UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP 2020/2021

Tgl 08 April 2021

Mata Kuliah Revew Kurikulum Kimia

1. Uraikan perkembangan kurikulum di Indonesia sejak Indonesia merdeka.

Jawaban :
Kurikulum di indonesia awalnya terbentuk pada tahun 1947, bernama
rencana pembelajaran 1947. Kurikulum ini digunakan oleh belanda, lalu
berkembang di tahun 1964, yang dinamakan rencana pendidikan sekolah
dasar,
2. Jelaskan prinsip-prnsip pengembangan pengembangan kurikulum.
Jawaban :
- Prinsip relevansi adalah secara internal bahwa kurikulum memiliki relevansi
di antara komponen-komponen kurikulum (tujuan, bahan, strategi, organisasi
dan evaluasi). Sedangkan secara eksternal bahwa komponen-komponen
tersebutmemiliki relevansi dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi
(relevansi epistomologis), tuntutan dan potensi peserta didik (relevansi
psikologis) serta tuntutan dan kebutuhan perkembangan masyarakat
(relevansi sosilogis).
- Prinsip kontinuitas yakni adanya kesinambungandalam kurikulum, baik
secara vertikal, maupun secara horizontal. Pengalaman-pengalaman belajar
yang disediakan kurikulum harus memperhatikan kesinambungan, baik yang
di dalam tingkat kelas, antar jenjang pendidikan, maupun antara jenjang
pendidikan dengan jenis pekerjaan.
- Prinsip fleksibilitas yaitu dalam pengembangan kurikulum mengusahakan
agar yang dihasilkan memiliki sifat luwes, lentur dan fleksibel dalam
pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian
berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang,
serta kemampuan dan latar bekang peserta didik.
- Prinsip efektivitas yakni mengusahakan agar kegiatan pengembangan
kurikulum mencapai tujuan tanpa kegiatan yang mubazir, baik secara kualitas
maupun kuantitas.
 - Prinsip efisiensiyakni mengusahakan agar dalam pengembangan kurikulum
dapat mendayagunakan waktu, biaya, dan sumber-sumber lain yang ada
secara optimal, cermat dan tepat sehingga hasilnya memadai.

3. Dalam mengembangkan kurikulum menuju kurikulum 2013 edisi revisi

2018/2019, Uraikan perubahan apa saja yang berubah dari kurikulum 2013
yang belum mengalam irevisi?.
Jawaban :
Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional akan tetapi tetap
Kurikulum 2013 Edisi Revisi yang berlaku secara Nasional.
2. Penilaian sikap KI 1 dan KI 2 sudah ditiadakan disetiap mata pelajaran hanya
Agama dan PPKN namun KI tetap dicantumkankan dalam penulisan RPP.
3. Jika ada 2 nilai praktik dalam 1 KD, maka yang diambil adalah nilai yang
tertinggi. Penghitungan nilai ketrampilan dalam 1 KD ditotal (praktek, produk,
portofolio) dan diambil nilai rata-rata. Untuk pengetahuan,
bobot penilaian harian, dan penilaian akhir semester itu sama.
4. Pendekatan scientific 5M bukanlah satu-satunya metode saat mengajar dan
apabila digunakan maka susunannya tidak harus berurutan.
5. Silabus kurtilas (K13) edisi revisi terbaru lebih ramping hanya 3 kolom. Yaitu
KD, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran.
6. Perubahan terminologi Ulangan Harian (UH) menjadi Penilaian Harian (PH),
UAS menjadi Penilaian Akhir Semester untuk semester 1 dan Penilaian Akhir
Tahun (PAT) untuk semester 2. Dan sudah tidak ada lagi
UTS, langsung ke penilaian akhir semester.
7. Dalam RPP, tidak perlu disebutkan nama metode pembelajaran yang digunakan
dan materi dibuat dalam bentuk lampiran berikut dengan rubrik penilaian (jika
ada).
8. Skala penilaian menjadi 1-100. Penilaian sikap diberikan dalam bentuk predikat
dan deskripsi.
9. Remedial diberikan untuk yang kurang namun sebelumnya siswa diberikan
pembelajaran ulang. Nilai Remedial adalah nilai yang dicantumkan dalam hasil.

Kelengkapan administrasi guru tahun pelajaran 2018/2019 sesuai kurikulum

2013 edisi revisi 2018 yang seharusnya dimiliki/ dipersiapkan oleh guru, adalah
sebagai berikut:
BUKU KERJA GURU
Buku Guru dan Siswa Kelas 3 SD/ MI Kurikulum 2013 Revisi 2018
Buku Guru dan Siswa Kelas 6 SD/ MI Kurikulum 2013 Revisi 2018
Buku Guru dan Siswa Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018
Buku Guru dan Siswa Kelas 12 SMA/MA/SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018
A. BUKU KERJA 1:
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3.RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2:
1. Kode Etik Guru
2.Ikrar Guru
3.Tata Tertib Guru
4.Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8.Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3:
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian
4. Analisis Hasil Ulangan
 5. Program Pembelajaran Perbaikan & Pengayaan
6.Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa
7. Jadwal Mengajar
8. Daya Serap Siswa Hb tidak
9.Kumpulan Kisi soal
10. Kumpulan Soal
11. Analisis Butir Soal
12. Perbaikan Soal

D. BUKU KERJA 4:
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Guru

Perubahan Istilah didalam Kurikulum 2013 Terbaru 2018 Berdasarkan

PERMEN No 53/2015 dinyatakan tidak BERLAKU dan dirubah menjadi
PERMEN No 23/2016 tentang PENILAIAN Revisi Kurikulum 2013, sebagai
berikut:
1. Istilah KKM berubah istilah dengan KBM( Ketuntasan Belajar Minimal
2. Istilah UH berubah istilah dengan PH ( Penilaian Harian )
3. Istilah UTS berubah istilah dengan PTS ( Penilaian Tengah Semester )
4. Istilah UAS berubah istilah dengan PAS ( Penilaian Akhir Semester )
Gasal/Genap
5. Istilah UKK berubah PAT ( Penilaian Akhir Tahun ) PAT materi soalnya
meliputi semester GANJIL 25 % dan semester *GENAP 75 %
> KENAIKAN KELAS LIHAT KBM ( 60 )
a. Semester Ganjil = 55
b. Semester Genap = 65
————————————–
120 : 2 = 60 Tuntas
————————————–
Siswa dinyatakan TIDAK NAIK KELAS, diantaranya sebagai berikut:
1. Terdapat 3 nilai Mapel yang KBMnya tidak TUNTAS.
2. Nilai Pengetahuan KI.3 harus TUNTAS.
3. Nilai Ketrampilan KI.4 harus TUNTAS.
 4. KI.1 dan KI.2 harus BAIK.

KKM ( KBM ) semua mata pelajaran sama.

KI.1 dan KI.2 Observasi Guru dalam jurnal yang ditulis yang KURANG dan yang
AMAT BAIK, sebagai berikut:
1. Sikap dikatakan TUNTAS, jika predikat minimal B (BAIK)
2. Pengetahuan dan Keterampilan, dikatakan TUNTAS jika predikat Minimal C
(CUKUP).
3. K-13: Sebuah mata pelajaran dikatakan TUNTAS , jika Pengetahuan dan
keterampilan TUNTAS.
4. 2006: Sebuah mata pelajaran dikatakan TUNTAS jika pengetahuan dan
keterampilan (jika ada keterampilan), dan sikap TUNTAS.
5. Tidak perlu bingung dengan Prefikat C (CUKUP) pada mata pelajaran
Pengetahuan dan Keterampilan, karena C (CUKUP) berarti sudah TUNTAS.
6. Predikat untuk Pengetahuan dan Keterampilan, didasarkan pada KKM masing-
masing sekolah. Contoh: Jika KBM 75, maka < 75. = D (TIDAK TUNTAS), 75-
82. = C (TUNTAS DENGAN CUKUP), 83 – 90. = B
(TUNTAS DENGAN BAIK), 91-100. = A (TUNTAS DENGAN SANGAT
BAIK)
7. Jadi jangan menaik-naikkan nilai untuk mengejar B, atau menurunkan KBM dari
yang sudah ditetapkan masing-masing sekolah.
8. Predikat pengetahuan dan keterampilan tidak berpengaruh pada SNMPTN.

4. Pada saat ini kita sudah dikenalkan kurikulum 2013 edisi revisi yang terbaru
yaitu edisi revisi 2018/2019. Tentu di lapangan kita masih menemukan
banyak buku-buku kimia SMA dari kelas sepuluh, kelas sebelas, kelas dua
belas masihbanyak yang menggunakan kurikulum 2013 yang tidak
mengikuti kurikulum 2013 edisi 2018/2019. Uraikan pendapat anda tentang
hal ini apabila anda akan merancang pembelajaran yang harus memiliki
kurikulum edisi terbaru.
Jawaban :
sebagai seorang pendidik nantinya ini sebenarnya menjadi sebuah
permasalah karena masih banyaknya buku-buku kimia SMA dari kelas
sepuluh, kelas sebelas, kelas dua belas masih banyak yang menggunakan
 kurikulum 2013 yang tidak mengikuti kurikulum 2013 edisi 2018/2019,
disini saya harus merancang pembelajaran dengan maksimal, seorang guru
dapat menentukan strategi apa yang digunakan agar tujuan pembelajaran
dapat tercapai. Perencanaan dapat menghindarkan kegagalan
pembelajaran.Meskipun buku bukunya belum terbarui. Melalui perencanaan
yang baik, setidaknya dapat mengantisipasi atau meminimalisir
permasalahan- permasalahan yang nantinya akan muncul, sehingga
pembelajaran berjalan normal dan keberhasilan pembelajaran tercapai.
Perencanaan dapat membuat pembelajaran berlangsung secara sistematis
Proses pembelajaran tidak berlangsung seadanya, akan tetapi berlangsung
secara terarah dan terorganisir. Dengan demikian guru dapat menggunakan
waktu secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dan keberhasilan
pembelajaran.Hal tersebut dapat berlangsung melalui perencanaan
pembelajaran yang baik.disini kita juga harus melihat buku buku yang
tersedia disekolah, kalaupun belum tersedia disekolah buku2 sesuai revisi
kita bisa menggunakan google books.
5. Uraikan dengan jelas apa manfaat yang dapat di peroleh bagi seorang guru
kimia setelah melakukan revew kurikulum melalui revew silabus dan revew
buku kimia dari kelas X s/d kelas XII SMA?
Jawaban :

SelamatBekerja, TerimakasihUtamakankejujuran
Catatan:
Mohon memberikan saran untuk perbaikan pembelajaran
Revew Kurikulum di masa akan datang.