta didik PG Level 2 28
3.2 Memahami proses metabolisme yang meliputi peran
katabolisme dapat mengidentifikasi mekanisme reaksi yang
enzim, perubahan molekul, dan perubahan energi
terjadi.

29 XII/2 Mekanisme reaksi Disajikan siklus calvin, peserta didik dapat PG Level 2 29
Anabolisme mengidentifikasi kejadian dengan benar

30 XI/1 Percobaan transpor Disajikan data hasil percobaan transpor PG Level 3 30

3.2 Menganalisis bioproses pada sel yang meliputi:
membran membran, peserta didik dapat menganalisis
mekanisme transport membran (difusi, osmosis,
proses yang terjadi dengan tepat.
transpor aktif, endositosis dan eksositosis) dan proses-
proses lainnya sebagai hasil aktivitas berbagai
organel sel
 Bhn Kls/ Bentuk Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smstr Soal Kognitif Soal
31 XII/1 Percobaan kerja enzim Di sajikan data hasil percobaan enzim, peserta PG Level 3 31
3.2 Memahami proses metabolisme yang meliputi peran
didik dapat menginterpretasikan kinerja enzim
enzim, perubahan molekul, dan perubahan energi
tersebut

32 XII/1 Prinsip pewarisan sifat Di berikan pernyataan tentang persilangan PG Level 1 32

3.5 Memahami pola-pola pewarisan sifat makhluk hidup
dihibrid, peserta didik dapat mengidentifikasi
menurut Hukum Mendel
hasil persilangan tersebut.

33 3.8 Menganalisis peristiwa mutasi yang menyebabkan XII/1 Mutasi Diberikan gambar mutasi kromosom, peserta PG Level 1 33
terjadinya variasi dan kelainan sifat pada makhluk didik dapat menentukan jenis mutasi yang
hidup terjadi.

34 3.9 Menganalisis teori evolusi dan pandangan terkini XII/2 Mekanisme evolusi Di sajikan sebuah kasus, peserta didik dapat PG Level 2 34
tentang spesiasi (Hukum Hardy-winberg) menentukan rasio gen yang di minta

35 XII/1 Pola-pola hereditas peserta didik dapat mengidentifikasi rasio PG Level 2 35

3.5 Memahami pola-pola pewarisan sifat makhluk hidup
genotip/fenotip contoh kasus penyimpangan
menurut Hukum Mendel
semu hukum Mendel

36 X/2 Peran Komponen Disajikan kasus dalam ekosistem sungai, Uraian Level 3 36
3. 10 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber
Ekosistem dalam peserta didik dapat menganalisi peran
tentang ekosistem dan semua interaksi yang
menjaga keseimbangan komponen tertentu dengan benar
berlangsung di dalamnya
ekosistem

37 XII/1 pengaruh faktor Disajikan gambar tanaman yang Uraian Level 2 37

3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan
eksternal dan internal condong/membengkok, Peserta didik dapat
eksternal dengan proses pertumbuhan dan
terhadap pertumbuhan menjelaskan proses penyebabnya
perkembangan pada makhluk hidup
dan perkembangan

38 XII/2 Penerapan bioteknologi Soal dari pusat Uraian Level 2 38

3.10 Menganalisis prinsip-prinsip bioteknologi yang
menerapkan bioproses dalam menghasilkan produk
baru untuk meningkatkan kesejahteraan manusia

39 3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia XII/1 Hereditas manusia Di sajikan bagan pedigre (peta silsilah), peserta Uraian Level 2 39
berdasarkan studi kasus dalam berbagai aspek dalam peta silsilah didik dapat menelusuri pewarisan sifat penyakit
kehidupan yang di derita pada bagan tersebut.
 Bhn Kls/ Bentuk Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smstr Soal Kognitif Soal
40 3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia XII/1 hereditas pada manusia Disajikan 2 sifat beda pada manusia, peserta Uraian Level 3 40
berdasarkan studi kasus dalam berbagai aspek didik dapat menentukan hasil persilangan
kehidupan dengan benar