RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

(RPPJJ)

Kelas/ Alokasi
Mata Pelajaran Sekolah Materi Pokok
Semester Waktu
BIOLOGI SMK Negeri 1 Cidaun X APAT /1 Ruang Lingkup Biologi 6 JP

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis konsep keterkaitan antara struktur, 1. Memahami pengertian sel
fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel. 2. Memahami bagian-bagian sel beserta fungsinya
3. Membedakan sel prokariotik dan eukariotik

4.2 Menyajikan struktur sel dan fungsinya dengan 1. Membandingkan struktur sel berdasarkan
menggunakan berbagai media dalam bidang pengamatan gambar dari berbagai media
kemaritiman 2. Membandingkan sel hewan dan sel tumbuhan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari modul dan mengikuti kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan Google
Classroom dan WhatsApp Grup (WAG) diharapkan siswa dapat :
1. Memahami pengertian sel
2. Memahami bagian-bagian sel beserta fungsinya
3. Membedakan sel prokariotik dan eukariotik
4. Membandingkan struktur sel berdasarkan pengamatan gambar dari berbagai media
5. Membandingkan sel hewan dan sel tumbuhan

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Materi
Pendekatan : Scientific
Model : Problem Based
Learning
Metode:
Mandiri dan Diskusi (online)
Aplikasi Google Classroom dan
WhatsApp Grup (WAG)
Deksripsi :
Peserta didik secara
individu dan kelompok
mengerjakan LKPD
Alat, Bahan dan Media :
1. Buku Ajar Matematika
SMK Kelas X
2. Rangkuman/Handout materi
barisan dan deret geometri
3. Video pembelajaran barisan
dan deret geometri
Barisan dan Deret Geometri
Alokasi
Langkah Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Pendahuluan: 10
1. Melalui WAG kelas Pendidik mengucapkan salam dan menit
mengajak siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran
2. Siswa mengisi daftar hadir di WAG
3. Pendidik membagikan Modul (bisa dibagikan sebelum jam
pelajaran)
Kegiatan Inti:
Pertemuan Ke – 1
1. Peserta didik membaca dan memahami Handout, PPT 40
maupun video pembelajaran pada materi tentang Sel menit
(Literasi dan mengamati)
2. Setelah mempelajari pengertian dan cabang- cabang
biologi, prinsip-prinsip keselamatan kerja, Peserta didik
mencoba mengerjakan soal mengenai pengertian sel,
bagian-bagian sel, sel prokariotik dan eukariotik (LKPD)
(Mencoba, Colaboration dan Creative).
3. Pendidik memberikan waktu pengerjaan selama 1 hari
4. Selama waktu pengerjaan LKPD, jika ada soal atau meteri
yang belum dipahami peserta didik mengajukan
pertanyaan atau tanggapan mengenai pengertian pengertian
sel, bagian-bagian sel, sel prokariotik dan eukariotik
melaluiWAG / Messenger Rombel (Critical Thingking
dan Comunication).
5. Peserta didik mengumpulkan cara pengerjaan LKPD 1
yang telah dilakukan dengan cara difoto kemudian di
japri atau di upload di google classroom (Comunication)
4. Handphone/Laptop untuk 6. Pendidik melakukan rekap pertanyaan yang diajukan siswa
akses Google Classroom (jika ada) catatan penting tentang penjelasan untuk
dan WhatsApp Grup (WAG) menjawab pertanyaan peserta didik.

Pertemuan Ke-2 :
40
7. Pendidik membagi peserta didik kedalam 4 kelompok daring menit
yang terdiri dari 5 orang.
8. Peserta didik berkelompok secara daring,
mengerjakan LKPD mengenai perbandingan struktur sel
dari hasil pengamatan berbagai media dan perbedaan sel
hewan dan sel tumbuhan yang sudah dishare dengan batas
waktu 2 hari. (Colaboration dan Creative).
9. Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi LKPD difoto
kemudian di japri atau di upload di google from .
(Colaboration dan Comunication)

Kegiatan Penutup:
1. Pendidik menyampaikan evaluasi terhadap pelaksanaan 10
pembelajaran menit
2. Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
3. Pendidik menutup pembelajaran dengan mengucap salam

C. Penilaian

1 Sikap Observasi nilai nilai karakter saat pembelajaran

2 Pengetahuan Tes Tertulis / Penugasan
3 Keterampilan Tugas Unjuk Kerja

Mengetahui, Cidaun, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Cidaun Pendidik Mata Pelajaran

Unang Setiawan, S.Pd.,M.M.Pd Prasekti Dika Riyantari, S.Pd

NIP. 196407121985031025 NIP. 198701092011012002