No Aktivitas Siswa dan Calon Guru SKOR

1. Memberi salam kepada peserta didik 1 2 3 4 5

2. Membuka dengan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing 1 2 3 4 5
peserta didik
3. Penggunaan pertanyaan secara jelas dan singkat. 1 2 3 4 5
4. Pemberian acuan dengan memberikan pertanyaan yang berisi informasi yang 1 2 3 4 5
relevan dengan jawaban yang di harapkan dari siswa
5. Pemindahan giliran siswa yang telah menjawab. 1 2 3 4 5
6. Melibatkan siswa sebanyak-banyaknya. 1 2 3 4 5
7. Memberikan siswa waktu untuk berpikir. 1 2 3 4 5
8. Memberikan tuntunan jika ada siswa yang salah dalam menjawab. 1 2 3 4 5
9. Pengaturan urutan pertanyaan dari yang mudah ke tingkat yang lebih sulit. 1 2 3 4 5
10. Meminta kesepakatan jawaban kepada siswa yang lainnya. 1 2 3 4 5
11. Apabila jawaban yang diajukan peserta didik belum tepat, maka guru dapat 1 2 3 4 5
mengajukan pertanyaan lanjutan untuk memperoleh jawaban yang lebih
tepat.
12. Jika diperlukan guru dapat meminta contoh atau ilustrasi yang tepat kepada 1 2 3 4 5
siswa yang menjawab.
13. Mendorong terjadinya interaksi 1 2 3 4 5
14. Meminta peserta didik memberikan alasan 1 2 3 4 5
15. Suasana belajar yang hangat dan antusias 1 2 3 4 5
INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN