KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

SD/MI KOTA PROBOLINGGO

TAHUN AJARAN 2020/2021

Mata pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 25

Kelas : VI Kurikulum/Waktu : K-13 Kondisi Khusus /75 menit

Bentuk Nomor Bobot

NO Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal Soal
1 Memahami 3.1 Menjelaskan Pecahan Mengubah pecahan biasa ke dalam PG 1 Level 1
pengetahuan faktual pecahan senilai bentuk pecahan campuran desimal
dengan cara dengan gambar dan atau persen, dan sebaliknya
mengamati dan model konkret serta
menanya berdasarkan berbagai bentuk
rasa ingin tahu pecahan (biasa dan
tentang dirinya, campuran) dan
makhluk ciptaan hubungan di
Tuhan dan antaranya.
kegiatannya, dan ( KELAS IV)
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
2 Memahami 3.2 Menjelaskan dan FPB/KPK Menentukan KPK atau FPB dalam PG 2 Level 3
pengetahuan faktual menentukan faktor, kehidupan sehari-hari
dengan cara faktor persekutuan,
mengamati dan faktor persekutuan
menanya berdasarkan terbesar (FPB),
rasa ingin tahu kelipatan, kelipatan
tentang dirinya, persekutuan, dan
makhluk ciptaan kelipatan
Tuhan dan persekutuan terkecil
kegiatannya, dan (KPK) dari dua
benda-benda yang bilangan berkaitan
dijumpainya di dengan kehidupan
rumah, di sekolah, sehari-hari.
dan tempat bermain ( KELAS IV)
3 Memahami 3.3 Menjelaskan dan Pembulatan ke satuan, puluhan dan Disajikan gambar benda, alat ukur dan PG 3 Level 2
pengetahuan faktual melakukan pembulatan ratusan terdekat hasil pengukurannya. Siswa dapat
dengan cara hasil pengukuran menentukan pembulatan hasil
mengamati dan panjang dan berat ke pengukurannya ke ratusan terdekat
satuan terdekat. (dalam cm)
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu ( KELAS IV)
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain

4 Memahami 3.4 Menjelaskan dan Luas bangun datar persegi, persegi Disajikan gambar bangun datar PG 4 Level 1
pengetahuan faktual menentukan keliling panjang, dan segitiga (persegi, persegi panjang, atau
dengan cara dan luas persegi, segitiga). Siswa dapat menentukan
mengamati dan persegi panjang, dan luasnya.
segitiga serta
menanya berdasarkan
hubungan pangkat dua
rasa ingin tahu dengan akar pangkat
tentang dirinya, dua.
makhluk ciptaan
Tuhan dan ( KELAS IV)
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
5 Memahami 3.6 Menjelaskan dan Sudut Disajikan gambar jam sederhana, PG 5 Level 2
pengetahuan faktual menentukan ukuran siswa dapat menentukan besar sudut
dengan cara sudut pada bangun kecil yang dibentuk dua jarum jam
mengamati dan datar dalam satuan
baku dengan
menanya berdasarkan
menggunakan busur
rasa ingin tahu derajat.
tentang dirinya,
makhluk ciptaan ( KELAS IV)
Tuhan dan
kegiatannya, dan
 benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
6 Memahami 3.1 Menjelaskan dan Penjumlahan dan pengurangan Menentukan penjumlahan dua PG 6 Level 1
pengetahuan faktual, melakukan pecahan pecahan berbeda penyebut
konseptual, penjumlahan dan
prosedural, dan pengurangan dua
metakognitif pada pecahan dengan
tingkat dasar dengan penyebut berbeda.
cara mengamati, (KELAS V)
menanya, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
7 Memahami 3.1 Menjelaskan dan Penjumlahan dan pengurangan Menentukan pengurangan dua PG 7 Level 1
pengetahuan faktual, melakukan pecahan pecahan berbeda penyebut
konseptual, penjumlahan dan
prosedural, dan pengurangan dua
metakognitif pada pecahan dengan
tingkat dasar dengan penyebut berbeda.
cara mengamati, (KELAS V)
menanya, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
 dan tempat bermain.
8 Memahami 3.2 Menjelaskan Perkalian dan Pembagian Mengalikan pecahan desimal dan PG 8 Level 2
pengetahuan faktual, pecahan desimal dan Pecahan Desimal persen atau sebaliknya
konseptual, persen serta
prosedural, dan melakukan perkalian
metakognitif pada dan pembagian
tingkat dasar dengan pecahan dan desimal
cara mengamati, serta persen
menanya, dan (KELAS V)
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
9 Memahami 3.2 Menjelaskan Perkalian dan Pembagian Membagikan pecahan desimal dan PG 9 Level 2
pengetahuan faktual, pecahan desimal dan Pecahan Desimal persen atau sebaliknya
konseptual, persen serta
prosedural, dan melakukan perkalian
metakognitif pada dan pembagian
tingkat dasar dengan pecahan dan desimal
cara mengamati, serta persen
menanya, dan (KELAS V)
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
10 Memahami 3.3 Menjelaskan Skala Menyelesaikan permasalahan yang PG 10 Level 3
 pengetahuan faktual, skala melalui denah berkaitan dengan skala
konseptual, (KELAS V)
prosedural, dan
metakognitif pada
tingkat dasar dengan
cara mengamati,
menanya, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
11 Memahami 3.4 Menjelaskan dan Jaring-Jaring Bangun Ruang Menentukan jaring-jaring kubus PG 11 Level 1
pengetahuan faktual, menemukan jarring- atau balok
konseptual, jaring bagun ruang
prosedural, dan sederhana (Kubus
metakognitif pada dan balok)
tingkat dasar dengan (KELAS V)
cara mengamati,
menanya, dan
mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.

12 Memahami 3.6 Menjelaskan Penyajian data Menyajikan diagram batang yang PG 12 Level 2
pengetahuan faktual, penyajian data yang sesuai dengan data diri peserta
 konseptual, berkaitan dengan diri didik
prosedural, dan peserta didik dan
metakognitif pada membandingkan
tingkat dasar dengan dengan data dari
cara mengamati, lingkungan sekitar
menanya, dan dalam bentuk tabel,
mencoba berdasarkan diagram batang, atau
rasa ingin tahu diagram garis
tentang dirinya, (KELAS V)
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.
13 Memahami 3.1 Menjelaskan Bilangan bulat Menentukan urutan bilangan bulat PG 13 Level 1
pengetahuan faktual bilangan bulat pada garis bilangan
dan konseptual negatif
dengan cara menggunakan garis
mengamati, menanya, bilangan dan
dan mencoba melakukan operasi
berdasarkan rasa penjumlahan,
ingin tahu tentang pengurangan,
dirinya, makhluk perkalian, dan
ciptaan Tuhan dan pembagian yang
kegiatannya, dan melibatkan bilangan
benda-benda yang bulat
dijumpainya di (KELAS VI)
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
14 Memahami 3.1 Menjelaskan Bilangan bulat Disajikan gambar operasi hitung PG 14 Level 1
pengetahuan faktual bilangan bulat (penjumlahan dan pengurangan)
dan konseptual negatif pada garis bilangan, siswa dapat
dengan cara menggunakan garis menentukan Operasi hitung
mengamati, menanya, bilangan dan bilangan bulat tersebut
dan mencoba melakukan operasi
berdasarkan rasa penjumlahan,
ingin tahu tentang pengurangan,
 dirinya, makhluk perkalian, dan
ciptaan Tuhan dan pembagian yang
kegiatannya, dan melibatkan bilangan
benda-benda yang bulat
dijumpainya di (KELAS VI)
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
15 Memahami 3.2 Menjelaskan dan Operasi hitung campuran Menentukan hasil operasi hitung PG 15 Level 2
pengetahuan faktual melakukan operasi bilangan bulat penjumlahan dan pengurangan
dan konseptual hitung campuran bilangan bulat
dengan cara yang melibatkan
mengamati, menanya, bilangan cacah,
dan mencoba pecahan dan/atau
berdasarkan rasa desimal dalam
ingin tahu tentang berbagai bentuk
dirinya, makhluk sesuai urutan
ciptaan Tuhan dan operasi.
kegiatannya, dan (KELAS VI)
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain

16 Memahami 3.2 Menjelaskan dan Operasi hitung campuran Menentukan hasil operasi hitung PG 16 Level 2
pengetahuan faktual melakukan operasi bilangan bulat perkalian dan pembagian bilangan
dan konseptual hitung campuran bulat
dengan cara yang melibatkan
mengamati, menanya, bilangan cacah,
dan mencoba pecahan dan/atau
berdasarkan rasa desimal dalam
ingin tahu tentang berbagai bentuk
dirinya, makhluk sesuai urutan
ciptaan Tuhan dan operasi.
kegiatannya, dan (KELAS VI)
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
17 Memahami 3.2 Menjelaskan dan Operasi hitung campuran Menentukan hasil operasi hitung PG 17 Level 2
pengetahuan faktual melakukan operasi bilangan bulat penjumlahan, pengurangan,
dan konseptual hitung campuran perkalian, dan pembagian bilangan
dengan cara yang melibatkan bulat
mengamati, menanya, bilangan cacah,
dan mencoba pecahan dan/atau
berdasarkan rasa desimal dalam
ingin tahu tentang berbagai bentuk
dirinya, makhluk sesuai urutan
ciptaan Tuhan dan operasi.
kegiatannya, dan (KELAS VI)
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
18 Memahami 3.3 Menjelaskan Lingkaran Disajikan gambar lingkaran beserta PG 18 Level 1
pengetahuan faktual unsur-unsur unsur-unsurnya, siswa dapat
dan konseptual lingkaran (titik menentukan unsur lingkaran
dengan cara pusat, jari-jari, tersebut
mengamati, menanya, diameter, busur, tali
dan mencoba busur, tembereng,
berdasarkan rasa dan juring) dan
ingin tahu tentang taksiran keliling dan
dirinya, makhluk luas lingkaran.
ciptaan Tuhan dan (KELAS VI)
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
19 Memahami 3.3 Menjelaskan Lingkaran Menentukan keliling lingkaran PG 19 Level 1
pengetahuan faktual unsur-unsur
dan konseptual lingkaran (titik
dengan cara pusat, jari-jari,
mengamati, menanya, diameter, busur, tali
dan mencoba busur, tembereng,
berdasarkan rasa dan juring) dan
ingin tahu tentang taksiran keliling dan
dirinya, makhluk
 ciptaan Tuhan dan luas lingkaran.
kegiatannya, dan (KELAS VI)
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
20 Memahami 3.3 Menjelaskan Lingkaran Disajikan gambar bagian lingkaran PG 20 Level 2
pengetahuan faktual unsur-unsur (seperempat atau setengah
dan konseptual lingkaran (titik lingkaran). Siswa dapat
dengan cara pusat, jari-jari, menentukan luas bagian lingkaran
mengamati, menanya, diameter, busur, tali tersebut.
dan mencoba busur, tembereng,
berdasarkan rasa dan juring) dan
ingin tahu tentang taksiran keliling dan
dirinya, makhluk luas lingkaran.
ciptaan Tuhan dan (KELAS VI)
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
21 Memahami 3.4 Menjelaskan Sifat-sifat bangun ruang Disajikan gambar bangun ruang PG 21 Level 1
pengetahuan faktual bangun ruang kubus, (kubus, balok, atau tabung). Siswa
dan konseptual balok, prisma, limas, dapat menentukan sifat-sifat
dengan cara tabung, kerucut, dan bangun ruang tersebut
mengamati, menanya, bola serta bangun
dan mencoba ruang gabungannya
berdasarkan rasa serta luas permukaan
ingin tahu tentang dan volume bangun
dirinya, makhluk ruang kubus dan
ciptaan Tuhan dan balok.
kegiatannya, dan (KELAS VI)
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
22 Memahami 3.4 Menjelaskan Bangun Ruang Menghitung volume bangun ruang PG 22 Level 3
pengetahuan faktual bangun ruang kubus, ( Kubus atau balok)
 dan konseptual balok, prisma, limas,
dengan cara tabung, kerucut, dan
mengamati, menanya, bola serta bangun
dan mencoba ruang gabungannya
berdasarkan rasa serta luas permukaan
ingin tahu tentang dan volume bangun
dirinya, makhluk ruang kubus dan
ciptaan Tuhan dan balok.
kegiatannya, dan (KELAS VI)
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
23 Memahami 3.5 Menjelaskan Modus Menentukan modus dari sebuah PG 23 Level 1
pengetahuan faktual dan membandingkan data yang disajikan
dan konseptual modus, median, dan
dengan cara mean dari data
mengamati, menanya, tunggal untuk
dan mencoba menentukan nilai
berdasarkan rasa mana yang paling
ingin tahu tentang tepat mewakili data.
dirinya, makhluk (KELAS VI)
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
24 Memahami 3.5 Menjelaskan Median Menentukan median dari sebuah PG 24 Level 2
pengetahuan faktual dan membandingkan data yang disajikan
dan konseptual modus, median, dan
dengan cara mean dari data
mengamati, menanya, tunggal untuk
dan mencoba menentukan nilai
berdasarkan rasa mana yang paling
ingin tahu tentang tepat mewakili data.
dirinya, makhluk (KELAS VI)
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
 benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain
25 Memahami 3.5 Menjelaskan Mean Menentukan mean dari sebuah data PG 25 Level 2
pengetahuan faktual dan membandingkan yang disajikan
dan konseptual modus, median, dan
dengan cara mean dari data
mengamati, menanya, tunggal untuk
dan mencoba menentukan nilai
berdasarkan rasa mana yang paling
ingin tahu tentang tepat mewakili data.
dirinya, makhluk (KELAS VI)
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat bermain