KURIKULUM DAN GARIS-GARIS BESAR PROGRAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

DIKLAT TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL
PUSTAKAWAN

PERPUSTAKAAN NASIONAL RI
JAKARTA
2014
 LAMPIRAN

PERATURAN
KEPALA PERPUSTAKAAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 11 TAHUN 2014

TENTANG

KURIKULUM DAN GARIS-GARIS BESAR PROGRAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL PUSTAKAWAN

i
ii
iii
iv
v
 DAFTAR ISI

Halaman

BAB I KURIKULUM DIKLAT TIM PENILAI JABATAN

FUNGSIONAL PUSTAKAWAN ......................................... 1
A. Tujuan.............................................................................. 1
B. Deskripsi Singkat ............................................................ 1
C. Sasaran............................................................................. 1
D. Persyaratan Peserta .......................................................... 1
E. Persyaratan Pengajar .................................................... 1
F. Jumlah Jam Pelatihan ......................................................... 2
G. Rincian Mata Ajar Diklat ................................................ 2
BAB II GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)
DIKLAT TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL
PUSTAKAWAN .................................................................... 3
1. Kebijakan Pengembangan Jabatan Fungsional
Pustakawan ...................................................................... 3
2. Dinamika Kelompok ....................................................... 5
3. Jabatan Fungsional Pustakawan ...................................... 6
4. Kelembagaan Tim Penilai Jabatan Fungsional
Pustakawan ..................................................................... 8
5. Mutasi Jabatan Fungsional Pustakawan .......................... 10
6. Kegiatan Pustakawan dan Bukti Fisik ............................. 12
7. Prosedur Pengusulan Penilaian dan Penetapan Angka
Kredit ............................................................................... 15
8. Praktik Penilaian Angka Kredit....................................... 18
9. Studi Banding .................................................................. 22
10. Seminar............................................................................ 26
11. Evaluasi ........................................................................... 30

vi
 BAB I
KURIKULUM DIKLAT TIM PENILAI
JABATAN FUNGSIONAL
PUSTAKAWAN

A. Tujuan
Membekali peserta dengan keahlian dan kemampuan
dalam penilaian angka kredit Jabatan Fungsional
Pustakawan.

B. Deskripsi Singkat
Diklat Tim Penilai Jabatan Fungsional Pustakawan
meliputi
kebijakan pengembangan jabatan fungsional pustakawan,
kebijakan penyelenggaraan diklat tim penilai jabatan
fungsional pustakawan, pengantar jabatan fungsional
pustakawan, tim penilai jabatan fungsional pustakawan,
bidang kegiatan pustakawan dan unsur- unsur yang
dinilai, prosedur pengusulan penilaian angka kredit, tata-
cara penilaian dan penetapan angka kredit, mutasi
jabatan fungsional pustakawan, praktik penilaian angka
kredit, kunjungan kerja, seminar dan evaluasi.

C. Sasaran
1. Calon anggota Tim Penilai Jabatan Fungsional
Pustakawan;
2. Anggota Tim Penilai yang belum pernah mengikuti Diklat
Tim Penilai Jabatan Fungsional Pustakawan.

D. Persyaratan Peserta
1. Serendah-rendahnya Pustakawan Pelaksana Lanjutan
dan atau Pustakawan Pertama;
2. PNS lain serendah-rendahnya memiliki pangkat/
golongan Penata Muda Tingkat I (Gol.III/b) yang
mempunyai kompetensi dalam bidang Perpusdokinfo dan
atau bidang kepegawaian.

E. Persyaratan Pengajar
Diutamakan:
1. Pejabat fungsional pustakawan serendah-rendahnya
1
 Pustakawan Penyelia atau Pustakawan Muda;
2. Memiliki kemampuan, keahlian dan berpengalaman
dalam menilai prestasi pustakawan;
3. Pakar atau ahli di bidang tertentu yang diperlukan.

F. Jumlah Jam Pelatihan

Jumlah jam pelatihan 144, @ 45 menit (± 18 hari kerja).

G. Rincian Mata Ajar Diklat

Rincian Mata Ajar Diklat Tim Penilai Jabatan
Fungsional Pustakawan, sebagai berikut:

Mata Ajar Diklat JamLat

1. Kebijakan Pengembangan Jabatan 5

Fungsional Pustakawan
2. Dinamika Kelompok 4
3. Jabatan Fungsional Pustakawan 6
4. Kelembagaan Tim Penilai Jabatan 6
Fungsional Pustakawan
5. Mutasi Jabatan Fungsional 6
Pustakawan
6. Kegiatan Pustakawan dan Bukti 44
Fisik
7. Prosedur Pengusulan Penilaian dan 15
Penetapan Angka Kredit
8. Praktik Penilaian Angka Kredit 40
9. Studi Banding 8
10. Seminar 8
11. Evaluasi 2

Total Jam Pelatihan 144

2
 BAB II
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
DIKLAT TIM PENILAI JABATAN FUNGSIONAL PUSTAKAWAN

1. Mata Ajar Diklat : Kebijakan Pengembangan Jabatan Fungsional Pustakawan

Jumlah Jam Pelatihan : 5 JP

Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang strategis pengembangan pustakawan, dan
pemberdayaan pustakawan yang disajikan dengan menggunakan metode pendidikan dan pelatihan yang meliputi ceramah,
tanya jawab dan diskusi.

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu memahami Kebijakan Pengembangan Jabatan Fungsional
Pustakawan

Rincian Proses Pembelajaran :

3

Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 5
mata ajar diklat ini Jam @
peserta diharapkan
45
dapat:
menit

Menjelaskan strategis Strategi pengembangan Arah kebijakan pengembangan Ceramah, LCD, 90 UU No. 43 Tahun
1.
pengembangan pustakawan pustakawan tanya jawab Komputer, menit 2007 Tentang
pustakawan Program jangka pendek diskusi Bahan tayang, Perpustakaan
Arah kebijakan pengembangan flipchart.
pustakawan
Program jangka panjang
 Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
2. Menjelaskan Pemberdayaan pustakawan Peningkatan kemampuan Ceramah, LCD, 135 Permenpan & RB
pemberdayaan pustakawan Peningkatan tanya jawab Komputer, menit no 9 Tahun 2014
pustakawan karier pustakawan diskusi Bahan tayang, tentang Jabatan
Peningkatan partisipasi flipchart . Fungsional
pustakawan Pustakawan
UU No. 4 tahun
1990 ttg KCKR
Peraturan
Bersama Kepala
Perpustakaan
Nasional RI dan
Kepala BKN no.
8 dan No. 32
Tahun 2014
tentang
4

Ketentuan
Pelaksanaan
Permenpan dan
RB No. 9 Tahun
2014 tentang
Jabatan
Fungsional
Pustakawan dan
angka Kreditnya
PP No. 21
Tahun 2014
tentang Batas
usia pensiun
PNS
 2. Mata Ajar Diklat : Dinamika Kelompok
Jumlah Jam Pelatihan : 4 JP
Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang dinamika kelompok dan tim building yang disajikan
dengan menggunakan metode pendidikan dan pelatihan yang meliputi ceramah, tanya jawab, role play dan diskusi.

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu menerapkan konsep tim building secara efektif dan efisien

Rincian Proses Pembelajaran :

Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 4
mata ajar diklat ini Jam @
peserta diharapkan
45
dapat:
menit
5

Menjelaskan nilai-nilai nilai-nilai diri dan kebiasaan diri 1) Identifikasi nilai-nilai diri Ceramah, LCD, 45
1.
diri dan kebiasaan diri ) tanya jawab Komputer, menit
2) Identifikasi kebiasaan diri diskusi Bahan tayang,
3) Mengenal potensi dan kebiasaan flipchart,
diri lembar isian
kartu
permainan
2. Mengenal peserta Pemahaman terhadap orang 1) Identifikasi nilai-nilai diri orang lain Ceramah, LCD, 45
lain lain 2) Memahami sifat umum orang lain tanya jawab Komputer, menit
diskusi Bahan tayang,
flipchart .
3. Membangun Kelompok dinamis 1) Proses pencairan kebekuan Ceramah, LCD, 90
kelompok yang kelompok tanya jawab Komputer, menit
dinamis selama 2) Membangun keakraban kelompok diskusi Bahan tayang,
penyelenggaraan flipchart .
diklat 3) Nilai-nilai kelompok
 3. Mata Ajar Diklat : Jabatan Fungsional Pustakawan
Jumlah Jam Pelatihan : 6 JP

Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang Dasar hukum dan pengertian JFP, Jenjang jabatan dan
pangkat pustakawan, Tugas pokok dan unsur kegiatan pustakawan, pengembangan karier dan persyaratan menjadi pejabat
fungsional pustakawan yang disajikan dengan menggunakan metode pendidikan dan pelatihan yang meliputi ceramah,
tanya jawab dan diskusi

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu memahami jabatan fungsional pustakawan

Rincian Proses Pembelajaran :

Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 8
mata ajar diklat ini Jam @
6

peserta diharapkan
45
dapat:
menit

Menjelaskan dasar Dasar hukum dan 1) Dasar Hukum pelaksanaan JFP Ceramah, LCD, 60 Permenpan & RB
1.
hukum dan pengertian JFP 2) Pengertian JFP : pengertian tanya jawab Komputer, menit no 9 Tahun 2014
pengertian terkait pustakawan tingkat terampil dan diskusi, Bahan tentang Jabatan
dengan JFP pengertian pustakawan tingkat penugasan tayang, Fungsional
Pustakawan
ahli. flipchart.

2. Menjelaskan Jenjang jabatan dan pangkat 1) Jenjang jabatan dan pangkat Ceramah, LCD, 60 UU No. 43 Tahun
tentang jenjang pustakawan 2) pustakawan tingkat terampil tanya jawab Komputer, menit 2007 Tentang
jabatan dan 2) Jenjang jabatan dan pangkat diskusi, Bahan Perpustakaan
pangkat pustakawan tingkat ahli penugasan tayang,
pustakawan flipchart.
 1 2 3 4 5 6 7 8
3. Menjelaskan tugas Tugas pokok dan unsur 1) Tugas pokok pustakawan Ceramah, LCD, 60 UU No. 4 tahun
pokok dan unsur kegiatan pustakawan 2) Unsur kegiatan pustakawan Tanya Komputer, menit 1990 ttg KCKR
kegiatan 3) tugas kepustakawanan jawab Bahan
pustakawan diskusi, tayang,
penugasan flipchart.
4. Menjelaskan pengembangan karier dan 1) Pengembangan karier Ceramah, LCD, 90 Peraturan
pengembangan persyaratan menjadi pejabat pustakawan tanya jawab Komputer, menit Bersama Kepala
karier dan fungsional pustakawan. 2) Syarat pengangkatan diskusi, Bahan Perpustakaan
persyaratan pustakawan penugasan tayang, Nasional RI dan
Kepala BKN no.
menjadi pejabat flipchart.
8 dan No. 32
fungsional Tahun 2014
pustakawan. tentang
Ketentuan
Pelaksanaan
Permenpan dan
RB No. 9 Tahun
7

2014 tentang
Jabatan
Fungsional
Pustakawan dan
angka Kreditnya
PP No. 21
Tahun 2014
Tentang Batas
usia pensiun
PNS
 4. Mata Ajar Diklat : Kelembagaan Tim Penilai Jabatan Fungsional Pustakawan
Jumlah Jam Pelatihan : 6 JP

Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang tugas dan fungsi tim penilai, Jenis-jenis tim penilai,
Pembentukan tim penilai, tugas sekretariat tim penilai yang disajikan dengan menggunakan metode pendidikan dan
pelatihan yang meliputi ceramah, tanya jawab dan diskusi

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu memahami Kelembagaan Tim Penilai Jabatan Fungsional
Pustakawan

Rincian Proses Pembelajaran :

Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 6
mata ajar diklat ini Jam @
8

peserta diharapkan
45
dapat:
menit

Menjelaskan tugas Tugas dan fungsi tim penilai 1) Pengertian Tim Penilai Ceramah, LCD, 60 Permenpan & RB
1.
dan fungsi tim 2) Tugas dan Fungsi Tim Penilai tanya jawab Komputer, menit no 9 Tahun 2014
penilai diskusi, Bahan tentang Jabatan
penugasan tayang, Fungsional
flipchart. Pustakawan
2. Menjelaskan Jenis-jenis tim penilai 1) Tim Penilai Pusat Ceramah, LCD, 90 UU No. 43 Tahun
berbagai Jenis Tim 2) Tim Penilai Unit Kerja tanya Komputer, menit 2007 Tentang
Penilai 3) Tim Penilai Instansi jawab, Bahan Perpustakaan
4) Tim Penilai Provinsi diskusi tayang,
5) Tim Penilai Kabupaten/Kota flipchart.
6) Tim Penilai Perguruan Tinggi
 1 2 3 4 5 6 7 8
3. Menjelaskan Pembentukan tim penilai 1) Persyaratan pembentukan tim Ceramah, LCD, 60 UU No. 4 tahun
pembentukan tim penilai tanya Komputer, menit 1990 ttg KCKR
penilai 2) Pejabat yang berwenang jawab, Bahan
3) mengangkat dan memberhenti- diskusi tayang,
kan tim penilai flipchart.
3) Susunan tim penilai
4) Masa kerja tim penilai
5) Keanggotaan tim penilai
4. Menjelaskan tugas Tugas sekretariat tim penilai 1) Pembentukan sekretariat tim Ceramah, LCD, 60 Peraturan
sekretariat tim penilai tanya Komputer, menit Bersama Kepala
penilai 2) Tugas sekretariat tim penilai jawab, Bahan Perpustakaan
diskusi tayang, Nasional RI dan
Kepala BKN no.
flipchart.
8 dan No. 32
Tahun 2014
tentang
Ketentuan
9

Pelaksanaan
Permenpan dan
RB No. 9 Tahun
2014 tentang
Jabatan
Fungsional
Pustakawan dan
angka Kreditnya
PP No. 21
Tahun 2014
Tentang Batas
usia pensiun
PNS
 5. Mata Ajar Diklat : Mutasi Jabatan Fungsional Pustakawan
Jumlah Jam Pelatihan : 6 JP

Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang Pengertian dan jenis mutasi jabatan, Ketentuan dan
prosedur pengangkatan dalam JFP, Alih Kategori JFP, Pembebasan sementara, pengangkatan kembali dan pemberhentian
serta pejabat yang berwenang mengangkat dan memberhentikan dalam dan dari JFP yang disajikan dengan
menggunakan metode pendidikan dan pelatihan yang meliputi ceramah, tanya jawab dan diskusi

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu memahami Mutasi Jabatan Fungsional Pustakawan

Rincian Proses Pembelajaran :

Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 6
mata ajar diklat ini Jam @
10

peserta diharapkan
45
dapat:
menit

1. Menjelaskan Pengertian dan jenis mutasi 1) Pengertian mutasi jabatan Ceramah, LCD, 45 Permenpan &
pengertian dan jabatan 2) Jenis-jenis mutasi Jabatan tanya Komputer, menit RB no 9 Tahun
jenis mutasi jabatan jawab, Bahan 2014 tentang
diskusi tayang, Jabatan
flipchart. Fungsional
Pustakawan
2. Menjelaskan Ketentuan dan prosedur 1) Pengangkatan pertama pada Ceramah, LCD, 90 UU No. 43
ketentuan dan pengangkatan dalam JFP 2) JFP Prosedur tanya Komputer, menit Tahun 2007
prosedur Pengangkatan JFP jawab, Bahan Tentang
pengangkatan JFP diskusi tayang, Perpustakaan
flipchart.
 1 2 3 4 5 6 7 8
3. Menjelaskan alih Alih kategori JFP 1) Penyesuaian pangkat Ceramah, LCD, 45 UU No. 4 tahun
kategori JFP 2) Kenaikan pangkat dan/atau tanya Komputer, menit 1990 ttg KCKR
jabatan jawab, Bahan
diskusi tayang,
flipchart.
4. Menjelaskan Pembebasan sementara, 1) Pembebasan sementara Ceramah, LCD, 90 Peraturan
pembebasan pengangkatan kembali dan 2) pengangkatan kembali tanya Komputer, menit Bersama
sementara, pemberhentian serta pejabat 3) Pemberhentian serta pejabat jawab, Bahan Kepala
pengangkatan yang berwenang yang berwenang mengangkat diskusi tayang, Perpustakaan
kembali dan mengangkat dan dan memberhentikan dalam dan flipchart. Nasional RI dan
pemberhentian memberhentikan dalam dan dari JFP Kepala BKN no.
serta pejabat yang dari JFP 8 dan No. 32
berwenang Tahun 2014
mengangkat dan tentang
memberhentikan Ketentuan
11

dalam dan dari JFP Pelaksanaan

Permen No. 9
Tahun 2014
tentang Jabatan
Fungsional
Pustakawan
dan angka
Kreditnya
PP No. 21
Tahun 2014
Tentang Batas
usia pensiun
PNS
 6. Mata Ajar Diklat : Kegiatan Pustakawan dan Bukti Fisik
Jumlah Jam Pelatihan : 44 JP

Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang kegiatan pustakawan dan bukti fisiknya yang meliputi
unsur dan rincian kegiatan pendidikan, pengelolaan perpustakaan, kegiatan pelayanan perpustakaan, kegiatan
pengembangan kepustakawanan, kegiatan pengembangan profesi dan kegiatan penunjang tugas pustakawan yang
disajikan dengan menggunakan metode pendidikan dan pelatihan yang meliputi ceramah, tanya jawab dan diskusi serta
pemberian contoh-contoh bukti fisik yang sesuai dengan pengertian Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara
dan Reformasi Birokrasi Nomor 9 Tahun 2014 tentang Jabatan Fungsional Pustakawan dan Angka Kreditnya.

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu memahami kegiatan kepustakawanan dan bukti fisik yang
diajukan dalam daftar usul dan penilaian angka kredit pustakawan.

Rincian Proses Pembelajaran :

Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
12

1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 44
mata ajar diklat ini Jam @
peserta diharapkan
45
dapat:
menit

1. Menjelaskan unsur Unsur dan rincian kegiatan 1) Pengertian Unsur dan rincian Ceramah, LCD, 90 Permenpan &
dan rincian kegiatan pendidikan perpusdokinfo ) kegiatan pendidikan tanya Komputer, menit RB no 9 Tahun
pendidikan perpusdokinfo jawab, Bahan 2014 tentang
2) Pendidikan formal diskusi tayang, Jabatan
3) Pendidikan dan Pelatihan flipchart. Fungsional
Pustakawan
 1 2 3 4 5 6 7 8
2. Menjelaskan unsur unsur dan rincian kegiatan 1) Pengertian unsur dan rincian Ceramah, LCD, 180 UU No. 43
dan rincian kegiatan pengelolaan perpustakaan kegiatan pengelolaan tanya Komputer, menit Tahun 2007
pengelolaan perpustakaan jawab, Bahan Tentang
perpustakaan 2) Perencanaan penyelenggaraan diskusi tayang, Perpustakaan
perpustakaan flipchart.
a. Pustakawan Keterampilan
b. Pustakawan Keahlian
3) Monitoring dan Evaluasi
penyelenggaraan kegiatan
perpustakaan
a. Pustakawan Keterampilan
b. Pustakawan Keahlian
Menjelaskan unsur Unsur dan rincian kegiatan 1) Pengertian unsur dan rincian Ceramah, LCD, 720 UU No. 4 tahun
dan rincian kegiatan pelayanan perpustakaan kegiatan pelayanan tanya Komputer, menit 1990 ttg KCKR
pelayanan perpustakaan jawab, Bahan
13

perpustakaan 2) Pelayanan teknis diskusi tayang,

3) Pelayanan pemustaka flipchart.
3. Menjelaskan unsur unsur dan rincian kegiatan 1) Pengertian unsur dan rincian Ceramah, LCD, 450 Peraturan
dan rincian kegiatan pengembangan kepustakawanan 2 kegiatan pengembangan tanya Komputer, menit Bersama
pengembangan ) kepustakawanan jawab, Bahan Kepala
kepustakawanan 2) Sosialisasi pengembangan diskusi tayang, Perpustakaan
kepustakawanan flipchart. Nasional RI dan
3) promosi perpustakaan Kepala BKN no.
8 dan No. 32
Tahun 2014
tentang
Ketentuan
Pelaksanaan
Permen No. 9
 Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Menjelaskan unsur Unsur dan rincian kegiatan 1) Pengertian unsur dan rincian Ceramah, LCD, 450 Tahun 2014
dan rincian kegiatan pengembangan profesi 2) kegiatan pengembangan tanya Komputer, menit tentang Jabatan
pengembangan profesi jawab, Bahan Fungsional
profesi 2) Pembuatan karya tulis/karya diskusi tayang, Pustakawan
0 ilmiah di bidang flipchart. dan angka
) kepustakawanan Kreditnya
3) Penerjemahan/penyaduran
buku dan/atau bahan-bahan
lain di bidang kepustakawanan
4) Penyusunan buku
pedoman/ketentuan
pelaksanaan/ketentuan teknis
di bidang kepustakawanan
Menjelaskan unsur unsur dan rincian kegiatan 1) Pengajar/pelatih pada diklat Ceramah, LCD, 90 PP No. 24
14

dan rincian kegiatan penunjang tugas pustakawan ) fungsional/teknis di bidang tanya Komputer, menit tahun 2014
penunjang tugas ) kepustakawanan jawab, Bahan Tentang
pustakawan 2) Seminar diskusi tayang, Pelaksanaan
3) Keanggotaan dalam organisasi flipchart. UU No. 43
4) profesi Keanggotaan Tahun 2007
5) dalam tim penilai Tentang
6) Penghargaan/tanda jasa Perpustakaan
Ijazah/kesarjanaan lainnya
 7. Mata Ajar Diklat : Prosedur Pengusulan Penilaian dan Penetapan Angka Kredit
Jumlah Jam Pelatihan : 15 JP

Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang Pengertian angka kredit dan DUPAK, Bukti fisik
kegiatan yang dilampirkan, Prosedur pengajuan DUPAK, Pejabat yang berwenang mengusulkan penilaian dan penetapan
angka kredit, Alur kerja penilaian angka kredit. yang disajikan dengan menggunakan metode pendidikan dan pelatihan yang
meliputi ceramah, tanya jawab dan diskusi

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu memahami Prosedur Pengusulan Penilaian dan
penetapan Angka Kredit

Rincian Proses Pembelajaran :

Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 15
15

mata ajar diklat ini Jam @

peserta diharapkan 45
dapat: menit

1. Menjelaskan Pengertian angka kredit dan 1) Pengertian angka kredit Ceramah, LCD, 45 Permenpan &
pengertian angka DUPAK 2) Pengertian DUPAK tanya Komputer, menit RB no 9 Tahun
kredit dan DUPAK jawab, Bahan 2014 tentang
diskusi tayang, Jabatan
flipchart. Fungsional
Pustakawan

2. Menjelaskan bukti Bukti fisik kegiatan yang 1) Bukti fisik dari bidang kegiatan Ceramah, LCD, 270 UU No. 43
fisik yang dilampirkan yg dilaksanakan tanya Komputer, menit Tahun 2007
dilampirkan 2) Keputusan, Kepangkatan, DP3. jawab, Bahan Tentang
diskusi tayang, Perpustakaan
flipchart.
 Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
3) Surat-surat pernyataan
melaksanakan tugas
kepustakawanan, termasuk
tugas limpah.
4) Pejabat yang berwenang
menandatangani bukti
pengusulan DUPAK dan PAK
3. Menjelaskan Prosedur pengajuan DUPAK 1) Prosedur pengusulan DUPAK Ceramah, LCD, 120 UU No. 4 tahun
prosedur pengajuan tanya Komputer, menit 1990 ttg KCKR
DUPAK jawab, Bahan
diskusi, tayang,
simulasi flipchart, .
4. Menjelaskan Pejabat yang berwenang 1) Pejabat yang berwenang Ceramah, LCD, 60 Peraturan
16

Pejabat yang mengusulkan penilaian dan ) mengusulkan penilaian angka tanya jawab Komputer, menit Bersama
berwenang penetapan angka kredit kredit diskusi, Bahan Kepala
mengusul kan 2) Pejabat yang berwenang penugasan tayang, Perpustakaan
penilaian dan penetapan angka kredit flipchart . Nasional RI dan
penetapan angka Kepala BKN no.
kredit 8 dan No. 32
Tahun 2014
tentang Keten-
tuan Pelaksa-
naan Permen
No. 9 Tahun
2014 tentang
Jabatan Fung-
sional Pustaka-
wan dan angka
Kreditnya
 1 2 3 4 5 6 7 8
5 Menjelaskan alur Alur kerja penilaian angka 1) Penerimaan DUPAK Ceramah, LCD, 60 PP No. 21
kerja penilaian kredit. 2) Pendistribusian DUPAK tanya jawab Komputer, menit Tahun 2014
angka kredit 3) Pemeriksaan pendahuluan diskusi, Bahan Tentang Batas
4) Pembahasan tayang, usia pensiun
5) Perumusan hasil pembahasan flipchart . PNS
17
 8. Mata Ajar Diklat : Praktik Penilaian Angka Kredit
Jumlah Jam Pelatihan : 40 JP

Deskripsi Singkat : Mata ajar diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan Pemeriksaan berkas DUPAK dan bukti fisik yang terlampir,
Penilaian DUPAK untuk pengangkatan pertama, Penilaian DUPAK untuk kenaikan pangkat, jabatan dan
pangkat/jabatan, Penilaian usulan angka kredit untuk alih kategori, Penilaian usulan angka kredit untuk tetap menduduki
jabatan fungsional pustakawan untuk Pustakawan Penyelia III/d dan Pustakawan Utama IV/e, Penilaian usulan angka
kredit untuk pengangkatan kembali, Penghitungan persentase dan proporsional unsur utama dan penunjang, Penyusunan
berita acara, notula hasil penilaian dan Pembuatan Konsep Penetapan Angka Kredit (PAK) yang disajikan dengan
menggunakan metode pendidikan dan pelatihan yang meliputi ceramah, tanya jawab, diskusi, simulasi, dan bermain peran

Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti mata ajar diklat ini peserta diharapkan mampu mempraktikkan Penilaian Angka Kredit Jabatan
Fungsional Pustakawan

Rincian Proses Pembelajaran :

Indikator Alokasi
18

No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi

Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah mengikuti Total 40
mata ajar diklat ini Jam @
peserta diharapkan 45
dapat: menit

1. Mempraktikkan Pemeriksaan berkas DUPAK 1) Kelengkapan berkas Ceramah, LCD, 60 Permenpan &
pemeriksaan dan bukti fisik yang terlampir 2) Kebenaran berkas tanya jawab Komputer, menit RB no 9 Tahun
kebenaran dan 3) Kebenaran pengisian DUPAK diskusi, Bahan 2014 tentang
kelengkapan berkas 4) bukti fisik yang terlampir penugasan tayang, Jabatan
DUPAK serta bukti flipchart, Fungsional
fisik yang terlampir contoh Pustakawan
DUPAK
 1 2 3 4 5 6 7 8
2. Mempraktikkan Penilaian DUPAK untuk 1) Penilaian angka kredit Ceramah, LCD, 270 UU No. 43
penilaian usulan pengangkatan pertama 2) Angka kredit yang diterima tanya jawab Komputer, menit Tahun 2007
angka kredit untuk 3) Angka kredit yang ditolak diskusi, Bahan Tentang
pengangkatan 4) Alasan penolakan penugasan, tayang, Perpustakaan
pertama 5) Pengisian formulir hasil Praktik flipchart,
pemeriksaan tim contoh
DUPAK,
formulir hasil
pemeriksaan
tim penilai
3. Mempraktikkan Penilaian DUPAK untuk 1) Penilaian angka kredit Ceramah, LCD, 390 UU No. 4 tahun
penilaian usulan kenaikan pangkat, 2) Angka kredit yang diterima tanya jawab Komputer, menit 1990 ttg KCKR
angka kredit untuk jabatan dan 3) Angka kredit yang ditolak diskusi, Bahan
kenaikan pangkat pangkat/jabatan 4) Alasan penolakan Praktik tayang,
dan/atau jabatan 5) Pengisian formulir hasil flipchart,
19

pemeriksaan tim contoh

DUPAK,
formulir hasil
pemeriksaan
tim penilai
4. Mempraktikkan Penilaian usulan angka 1) Penilaian angka kredit Ceramah, LCD, 270 Peraturan
penilaian usulan kredit untuk alih kategori 2) Angka kredit yang diterima tanya jawab Komputer, menit Bersama
angka kredit untuk 3) Angka kredit yang ditolak diskusi, Bahan ta- Kepala
alih kategori 4) Alasan penolakan Praktik yang, flip- Perpustakaan
5) Pengisian formulir hasil chart, con- Nasional RI dan
pemeriksaan tim toh DUPAK, Kepala BKN no.
formulir hasil 8 dan No. 32
pemeriksaan Tahun 2014
tim penilai tentang
 Indikator Alokasi
No Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media Referensi
Keberhasilan Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8
5 Mempraktikkan Penilaian usulan angka 1) Penilaian angka kredit Ceramah, LCD, 180 Ketentuan
penilaian usulan kredit untuk tetap menduduki 2) Angka kredit yang diterima tanya jawab Komputer, menit Pelaksanaan
angka kredit untuk jabatan fungsional 3) Angka kredit yang ditolak diskusi, Bahan Permen No. 9
tetap menduduki pustakawan untuk 4) Alasan penolakan Praktik tayang, Tahun 2014
jabatan fungsional Pustakawan Penyelia III/d 5) Pengisian formulir hasil flipchart, tentang Jabatan
pustakawan dan Pustakawan Utama IV/e pemeriksaan tim contoh Fungsional
DUPAK, Pustakawan
formulir hasil dan angka
pemeriksaan Kreditnya
tim penilai
6 Mempraktikkan Penilaian usulan angka 1) Penilaian angka kredit Ceramah, LCD, 270 PP No. 21
penilaian usulan kredit untuk pengangkatan 2) Angka kredit yang diterima tanya jawab Komputer, menit Tahun 2014
angka kredit untuk kembali 3) Angka kredit yang ditolak diskusi, Bahan Tentang Batas
pengangkatan 4) Alasan pengangkatan Praktik tayang, usia pensiun
20

kembali 5) kembali flipchart, PNS

Pengisian formulir hasil contoh
pemeriksaan tim DUPAK

7 Mempraktikkan Penghitungan persentase 1) Penghitungan persentase Ceramah, LCD, 270

penghitungan dan proporsi unsur utama 2 unsur utama dan unsur tanya jawab Komputer, menit
persentase dan dan penunjang ) penunjang diskusi, Bahan
proporsional unsur 2) Proporsi unsur utama dan Praktik tayang,
utama dan unsur penunjang flipchart,
penunjang contoh
DUPAK
 1 2 3 4 5 6 7 8
8 Menyusun berita Penyusunan berita acara, 1) Penyusunan berita acara Ceramah, LCD, 90
acara, notula ha- notula hasil penilaian dan 2) Penyusunan Notula tanya jawab Komputer, menit
sil penilaian dan Pembuatan Konsep 3) Pembuatan Konsep PAK diskusi, Bahan
Pembuatan Konsep Penetapan Angka Kredit Praktik tayang,
Penetapan Angka (PAK) flipchart,
Kredit (PAK) contoh Berita
Acara,
Notula, PAK
21
 C. KELOMPOK PENUNJANG
1. Panduan : Studi Banding

Deskripsi Singkat : Panduan ini ditujukan bagi penyelenggara, pembimbing, dan peserta studi banding dalam melakukan studi banding ke
perpustakaan yang dianggap memadai dalam penyelenggaraan perpustakaan. Objek pengamatan meliputi aspek-aspek
yang berkaitan dengan tenaga ahli bidang perpustakaan yaitu kepemimpinan dan kewirausahaan(entrepreneurship) bidang
perpustakaan, dan manajemen perpustakaan. Uraian Panduan Studi Banding mencakup tahap persiapan, pelaksanaan
dan pembuatan laporan hasil studi banding.

Kompetensi dasar : Setelah mempelajari panduan ini penyelenggara, pembimbing dan peserta diklat diharapkan dapat melakukan kegiatan
persiapan, pelaksanaan dan pascastudi banding sesuai dengan standar prosedur yang telah ditetapkan.

Rincian Proses Panduan :

Alokasi
Indikator
No. Materi Pokok Submateri Pokok Metode Media Waktu / Referensi
Keberhasilan
Jamlat
22

1 2 3 4 5 6 7 8

Setelah mempelajari
panduan diklat ini,

1. Penyelenggara dapat 1. Persiapan studi 1.1 Menentukan tempat • Perumu-san • Pedoman Astuti, Puji. 1999.
melakukan persiapan banding studi banding kegiatan observasi Teknik Penulisan
studi banding lapangan Laporan. Jakarta:
1.2 Menentukan pokok- • Curah penda-pat Lembaga
pokok kegiatan yang • Komputer
• Survei Administrasi
akan dilaksana-kan
• Alat komuni- Negara-Republik
selama studi banding
kasi Indonesia.
 1 2 3 4 5 6 7 8

1.3 Survei tempat Kamera- Lina, Maurice B.

pelaksanaan studi Handycam 1982. Library
banding Surveys : an
introduction to
1.4 Administrasi surat
the use, planning
menyurat
procedure and
1.5 Penyiapan presentations of
pembiayaan, Surveys. London:
media, sarana dan Clive Bingley
prasarana
pelaksanaan studi
banding
1.6 Pengorganisasi-an
peserta, pem-
bimbing studi
23

banding

2. Penyelenggara dapat 2. Pelaksanaan studi 2.1 Pengaturan • Pengaturan Daftar peserta Suryana, Agus.
mengatur pelaksanaan banding keberangkatan ke peserta studi ban- 2006. Panduan
studi banding tempat studi banding ding dalam bis Praktis
Mengelola
Pelatihan.
Jakarta: Edsa
Mahkota.
 Alokasi
Indikator
No. Materi Pokok Submateri Pokok Metode Media Waktu / Referensi
Keberhasilan
Jamlat
1 2 3 4 5 6 7 8

2.2 Koordinasi dengan Pengaturan kegia- Jadwal kegiatan

panitia lokal tempat tan penga-matan studi banding
studi banding pada saat studi
banding
2.3 Pengaturan kegiatan
di tempat studi
banding
2.4 Penilaian terhadap Pengamatan lang- Formulir Lie, Anita. 2002.
motivasi, sikap dan sung penilaian Cooperative
perilaku peserta peserta Learning :
selama studi selama studi mempraktikan
banding banding Cooperative
Learning di
24

ruang-ruang
kelas. Jakarta :
Grasindo.
3. Pembimbing dapat 3. Pelaksanaan studi 3.1 Pengaturan serah • Pengaturan serah Daftar peserta Perpustakaan
membantu banding terima peserta terima peserta Nasional RI.
pelaksanaan studi 2007. Undang-
3.2 Penyampaian tujuan, • Pengaturan jadwal
banding Jadwal kegiatan Undang Republik
aturan dan jadwal kegiatan di tempat studi banding Indonesia Nomor
3.3 Penyampaian studi ban-ding 43 Tahun 2007
Cindera-mata
cinderamata tentang Perpus-
takaan
 1 2 3 4 5 6 7 8

4 Peserta dapat 4.1 Pengamatan 4.1.1Pengamatan tentang Pengama-tan, Perpustakaan

melakukan pengamatan tentang kepemimpinan Nasional RI.
Tanya-jawab dan
kepemimpin-an 2001. Keputusan
4.1.2 Pengamatan tentang diskusi
dan kewirausaha- Kepala
kewirausahaan
an bidang
bidang Perpustakaan
perpustakaan
perpustakaan Nasional Nomor
42 Tahun 2001
4.2 Pengamatan 4.2.1 Pengamatan tentang Pengamatan, tentang Pedoman
tentang pengadaan bahan Tanya-jawab dan Evaluasi
Manajemen perpustakaan diskusi Pendidikan dan
perpustakaan 4.2.2 Pengamatan tentang Pelatihan
pengolahan bahan
Kepustakawanan
perpustakaan
4.2.3 Pengamatan tentang . Jakarta:
pelayanan Perpustakaan
perpustakaan Nasional RI.
4.2.4 pengamatan tentang
25

pelestarian bahan
perpustakaan

Tilke, Anthony.
5. Peserta dapat membuat 5. Laporan studi banding 5.1 Pengumpulan data Studi pusta-kaan Catatan;
2002. Managing
laporan studi banding
5.2 Pembuatan kerangka Praktik Komputer your school library
laporan & information
service : a practical
5.3 Pengetikan
hand book. London
5.4 Pengeditan : Facet Publishing
5.5 Penjilidan
 2. Panduan : Seminar

Deskripsi Singkat : Panduan ini ditujukan bagi penyelenggara diklat, moderator, narasumber dan peserta diklat dalam melakukan seminar di
kelas tentang hasil kertas kerja kelompok berdasarkan hasil kajian di Perpustakaan yang menjadi Topik dan di bandingkan
dengan hasil observasi lapangan pada salah satu atau beberapa perpustakaan terpilih. Mulai dari persiapan, pelaksanaan
seminar hingga perbaikan kertas kerja kelompok dan pelaporan penyelenggaraan.

Tujuan Panduan Umum : Setelah membaca panduan ini penyelenggara diklat, moderator, nara sumber dan peserta diklat diharapkan dapat
mempersiapkan dan melaksanakan seminar hasil kertas kerja kelompok peserta diklat.
Rincian Proses Panduan :

Alokasi
Indikator
No. Materi Pokok Submateri Pokok Metode Media Waktu / Referensi
Keberhasilan
Jamlat
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah membaca 8 jam @
26

panduan ini, 45
menit
1. Penyelenggara dapat Melakukan persiapan 1.1 Menentukan tanggal, Perumu-san • Catatan Astuti, Puji. 1999.
melakukan persiapan seminar waktu dan tempat Teknik Penulisan
seminar hasil kerja pelaksanaan seminar Laporan. Jakarta:
kelompok Lembaga
berdasarkan hasil 1.2 Menyusun, acara, • kegiatan • Kompu- Administrasi Negara-
kajian di jadwal dan durasi • Curah penda-pat ter Republik Indonesia.
perpustakaan yang pelaksanaan seminar • Konsul-tasi • Alat
menjadi topik dan 1.3 Menentukan komuni- Garvin, David. 1999.
dibandingkan dengan moderator dan nara kasi Learning in Action :
hasil observasi sumber • Doku- Guide to Putting the
lapangan 1.4 Penyiapan format men
penilaian adminis-
1.5 Penyiapan media, trasi
sarana dan
prasarana
 1 2 3 4 5 6 7 8
2. Penyelenggara dapat Pengaturan 2.5 Penataan ruangan Pengaturan Daftar Learning Organization
mengatur pelaksanaan Pelaksanaan seminar 2.6 Penyampaian acara ruangan kelompok to Work. Boston:
seminar dan tata tertib Pengaturan duduk dan nama Harvard Business
pelaksanaan peserta/kelompok peserta School Press.
seminar Pengaturan jalan- Jadwal
2.7 Pelaksanaan nya pelaksanaan pelaksana Jones, Noragh; Peter
seminar setiap seminar setiap an seminar Jordan. 1988. Case
kelompok kelompok Jadwal Studies in Library
2.8 Pelaksanaan acara Management.London :
Pelaksanaan seminar Clive Bingley.
seminar Doku-men
Adminis-
trasi

3. Penyelenggara dapat Menyusun pelaporan 3.1 Menyusun catatan- • Catatan Catatan; Lie, Anita. 2002.
membuat laporan pelaksanaan seminar catatan tentang • Data Komputer Cooperative Learning :
pelaksanaan seminar masukan dan • Studi pustaka printer mempraktikan
27

perbaikan kertas kerja Cooperative Learning

peserta di ruang-ruang kelas.
3.2 Mengumpulkan Jakarta : Grasindo.
dokumen-dokumen Lina, Maurice B. 1982.
yang berkaitan Library Surveys : an
dengan pelaksanaan introduction to the use,
seminar planning procedure and
3.3 Pengetikan laporan presentations of
3.4 laporan Surveys. London: Clive
3.5 Pengeditan laporan Bingley.
3.6 Penjilidan
Penggandaan
laporan
 Alokasi
Indikator
No. Materi Pokok Submateri Pokok Metode Media Waktu / Referensi
Keberhasilan
Jamlat
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Moderator dan nara Moderator memandu 4.1 Pengaturan jalannya • Pengaturan sesi Jadwal Perpustakaan
sumber dapat seminar acara seminar acara kegiatan Nasional RI. 2001.
memandu dan 4.2 Membahas, • Narasi seminar Keputusan Kepala
mengarahkan menjelaskan dan Perpustakaan Nasional
pelaksanaan dan meluruskan Kertas Nomor 42 Tahun 2001
materi seminar Narasumber materi/topik seminar kerja tentang Pedoman
mengarahkan dan kelompok Evaluasi Pendidikan
membahas materi/topik dan Pelatihan
kertas kerja kelompok Dokumen Kepustakawanan.
seminar administra Jakarta: Perpustakaan
si Nasional RI.

5. Peserta dapat Melakukan seminar 5.1 Pengantar dari • Presentasi • LCD

28

melakukan seminar moderator • Tanya jawab • PC/lap-

hasil kertas kerja 5.2 Presentasi • Narasi top
kelompok berdasarkan 5.3 Sesi tanya jawab • Menulis/mencat • Makalah
hasil kajian di 5.4 Sesi pembahasan at kertas
perpustakaan yang dari narasumber kerja
menjadi topik dan • Kamera
dibandingkan dengan • Handi-
hasil observasi cam
lapangan • Sound
system
 1 2 3 4 5 6 7 8
• Buku Perpustakaan
catatan Nasional RI. 2007.
KUndang-
6. Peserta dapat Membuat perbaikan 6.1 Menyusun catatan- • Catatan • Catatan; undang Republik
membuat perbaikan hasil kerja kelompok catatan tentang • Data • Kompute Indonesia Nomor 43
kertas kerja masukan dan r Tahun 2007 tentang
• Studi pustaka
perbaikan kertas kerja • printer Perpustakaan
6.2 Mengumpulkan Suryana, Agus. 2006.
dokumen-dokumen Panduan Praktis
yang berkaitan Mengelola Pelatihan.
dengan pelaksanaan Jakarta: Edsa Mahkota.
seminar Tilke, Anthony. 2002.
6.3 Perbaikan/Pengeditan Managing your school
kertas kerja library & information
6.4 Penjilidan dan service : a practical
Penggandaan kertas hand book. London :
29

kerja Facet Publishing.

 3. Panduan : Evaluasi

Deskripsi Singkat : Panduan ini ditujukan bagi penyelenggara, pengajar dan peserta dalam melaksanakan evaluasi Diklat Tim Penilai Jabatan
Fungsional Pustakawan, mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan sampai setelah pelaksanaan diklat. Kegiatan evaluasi
diklat meliputi evaluasi pradiklat, evaluasi proses belajar, evaluasi pengajar, evaluasi penyelenggaraan dan evaluasi
pascadiklat.

Tujuan Panduan Umum : Setelah membaca panduan ini, penyelenggara, pengajar dan peserta mampu mempersiapkan dan melaksanakan evaluasi
Diklat Tim Penilai Jabatan Fungsional Pustakawan

Rincian Proses Panduan :

Alokasi
Indikator
No. Materi Pokok Submateri Pokok Metode Media Waktu / Referensi
Keberhasilan
Jamlat
1 2 3 4 5 6 7 8
Setelah membaca
30

panduan ini
diharapkan:

1. Penyelengga mampu 1.1 Evaluasi terhadap 1.1.1 Pemeriksaan Rapat tim seleksi - ATK Diluar JP UU No. 43 Th
melaksanakan calon peserta kelengkapan - Berkas 2007 tentang
evaluasi pradiklat administrasi dan calon Perpustakaan
kesesuaian peserta
kualifikasi Pedoman
akademis dan Penyelenggaraan
persyaratan - Brosur Diklat
lainnya pelaksanaan Kepustakawanan
diklat
 1 2 3 4 5 6 7 8
1.1.2 Penentuan
peserta
berdasarkan
kriteria
persyaratan calon
peserta dan
kemanfaatan diklat
bagi peserta dan
lembaga pengirim

2. Penyelenggara dapat 2.1 Evaluasi 2.1.1 Penyiapan soal ▪ Mengumpulkan - ATK Di luar JP
memfasilitasi awal/pretes pretes soal pretes dari - Komputer dan
pelaksanaan evaluasi pengajar perlengkapan-
proses belajar mengumpulkan nya
mengajar soal dari bank - Bank soal
soal yang
dimliki pusdiklat
31

2.1.2 Pelaksanaan Tes tertulis - Soal pilihan

pretest ganda
2.1.3 Penilaian pretes Perhitu-ngan - Pedoman peni- 1 JP
jumlah jawaban laian evaluasi
yang benar
2.1.4 Pemberitahuan hasil Secara tertulis - Surat
pretes diberitahukan - Rekap hasil pretes
kepada setiap
pengajar
 Alokasi
Indikator
No. Materi Pokok Submateri Pokok Metode Media Waktu / Referensi
Keberhasilan
Jamlat
1 2 3 4 5 6 7 8
2.2 Evaluasi 2.2.1 Penyiapan soal - Mengumpulkan
akhir/postes postes soal postes dari
pengajar
- Mengambil soal
postes dari
bank soal yang
dimiliki
Pusdiklat
2.2.2 Pelaksanaan Tes tertulis Soal pilihan ganda
postes
2.2.3 Penilaian postes Perhitungan jum- Pedoman
lah jawaban yg penilaian evaluasi
benar
32

3 Pengajar mampu 3.3 Evaluasi proses 3.3.1 Formatif tes - Test dilakukan Soal tes formatif Pada saat
melaksanakan belajar mengajar pada tiap akhir jam
evaluasi proses oleh pengajar topik mata ajar mengajar
belajar diklat
- Tes tertulis
(esay atau pili-
han ganda)
- Tes lisan
3.3.2 Tugas Penuga-san Daftar penugasan

3.3.3 Evaluasi sikap dan Observasi Form evaluasi

perilaku langsung sikap dan perilaku
 1 2 3 4 5 6 7 8
4. Penyelenggara dapat 4.1 Penentuan 4.1.1 Penentuan Rapat dengan tim Rekap nilai
menentukan kelulusan kelulusan peserta pengajar. Penyele-
kelulusan peserta peserta diklat diklat nggara dan tim
diklat evaluasi
4.1.2 Penentuan
peringkat
5. Penyelenggara dapat 5.1 Evaluasi pengajar 5.1 .1 Pelaksanaan Pengisian daftar Form evaluasi 10 menit
melaksanakan evaluasi pengajar penilaian pengajar pengajar sebelum
evaluasi pengajar oleh peserta diklat jam
pelajaran
berakhir

1.1.2 Menghitung hasil

evaluasi pengajar

5.1.3 Pembuatan surat Pengiriman surat

33

keterangan keterangan
mengajar mengajar dan
rekap hasil
evaluasi pengajar
5.1.4 Pemberitahuan
hasil evaluasi
pengajar

6. Penyelenggara dapat 6.1 Evaluasi 6.1.1 Pelaksanaan Pengisian daftar Form evaluasi Pada akhir
melaksanakan penyelenggaraa evaluasi penilaian penyele- penyelenggaraan pelatihan
evaluasi n diklat penyelenggaraan nggaraan diklat diklat
penyelenggaraan diklat oleh peserta diklat
diklat
 Alokasi
Indikator
No. Materi Pokok Submateri Pokok Metode Media Waktu / Referensi
Keberhasilan
Jamlat
1 2 3 4 5 6 7 8
6.1.2 Menghitung hasil
evaluasi
penyelenggaraan
diklat

7. Penyelengga diklat 7.1 Evaluasi 7.1.1 Peningkatan Wawancara Panduan Sekurang-

dapat melaksanakan pascadiklat kinerja alumni Observasi observasi , kurang-
evaluasi pasca dikat langsung wawancara nya 6
kuesioner bulan
setelah
kelulusan
7.1.2 Pendayagunaan
alumni oleh
34

instansi alumni
35