Mata Pelajaran: TeknologiDasarOtomotif

Rekomendas Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada

Analisis KD-3
i KD-3 KD-4 KD-4 Mapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif dalam Mata Pelajaran
Bentuk Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

3.1 Memahamidasar- 4.1 Melakukanperhit Lower Order Thinking Skills

Keterampila Selaras antara (LOT’s)
Memahami Pengetahuan
dasarmesin ungandasar- n abstrak pengetahuan dan Keterampilan abstrak sesuai
(C2) Konseptual
dasarmesin (K3) keterampilan kelas X tingkat mencoba

3.2 Memahami proses 4.2 Melaksanakan Lower Order Thinking Skills

dasarpembentukan proses Keterampila Selaras antara (LOT’s)
Memahami Pengetahuan
n konkrit pengetahuan dan Keterampilan Konkrit sesuai
logam dasarpembentuk (C2) Konseptual kelas X tingkat manipulasi
(P2) keterampilan
anlogam taksonomi Dave

3.3 Memahami proses 4.3 Mendemontrasik Lower Order Thinking Skills

Keterampila Selaras antara
Memahami Pengetahuan (LOT’s)
mesinkonversiener anmesinkonversi n konkrit pengetahuan dan
(C2) Konseptual Keterampilan Konkrit sesuai
gi energi (P2) keterampilan
kelas X tingkat manipulasi
3.4 Menganalisisberba 4.4 Merawatberbagai taksonomi Dave
Menganalisis Pengetahuan Keterampila Selaras antara Lower Order Thinking Skills
gai bearing, seal bearing, seal dan (C4) Metakognitif n konkrit pengetahuan dan (LOT’s)
dan gasket gasket (P2) keterampilan Keterampilan Konkrit sesuai
kelas X tingkat manipulasi
3.5 Menganalisisberba 4.5 Merawatperalata Menganalisis Pengetahuan Keterampila Selaras antara
 Rekomendas Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3
i KD-3 KD-4 KD-4 Mapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif dalam Mata Pelajaran
Bentuk Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

gaijenis jacking, n jacking, taksonomi Dave

blocking dan lifting blocking Lower Order Thinking Skills

n konkrit pengetahuan dan (LOT’s)
danlifftingsesuai (C4) Metakognitif
(P2) keterampilan Keterampilan Konkrit sesuai
operation kelas X tingkat manipulasi
manual taksonomi Dave
Lower Order Thinking Skills
3.6 Menerapkansistem 4.6 Mensimulasikansi Selaras antara (LOT’s)
Keterampila
Menerapkan Pengetahuan pengetahuan dan Keterampilan Konkrit sesuai
hidrolik stemhidrolik n konkrit
(C3) prosedural keterampilan kelas X tingkat imitasi
(P1)
taksonomi Dave
3.7 Menerapkansistem 4.7 Mensimulasikansi Selaras antara Lower Order Thinking Skills
Keterampila (LOT’s)
Menerapkan Pengetahuan pengetahuan dan
pneumatik stempneumatik n konkrit Keterampilan Konkrit sesuai
(C3) prosedural keterampilan
(P1) kelas X tingkat imitasi
taksonomi Dave
3.8 Menerapkancarape 4.8 Menggunakan Menerapkan Pengetahuan Keterampila Selaras antara
(C3) prosedural n konkrit pengetahuan dan Lower Order Thinking Skills
nggunaan OMM OMM (operation
(P4) keterampilan (LOT’s)
(operation maintenance Keterampilan Konkrit tidak
maintenance manual), service sesuai kelas X tingkat artikulasi
taksonomi Dave
manual), service manual dan part
 Rekomendas Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3
i KD-3 KD-4 KD-4 Mapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif dalam Mata Pelajaran
Bentuk Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

manual dan part book

book sesuaiperuntuka
sesuaiperuntukann nnya
ya
3.9 Memahami 4.9 Menggunakan
Selaras antara
treaded, fasterner, treaded, Keterampila
Memahami Pengetahuan pengetahuan dan Lower Order Thinking Skills
n konkrit (LOT’s)
sealant dan fastener, sealant (C2) Konseptual keterampilan
(P4) Keterampilan Konkrit tidak
adhesive dan adhesive sesuai kelas X tingkat artikulasi
3.10 Memahamirangkaia 4.10 Membuatrangkai taksonomi Dave
Keterampila Selaras antara
Memahami Pengetahuan
nkelistrikansederha anlistriksederhan n konkrit pengetahuan dan Lower Order Thinking Skills
(C2) Konseptual
na a (P2) keterampilan (LOT’s)
Keterampilan Konkrit sesuai
3.11 Memahamidasar- 4.11 Membuatrangkai kelas X tingkat manipulasi
Keterampila Selaras antara
Memahami Pengetahuan taksonomi Dave
dasarelektronikase anelektronikased n konkrit pengetahuan dan
(C2) Konseptual Lower Order Thinking Skills
derhana erhana (P2) keterampilan
(LOT’s)
3.12 Memahamidasar- 4.12 Membuatrangkai Memahami Pengetahuan Keterampila Selaras antara Keterampilan Konkrit sesuai
(C2) Konseptual n konkrit pengetahuan dan kelas X tingkat manipulasi
dasarkontrol ankontrolsederh
 Rekomendas Analisis Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3
i KD-3 KD-4 KD-4 Mapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian Kognitif dan Bentuk
Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Taksonomi Taksonomi KD-dari
Kognitif dalam Mata Pelajaran
Bentuk Dimensi dan Tingkat KI-3 dg KD dari KI-
dengan Bentuk  Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Taksonomi 4
Pengetahuan semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

ana (P2) keterampilan

3.13 Memahamidasar- 4.13 Menguji sensor
dasar sensor

Keterampila Selaras antara

Memahami Pengetahuan taksonomi Dave
n konkrit pengetahuan dan
(C2) Konseptual Lower Order Thinking Skills
(P2) keterampilan
(LOT’s)
Keterampilan Konkrit sesuai
kelas X tingkat manipulasi
taksonomi Dave
3.14 Menerapkanbaterai 4.14 Merawatbaterai Lower Order Thinking Skills
Keterampila Selaras antara
Menerapkan Pengetahuan (LOT’s)Keterampilan Konkrit
n konkrit pengetahuan dan
(C3) prosedural sesuai kelas X tingkat
(P2) keterampilan manipulasi taksonomi Dave
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD-3) sesuai mata pelajaran
2. Kompetensi Dasar Keterampilan (KD-4) sesuai mata pelajaran
3. Tentukan tingkat Dimensi Kognitif: memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5),
dan Bentuk Dimensi Pengetahuan:faktual, Konseptual, prosedural atau metakognitif
4. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD yang bersangkutan
5. Tentukan bentuk taksonomi: abstrak atau konkret.
 dan tingkat taksonomi: (mengolah, menalar, menyaji) atau (imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi)
6. Tuliskan rekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya.
7. Tuliskan rekomendasi diantara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-3,
dan Tuliskan rekomendasi diantara KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)tertinggi sesuai KI-4 .