CRITICAL JOURNAL REVIEW

Eksperimen meningkatkan identitas kewirausahaan mahasiswa

dengan metode Black Box Thinking

Tiara Safitri (1802050092)

3B Pagi

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

T.A 2019-2020
 Kata Pengantar

Puji syukur saya ucapkan kepada Allah SWT atas berkat dan rahmatnya,
sehingga saya masih diberi kesempatan dalam menyelesaikan Critical Jurnal
Review ini dengan judul “Eksperimen meningkatkan identitas kewirausahaan
mahasiswa dengan metode Black Box Thinking”. Critical jurnal review ini saya
buat guna memenuhi penyelesaian tugas pada mata kuliah Kewirausahaan,
semoga Critical Jurnal Review ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan
bagi para pembaca.

Saya menyadari Critical Jurnal Review ini masih jauh dari kata sempurna, karena
masih banyak kukurangan. Oleh karena itu, dengn segala kerendahan hati
meminta maaf dan mengharapkan kritik serta saran yang membangun guna
perbaikan dan penyempurnaan kedepannya.

Akhir kata dari saya mengucapkan selamat membaca dan semoga materi yang
ada didalam Critical Jurnal Review yang berbentuk makalah ini dapat
bermanfaat sebagaimana mestinya bagi para pembaca.

Medan, 16 juli 2019

Penulis

i
 Daftar Isi

Kata pengantar........................................................................................................i

Daftar isi...................................................................................................................ii

Pendahuluan............................................................................................................1

Ringkasan Jurnal.....................................................................................................2

Pembahasan ............................................................................................................6

Kesimpulan dan Saran............................................................................................9

ii
 Pendahuluan

Sebagian besar individu cenderung tidak ingin mengakui bahwa terkadang

mereka melakukan kesalahan. Sikap tidak mengakui ataumenghindar dari
kenyataan bahwa dirinya telah melakukan kesalahan akan menutup peluang
seseorang untuk belajar dari kesalahan yang telah dibuat. Sebaliknya, dengan
cara berpikir blackboxthinking individu dituntut untuk dapat mengakui,
mengenali, dan mengevaluasi kesalahannya, sehingga dapat ditemukan
penyebab kesalahan tersebut terjadi.Relevansinya terhadap pembentukan
identitas kewirausahaan, proyek kewirausahaan dengan penerapan pola berpikir
blackboxthinking dilengkapi instrumen pembantu berupa Diary diduga mampu
membentuk identitas wirausaha mahasiswa di dalam
matakuliahKewirausahaan, sehingga hipotesis yang terbentuk berbunyi:
“Terdapat kenaikan identitas wirausaha pada mahasiswa setelah diberi
perlakuan berupa proyek kewirausahaan berkonsep blackboxthinking.”

1
 Ringkasan Jurnal

1) Pendahuluan
Setiap individu pada umumnya memperoleh kesadaran kewirausahaan
(entrepreneurialawareness) melalui pengamatan binis orang lain sebelum
benar-benar menjalankan bisnis untuk diri mereka sendiri. Namun, tidak
banyak individu yang berani menjadi wirausahawan karena berbagai
pertimbangan. Salah satunya berkaitan dengan pemikiran identitas
kewirausahaan. Dalam rangka mengatasi krisis identitas kewirausahaan
pada mahasiswa, penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian
eksperimen. Merujuk dari penelitian Newberyetal. (2018), penelitian ini
menggunakan instrumen berupa proyek kewirausahaan untuk
mengumpulkan data dan menguji hipotesis. Sebelumnya Zulfiqar etal.
(2018) melakukan penelitian serupa namun dengan variabel yang
berbeda.

Temuan penelitian tersebut nyatakan bahwa proyek kewirausahaan

terbukti berpengaruh signifikan dan positif terhadap sikap dan niat
wirausaha. Simulasi permainan bisnis dalam konsep proyek
kewirausahaan ini akan dilakukan selama 60 hari di dunia nyata, dengan
empat kali presentasi perkembangan dan kebijakan penjualan yang
diterapkan untuk masing-masing kelompok.Proyekkewirausahaan yang
telah dirancang tersebut kemudian dikemas dalam
matakuliahKewirausahaan. Mental yang ingin ditanamkan kepada
mahasiswa melalui proyek ini adalah konsep berpikir dengan nama
blackboxthinking. Black boxthinking adalah cara berpikir yang
menjadikan kesalahan sebagai kesempatan untuk belajar dari kesalahan
itu sendiri untuk menghindari kesalahan yang sama di masa depan.

2) Kajiian Teori
Penerapan teori identitas dalam kajian pendidikan kewirausahaan dan
pembentukan proyek kewirausahaan dengan konsep blackboxthinking
merupakan kebaruan (novelty) dalam penelitian ini. Selain itu instrumen

2
 pembantu berupa “Diary Observasi” (observationaldiary) dalam proyek
kewirausahaan ini. Diary Observasi merupakan alat yang digunakan
untuk mempermudah seseorang mengobservasi sebuah objek. Pada
umumnya diary observasi digunakan pada praktikan di dunia medis
dengan dua tujuan: sebagai pedoman praktikan dalam mempelajari suatu
materi dan sebagai alat untuk mengevaluasi performa karyawan/tenaga
medis (Govaertsetal., 2005). Namun demikian, Diary Observasi pada
penelitian ini didesain untuk membantu mahasiswa yang sedang belajar
berwirausaha dalam mengevaluasi setiap keputusan bisnis yang telah
diambil, efektifitasnya, mengakui kesalahan yang telah diperbuat, dan
menemukan cara untuk memperbaiki kesalahan tersebut. Melalui cara
ini, mahasiswa akan dilatih untuk tidak antipati terhadap kegagalan,
melainkan justru menggunakan pengalaman gagal tersebut sebagai
sumber belajar. Diary Observasi proyek kewirausahaan ini selanjutnya
diberi istilah DiaryWirausaha dan bersifat individual, artinya setiap
anggota kelompok kewirausahaan wajib menulis diary-nya sendiri.

3) Metodologi Penelitian
Penelitian ini menggunakan model penelitian eksperimen semu
(quasiexperiment) dengan metode seri waktu. Desain penelitian
eksperimen seri waktu hanya menggunakan satu grup yang dikenai satu
atau lebih intervensi, kontrol yang digunakan adalah grup itu sendiri
(Creswell 2015). Penelitian dilaksanakan di Universitas Negeri Semarang
dengan objek mahasiswa pada matakuliahKewirausahaan di Jurusan
Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi. Sampel dalam penelitian ini
adalah sejumlah 39 orang mahasiswa yang sedang menempuh
matakuliahKewirausahaan yang terbagi menjadi 2 kelas, 15 orang di kelas
internasional dan 24 orang berasal dari kelas reguler. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini berupa kuesioner yang diisi pada
saat pre-test dan post-test secara manual.

3
 Selain itu selama proyek kewirausahaan ini berlangsung, setiap individu
diwajibkan untuk menulis segala kegiatan dan perasaannya
dalamberwirausaha dalam sebuah Diary Observasi untuk mempermudah
dalam analisispermasalahan dan solusinya.Analisis data dilakukan dalam
dua tahap. Pertama, dianalisis perbedaan hasil treatment antara Kelas
Reguler dan Kelas Internasional dengan independent t-test untuk
mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil pre-test maupun post-test
keduanya. Uji ini menggunakan besaran alpha 0,05 dengan tingkat
validitas data 95%, maka apabila skor Sig. pada hasil olah data
menunjukkan skor di bawah 0,05 dapat diartikan bahwa terdapat
perbedaan pada kedua kelas eksperimen, dan sebaliknya apabila skor Sig
di lebih besar dari 0,05 maka tidak terdapat perbedaan pada kedua kelas
eksperimen. Selanjutnya dilakukan uji beda dengan paired t-test pada
kedua kelas eksperimen untuk mengetahui perbedaan identitas
wirausaha sebelum dan sesudah treatment dilakukan.

4) Pembahasan
Hasil uji beda dengan menggunakan independenttest pada kedua kelas
responden menunjukkan bahwa kedua kelas eksperimen memiliki varian
yang homogen dan tidak terdapat perbedaan pada hasil pre-test dan
post-test pada keduanya. Temuan ini menjadi referensi dalam
penyusunan pembahasan. Pembahasan penelitian tidak akan
membanding-kan perbedaan perubahan variabel trauma gagal bisnis dan
veriabel identitas wirausaha antara kelas reguler dan internasional,
melainkan hanya berfokus pada perbedaan skor sebelum dan sesudah
proyek kewirausahaan pada masing-masing kelas.Berdasarkan hasil
penelitian, diketahui bahwa identitas wirausaha pada kedua kelas
eksperimen mengalami kenaikan yang signifikan. Kenaikan identitas
wirausaha tersebut ditunjukkan dengan naiknya nilai rata-rata skor
variabel indentitaswirausaha yang terdiri dari tujuh indikator yaitu:
subjektif, genetik, dinamis, struktural, adaptif, psikososial, dan status
eksistensia.

4
 Indikator status eksistensial yang mengalami peningkatan sebagai bagian
dari identitas kewirausahaan meliputi bagaimana individu dengan
percaya diri mampu memperkenalkan dirinya sebagai seorang wirausaha
dan tidak ragu untuk mengekspos kegiatan kewirausahaan-nya.
Kepercayaan diri yang tercermin dalam peningkatan status eksistensial
sebelum dan sesudah proyek kewirausahaan mengimplikasikan
peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dalam menjalankan perannya
sebagai wirausaha. Beberapa penelitian menyatakan bahwa kepercayaan
diri wirausaha merupakan perubahan yang positif (apabila masih sesuai
porsinya).

5) Kesimpulan
Temuan penelitian ini mengonfirmasi bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan pada identitas wirausaha mahasiswa setelah diberikan
treatment berupa sebuah proyek kewirausahaan dengan metode Black
Box Thinking. Baik mahasiswa yang berada di Kelas Internasional
maupun di Kelas Reguler, keduanya mengalami peningkatan identitas
kewirausahaan. Di sisi lain, tidak ada perbedaan yang signifikan antara
perubahan skor di Kelas Internasional maupun Kelas Reguler. Hal ini
menunjukkan bahwa proyek kewirausahaan dengan metode Black Box
Thinking dapat diterapkan pada dua jenis kelas yang
berbeda.Rekomendasi yang dapat diberikan untuk penelitian
selanjutnyaadalah perlunya desainproyek yang berkelanjutan, sehingga
bisnis yang telah dibangun pada saat menempuh kelas Kewirausahaan
tidak berhenti ketika semester berakhir, namun tetap berlanjut meskipun
mahasiswa tidak lagi menempuh matakuliahKewirausahaan.

5
 Pembahasan
Cara berpikir blackboxthinking individu dituntut untuk dapat
mengakui,mengenali, dan mengevaluasi kesalahannya, sehingga dapat
ditemukanlah penyebab kesalahan tersebut terjadi. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan identitas kewirausahaan pada mahasiswa
di matakuliahKewirausahaan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Semarang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuasi eksperimen dengan penerapan Black Box Thinking yang
dilaksanakan dalam treatment berupa Proyek Kewirausahaan selama 60
hari.

Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah mahasiswa di kelas

internasional dan kelas reguler Jurusan Pendidikan Ekonomi yang
sedang menempuh matakuliahKewirausahaan. Data diuji dengan uji T,
meliputi: (1) Paired T-Test untuk mengetahui adakah perbedaan identitas
kewirausahaan mahasiswa sebelum dan sesudah Proyek Kewirausahaan
dijalankan, dan (2) Independent T-Test untuk mengetahui adakah
perbedaan hasil pada kedua kelompok eksperimen. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kedua kelas eksperimen mengalami kenaikan
identitas kewirausahaan yang signifikan dan tidak ada perbedaan hasil
diantara keduanya. Penelitian ini menyarankan perbaikan desain
pengajaran di kelas kewirausahaan dengan mempertimbangkan desain
bisnis mahasiswa yang berkelanjutan.

Identitas sosial dibentuk melalui perbandingan sosial. Perbandingan

sosial merupakan proses yang kita butuhkan untuk membentuk identitas
sosial dengan memakai orang lain sebagai sumber perbandingan, untuk
menilai sikap dan kemampuan kita. Identitas sosial terbentuk melalui
penekanan perbedaan
pada hal-hal yang terasa berbeda pada ingroup dan outgroup.

6
Identifikasi merupakan identitas sosial yang melekat pada individu,
mengandung adanya rasa memiliki pada suatu kelompok, melibatkan
emosi dan nilai-nilai signifikan pada diri individu terhadap kelompok
tersebut. Dalam melakukan identifikasi, individu dipacu untuk meraih
identitas positif (positiveidentity) terhadap kelompoknya. Dengan
demikian akan meningkatkan harga diri (selfesteem) individu sebagai
anggota kelompok. Sementara demi identitas kelompoknya, seseorang
atau sekelompok orang rela melakukan apa saja agar dapat
meningkatkan gengsi kelompok. Proses ini identik dengan yang
dilakukan setiap kelompok selama Proyek Kewirausahaan.

Hasil observasi dan hasil analisis dari Diary Observasi memperlihatkan

bagaimana tiap-tiap kelompok berusaha mempromosikan dan menjual
produknya masing-masing dengan cara yang kreatif dan mereka bekerja
sama untuk melakukan kegiatan tersebut. Mereka juga melibatkan emosi
dan setiap proyek yang dilakukan, hal ini tercermin dari Diary Observasi
yang ditulis, beberapa kelompok menyampaikan bahwa selama proyek
kewirausahaan banyak terdapat ketidakefektifan komunikasi dan
kesalahpahaman sehingga sempat menimbulkan konflik dalam
kelompok. Hal ini diperkuat dengan adanya beberapa kalimat bernada
emosional.

Indikator status eksistensial yang mengalami peningkatan sebagai bagian

dari identitas kewirausahaan meliputi bagaimana individu dengan
percaya diri mampu memperkenalkan dirinya sebagai seorang wirausaha
dan tidak ragu untuk mengekspos kegiatan kewirausahaannya.

Identitas adalah sebuah proses untuk menjadi sesuatu. Identitas tidak

terletak dalam kepribadian individu, tetapi sebaliknya didasari oleh
interaksi antara individu, masyarakat dan budaya. Dengan kepercayaan
diri mahasiswa untuk melakukan sosialisasi dan pendekatan kepada
target konsumennya, mahasiswa menjalin interaksi dengan individu

7
maupun masyarakat pada umumnya dengan mempelajari budaya atau
kebiasaan target konsumennya. Selama kegiatan tersebut berlangsung,
proses internalisasi identitas kewirausahaan berjalan.

8
 Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan

Kewirausahaan dengan menggunakan metode blackboxThinkingakan llebih

mengontrol aktivitas wirausahawan

9
10